Unit1Our school 全单元教案.docx
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Unit1Our school 全单元教案.docx
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Unit1Ourschool全单元教案
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Unit1ourschool
Unit1Ourschool全单元教案
前言:
小泰温馨提醒,英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言,几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识,包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、teachingcontents:
partaandpartb
二、teachingaims:
(一)知识技能目标:
1、能够简单描述自己的school,如thisistheteacher’soffice.thatismyclassroom.
2、能够说gotothelibrary.readastorybook.
3、能够听懂并发出打扫教室的一些。
4、认读a、b部分let’slearnandlet’stalk中的单词和句子。
5、理解let’sdoandlet’schant等部分的内容。
(二)情感目标:
教育学生爱护学校的公共财产,培养爱清洁的好习惯。
三、teachingkeyanddifficultpoints:
1.keypoints:
arms5、6
2.difficultpoints:
表演let’stalk。
四、teachingaids:
caiwordcards.
五、teachingtimes:
6periods.
thefirstperiod
一、teachingcontent:
let’slearn let’sdoandlet’ssing.
二、teachingaims:
(一)知识技能目标
1、canlistensayandreadthewords:
teacher’soffice,canteen,garden,playground,library.
2.能听懂指示语,并作出相应的动作,如gotothegarden.watertheflowers……
3.cansingasong
(二)情感目标:
教育学生要爱护学校的财产。
三、学法指导:
全身动作反应法,小组合作法。
四、teachingkeyanddifficultpoints:
keypoints:
aim1
difficultpoints:
aim2
五、teachingaids:
caiandwordscards.
六、teachingsteps
一)warmup
1.makeadialogue.
2.listenlet’sdo.
二)presentation
1、出示挂图myschool,介绍:
thisismyschool.whatcanyouseeinit?
teacher’soffice,canteen,garden,playground,library.并呈现单词,领读单词,抽读单词,利用单词卡和事物进一步让学生掌握正确的读音。
2、利用whereis…?
it’sonthe….操练单词
三)consolidation:
1、playagame:
showme……
2、listentothetape.
四)extension:
1、做parta let’slearn的活动手册。
2、listen let’slearn,读给朋友或家长听。
3、说说做做let’sdo。
教学板书内容:
alet’slearn
whereisthecanteen?
it’sonthefirstfloor.
playground (图)
garden (图)
teacher’soffice(图)
canteen(图)
thesecondperiod
一、teachingcontent:
let’stalk let’splay
二、teachingaims:
(一)知识技能目标
1、canlistensayandtalk“thisistheteacher’soffice.thatismyclassroom.”并能在交际中运用。
2、了解歌谣的含义,并会唱歌谣。
(二)情感目标:
教育学生要爱护学校的财产。
三、学法指导:
全身动作反应法,小组合作法。
四、teachingkeyanddifficultpoints:
aim1.五、teachingaids:
caiwordcardsandthepictureofthedialogue.
六、teachingsteps
一)warmup
1.makeadialogue.
2.listenlet’sdo.
二)presentation
1、请一学生扮演张鹏:
howmanyfriendsarethere?
thereare…….然后与学生开展对话:
thisistheteacher’soffice.thatismyclassroom.
注意this,that的发音
2.drill.(引导学生用开火车的形式操练这两句话。
)
3.listenandread.
4.learn“let’splay”.
听let’splay歌谣,学生跟唱。
三)consolidation:
1、practice:
学生朗读“let’stalk”图的顺序,播录音。
学生比赛最快指出相应的图,并大声朗读出来。
然后分组操练和表演。
四)extension:
1、做let’stalk部分活动手册配套练习。
2、let’stalk的录音读给朋友或家长听。
3、把歌谣唱给家长听。
教学板书内容:
let’stalk
thisistheteacher’soffice.
thatismyclassroom.
thethird period
一、teachingcontent:
readandwrite.
二、teachingaims:
(一)知识技能目标
1、掌握单词board,light,fan,computer。
2、能够理解并吟唱歌谣的内容。
3、了解学校的有关规章制度用英文怎样说。
(二)情感目标:
教育学生爱护学校的公物。
三、学法指导:
全身动作反应法,小组合作法。
四、teachingkeyanddifficultpoints:
keypoints:
aim1
difficultpoints:
aim2
五、teachingaids:
单词卡、录音机、录音带。
.
六、teachingsteps:
一)warmup
1.朗读和表演let’stalk.
