部分教育观点.docx
- 文档编号:24462660
- 上传时间:2023-05-27
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.18KB
部分教育观点.docx
《部分教育观点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部分教育观点.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部分教育观点
第二章本书作者部分教育观点
第一节本书作者的教育论断
一、教育投入不足是中国教育发展的最大障碍
2003年9月9日至21日,应中国政府的邀请,联合国人权调查员托马舍夫斯基考察了中国的教育状况,并于两周后公开批评道:
中国教育教育经费只占全国生产总值2%,而且政府公共预算只占教育总经费的53%,剩下的47%要靠家长或其他来源去填补。
根据我国官方的数据,“教育经费占GDP的比例已达到了3.41%”。
2002年全年,我国教育经费投入总量为5480.03亿元人民币(人民网,2004年,洪向东),其中国家3491亿人民币,少于美国化妆品年消费500亿美元;再按人均计算(中国按13亿,美国按2.5亿)中国人均为17.69美元,美国为1728美元;因而,中国人均教育投入为美国的百分之一。
日本比较教育学者南亮进认为:
我国的教育经费相当于日本1925年的水平,落后65年!
在公共教育经费方面,据联合国教科文组织统计,1996年公共教育经费占GDP比重世界平均为4.8%,发达国家和发展中国家分别为5.1%和3.6%。
世界平均、发达国家、发展中国家公共教育经费占政府财政支出比重分别为12.7%、12.3%、14.8%,中国教育投入不仅低于美国、发达国家平均水平,甚至低于世界平均和发展中国家平均水平。
二、我国中小学生最缺乏危机意识教育
身处太平盛世的中国这一代人,最需要的是危机意识教育。
前不久看到网络上一张从卫星拍到的我国陆地的照片,那只剩下“鸡头”与“鸡肚皮”一小部分的绿色,再看看我们近邻日本那条长长的绿色海岛;瞧瞧那浑浊的黄河、逐渐萎缩的长江、即将消失于中国版图的各大湖;想想专家预测的“不久后我国几乎所有矿产都要进口”、“几乎所有江河都遭到不同程度的污染”话语。
可以预见的是我国将长期面临自然灾害困扰、遭到严重破坏的生态环境……每一位中华儿女谁能无动于衷呢?
我们的教育难道没有责任让中华民族的下一代明白他们将要面对的未来吗?
三、我国教育缺乏成功学与人际关系学教育
在我国中小学课程设置里,几乎没有成功学与人际关系学的课程设置。
这在全球进入市场经济化的今天,没有在学校里让学生提前学会赚钱、学会与人交往合作获取成功的教育,是不完整的教育。
《时代周刊》称美国有两大象征:
一是自由女神,二是卡耐基。
意即美国成功学大师卡耐基对美国的巨大贡献。
在美国人心中,有人不知道现代总统,但没有人不熟悉卡耐基。
这足以说明美国教育对成功学与人际关系学的重视。
建议中国教育马上将卡耐基的著作引入课堂,它将帮助我国更多的年轻人学会与外国人打交道。
四、我国急需加强学龄前教育
大多数大脑研究人员确信,在人的一生中的头四年里,大脑完成了大约50%的大脑细胞连结——那是将来所有学习所依赖的通道。
这正是中国孩子进入幼儿园之前的时间段,可称之为“学龄前”。
因此,家庭将取代学校成为世界上最重要的教育机构;家长将取代教师成为孩子真正的启蒙教师。
现在看来这一研究结论获得了世界许多国家的承认。
但是,即使在许多先进的国家,只有不到50%的未来母亲和百分比相当低的父亲参加任何形式的产前课程,而这些课程也通常不过是有关生育的。
许多年轻人在没有获取任何育儿常识的前提下,就开始生儿育女。
可以断说,我们的下一代失去了在智力开发的“最佳教育期”得到良好的教育机会。
五、教师应“藏起”一半爱给自己
这里所讲的“藏起一半爱”有两层意思:
一是对学生与对自己的孩子一样,不能什么都替代、包办,要相信学生的能力。
要舍得把课堂时间乃至整个课堂都还给学生。
二是教师要挤出一点时间充实自己、关注社会,不要老钻到题海里去解题。
当教师自己得到充实提高的时候,才会有更多的爱奉献给学生。
六、最优秀的教师就是最大的“骗子”
哈佛大学教授罗森塔尔能够引导老师把原本普通的孩子骗成特别优秀;武钟英能够从教查四角号码字典开始逐渐“救活”钱梦龙;那位大度的英国校长能够把杀了自己宠物狗的麦克劳德培养成为诺贝尔医学奖获得者;还有那从学生尖尖的十个小指头就能预言罗杰·罗尔斯将成为纽约州长的皮尔·保罗校长……哪一个教育经典案例不在说明同一个教育原理——最优秀的教师就是最大的骗子呢?
原来,教师的责任就在于“骗”出学生的自信,把他们“骗”向成功!
