广东茂名愉园中学1819初二元旦学科能力竞赛试题语文.docx
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广东茂名愉园中学1819初二元旦学科能力竞赛试题语文
广东茂名愉园中学18-19初二元旦学科能力竞赛试题--语文
温馨提示:
1.本卷共8页,总分值120分,考试时间为120分钟。
2.本卷分试题卷和答题卷两部分,请按顺序将答案做在答题卷上。
【一】听说能力〔5小题,共12分〕
答题提示:
1~4题读一遍,第5题读两遍,答案写在答题卡的相应位置上;录音只播放一次,考生能够边听边答题。
1.听读下面词语,读音有误的一项为哪一项()〔2分〕
A.玄虚无稽瞬息万变B.弥漫热衷矢志不移
C.恫吓涸辙埋头苦干D.涟漪贻误死心塌地
2.听读诗句,朗读节奏有误的一项为哪一项〔〕(2分)
A.苔痕上阶绿,草色入帘青。
B.潮平两岸阔,风正一帆悬。
C.采菊东篱下,悠然见南山。
D.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
听读一段议论的文字,回答3~4题。
3.本文的观点是〔〕(2分)
A.自然有四季,人生也有四季。
因此,就有四季读书法。
B.四季读书法是指按照自然的四季交替,选择不同种类的书,加以研读,循序渐进的一种读书方法。
C.四季读书法是指春天宜读“诸集”,夏季宜读《庄子》和梭罗的《瓦尔登湖》,秋季宜读《老子》和房龙的《宽容》。
冬季宜读《孟子》的一种读书法。
D.四季读书法是一种自由阅读,不必拘泥的读书法。
4.对本文的材料和理由分析有误的一项为哪一项〔〕(2分)
A.春天宜读“诸集”即各种文集,其依据是“诸集”是以确信生命、启发盼望、确定方向为主的文章。
B.夏季宜选择《庄子》,是因为庄子的寓言常有醍醐灌顶、恍然开怀、寒意逼人的作用,能够消暑。
C.秋季宜读《老子》或者房龙的《宽容》,是因为这类文章符合秋季肃杀、有淡淡哀愁的气氛。
D.冬季翻开《孟子》,内心真力充塞,圆满具足,道德勇气油然而生。
5.听读一段材料,回答以下问题。
(4分)
(1)听读下面一那么幽默,请回答出你感到好笑的缘由。
(2分)
(2)修改为:
〔2分〕
【二】积存与运用〔19分〕
〔一〕语言基础知识〔10分〕
6、下面加点字注音完全正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕
A、哽咽(yàn)栖息〔qī〕逶迤〔wěi〕怒不可遏〔è〕
B、鄙夷〔bǐ〕倏地〔shū〕倔强〔juè〕弄巧成拙〔zhuō〕
C、污秽〔huì〕蛰伏〔zhé〕热忱〔chén〕义愤填膺〔yīng〕
D、嫉妒〔jì〕娴熟〔xián〕安谧〔mì〕锲而不舍〔qiè〕
7、下面词语书写正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕
A、拈轻怕重搬门弄斧言简意赅任劳任怨
B、中流砥柱脍炙人口迫不及待见异思迁
C、手屈一指销声匿迹沁人心脾无济于事
D、忧心忡忡惹事生非异曲同工苦心孤诣
8、在下面横线上填上恰当的诗句。
(6分)
①,。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
〔韩愈《早春呈水部张十八员外》〕
②杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
,
。
〔李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》〕
③孟浩然《过故人庄》中描写田园优美的自然风光的诗句:
,。
④王湾在《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物,并暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句:
,。
⑤,小桥流水人家。
。
〔马致远《天净沙·秋思》〕
⑥在学习中,我们要有实事求是的态度,正如孔子所言:
,
。
〔二〕语言运用〔9分〕
9、阅读下面一段文字,你能够得出怎么样的结论?
