内蒙古呼和浩特市至学年七年级上学期期末考试语文试题.docx
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内蒙古呼和浩特市至学年七年级上学期期末考试语文试题
【市级联考】内蒙古呼和浩特市2018-2019学年七年级上学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、字词书写
1.阅读下列语句,给句中加点字注音或根据拼音写汉字。
①我花了一笔钱买下这只鸟,过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
③“我并不愚蠢啊!
”这位官员想,“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧?
这也真够滑jī,但是我决不能让人看出来!
”
④母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔cuì的脸上现出央求般的神色。
二、选择题
2.下列划线成语使用不正确的一项是()
A.我校新组建的篮球队,在全市中学生球赛上获得第三名,成绩差强人意。
B.一些人对工作不负责任拈轻怕重把重担子推给人家,自己挑轻的。
C.一拿到语文试卷小明忍不住笑了,拿起笔开始答题,手不释卷。
D.拍雪人需要人们鉴赏,这是荒园人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
3.下列句子中没有语病的一项是()
A.多所学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解学习环保知识和环保意识。
B.通过城市环境综合整治,使呼和浩特市在城区面貌植被覆盖方面发生了显著变化。
C.呼和浩特地铁是第一个内蒙古自治区的建设地铁城市,共规划有5条线路。
D.青少年要增强法律意识,提高自我保护能力。
4.把下列语句组成一段话,排列顺序恰当的一项是()
①熟透了的桑葚,紫紫的丰满着挂满了枝条,如玛瑙,晶莹剔透,非常诱人。
②我轻轻的摘下一颗放入嘴里嚼着,果汁四溢,顿觉满口生香,通过味蕾透出一种桑科
特有的清甜,丝丝滋润到心田。
③我一时惊呆了,只见翠绿的桑叶层层叠叠,衬着紫红的桑葚,迎风摇曳。
④熟透的桑葚浑身透着光亮,充满水分,稍不小心就会把它捏破,挤出紫汁来。
⑤大家一齐兴奋地扎进桑林,一边采摘,一边品尝,专挑那肉厚、个大、色紫的下手,
来个先尝为快。
A.③①⑤④②B.③⑤①④②C.④①③②⑤D.⑤③②①④
三、句子默写
5.默写
(1)水何澹澹,_____________。
(2)_____________,我言秋日胜春朝。
(3)王湾的《次北固山下)中蕴含哲理的诗句“_____________,_____________。
”
(4)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以富于创造力的诗句“___________,_____________。
”表达了对友人的关切和思念之情。
(5)《十一月四日风雨大作》中,写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子是:
_____________,_____________。
四、名著阅读
6.名著阅读
(1)她生得黄胖而矮,说话时喜欢切切察察,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
上面语段中她是_________,出自____________一文。
(2)“哥儿,你牢牢记住!
”她极其郑重地说。
“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:
“阿妈,恭喜恭喜!
’记得么:
你要记着,这是一年的运气的事情。
不许说别的话说过之后还得吃一点福橘。
”她以拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……”
这段文字主要运用了_____________描写,体现了_____________性格特点。
五、综合性学习
7.综合性学习
少年正是读书时。
掌握一些阅读方法,会让你在阅读时得心应手,收获知识,启迪思维,塑造良好的精神气质。
以下是古今名人总结的读书方法;请你在仔细阅读后,完成后面小题
(1)将下面四句名言从内容上分为两类,划分正确的一项是(___)
①好读书,不求甚解,每有会意,便欣忘食。
——陶渊明
②读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
——朱熹
③我读书总是以少为贵,从不贪学。
不怕读得少,只怕记不牢。
——徐特立
④“博览群书”一个人一辈子只读那一类的书,范围很窄很窄,思想永远不能开禁。
一周谷城
A.①/②③④B.①②/③④C.①②③/④
(2)请你再补充个古代相关的名句,并写出名句的作者或出处。
_______________________________________。
(3)在阅读《西游记》时,你采用了什么样的读书方法?