二)presentation
1、利用单词卡教学单词。
2、practice:
listentotherecordandsayafterit。
3、仿例抄写。
三)consolidation:
1、playagame:
saywords。
指定一个字母,说出相关的单词,说得最多的小组为胜。
……
2、writeandsay。
四)extension:
1、做partareadandwrite部分活动手册的配套练
2、抄写相关的单词读给朋友或家长听
readandwrite
aa bb cc dd ee(以四线格的形式出现)
board (图)
light (图)
fan(图)
computer (图)
thefirstperiod
一、teachingcontent:
let’slearn let’schant。
二、teachingaims:
(一)知识技能目标
1、three—skillwords:
gym,tvroom,artroom,computerroom,washroom,musicroom.
2.能完成let’splay的游戏。
3、canunderstandthestory.
(二)情感目标:
教育学生要爱护学校的财产。
三、学法指导:
全身动作反应法,小组合作法。
四、teachingkeyanddifficultpoints:
keypoints:
aim1.
difficultpoints:
aim2.3
五、teachingaids:
cai thepictureofthestoryrecorder.
六、teachingsteps
一)warmup
1.参考alet’schant部分,请同学们介绍课室。
2、师生对话。
m’sroom
二)presentation:
1、示挂图,问学生:
what’sthis?
然后自答,it’szoom’sschool.利用挂图和实物教授生词:
gym,tvroom,artroom,computerroom,washroom,musicroom.
2、利用单词卡和实物反复操练单词。
三)consolidation:
1、playagame:
看谁指得快,看谁摸得快。
2、listentothetape.
3、let’splay:
bingo.
四)extension:
1、听partblet’slearn部分的录音,读给朋友或家长听。
2、参照bingo游戏部分说一说,做一做。
教学板书内容:
let’slearn
computerroom(图)
gym (图)
tvroom (图)
artroom(图)
musicroom(图)
washroom (图)
thesecondperiod
一、teachingcontent:
let’stalk let’splay.
二、teachingaims:
(一)知识技能目标
1、能听懂、会说“isthisthelibrary?
isthatthetvroom?
”,并能在情景中运用。
2.能正确识别isthis…?
和isthatthe…的不同用法并在真实情景中正确使用。
3.能正确做出let’scheck的听力部分。
(二)情感目标:
教育学生要经常做家务,帮助妈妈做力所能及的事情。
三、学法指导:
全身动作反应法,小组合作法。
四、teachingkeyanddifficultpoints:
keypoints:
aim12
difficultpoints:
掌握“isthis…?
和isthatthe…”的句型。
五、teachingaids:
caiandthepictureofthetext。
六、teachingsteps
一)warmup
1.播放let’sdo部分录音,边做边说该部分内容。
2.师生对话。
二)presentation:
1、playagame。
老师说句子,学生以最快速度做出相应的动作,并穿插isthis…?
和isthatthe…….
2、showthepictureofthetexttolearnthetext.
3.listentothetape.
三)consolidation:
1、practice.学生朗读let’stalk后,老师将图的顺序打乱,放录音,比赛最快指出相应的图,并大声朗读出来。
2、朗读、操练、表演对话。
3.playagame.(guessing)
四)extension:
1、做blet’stalk部分的的活动手册配套练习。
2、listen let’stalk,读给朋友或家长听。
教学板书内容:
b:
let’stalk
isthisthelibrary?
isthatthetvroom?
thethirdperiod
一、teachingcontent:
readandwrite。
二、teachingaims:
(一)知识技能目标
1、掌握单词teacher’sdesk,picture,floor,wall。
2.能写出isthisateacher’sdesk?
yes,itis.
3.finish“tasktime”.
(二)情感目标:
教育学生要爱护学校的财产。
三、学法指导:
全身动作反应法,小组合作法。
四、teachingkeyanddifficultpoints:
keypoints:
aim1 2
difficultpoints:
aim3
五、teachingaids:
atapeandwordcards.
六、teachingsteps
一)warmup
1.dialogue.
2.game:
(showmebiblettera…)
二)presentation
1、presentationoftheletters.
2、practice.listentothetape,saythelettersandthewords.
3.game:
saywords.
三)consolidation:
1、write.(给出一定的时间让学生仿抄)。
2、writeanddraw。
3.game:
spelling。
(给出打乱字母次序的单词,重组单词)
四)extension:
1、做本单元readandwrite部分的活动手册配套练习。
2、把单词读给朋友或家长听。
3、copytheletters。
教学板书内容:
b:
readandwrite
teacher’sdesk(图)
picture(图)
floor (图)
wall (图)
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