〔3分〕
号称“飞禽之王”的欧洲金雕,一窝只生两只幼鸟。
有时由于食物不足,两只幼鸟就会“手足相残”,强壮的一只便把弱小的一只挤出巢穴,摔死在崖下。
金雕妈妈面对饿死两只幼鸟,依旧保全一只幼鸟的现实,别无选择,只能容忍这种残酷的“舍弃”。
东北狼被猎人的铁央央住后,面对断腿和丧失生命的两种选择,毅然把被夹的那条腿咬断,然后逃生。
东北狼靠着这种痛苦而果断的“舍弃”,保存了生命。
结论:
10、下面语段中画线的三个句子都有毛病,请把它们找出来,加以改正。
〔3分〕
文化与修养并存,智慧与幸福同在。
在特别大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
②一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书适应。
③假如没有培养起对阅读从小的兴趣,就特别难从阅读中体会到欢乐与幸福。
改正:
①
②
③
11.仿照例如的形式,另选对象,运用修辞手法,写首小诗。
〔3分〕
例如:
母亲啊,你是荷叶,
我是红莲。
心中的雨点来了,除了你,
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
【三】阅读理解〔39分〕
〔一〕
阅读下文,回答12—14题〔8分〕
长亭古韵
游览名山大川和名胜古迹时,时常与亭不期而遇,在游赏之余,我们还能够走进亭中,坐下来切身体会一番亭给我们带来的古典韵律之美。
亭最初并不是指建筑,而是指一种行政建制。
秦汉制度规定,十里一亭,十亭为一乡。
我们现在耳熟能详的专指建筑的亭子是后起之义,比如北宋欧阳修《醉翁亭记》中“有亭翼然于泉上者”中的亭。
至少在东晋时,差不多有如此的亭子出现,《世说新语·言语》记载:
“过江诸人,每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。
”那个地方的“新亭”即是“亭子”的意思了。
更为闻名的东晋大书法家王羲之的那篇《兰亭集序》中提到的“兰亭”,亦此类也。
《园冶·屋宇》说:
“《释名》云:
‘亭者,停也。
’因此停憩游行也。
”意思是,亭的要紧功用是供人停留、休息的。
然而随着时代的进展,这一要紧功能又有特别大的延伸,包括游赏、休憩、宴集和送行等。
我国有许多名亭,绝大多数都有一个特别美好的名字。
这些不同凡响的名字。
反过来又为本已特别有名的亭子增添了光彩。
这些名亭的名字大体上可分为四种“风格”。
一是对亭周围景物的高度概括或写实。
比如苏州拙政园的四面荷风亭、塔影亭、苏州虎丘的三泉亭、避暑山庄的北枕双峰亭、曲水荷香亭等。
二是亭名表达了亭的建筑者或主人的情趣、志向等。
比如沧浪亭,取《楚辞》中“沧浪之水清兮,能够灌吾缨;沧浪之水浊兮,能够濯吾足”之意。
湖南岳麓山的爱晚亭,那么取自晚唐大诗人杜牧的名句:
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。
三是亭名的风格是写意式的,它们用抽象的字眼表现某种意境。
比如北京颐和园的知春亭,山西晋祠的真趣亭,北京北海的意远亭等等。
四是亭名中隐含着一段历史掌故。
比如,浙江诸暨浦阳江边堤岸上有一座浣溪亭,亭中有一对联云:
“浣纱存古迹,救国出真人。
”一望而知是纪念春秋时越国大美人西施的。
与其他传统建筑相比,亭的最大不同之处确实是“虚”。
亭不依赖墙,只靠亭柱的支撑(也有少数依墙而建的半亭),此种自由独立的审美特点,中空不倚的视觉效果,最大程度地表达了“空”与“无”的作用,与老子“当其无,有室之用”的思想相符。
以老子为代表的道家哲学追求清静无为、即要尽量涤除尘世的搅扰苦恼,向大自然无限地贴近,而亭的建筑地点和所用材料的随意灵活、用料简省、形式多变,同样表达了道家的精神特质。
不论是皇家园林中富丽堂皇的亭,依旧私家园林中和山问、水上、路边的亭,其差不多的建筑风格基本上简与虚,而后者更代表了一种民间的、率性的、清简的人生观和价值观。
总之,亭是我国一种司空见惯的建筑,它在传统中国人的生活中扮演着重要的角色,与中国的历史文化有着千丝万缕的联系。
即便今天,尽管亭在社会生活中的实际功用差不多差不多丧失,但它们的漂亮身影依旧没有淡出我们的视野,在山水的胜处,在古典园林的深处,静静地散发着独有的魅力。
12.读了此文,你如何理解“亭”这种建筑的“虚”?
