第四单元两位数乘两位数一学生版.docx
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第四单元两位数乘两位数一学生版
两位数乘两位数
(一)
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
熟练掌握两位数乘两位数的口算、笔算方法
课型
一对一/一对N
教学目标
掌握两位数乘两位数的口算方法
掌握两位数乘两位数的笔算方法,并能熟练地进行运算
结合具体情境运用乘除混合运算解决简单的实际问题,进一步巩固两位数乘两位数的计算过程
重、难点
重点:
掌握口算、笔算方法,能正确的进行计算难点:
理解口算、笔算算理
课首沟通
我们在三年级上册学习过的三位数乘一位数的方法,你还记得吗?
如果记得,请你总结一下。
2、两位数乘两位数的方法呢?
知识导图
课首小测
1.
口算。
2.
在括号里填上合适的数。
3.
列竖式计算。
【学有所获】复习用竖式计算
导学一:
两位数乘两位数的口算乘法
知识点讲解1:
两位数、几百几十数乘一位数(进位)的口算方法
例1.小林平均每天做仰卧起坐25个,3天可以做几个?
【学有所获】几百几十数乘一位数的口算方法:
先用几百几十数的百位、十位上的数字乘一位数,再看因数的末尾有几个(),就在积的末尾添上几个()。
[学有所获答案]0;0
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1.我会连。
知识点讲解2:
两位数乘整十、整百数(不进位)的口算方法
例1.小学生安静时平均每分钟大约呼吸20次,一名小学生安静1小时,大约呼吸多少次?
【学有所获】两个乘数的末尾一共有几个0,积的末尾就()有几个0。
[学有所获答案]至少
例2.一副羽毛球拍25元,买20副,带480元钱够吗?
【学有所获】应用公式:
()×()=总价[学有所获答案]单价;数量
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1.
对号上车。
2.
填一填。
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
4.列式计算。
(1)最小两位数与最小两位数的乘积是多少?
(2)最小两位数与最大两位数的乘积是多少?
导学二:
笔算乘法
知识点讲解1:
两位数乘两位数(不进位)的笔算方法
笔算两位数乘两位数时,先用第二个因数的个位上的数去乘第一个因数的各数位上的数,得数的末尾和第二个因数的个位对齐;再用第二个因数的十位上的数去乘第一个因数的各数位上的数,得数的末尾和第二个因数的十位对齐;最后把两次乘得的积相加。
例1.王师傅平均每小时做12个零件,那么工作14小时共做了多少个零件?
例2.一段路的一侧每隔22米架一根电线杆,从头到尾共架了32根(路头、路尾各有一根),这段路有多长?
例3.小明在做两位数乘两位数的计算题,把第二个因数21个位上的1看成了7,结果比正确的积多了72。
正确的积应该是多少?
【学有所获】两个因数相乘,如果把一个因数错误的写大了,积就会变大,多出的积÷(看错的因数-正确的因数)=另一个因数,另一个因数×正确的因数=正确的积。
[学有所获答案]正确的因数
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1.
完成竖式并根据竖式填空。
嘉嘉文化用品商店今天卖出13个文具盒,每个文具盒的价钱是32元。
2.一个圆形广场的周围每隔13米安装一盏路灯,一共装了50盏路灯。
这个广场的周长是多少米?
3.小鹏在做两位数乘两位数的计算题,把第二个因数34个位上的4看成了9,结果比正确的积多了55。
正确的积应该是多少?
知识点讲解2:
两位数乘两位数(进位)的笔算方法
两位数乘两位数(进位)的笔算方法,先用第二个因数的个位上的数去乘第一个因数的各数位上的数,用哪一位上的数去乘,积的末尾就和哪一位对齐,计算时哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几,再把两次乘得的结果加起来。
例1.判断并改正。
(对的打“√”,错的打“×”)
(1)
(2)
例2.希望小学900名学生去参观科技馆。
如果租15辆左下图这样的车够吗?
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1.1、森林医生。
(正确的画“√”,错误的画“×”,并改正)
(1)
(2)
2.每袋大米约重25千克,售价85元,王叔叔今天卖了17袋。
(1)一共卖了多少元?
(2)一共卖了多少千克?
3.果园里有36行桃树,每行19棵,果园里共有多少棵桃树?
限时考场模拟:
10分钟完成
1.直接写出得数。
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
3.列竖式计算下面各题。
(1)18×17=
(2)38×23=
(3)45×26=(4)23×18=
4.果园里有18行苹果树,每行有14棵,平均每棵树一年产苹果25千克。
果园里一年产苹果多少千克?
课后作业
1.填一填。
(1)因为14×7=98,所以140×7=()。
(2)62×50的积的末尾有()个0。
(3)两位数乘两位数,积可能是()位数,也可能是()位数。
(4)估算49×29,可以把49看作(),29看作(),估算结果是()。
(5)如果用竖式计算,积的个位要和因数的()位对齐,积的十位要和因数的()位对齐。
2.判一判。
(1)400×0的积是0。
()
(2)30×27与270×3的结果相同。
()
(3)估算的结果都比实际计算的结果小。
()
(4)28×50的积的末尾只有一个0。
()
3.选一选。
(1)24×35的积是一个()位数。
A、两B、三C、四
(2)298×6的积大约是()。
A、1200B、1500C、1800
(3)如果甲数的15倍与乙数相等,那么下面()是正确的。
A、甲数=乙数×15B、甲数×乙数=15C、甲数×15=乙数
(4)会议室里有18排座位,每排35个。
全校有650名学生,()坐下。
A、能B、不能C、无法计算
4.解决问题。
(1)李老师帮学校去买故事书。
已知一套故事书有18本,李老师要买12套。
李老师一共买了多少本书?
(2)面粉厂有960千克面粉要运到城里粮油店,准备用2辆汽车3次运完。
平均每辆汽车每次运面粉多少千克?
1、学完这节课的内容后,再复习一遍本次课所讲例题及巩固所学知识点。
2、标注理解不够深刻的例题回去复习。
3、总结两位数乘两位数的计算方法,并应用到实际生活中。
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- 第四 单元 两位数 学生