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资源的跨区域调配课堂教学设计
《中国的神圣领土──钓鱼岛》教学设计
四川省安岳中学——石洪春
一、教学分析
钓鱼岛问题是目前的一个时事热点问题,也影响中日关系的诸多因素中的一个,因为涉及到我国主权问题,所以它很有重量。
还有一个领海争议,与钓鱼岛有联系,就是对东海海域的划分问题。
钓鱼岛自古以来是中国的领土,关系着国家的领土完整和中华民族感情,收回钓鱼岛的立场是不可动摇的。
二、学情分析
学生的爱国激情很高,对这部分内容充满好奇心和表现欲较强,感性认识占重要地位,兴趣是学习最大的动力。
高中学生具有一定的获取地理信息的能力,但对资料进行分析、抽象、概括的能力比较欠缺;在教师的指导下可以从他们感性趣的内容入手,并且从中发现问题、思考问题,并能大胆提出设想,提出探究性的解决办法,并能结合热点事件对所学的文科综合知识进行整合,对三科知识进行回顾汇总和融合,达到对知识的提升和成绩的提高。
三、设计思路
通过对这部分知识的探讨,培养学生的自主探究知识意识和能力。
学会自己收集资料,归纳总结和整合,能够得出比较客观的认识和理解,更重要的是使学生通过探究,认识到中日关系的变化和变化的原因,从而对钓鱼岛事件的理解更为深刻,形成正确的处理钓鱼岛事件的能力。
在教学中力求凸显学生的主体地位,让学生主动参与,积极思考和讨论,敢于创新。
内容上要求学生能在地图上指出钓鱼岛的位置和范围,分析钓鱼岛为什么是中国的?
钓鱼岛问题是怎么产生的?
为什么日本的主张不成立?
我们应该怎么样对待钓鱼岛事件?
通过搜集的资料,以小组讨论的方式进行探究式教学,培养学生探究意识和能力,突出钓鱼岛自古以来就是中国不可分割的神圣领土,从而实现课程资源共享,让社会热点事件进入地理课堂,让地理教学走进社会。
1、教学目标
1、了解钓鱼岛的基本情况,明确钓鱼岛自古以来就是中国的神圣领土。
2、了解钓鱼岛问题的由来,认识到钓鱼岛问题主要是由日本的非法窃取以及美国的干预等造成。
3、了解日本在钓鱼岛问题上的各种主张和说法,明确日本的所有主张都不能成立。
知识与技能:
知道钓鱼岛的范围、位置,分析钓鱼岛为什么是中国的?
钓鱼岛问题是怎么产生的?
为什么日本的主张不成立?
我们应该怎么样对待钓鱼岛事件?
过程与方法:
培养学生从社会热点事件中获取文科综合知识的能力,进一步培养学生收集地理信息并进行提取、加工、分析和探究问题的能力,让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新,同时让学生学会针对热点事件能够对文科综合三科知识整合的能力,从而达到提升学生学习成绩的目的。
情感、态度与价值观:
通过系列活动,使学生明确钓鱼岛自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义及国情教育,树立正确的人生观和价值观,正确处理钓鱼岛事件,避免过激行为的发生。
2、教学重点、难点
钓鱼岛的地理位置、范围。
分别从地理和历史角度分析钓鱼岛为什么是中国的。
钓鱼岛问题是怎么产生的。
为什么日本的主张“钓鱼岛是日本的”不成立。
3、教学方法
观察法、读图分析法、小组讨论法、学生自主探究法。
四、教学过程
课前引导学生查找资料,分别从政史地三科来收集,以便课上分组讨论