〔2分〕
13.文中提到东晋大书法家王羲之《兰亭集序》中的“兰亭”,运用了的说明方法,作用是。
〔3分〕
14.标题“长亭古韵”中“韵”表达为:
〔1〕
〔2〕。
〔3分〕
〔二〕
阅读下文,回答15—19题〔12分〕
让优秀成为一种适应
①每个人的人生定位不同,生活态度自然就不同。
取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界,是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题,也决定了那个人差不多的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性,已引起疗救的注意,因此“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生,他们的校训正是“追求卓越”。
是的,雄鹰不甘宇下,骏马难守圈栏。
一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的适应。
②所谓适应,是一种常态,一种下意识,一种自动化,一种通过长期培养历练而形成的自然而然的状态,一种无需思考即可再现的回忆。
其程序看起来早已置于大脑和肌肉中,成为一种特别的经历,一举手、一投足,一颦一笑,基本上优秀的外化和证明,都会使人眼前一亮,为之折服和赞美。
③优秀适应的养成是一个漫长的过程,它能够有一个明确的起点,但确信没有固定的终点。
但只要不断追求,每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。
即便生命个体终结,后来者依旧能够从他倒下的地方起步,向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友,是孪生兄弟。
优秀的人无一不是勤勉的,而勤勉的人即使不是最优秀的,起码是比较优秀的。
从某种意义上说,勤勉本身确实是优秀的代名词。
所有天才无不是台上一分钟,台下十年功。
请千万不要轻易相信天才的神话,那种大概不需要练习就能演奏的神童,那种不费吹灰之力就品学兼优的学子,我们听说过,但没见过,不可太当真。
即便有莫扎特那样的特例,于我等也毫无借鉴之可能,不可作为榜样盲目复制。
道理特别简单,你是你,你不是莫扎特。
你我遍地基本上,莫扎特只有一个。
哲学常识告诉我们,特例不揭示必定性。
聪明的人从来不把自己当特例,聪明人只明白下笨功夫。
⑤因为追求优秀,做什么都必须有“争创一流”的意识。
食人俸禄,尽其本分,是常人的标准,而在优秀的人看来,是最起码的德性;考上名牌大学,获得全优成绩,今后有一份风光的工作,是一般人梦寐以求的理想境界,而在优秀的头脑中,仅仅是一个通向优秀的起点而已。
因为定位于优秀,别人能够敷衍的责任自己不能推,别人能够视而不见的工作自己不能躲,别人能够心安理得的生活自己不能忍。
因为定位于优秀,装腔作势的表演、阿谀逢迎的丑态、追名逐利的争斗,统统不屑为之。
不仅如此,还要敬鬼神而远之。
⑥优秀作为一种品质,所以离不开客观环境。
但真正优秀的人懂得;命运只有把握在自己手里,才是真正的命运。
平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好,而把自己所有的失败归结为外在缘故。
优秀的人内心明白成功离不开客观条件,但从只是分依赖客观条件。
他们懂得:
环境创造人,人也创造环境。
他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有关心过他们的人,把成功的功劳归结于客观条件。
他们失败的时候,往往把缘故归结为自己努力不够。
优秀的人总是说自己不行,认为自己无知;平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。
在真正优秀的人看来,世界上没有比这更愚蠢的情况了。
优秀的人做了好事总不忘共同工作的同事,总是把要紧的功劳归于大伙;平庸的人恰恰相反,极力讳言别人的贡献,拼命夸大自己的作用,贪天之功为己有,成绩基本上自己的,错误基本上别人的,老子是一朵花,别人基本上豆腐渣。
⑦优秀是一种酵母,把它用到生活中会产生一种奇特的效果。
套用一句诗人的话:
优秀是优秀人的通行证,平庸是平庸者的墓志铭。
15.认真阅读全文,找出文章的中心论点。
用原文语句回答。
〔2分〕
16.文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么?