请举例说明。
_______________________________________。
六、诗歌鉴赏
阅读诗歌,完成后面小题
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
8.诗人给我们描绘了一幅江南风景画:
连绵的雨、_____________、真挚的友人,和谐而富有诗意。
9.请赏析“闲敲棋子落灯花”一句中“闲"字的表达效果。
七、文言文阅读
阅读文言文,完成后面小题
[甲]夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——《诚子书》
[乙]家中来营①者,多称尔②举止大方,余为少慰。
凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。
勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约③,此君子也。
余服官④二十年,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚守寒素家风,极俭也可,略丰也可。
太丰则吾不敢也。
凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。
尔年尚幼,切不可贪爱奢华,不可惯习懒情。
尔读书写字不可间断,早晨要早起,莫坠曾高祖考以来相传之家风⑤。
一一节选自《曾国藩家信》
[注释]①营:
军营。
②尔:
你。
③处约:
处在困顿之中。
④服官:
为官。
⑤莫坠曾高祖考以来相传之家风:
不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父、和我父亲一贯相传的家风。
10.解释文中粗体词。
(1)静以修身
(2)非淡泊无以明志
11.下列句中加点词意义和用法相同的一项是()
A.学而时习之/非志无以成学
B.意与日去/意暇甚
C.险躁则不能治性/对子骂父则是无礼
D.将复何及/白雪纷纷何所似
12.请用“∕”给下面语句划出两处停顿。
凡人多望子孙为大官。
13.用现代汉语翻译文中画横线句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)凡仕官之家,由俭人奢易,由奢返俭难。
14.对选文的相关内容理解和分析不正确的项是()
A.在甲文中,诸葛亮指出静”与“俭”是修身养德的方法。
B.在乙文中,曾国藩认为年轻人要勤奋,节俭能吃苦才能有所作为。
C.甲文以记叙为主要表达方式,强调了修身治学淡泊宁静的重要性。
D.甲乙两文都强调了节俭是君子必备的品德。
八、现代文阅读
阅读文章,回答问题
①冬天的早展,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。
毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。
它伏着不去。
我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。
张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。
但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。
如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。
它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。
大家在廊前晒太旧闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。
三妹有时也逗着它玩,但没有像对于前几只小猫那样感兴趣。
有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
②春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。
③这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。
妻常常叮嘱香张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。
那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
④妻道:
“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。
”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。
隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了
⑥一天,我下楼时,听见张妈在叫道:
“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。
是什么东西把它咬死的?
”
⑦我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒,叫道:
“一定是猫,一定是猫!
”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:
“不是这猫咬死的还有谁?
它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。
张妈!
你为什么不小心!
”
⑩张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
⑾于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫,想给它以一一顿惩戒我了半天,却没找到。
真是“畏罪潜逃”了,我以为。
(12)三妹在楼上叫道:
“猫在这里了。
”
(13)它躺在露台板上晒大阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。
我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时想气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追次打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
(14)我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
(15)隔了几天,李妈在楼下叫道:
“猫,猫!
又来吃鸟了!
”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里街着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了!
(16)我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虚待,都是针,刺我良心的针!
(17)我很想补教我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
(18)两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
(19)我永无改正我的过失的机会了!
(20)自此,我家永不养猫。
15.梳理选文中“我”对“毛色花白的小猫的情变化过程。
可怜、不喜欢、__________、_________难过、_____。
16.第①段中画线句运用的写作手法是_____________,在①段中与这句写法相同的另一句是:
______(抄写文中原句)。
17.选文中③段和⑤段都写到了花白猫凝望鸟笼的内容,这样写的作用是什么?
18.我真以为它是“畏罪潜逃”,在这句话中,畏罪潜逃词为什么加了双引号?
19.结合选文分析“我”对于花白猫的亡失更难过得多的原因。
20.解释下列词语。
(1)蜷伏:
____________。
(2)惩戒:
____________。
九、作文
21.按要求作文
亲爱的同学,在这一学期中,哪些地方留下了你成长的足迹?
其中无论是欢笑感动,还是泪水、悲伤,都是人生必不可少的体验。
请你拿起手中的笔,以“这学期,我真”为题,写一篇记叙文。
要求:
1.先将题目补充完整2.写出的文章要文体特征鲜明;3.不得出现真实的人名、校名、地名;4.书写工整,不少于600字;5.不得抄袭、套写。
参考答案
1.gùniàng稽悴
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对字形字音的辨析。
“锢”可通过形声字来辨析字音。
“酿”不要取半边字的读音。
滑稽:
古指谓能言善辩,言辞流利,现在一般都指言语、动作或事态令人发笑。
“憔悴”的“悴”不要写成“粹”。
2.C
【解析】
【分析】
【详解】
C项,手不释卷:
释:
放下;卷:
指书籍。
书本不离手。
形容勤奋好学。
与语境不符。
【点睛】
此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多思考,正确使用成语,拿不准的,多查字典。
要想正确地运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
3.D
【解析】
【分析】
【详解】
A搭配不当,在“环保意识”前边加上“提高”。
B缺主语,去掉“通过”或“使”。
C搭配不当,去掉“地铁”。
4.A
【解析】试题分析:
排序题主要看以下三点:
1、是否同一。
话题是否同一,句式是否同一,意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。
整体情境是否协调,局部音节是否协调。
此题按照由整体到局部、由远到近的顺序:
看到桑叶桑葚——描写桑葚——采摘桑葚——品尝桑葚。
因此选A。
5.