新课导入:
多媒体显示钓鱼岛图片
讲授新课:
一、钓鱼岛在那里
多媒体显示钓鱼岛基本情况,介绍钓鱼岛地理知识。
基本资料:
钓鱼岛又称钓鱼台、钓鱼台群岛、钓鱼台列岛,位于中国东海大陆架的东部边缘,在地质结构上是附属于台湾的大陆性岛屿。
钓鱼岛列岛由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛和3块小岛礁即大北小岛、大南小岛、飞濑岛等8个无人岛礁组成,分散于北纬25°40′~26°、东经123°~124°34′之间,总面积约6.344平方公里。
这些岛屿在地质上和花瓶屿、棉花屿、彭佳屿一起,都是台湾北部近海的观音山、大屯山等海岸山脉延伸入海后的突出部分,为台湾岛的附属岛屿。
钓鱼岛列岛(DiaoyuIslands)由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛和3块小岛礁即大北小岛、大南小岛、飞濑岛等8个无人岛礁组成,分散于北纬25°40′~26°、东经123°~124°34′之间,总面积约6.344平方公里。
这些岛屿在地质上和花瓶屿、棉花屿、彭佳屿一起,都是台湾北部近海的观音山、大屯山等海岸山脉延伸入海后的突出部分,为台湾岛的附属岛屿。
钓鱼列岛周围海域面积约为17万平方公里,相当于5个台湾本岛面积。
钓鱼岛隶属于中国台湾省宜兰县头城镇大溪里管辖。
1972年5月15日,美国将琉球主权移交日本时,一并将钓鱼台列屿的行政管辖权也交给日本。
目前该岛实际由日本控制,被划为冲绳县石垣市,日文名称“鱼钓岛”;针对日本的行径,中国大陆及台湾对钓鱼台列岛声张主权,自1970年代开始,华人组织的民间团体曾多次登岛或试图登岛以具体行动宣示主权,称为“保钓运动”。
钓鱼岛为我国的的土地坚持捍卫国土让祖国的每一寸土地,让祖国更完美。
地理资源:
台湾基隆港东偏北约186公里(100海里)处。
大陆浙江温州港东南约356公里(192海里)处、大陆福建福州长乐国际机场东偏南约385公里(208海里)处。
日本冲绳那霸空港西偏南约417公里(225海里)处。
钓鱼台呈番薯形,东西长约3.5公里,南北宽约1.5公里,面积约4.3平方公里。
地势北部较平坦,南部陡峭,中央山脉横贯东西;最高山峰海拔362米,位于中部;其它尚有高程320米、258米、242米的山峰若干,及4条主要溪流。
位于东海大陆架上。
而日本冲绳琉球群岛则是大陆架之外的火山岛,并且琉球群岛处于东海大陆架上。
钓鱼台实为台湾大屯山之延伸,故依据1960年代生效的大陆架公约观点,钓鱼台理应为台湾岛的一部分。
钓鱼诸岛及其附近海域,不仅蕴藏有大量石油资源,在其他方面也有巨大的经济价值。
这里是我国东海靖鱼场。
太平洋黑潮流经这里,带来了大批鱼群,所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼。
在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间,有一条宽达l000多米的“蛇岛海峡”,风平浪静,成为渔民的天然避风港湾。
在这个海峡港湾中,还盛产飞花鱼,台湾省基隆、苏澳两地渔民,常靠此渔区生存。
二、为什么钓鱼岛是中国的?
小组合作探究讨论:
利用课前查找资料,分别从地理、历史、政治角度分析?