〔3分〕
17.课文归纳填空:
“让优秀成为一种适应”,一是要不断追求;二是要勤勉;三是;四是。
〔2分〕
18.文章第⑥段要紧运用了什么论证方法?
有什么作用?
〔3分〕
19.假如把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点,请你参照下面例如再写一个具体事例做论据。
〔2分〕
例如:
闻一多日不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血,终于写成了《唐诗杂论》。
〔三〕
阅读下文,然后回答20—22题。
(7分)
零点降生
我的家乡有一种说法,凡是子夜零点降生的女孩基本上十分幸运的,今后一定会出人头地,业有所成。
村里就有一个零点出生的女孩,她家境优裕,工作顺利,婚恋幸福,是全村女孩子艳羡的对象。
人们一说起她,就要谈到她的零点降生之兆。
她成了大伙心目中零点降生幸运儿的有力例证。
你明白,我的客观条件和主观条件都不如何好,因此从懂事起对自己就没有信心。
村里那个幸福女孩更让我相信:
生死有命,成败在天。
上天既然差不多安排好了你的命运,你再努力也没有用。
我变得对一切都无所谓,在惰性的驱使下,整日无所事事,随波逐流。
任凭母亲如何劝说也不回头。
一次,母亲被我气急了,忍不住狠狠责骂了我一顿。
我竟然蛮不讲理地顶撞她:
“你如何不把我生到零点?
那样我就有福气了,还用你操这么多心!
”
母亲怔住了。
晚上睡觉的时候,母亲坐到我的床边,温柔地掖着我的被角,轻轻地告诉我:
“妞妞,事实上你也是零点生的。
这些年妈一直没有说出来,是因为你的心太浮,怕别人的好话捧坏了你。
只是,你要明白,即使你是零点出生的,也并不是生下来什么都有的。
天上掉不下白面馍。
咱村的那个女孩要是不学好,现在也可不能是如此子。
你要是不努力,今后照样没出息。
”
我哭了,我开始后悔自己往常的自暴自弃。
那一夜,我没有睡。
我在内心暗暗发誓:
今后决不吝惜自己的心血与汗水,决不辜负自己零点降生的这份幸运。
8年以后,我考上了大学。
我是村里第一个正式大学生——这时差不多完全相信自己是命运的宠儿。
临走的那一天,恰好是我的20岁生日,母亲给我做了一顿丰盛的午餐,郑重地告诉我:
“妞妞,事实上你不是零点生的。
”
我吃惊地看着她,好一会儿才明白她在说什么。
我早已不在乎零点不零点的事了,可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把如此的情况放在心上。
“我只是是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。
”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子,愧疚而不安。
我的眼前突然浮现出8年前的那个夜晚,耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。
我忍不住泪如泉涌。
事实上愧疚不安的应当是我,不是吗?
从那一刻起,我完全觉悟了:
假如一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量,是多么愚蠢啊!
