诚信主题班会教案6篇.docx
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诚信主题班会教案6篇
诚信主题班会教案6篇
诚信主题班会教案6篇
作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?
诚信主题班会教案篇1故事导入,初步感知诚信。
、老师讲故事《是谁打破了花瓶》
、播放动画故事《狼来了》
请学生简要点评:
你喜欢做哪个男孩?
教师根据分组的情况进行总结。
格言欣赏,体会古人、名人对诚信的认识。
1、孟子:
诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
2、海涅:
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
3、裴多菲:
我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿意以伪善获得十个朋友的赞扬。
4、同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言,说说格言的大意。
情境问答,加深理解诚信。
做个百分百的诚信孩子,你遇到了下面的情况怎么做?
1、教室里只有我一个人,发现同桌桌上50元钱:
2、买东西时,出门发现多找钱了:
3、老师给你的试卷评分多加了10分:
4、不小心打碎了家中的花瓶:
5、和我最要好的朋友踢坏了班级的门:
6、我因为在路上玩耍迟到了,跟老师解释:
7、因为看动画片作业做得很不认真,面对老师询问:
8、遇到有学生抄袭别人的作业:
9、有人向你问路时:
10、遇到考试时有人作弊:
唱响倡议,将诚信内化为实际行动。
小组讨论,拟一句诚信口号
归纳讨论形成班级倡议
全班齐喊口号
诚信主题班会教案篇2
诚信是中华民族优良的传统,这种美德的核心是真诚守信。
同学之间的相处需要“以诚相待”,同时对待自己也要严格要求,要言行一致,做到作业考试求真务实。
班会课以“让诚信与我们零距离”为口号,号召同学们以诚信为做人的原则,做一个诚实守信的人。
陶行知先生说过:
“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,通过本次班会活动,让学生们懂得如何做人,而且是如何做真人,做一名诚信之人。
1.知道诚实守信的基本含义;
2.懂得诚实守信是中华民族的传统美德;
3.懂得现代社会更需要诚实守信。
1.愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信用的行为;
2..对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
1.努力做到说话做事事实在在、表里如一;
2.作到学习、评比、竞赛不弄虚作假,考试不作弊;
3.做到承诺时实事求是、讲原则,做出承诺后努力兑现。
讨论,说故事,访谈,小品
1.活动前一周,让学生阅读《中华传统美德故事精粹》;
2.邀请家长代表来参加班会;
3.利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访;
4.从以下几个方面选择1-2项作好准备:
讲故事;演小品;
5.事先请同学们撰写好诚信书。
一、谈何为诚信
古语说“言而无信非君子”“言必信,行必果”,表明了自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。
所谓诚信就是忠诚老实,说老实话,办老实事。
所谓守信就是尊时守约,恪守信誉。
要做到以真诚的言语待人,关心他人,乐于助人。
同时还要严格的要求自己,言行一致,作业考试求真物事,不抄袭,不作弊。
在守信方面,要守时,守信,有责任心,承诺过的事情一定要做到。
:
使学生对诚信的定义有更深刻的理解,并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作需要诚信的事例,使大家从意识上进入主题,使大家发现实际上我们日常生活是离不开诚信的。
二、讲历史上的诚信故事
1.故事《曾参杀猪取信》:
曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:
“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了?
”曾参答道:
“你既然已答应孩子了,就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子
的大事。
”
2.故事《司马光诚对买马人》;宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说:
“这马有病,我怎么忘了交待?
明天你要对买主说清楚,这马有肺病。
”家人说:
“做买卖,哪有全说实话了?
”司马光道:
“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?
这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。
:
自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。
通过一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教育,更加坚定了作为中华民族的子孙后代更应该把这一光荣传统发扬光大。
三、联系实际,指导行为
讨论:
你对这件事怎么看?
1.周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:
“这点忙都不帮,真不讲信用。
”
2.李三看见同学花钱大方,他很羡慕。
有一天,他趁他的同桌不注意,便拿了同学的10元钱。
事后他感到非常不安,你们能建议他该如何做吗?
你们会如何看待他的呢?
3.夸一夸:
我们周围还有哪些事例是属于诚实守信的?
让学生们自己踊跃发言,谈谈在班级上的一些诚信的例子。
:
联系实际生活中的例子,使同学们对于诚信有更正确的理解,并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待。
四、访谈
路人篇:
围绕问题——
1.你认为诚信离中学生有多远?