做好记录,一个小组由一名代表发言阐述本组观点。
注意对文科综合知识的整合。
探究结论:
1、从地理角度说:
钓鱼岛列屿仅为无人岛,但其身处中、日两国间的冲绳海槽。
在大陆架划分上,中国和日本是相向而不共架的大陆架,由冲绳海槽分隔,但钓鱼岛位于冲绳海槽的西侧上沿。
钓鱼岛位于东海大陆架上。
而日本冲绳琉球群岛则是大陆架之外的火山岛,并且琉球群岛也处于东海大陆架上。
在地质上钓鱼岛和花瓶屿、棉花屿、彭佳屿一起,都是台湾北部近海的观音山、大屯山等海岸山脉延伸入海后的突出部分,为台湾岛的附属岛屿。
2.从历史角度说:
中国最早发现钓鱼岛成书于1403年(明朝)的航海图书——《顺风相送》,明确提到了福建往琉球的过程中“取钓鱼屿”。
这是世界上最早发现钓鱼屿的明确记载,比日本人的“发现”早了四个多世纪。
明清两朝的防务书籍如《筹海图编》中已将钓鱼岛纳入了中国的海防范围。
1562年明朝浙江提督胡宗宪编纂的《筹海图编》一书中的“沿海山沙图”,标明了中国福建省沿海各岛,其中就有“钓鱼屿”、“黄尾山”和“赤屿”等岛屿。
从国际法的角度讲,中国发现了钓鱼岛、记载、利用并且对其管辖,已经算作有效占领了。
3.从古代日本与钓鱼岛的关系讲:
1785年日本印制的海图原件上,钓鱼岛是列入中国版图的。
1885年开始,冲绳县知事多次上书日本政府,要求将钓鱼岛、黄尾岛、赤尾岛归其管辖,但是日本政府都顾及中国清朝政府对这些岛屿的主权主张而没作答复。
直到1895年中日甲午战争之前,日本也从没有对中国拥有钓鱼岛的主权提出过异议。
三、钓鱼岛问题是怎么产生的?
小组合作探究讨论:
利用课前查找资料,探讨钓鱼岛问题色怎么产生的?
最后各个小组得出你们自己的观点。
注意对文科综合知识的整合。
1895年4月17日,日本强迫清政府签订《马关条约》,中国被迫割让台湾及其周围岛屿。
日本由此统治台湾达50年,钓鱼岛等台湾周围附属岛屿也被日本长期霸占。
1945年8月,日本接受《波茨坦公告》宣布无条件投降,这就意味着日本要将台湾,包括其附属的钓鱼诸岛归还中国。
《波茨坦公告》(1945)申明:
“开罗宣言之条件必将实施”。
《开罗宣言》(1943)通告:
“三国之宗旨…在使日本所窃取于中国之领土,例如东北四省、台湾、澎湖群岛等,归还中华民国”。
1951年9月,美国同日本签订《旧金山和约》,日本将本应归还中国的钓鱼岛连同冲绳交由美国托管。
1971年,美国同日本签订“归还冲绳协定”,将我国领土钓鱼岛擅自划入了“归还区域”。
美国是中日钓鱼岛争端的始作俑者.
1972年,中日两国在恢复邦交的谈判时,双方同意:
将钓鱼岛列岛归属问题挂起并留待以后条件成熟时解决。
然而,日本政府并未遵照议定行事,而是不断向钓鱼岛渗透,企图造成即成事实,以最终达到侵占的目的。
近些年来日本的渗透、侵占行为:
1979年,日本政府在钓鱼岛上修建直升飞机场。
1990年10月,日本青年社在钓鱼岛修建灯塔。
1996年8月18日,日本右翼分子在钓鱼岛上竖起绘有“太阳旗”的木牌。
2003年1月,日本政府采取所谓从日本国民手中“租借”、“接管”的方式,企图造成一种日本国“实际控制”的既成事实。
2010年9月7日,日本巡逻船在钓鱼岛附近海域冲撞中国渔船,随后非法扣押中国渔民。
四、为什么日本的主权主张不成立?
小组合作探究讨论:
利用课前查找资料,探讨为什么日本的主权主张不成立?