不管什么时候,一个人都没有理由听天由命。
事实上每个人的生命中都潜藏着许多好机会,但你只能靠自己的双手去挖掘。
天会刮风天会下雨然而永久也可不能掉下白面馍。
你只能用自己的双手,自己为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。
20.从文中看,母亲有两个方面的特点,请用自己的话对这两个特点加以概括。
〔2分〕
21.本文灵活运用了对比手法,请举例并说明作用。
〔3分〕
22.母亲因为欺骗了孩子,一直把这件事放在心上,在“我”考上大学时,母亲因为感到愧疚不安而揭开那个隐秘,什么原因作者说愧疚不安的应该是我呢?
〔2分〕
〔四〕
比较阅读下面(甲)〔乙〕两个文段,回答23—26题。
(12分)
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆假设空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者,吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
——柳宗元《小石潭记》
【乙】道州城西百余步,有小溪。
南流数十步,合营溪。
水抵两岸,悉皆怪石,欹〔qī〕嵌盘屈,不可名状。
清流触石,洄悬激注。
佳木异竹,垂阴相荫。
此溪假设在山野,那么宜逸民退士之所游处;在人间,那么可为都邑之胜境,静者之林亭。
而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然!
——元结《右溪记》
23、解释以下加点的词。
〔2分〕
①以其境过清〔〕②不可名状〔〕
24、翻译以下句子。
〔4分〕
①斗折蛇行,明灭可见。
②佳木异竹,垂阴相荫。
25、两文各写出了水怎么样的特点,分别运用了什么描写方法?
〔4分〕
甲文:
乙文:
26、两文在写法上有什么共同点?
试举一例说明。
〔2分〕
【四】作文〔50分〕
27、生活中处处需要思考。
思考,伴学子灯下苦读;思考,使学者神思飞扬;思考,助商家商海运筹……因为思考,你跨越了一道道难关;因为思考,你感悟到了真挚的情感;因为思考,你读懂了人生的大书。
思出成果,思出智慧。
思考,推动了历史的车轮;思考,打开了探究之门;思考,洗涤了人类的灵魂。
世界因思考而清晰;人生因思考而从容;生活因思考而精彩。
请以“生活因思考而精彩”为话题,写一篇文章。
要求:
1.所写内容必须在话题范围之内;
2.立意自定,题目自拟,文体自选〔诗歌、戏剧除外〕;
3.许多于600字;
4.文中不得出现真实的人名、校名。
2018年元旦学科能力竞赛八年级语文试卷
参考答案
8.①天街小雨润如酥草色遥看近却无
②我寄愁心与明月随风直到夜郎西
③绿树村边合青山郭外斜
④海日生残夜江春入旧年
⑤枯藤老树昏鸦古道西风瘦马
⑥知之为知之不知为不知〔每句0.5分,共6分〕
9.〔3分〕参考例如:
①舍弃需要勇气。
②舍弃也是一种生存智慧。
〔答对1点即可得2分〕
10.〔3分〕①杂糅,删去“的过程”。
②一面与两面搭配不当,在“养成”前添加“能否”;或将“能否”删去。
③语序不当,把“从小”调到“培养”前。
12、〔2分〕要点:
中空不倚,自由独立,贴近自然。
〔抓住其中两点作解说即可,每点1分〕
13.〔3分〕举例子〔1分〕;具体说明专指建筑的亭子至少在东晋就已出现。
〔2分,不写具体说明扣1分〕
14.〔3分〕要点:
亭子的功用;亭名的历史文化内涵;亭的建筑风格的审美特点。
〔任选两点,每点1.5分〕
〔二〕让优秀成为一种适应〔12分〕
15.〔2分〕一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的适应。
16.〔3分〕①引出中心论点;②作为论据证明中心论点;③激发读者的阅读兴趣。
17.〔2分〕做什么都要有“争创一流”的意识;只是分依赖客观条件〔或把命运掌握在自己手里〕。
18.〔3分〕对比论证。
把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比,强调突出了“优秀的人”只是分依赖客观条件的观点。
19.〔2分〕例如:
居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月,从8吨废沥青中提炼了一克镭。
〔三〕零点降生〔7分〕
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