七、中国最缺乏“不要脸”的教师
长期以来形成的师道尊严意识,过份的死要面子,已经让中国教师成为课堂教学的主裁者。
害怕在课堂上被学生难倒、担心被学生问倒而没有面子的教师心理,已造成了课堂上师生的不平等,压抑了学生思维的独创性。
如果今天课堂上有更多的教师能够“不要脸”,创设与学生平等交流的平台,那么明天的社会上就有更多的有头有脸的学生。
八、教师要带着三样宝贝走进教室
这三样宝贝就是爱情、激情与微笑。
缺乏爱学生如自己亲身子弟之情的教师,很难创设民主、平等、和谐的课堂氛围;缺乏激情的教师,不可能带来生动活泼的课堂;缺乏微笑的教师,不会有融洽的师生关系与学生快乐的课堂生活。
第二节独特的教育“名言”
从事多年一线教育的我,也想将自己对教育的思考、产生的“灵感”汇成所谓的“教育名言”,希望各位同行别在意其中措词的土味土气。
有不同意见想与本人探讨的请发“依妹儿”到(cllhm@),我非常欢迎您的指教。
第一句:
基础教育的四大目标是:
一是保持欲望——学习的欲望;二是养成习惯——学习与生活的习惯;三是增长智慧——学生的智力与能力;四是提升品德——做人道理与道德品质。
第二句:
课堂教学的“五种地方观”是:
课堂是学生自主学习、合作学习的地方;是师生情感与信息交流的地方;是师生共同质疑、释疑、生疑的地方;是学生个体表现、体验成功、自信、快乐的地方;是师生共同感悟做人道理的地方。
第三句:
三流教师让学生获得知识,二流教师让学生拥有能力,一流教师让学生感悟做人的道理。
第四句:
哪一天中国教育纳入各级政府长官的政绩考核重要内容时,中国教育就更有希望。
第五句:
苛刻教育就是苛刻自己的子孙,宽容教育就是宽容中华民族的下一代。
第六句:
中学教育的四大目标是:
保持欲望、养成习惯、获得学力、学会做人。
第七句:
小学教育的两大任务是:
保持学生学习的欲望、养成学生良好的习惯。
第八句:
教师之所以比母亲更伟大是因为他们爱的是别人的孩子。
第九句:
教育的最终目标是培养能够在未来社会生存与发展的人。
第十句:
面向过去、脱离生活、缺乏体验、缺乏实践是当今世界教育的共同缺陷。
第十一句:
让课堂教学早日实现“五化”:
自主化、合作化、问题化、科学化与未来化。
第十二句:
缺经验的教师满足于积累,有经验的教师勤于思考。
第十三句:
只有营造蹲下身来与孩子说话的教育氛围,才能诞生富有创新意识与创新能力的下一代。
第十四句:
中国要想培养出诺贝尔获奖者,一定要从培养大批想获得诺贝尔奖的教师与学生开始。
第十五句:
以德治国、依法治国是立国之基;以诚待人、以信待人是成人之本。
第十六句:
教育的意义在于把学生的兴趣变成特长,让学生用特长服务于社会。
第十七句:
一个没有信仰的民族,可能是一个为所欲为的可怕民族。
第十八句:
中国语文教育的第一任务是:
让中国的孩子人人学会讲普通话。
第十九句:
欲望既是一个人走向成功也是一个国家发展的源动力之一。
第二十句:
好教师是诞生在教室里,而不是成长于办公室中。
第二十一句:
教师要藏起一半爱给自己、奉献一半爱给学生。
第二十二句:
“不要脸”的教师将培养出体面的学生。
第二十三句:
让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。
第二十四句:
教师要带着三样宝贝——爱心、激情与微笑,走进教室。
第二十五句:
教师要让掌声、笑声、欢呼声在课堂上响起。
第二十六句:
书是学生读出来的不是老师教出来的。
第二十七句:
对老师充满希望的学生是没有希望的。
第二十八句:
没有引入成功学课程也许是中国教育的最大失策。
第二十九句:
中国父母们行行好,请给孩子一只带壳的鸡蛋吧。
第三十句:
最聪明的教师是让学生勤奋学而不是自己拼命教。
第三十一句:
中国孩子最缺乏的是体验教育。
第三十二句:
让孩子亲近自然、接近社会、体验生活、感悟人生。
第三十三句:
自学就是自觉地、自由地、主动地、独立地、独特地学习。
第三十四句:
最聪明的教师就是那些能充分利用课堂学习资源的人。
第三十五句:
最好的教师就是最大的“骗子”。
教师的责任就在于把学生“骗”成自信的人、快乐的人、成功的人。
第三十六句:
让“小组合作制”与“学科小先生制”成为课堂教学的基本常规。
第三十七句:
学校德育的最佳途径就是及时解决学生不会做的题目。
第三十八句:
没有基于独立学习基础上的合作学习是低效的学习。
第三十九句:
合作学习的目的是让学生在各自原有的基础上得到提高。
第四十句:
课堂主要是学生学习用的,而非教师讲授用的。
第四十一句:
应当把课堂时间还给学生,最终实现把课堂还给学生。
第四十二句:
学生最重要的作业是预习作业。
第四十三句:
最好的课堂教学是让学生带着旧问题走进课堂,带着新问题离开教室。
第四十四句:
学生的学业分化往往是从第一节课教师的课堂形象开始的。
第四十五句:
给学生创造一次课堂上成功的体验,可能换来学生一生命运的改变。
第四十六句:
课堂应当成为学生学习旧知识,产生新知识的地方。
第四十七句:
今天学生的学习分数,将影响明天的社会进步。
第四十八句:
违反人的本性的教育,是无效的教育。
第四十九句:
如果一位教师还没有学会训兽师的基本教学法,最好先不急着上讲台。
第五十句:
在这个世界上除了母亲之外,最伟大的就是父亲了。
第五十一句:
体验教育法是目前世界上最先进的教育法。
第五十二句:
当今世界教育的发展大趋势是:
小班化、小组合作与伙伴合作化。
第五十三句:
建立在缺乏师生情感基础上的教学行为,是一种纯商业行为。
第五十四句:
教师与父母不仅要关心学生的考试分数,更应关心学生的学习态度!