各个小组来找一名成员来为中国辩护一下。
注意对文科综合知识的整合。
(一)钓鱼岛是中国固有领土,并非是日本所谓的“无主地”
日本宣称钓鱼岛不仅为一无人岛,而且没有受清国管治过的痕迹。
因此,钓鱼岛是“无主地”,是它首先发现并最先有效占领,构成了国际法上的“先占”。
所以,钓鱼岛是日本“固有领土”。
这种说法根本不符合史实。
首先,钓鱼岛不是无主地而是中国的领土,日本朝野对此心知肚明,日本政府的官方档案以及官员的公文、信件,皆记载和证明了这一点。
如,1885年,日本外务卿井上馨在给内务卿山县有朋的答复,明确言及:
这些岛屿已被清国命名,近日清国报章,刊载我政府拟占据台湾附近清国所属岛屿之传闻,对我国抱有猜疑,且屡次引起清政府之注意。
其次,国际法上先占的“客体”只限于不属于任何国家的土地。
这种无主地,乃是未经其他国家占领或其他国家已放弃的土地。
钓鱼岛及其附属岛屿从明朝时起便由中国政府作为海上防区确立了统治权,是中国的固有领土。
尽管这些岛屿无人定居,只有渔民季节性居住,但无人岛并非无主岛。
(二)美日两国之间的任何条约或协议,均不具备决定钓鱼岛领土主权归属的法律效力。
日本宣称:
《旧金山和约》未将“尖阁列岛”(钓鱼岛)包括在根据该条约第二条日本应放弃的领土之中,而是根据第三条作为南西群岛的一部份交由美国管治。
“对此,中国未提出过任何异议”。
1971年美国将托管地区交给日本后,自然是日本的领土。
日本的以上说法既不符合历史事实,在法律上也占不脚。
第一、1945年日本投降时既然已表示无条件接受《波茨坦公告》,就意味它放弃其所攫取的所有中国领土,这当然包括作为台湾所属岛屿的钓鱼岛。
而且,《开罗宣言》和《波茨坦公告》所确定的日本领土范围根本不包括钓鱼岛。
第二、《旧金山和约》是美国在撇开中国情况下的单独对日和约。
钓鱼岛主权归属问题事涉中国,没有中国的参与和同意,日美就此问题所作的安排都是无效的,对中国亦任何约束力。
周恩来还曾发表声明指出(1950.9.18):
这个所谓的和约因无中华人民共和国参加准备、拟制和签订,所以是非法的,无效的,中国绝不接受。
第三、美日“归还冲绳协定”既不能决定钓鱼岛的主权归属,也没有涉及主权问题。
中国外交部声明指出:
钓鱼岛等岛屿是中国台湾的附属岛屿,而不属于琉球也就是现在所称的冲绳,美国政府片面宣布对这些岛屿拥有所谓“施政权”,这本身就是非法的。
美国也公开表示:
“把原从日本取得的对这些岛屿的行政权归还给日本,毫不损害有关主权的主张”。
事实上,钓鱼岛是中国的固有领土,美国所谓从日本取得对钓鱼岛的行政权,以及将钓鱼岛的行政权“归还”给日本,都是没有国际法效力的。
(三)“时效取得”、“实际控制”无法作为日本关于钓鱼岛主权的所谓法理依据。
日本政府和一些学者认为,日本对钓鱼岛已长期“实际控制”,按国际法“时效”,日本已取得主权。
所谓“时效取得”—指在足够长的一个时期内对一块土地连续地和不受干扰地行使主权…因而取得该土地的主权。
首先,“时效取得”,本身一直是个极具争议的问题,迄今国际司法实践从未明确肯定过“时效”是一种独立的领土取得方式。
其次,即便按照“时效取得”原则,日本的理由也根本不成立。
甲午战争前,钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿等岛礁都是中国领土,这一点不容争议;甲午战争中国战败后,钓鱼岛等岛礁是作为台湾的附属岛屿被日本强占的,第二次世界大战结束,日本宣布无条件投降,承诺接受波茨坦公告,旧金山和约等国际文件都规定了日本应把抢夺的中国的领土归还中国,钓鱼岛等岛礁是台湾的附属岛屿,当然应和台湾一同交还中国,可见在这一时段里日本也没有时效;
美国把冲绳的施政权交还日本前,钓鱼岛被美军占作靶场,日本没有实施管辖,也不可能有时效;美国把冲绳施政权交还日本时,把钓鱼岛的管辖权也交给了日本,制造了中日之间领土纠纷,对此,中国政府、中国人民一致强烈抗议。
几十年来,中国的态度是一贯、明确的,外交交涉不断,按国际法的定义,日本在钓鱼岛等岛礁根本不存在“不受干扰地行使主权”,所以在钓鱼岛问题上日本从来就没有“时效”。
强调“实际控制”,也是不合理的。
用非法的、野蛮方式抢夺、侵占的别人的东西,持有的时间再长,也不应视为就成了他的。
侵占的领土就得归还原主人,不还是不行的,钓鱼岛等岛礁必须归还中国。
对于国际法,我们要注意分析、选择:
“时效取得”、“实际控制”理论,产生于殖民主义时期,是为侵略者、为帝国主义强权服务的。
在这种理论下,不管土地是抢来的,还是偷来的,只要有“实际控制”,时间长了就合法了。
这纯粹是强盗逻辑。
我们应该坚决反对。
我们不应被“国际法”束缚住了,认为“时效”、“实际控制”不无道理,为了要“守法”,在维护国家主权问题上硬不起来,甚至公开为外国损害我国利益的行为辩护,公开站在对方的立场说话,不惜损害国家主权。
五、结合材料,根据所学知识,自主整合与钓鱼岛相关文科综合知识
分组讨论后填文科综合教材资源整合表
学生整合材料见后
六、我们应该怎么办?