(1)山岛竦峙
(2)自古逢秋悲寂寥(3)海日生残夜,江春入旧年(4)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西(5)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
【解析】
【分析】
【详解】
古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
“竦峙、寂寥、郎、阑”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。
6.
(1)阿长《阿长与<山海经>》
(2)语言描写阿长对美好生活热切期盼的性格特点。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)文字出自《阿长与<山海经>》中对主要人物阿长的描写,她有许多小毛病。
(2)文字运用语言描写,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格,表现阿长对美好生活热切期盼。
7.
(1)B
(2)学而时习之,不亦说乎?
《<论语>十二章》(3)示例:
在精读“孙悟空三打白骨精”情节时,我抓住有关“打”的动词来理解人物性格特点。
一打是“劈脸一棒”,二打是“当头一棒”,三打是“抡起一棒”。
每“一棒”前修饰语不同,表现孙悟空三次识破白骨精的诡计,机智聪明、嫉恶如仇、坚定不移。
示例:
在阅读《西游记》时,我运用跳读的方法,舍弃了自己不感兴趣的情节(或不精彩的情节),比如有关佛法的相关内容和套路雷同的故事,提高了阅读效率。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)①②谈的还读书的方法,③④谈的是读书的范围。
故选B。
(2)开放性试题,补出古代有关读书的名句,并写出名句的作者或出处即可。
如,读书不趁早,后来徒悔懊。
——《清诗铎·趁早歌》;业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈;学而不思则罔,思而不学则殆——孔子。
(3)精读(或跳读)均可,能结合《西游记》具体内容,体现真实读书过程即可。
如,精读的方法:
采用圈点勾画,用默读、朗读体会作品的情感,整体把握某一情节内容等。
8.长满青草的池塘边阵阵蛙鸣。
9.含而不露地表现作者约客不至既寂寞无聊又焦急的心情。
【解析】
【分析】
8.考查对诗句的理解。
根据“青草池塘处处蛙”“池塘”、“处处蛙”,写出了江南梅雨季节的夏夜之景池塘水涨,蛙声不断。
9.考查学生的炼字能力。
人在孤寂焦虑的时候,往往会下意识地作一种单调机械的动作,像是有意要弄出一点声响去打破沉寂、冲淡优虑,诗人这里的“闲敲棋子”,正是这样的动作。
“闲”字,描写了诗人一个人伴着油灯,无聊地敲着棋子。
语近情遥,抒发了作者的寂寞心情。
10.静:
屏除杂念和干扰,宁静专一;明:
明确,坚定。
11.C
12.凡人/多望/子孙为大官
13.
(1)放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁,就不能修养性情。
(2)凡做官的人家,从俭朴到奢侈容易,从奢侈回到俭朴就困难了。
14.C
【解析】
【分析】
10.本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。
这两个词语都是古今异义词,静:
屏除杂念和干扰,宁静专一;明:
明确,坚定。
11.A学过的内容/学习。
B意志/神情。
C就。
D怎么/什么。
12.文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么。
第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。
根据句意:
一般人大多数希望子孙做大官。
故停顿划分为:
凡人/多望/子孙为大官。
13.本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
①句“险躁:
冒险急躁,狭隘浮躁”、冶性:
陶冶性情”。
②句“凡:
凡是”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
14.C错误,《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。
重在说理,以议论为主要表达方式。
【点睛】
翻译:
甲文,德才兼备的人的品行,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。
不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。
学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。
不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。
追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神,轻浮暴躁就不能陶冶性情。
年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样,成为对社会没有任何用处的人,(到那时,)守在自家的狭小天地里,悲伤叹息,还有什么用呢?
乙文:
家里面来到军营的人,大都说(他)举止大方,举止大方,我因此稍感欣慰。
一般人大多数希望子孙做大官,我却不愿意(他们)做大官,只希望(他们)多读书成为明事理的君子。
勤俭自我把持,习惯劳苦,可以享受安乐。
这就是君子。
我做官二十年,从类不敢沾染半点官僚习气,饮食起居,还遵循简朴的家风,特别简朴也可以,稍微丰盛也可以,太过丰盛则我就不敢了。
凡是官宦人家,又简朴到奢侈容易,有奢侈到简朴难。
你的年纪还小,千万不可以贪恋奢侈享受。
你读书不可以间断,早晨要早起,不要败坏我们从曾祖就传下来的家风。
15.愤怒、可厌(厌恶)、愧疚(悔恨)
16.侧面描写,三妹有时也逗着它玩,但没有像对于前几只小猫那样感兴趣。
17.为后文“我”误以为(或冤枉)花白猫吃鸟做了铺垫(或埋了伏笔)。
18.两种给分情况:
第一种:
加双引号之后的词义与原来不同第二种:
白猫畏罪潜逃是我的误解(或白猫不是真的畏罪潜逃了;或加双引号之后的词义与原来不同,白猫不是真的畏罪潜逃了。
)
19.