第五十五句:
风趣幽默是教师最难得的职业品质。
第五十六句:
课堂不仅是学生增长智慧的地方,更是师生共同感悟人生、享受生活的场所。
第五十七句:
要把课堂还给学生,先把课堂时间还给学生。
第五十八句:
把学生“教多了”还是“教少了”,是区分一位教师是否有经验的重要标志。
第五十九句:
教了再学还是学了再教,是区分新旧教学方式的主要标志之一。
第六十句:
一次普通的课堂提问,可能会影响一位学生的学习态度。
第六十一句:
把最重要的练习放在课堂内完成,是教师教育智慧的直观表现。
第六十二句:
把知识的重难点等同于课堂教学的重难点,是课堂教学的失误。
第六十三句:
没有问题的学生也许是问题生。
第六十四句:
课堂指令是教师信誉之所系,是课堂效益之保障,是学生信心之源泉。
第六十五句:
我只相信你们的笔头,不太相信你们的口头。
——本书作者常对学生说的一句话。
第六十六句:
当一个人把远大目标化为具体计划时,离目标就不会太远了。
第六十七句:
道理只能感悟而不能直接告诉。
第六十八句:
没有课堂调动的教学简直是不可思议的。
第六十九句:
课堂调动技巧是教师教学艺术的集中表现。
第七十句:
课堂评价技巧是一位教师课堂调动艺术的重要表现形式。
第七十一句:
只有善于分析练习的教师,才有擅长解题的学生。
第七十二句:
教师学会灵活处理练习之日,就是有效减少学生两极分化之时。
第七十三句:
教师永远要把考试命题定位在以激励学生为首要目标之上。
第七十四句:
年轻教师要想成为一位好老师,请从教育案例的收集与整理开始。
第七十五句:
农村教师课堂教学的第一程序应当是:
先检查学生所带的学习用具。
第七十六句:
中国基础教育有责任让学生明白:
在任何情况下都要先保护人类的生命。
第七十七句:
我们一定要让孩子明白:
奉献可能会得到回报,善良容易获得成功。
第七十八句:
中国教师不要当“蜡烛”与“春蚕”要当“火炬”,要把中华民族的灿烂文明播撒在下一代人心里。
第七十九句:
蹲下身来与学生说话,站起身来与老师交流。
第八十句:
从心底里喊出的,即使是无法实现的诺言也是美丽动人的。
第八十一句:
超人的追求才有超常的发展。
第八十二句:
我们也许无法选择自己的命运,但可以选择自己的心情。
第八十三句:
与众不同就是创新。
第八十四句:
能够学会控制欲望的人,是非凡的人。
第八十五句:
磨难的少年往往换来的是成功的成年。
第八十六句:
孩子的命运紧握在母亲的手中,教育了母亲就教育了我们的下一代。
第八十七句:
中国教育有责任培养更多富有个性的人。
第八十八句:
专家们,请不要错误估计中国农村中小学生的现状。
第八十九句:
我们在用2亿多美国人养宠物的钱去办13亿人的大教育。
第九十句:
没有身心健康的教师不太可能培养出乐观向上的学生。
第九十一句:
新课改理念,大体上是教育本旨的回归。
第九十二句:
中国的学校教育无论如何已步入了“正规化教育时代”,而中国的家庭教育仍处于最原始的“自由化教育时代。
”
第九十三句:
许多发明确实是偶然的,但发明者都是勤于思考的聪明人却是必然的。
第九十四句:
让每位中国婴儿都拥有母亲的怀抱,让每位中国婴儿都认得妈妈。
第九十五句:
母亲的爱是直接的,父亲的爱是深沉的。
只有这两种爱和谐作用于孩子的时候,才会创造出最有利于孩子成长的爱的天堂。
第九十六句:
藏起一半爱给自己,奉献一半爱给子女。
把全部的爱都献给孩子的父母,将度过最缺乏爱的后半生。
第九十七句:
抚养孩子的最终目的,是帮助孩子脱离父母的生活。
第九十八句:
诚信家教成为时尚之日,就是诚信社会建成之时。
第九十九句:
看一个人怎样对待退休老人,就知道他有怎样的品行。
第一百句:
成功=明确的目标+具体的计划+实际的行动。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部分 教育 观点