小组合作探究讨论:
面对钓鱼岛目前状况,我们作为学生应该怎么办?
积极讨论,充分发表自己观点,通过讨论得出我们应该怎么样做才能够更理性的体现我们的爱国热情。
最后大家来发表自己的观点。
钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土,它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。
中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
但是,二战以后由于美国的插手,钓鱼岛先被美国托管,后又被美国擅自交给日本“实际控制”。
近些年来,日本不断加强了对钓鱼岛海域的巡防、监控和驱离力度,有由“实际控制”向“实际占领”发展的趋势。
美国国务卿希拉里公然声称:
美日安保条约适用于钓鱼岛。
(2010.10.30)
中国政府的主张与维权行动:
搁置争议,共同开发,采取行动,行使主权。
2008年,中国海监执法船开赴钓鱼岛,这既是依法行使对中国领土钓鱼岛及其附近海域的巡航执法,也是中国行使对钓鱼岛主权的具体体现。
民间声音:
在包括钓鱼岛主权争议在内的东海问题上,应该适时展现中国强硬一面,展露出一点锋芒。
注意:
国内的相关行动不要过激,要注意理智。
七、课后作业:
以钓鱼岛为题,写一篇小论文。
课堂总结:
通过这次探究学习,从政史地三对这一问题进行了深入的探究讨论,整合文科综合知识深刻认识到了钓鱼岛这一历史问题对中国主权归属的重要性。
现阶段,我们还是学生,我们的任务就是好好学习并不断培养自己的综合素质,努力把自己打造成一个有思想、有认识、有责任感的复合型人才,以为祖国、为人民谋求利益为奋斗基础,积极投身参与21世纪的建设中,以誓死捍卫中国主权为奋斗目标,让自己成为一个对祖国、对人民、对社会有益的人!
钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土,中国人民世世代代在此航行、渔猎、开发、生产,中国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权,这种主权有充分的历史和法理依据。
日本对钓鱼岛主权的所有主张,从地理、历史与国际法的角度来说都是不能成立的。
钓鱼岛地理知识整合
基本信息
钓鱼岛又称钓鱼台、钓鱼台群岛、钓鱼台列岛,位于中国东海大陆架的东部边缘,在地质结构上是附属于台湾的大陆性岛屿。
钓鱼岛列岛由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛和3块小岛礁即大北小岛、大南小岛、飞濑岛等8个无人岛礁组成,分散于北纬25°40′~26°、东经123°~124°34′之间,总面积约6.344平方公里。
这些岛屿在地质上和花瓶屿、棉花屿、彭佳屿一起,都是台湾北部近海的观音山、大屯山等海岸山脉延伸入海后的突出部分,为台湾岛的附属岛屿。
钓鱼岛列岛(DiaoyuIslands)由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛和3块小岛礁即大北小岛、大南小岛、飞濑岛等8个无人岛礁组成,分散于北纬25°40′~26°、东经123°~124°34′之间,总面积约6.344平方公里。
这些岛屿在地质上和花瓶屿、棉花屿、彭佳屿一起,都是台湾北部近海的观音山、大屯山等海岸山脉延伸入海后的突出部分,为台湾岛的附属岛屿。
钓鱼列岛周围海域面积约为17万平方公里,相当于5个台湾本岛面积。
钓鱼岛隶属于中国台湾省宜兰县头城镇大溪里管辖。
1972年5月15日,美国将琉球主权移交日本时,一并将钓鱼台列屿的行政管辖权也交给日本。
目前该岛实际由日本控制,被划为冲绳县石垣市,日文名称“鱼钓岛”;针对日本的行径,中国大陆及台湾对钓鱼台列岛声张主权,自1970年代开始,华人组织的民间团体曾多次登岛或试图登岛以具体行动宣示主权,称为“保钓运动”。
钓鱼岛为我国的的土地坚持捍卫国土让祖国的每一寸土地,让祖国更完美。
地理资源
台湾基隆港东偏北约186公里(100海里)处。
大陆浙江温州港东南约356公里(192海里)处、大陆福建福州长乐国际机场东偏南约385公里(208海里)处。
日本冲绳那霸空港西偏南约417公里(225海里)处。
钓鱼台呈番薯形,东西长约3.5公里,南北宽约1.5公里,面积约4.3平方公里。
地势北部较平坦,南部陡峭,中央山脉横贯东西;最高山峰海拔362米,位于中部;其它尚有高程320米、258米、242米的山峰若干,及4条主要溪流。
位于东海大陆架上。
而日本冲绳琉球群岛则是大陆架之外的火山岛,并且琉球群岛处于东海大陆架上。
钓鱼台实为台湾大屯山之延伸,故依据1960年代生效的大陆架公约观点,钓鱼台理应为台湾岛的一部分。
钓鱼诸岛及其附近海域,不仅蕴藏有大量石油资源,在其他方面也有巨大的经济价值。
这里是我国东海靖鱼场。
太平洋黑潮流经这里,带来了大批鱼群,所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼。
在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间,有一条宽达l000多米的“蛇岛海峡”,风平浪静,成为渔民的天然避风港湾。
在这个海峡港湾中,还盛产飞花鱼,台湾省基隆、苏澳两地渔民,常靠此渔区生存。
诸岛概况
钓鱼岛
钓鱼岛面积居八小岛之冠,约4.3平方公里,岛上基岩裸露,尖峰突起,土层基薄,缺乏淡水。
山茶、棕榈、马齿苋随处可见,仙人掌遍地丛生。
这些植物显然为了适应海上强风的自然环境,都长得又矮又粗壮,其中很多便是名贵药材。
有一种叫海芙蓉的海草,生长在沿岸的岩石缝中,是防治风湿症和高血压的良药。
我国沿海采药者有不少人祖辈在钓鱼诸岛采摘中草药。
黄尾屿
位于钓鱼岛东北的黄尾屿,陡岩峭壁,屹立于海中,成千上万的海鸟栖居在这里,每年4-5月间,成群的海鸟几乎遮住了黄昆屿的天空。
海鸟在黄尾屿产卵,数量极为惊人,登岸捡拾鸟蛋者,俯拾即得。