为什么?
2.你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力?
3.你是否有在生活中碰到一些不讲诚信的高中生的例子?
家长篇:
主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性。
:
主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性。
:
为了不让这一话题的讨论仅限于课堂,要让更多的人参与到我们的话题讨论当中。
五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教育。
在听了大家的建议,家长们的劝告,以及陌生人的希望后,联系班上的四名问题学生,望他们浪子回头,从新许下自己的誓言,使这场班会达到高潮,全班同学在诚信书上签下自己的名字。
六、欣赏小品
联系校园实际生活,由学生自编自导的一出青春小品,以诚信为主题。
使诚信教育以轻松诙谐的形式呈现给大家。
七、开展“为人做事讲诚信”的活动。
以小组为单位,出外调查的事例,说说当今诚实守信的重要性和不诚实守信的危害。
查阅报纸。
杂志或收听、收看广播电视节目,也可以访问家长或附近的企
业,收集有关诚实守信方面的正反事例。
调查的内容
重要性或危害
正面事例
反面事例
八、班主任总结
诚信是中华民族优良的传统,这种美德的核心是真诚守信。
同学之间的相处需要“以诚相待”,同时对待自己也要严格要求,要言行一致,做到作业考试求真务实。
努力做到说话做事实实在在、表里如一。
作到学习、评比、竞赛不弄虚作假,考试不作弊。
做到承诺时实事求是、讲原则,做出承诺后努力兑现。
诚信主题班会教案篇3一、教学目标
1、知识目标:
了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标:
培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。
3、素质目标:
增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点
理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;
理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;
在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。
2、教学难点
理解诚信是立身之本和交往之道;
了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、教学过程
导入:
创设情境——诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取?
诚信元?
!
活动规则:
凡是弘扬诚信美德,如:
讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。
解密诚信银行
说文解字话?
诚信?
——诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。
与诚信有关的小故事
曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。
妈妈对他说:
?
你回去,等我回来以后,杀猪给你吃妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:
那不过是跟小孩子说着玩的曾子说:
?
决不可以跟小孩子说着玩。
小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。
现在你骗他,就是教孩子骗人。
做哈哈哈骗孩子,孩子不相信哈哈哈话,那是不可能把孩子教好的。
于是曾子把猪给杀了。
体验诚信,诚信是金
1、诚信是交往之道
游戏:
两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予
支撑。
设问:
A、如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?
为什么?
B、如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴?
为什么?
讲讲你和他们之间的诚信故事。
2、诚信是社会的通行证
案例一:
创办1669年的同仁堂,虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨,但?
炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力?
的祖训始终不变。
这使同仁堂数百年不衰,并获得‘天下第一中药店?
的殊荣。
案例二:
20xx年中秋节前,著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。
‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。
中国科学院心理研究所马谋超研究员说,这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。
一夜间冠生园的声誉扫地,不久便被迫申请破产。
设问:
同是百年老店,为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?
教师:
诚信,就个人而言,是高尚的人格力量就企业而言,是宝贵的无形资产;就社会而言,是保障有序发展的通行证。
课堂小结
通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性,懂得了怎样
做一个诚实守信的人,知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社会立足的通行证。
一个人要想在社会立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德不信于一时,则不信于一世?
,因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。
诚信主题班会教案篇4
教学目的:
1.让同学了解诚信。
2.使同学在生活中做到诚信。
实施步骤:
一、由班长朗诵一段话,引入班会课主题
诚实,即忠诚老实,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
因为《小学生日常行为规范》中特别规定:
小学生应该守信,答应别人做的事要按时做到,做不到时表示歉意。
我们今天的班会课主题:
“诚实守信”。
二、主持人:
甲:
21世纪是信息社会,信息化浪潮汹涌而至,加速推进信息化进程已成历史必然,而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上,没有诚信,信息化无从谈起。
乙:
那什么是诚信?
诚,即真诚、诚实;信,即遵守承诺、讲信用。
诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。
通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。
人生活在社会中,总要和他人及社会关系。
处理这种关系必须遵守一定的规则,有章必循,有诺必践;否则,个人就失去了立身之本,社会就失去了运行之规。
甲:
诚实守信是中华民族的传统美德。
几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。
乙:
现在由XXX同学为大家讲述《曾
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