(1)“我”冤苦了一只不能说话辨诉的动物。
(2)“我”愤怒地追打白猫(或“我”暴怒,虐待白猫)。
(3)“我”错误无法弥补。
20.
(1)弯着身体卧着。
(2)通过处罚来警戒
【解析】
【分析】
15.考查对作者态度神情的梳理。
阅读文章内容,根据提示完善即可,此类试题一般在文中有原词可以摘录,一只鸟是死了,“一定是猫,一定是猫!
”于是我很愤怒;于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫;我永无改正我的过失的机会了!
表达对冤枉这只猫的愧疚。
16.考查对侧面描写的理解。
三妹是喜欢猫的,把前两只猫当作宠物,对于这只猫,却也不加注意,侧面写出对这只猫的不喜欢。
与此段中“三妹有时也逗着它玩,但没有像对于前几只小猫那样感兴趣。
”写法一致。
17.因为这只花白猫两次对着鸟笼凝望,所以才有了芙蓉鸟被咬死后,“我”断定是这只花白猫咬死的,为下文冤枉花白猫的情节作了铺垫。
18.考查对引号作用的理。
畏罪潜逃:
是指犯罪嫌疑人在犯罪以后,害怕被追究刑事责任、受到制裁而逃走,逃避法律追究。
在这里指花白猫逃走,加双引号之后的词义与原来不一样,这只是“我”的错误理解。
19.考查对句子的理解。
由于两次养猫两次亡失,给作者及其一家带来了许多烦恼和不快,所以很久不养猫。
但不久,一只可怜的小又一次闯进了全家的生活由于小猫不象先前那两只活泼、有趣,所以全家都不大喜欢它。
小猫长大后,一件意外的事又发生了,一只野猫偷吃了家里的芙蓉鸟,作者却误认为是家猫偷吃了,于是不问青红皂白,用木棒追打了这只可怜的猫,以致后来猫死在邻居的屋脊上。
作者对这只猫的亡失比前两只的亡失更为难过得多。
因为是作者自己判断的过失,冤枉了一只不会说话、不能辩诉的小生灵。
因此,作者的良心受到了刺激,对自己的暴怒、虐待进行了自我谴责。
20.考查对词语的理解,理解词语要结合语境,“蜷伏”指躯体伏卧;引申为屈服﹐驯服。
清代黄遵宪《学生相和歌·爱种》:
“芒砀五洲几大陆,红苗蜷伏黑蛮辱。
”基本解释弯曲身体卧着。
惩戒:
惩罚以示警戒。
21.这个学期,我真快乐
俗话说:
“赠人玫瑰,手中余香,这句话说的真是太好了。
”我从中就体会到了帮助别人的快乐。
一天,我和妈妈坐车去阎良外婆家看望外婆,等下午回家时来到车站,突然,天空乌云密布,过了一会下起了倾盆大雨。
车站只有我和妈妈两个人,我感到很害怕,这时有一位陌生的男子向我们走过来,他浑身都被雨林湿了,他低着头对我和妈妈说:
“你们有没有钱可不可以借我一点钱?
”把我吓了一跳。
他看到我害怕的样子,就一脸歉意的对我说:
“对不起小弟第,惊吓到你了。
“长时间,我才慢慢的回过神来。
他对我说“我的钱包被小偷偷了,现在身无分文。
所以就只能向路人借钱回家。
”听他这么说,看到他的处境又这么狼狈,我就向妈妈要了5块钱寄给他。
虽然只有5块钱,他就像得到什么宝贝一样,连忙对我说“谢谢,谢谢。
等我回到家了一定要亲自把钱还给你。
”我说:
“不用了,这是我应该做的。
”这时,公交车到了。
我向他挥手道别,便立刻跟妈妈上车了。
外面依旧下着大雨,凉意阵阵,可是我的心却是暖暖的。
通过这件事,我明白一个道理“帮助了别人,自己也得到了快乐。
”
【解析】
【分析】
【详解】
半命题作文,补全题目常用方法:
避生就熟。
在补题时,我们可以选择不同的角度。
越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。
补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写;化大为小。
化大为小,就是选择一个比较小的切入口。
如,这学期,我真了不起;这学期,我真快乐;这学期,我真长大了等等。
所补词语是选材立意的中心所在。
在写法上,最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题;在表达方式上,应该以叙述为主,合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华。
【点睛】
本题属半命题作文,首先要给出横线处所缺的内容,将题目补充完整。
建议列出详细提纲,包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出,搭好框架,扣紧主题。
这篇作文题适合初中年级学生,贴近生活,学生都能有话说,但要写得精彩,同样需要扎实的功夫。
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