海鸟因甚少与人接近,人亦少在此狩猎,故鸟不怕人,捕捉极为容易。
黄尾屿因鸟多,又称为“鸟岛”。
钓鱼岛一带是太平洋的海鸟栖身所,可是海鸟好似有两个不同的家族,只分别栖身在黄尾屿和北小岛上,而居中的钓鱼岛仅是两岛之间的停留站。
白天两岛的海鸟各自离岛觅食,疲倦时便在钓鱼岛上休息,一到傍晚,便各自飞返自己栖身的黄尾屿与北小岛。
黄尾屿除鸟多外,还有丰富的海产。
这里的龙虾特别肥大,最大的甚至有鸭子那么大。
岛上另一著名的生物是蜈蚣,它们身长约20-30厘米,有红色、黑色两种,都生长在阴暗的石缝中,在阳光下行走时,闪闪发光。
北小岛和南小岛
北小岛和南小岛孤悬于海中,与钓鱼岛组成一个天然的“蛇岛海峡”。
就地形观察,它们原为一个岛屿,后
因断裂活动,地堑陷落,一岛分裂为二。
虽然同源,但它们却各有特色。
北小岛以鸟多著名,南小岛则以蛇多著称,因为蛇多,又称为蛇岛。
从远处海面望去,平坦的沙滩,绵延100余米,与另一处高达300来的陡峭山坡相接,组成一个气势雄伟、景色壮丽、山海相映的地貌景观。
南小岛蛇多,简直遍布全岛,最大的有碗口粗,最小的则如小手指头细。
蛇的颜色一般以黄色、黑色居多,但都是无毒的。
南小岛也许由于蛇太多,鸟类竟然绝迹。
此外,钓鱼诸岛由于风力太大,又缺乏淡水,因而没有蚊虫。
赤尾屿
赤尾屿是钓鱼岛群岛最东端的岛屿。
其地理位置位于东经124°34′09〞~124°33′50〞度,北纬25°53′54〞~25°54′06〞度,面积为0.0609平方公里。
亦称赤屿、赤坎屿、赤尾山、赤尾岛、赤尾礁。
大南小岛,是钓鱼列岛的组成部分。
也称蛇岛,因该岛上多蛇而得此名,该岛屿目前无人居住。
大北小岛
大北小岛,一般也称作北小岛是台湾岛附属岛屿东北诸岛的东段岛链钓鱼台列岛的组成部分。
也称鸟岛。
面积0.30平方公里,目前为无人居住的岛屿。
1996年7月14日,日本好战人士在北小岛设置了一座灯塔。
飞濑岛
飞濑岛是钓鱼岛列岛8个小岛之一,面积为0.0008平方公里。
钓鱼岛历史知识整合
钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土,它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。
中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
我国的这一立场有充分的历史和法律依据。
早在明朝初期,钓鱼诸岛就已明确为中国领土,明、清两朝均将钓鱼诸岛划为我国海防管辖范围之内,并非“无主地”。
1895年日本趁甲午战争清政府败局已定,在《马关条约》签订前三个月窃取这些岛屿,划归冲绳县管辖。
1943年12月中、美、英发表的《开罗宣言》规定,日本将所窃取于中国的包括东北、台湾、澎湖列岛等在内的土地归还中国。
1945年的《波茨坦公告》规定:
“开罗宣言之条件必将实施”。
同年8月,日本接受《波茨坦公告》宣布无条件投降,这就意味着日本将台湾、包括其附属的钓鱼诸岛归还中国。
但1951年9月8日,日本却同美国签订了片面的《旧金山和约》,将钓鱼诸岛连同日本冲绳交由美国托管。
对此,周恩来总理兼外长代表中国政府郑重声明,指出旧金山和约是没有中华人民共和国参加的对日单独和约,不仅不是全面的和约,而且完全不是真正的和约。
中国政府认为是非法的,无效的,因而是绝对不能承认的。
1971年6月17日,日美签订“归还冲绳协定”时,这些岛屿也被划入“归还区域”,交给日本。
对此,我国外交部于1971年12月30日发表声明,强烈谴责美日两国政府公然把我钓鱼诸岛划入“归还领域”,严正指出“这是对中国领土主权明目张胆的侵犯。
中国人民绝对不能容忍。
”“美日两国在‘归还’冲绳协定中,把我国钓鱼岛等岛屿列入‘归还区域’,完全是非法的,这丝毫不能改变中华人民共和国对钓鱼岛等岛屿的领土主权”。
其后,美国国务院发言人表示,“归还冲绳的施政权,对钓鱼岛的主权问题不发生任何影响”。
鉴于日方在钓鱼岛问题上有不同主张,我国政府从发展中
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