PEP小学英语三年级上册教案全册.docx
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PEP小学英语三年级上册教案全册
三年级英语学科(上)导学指导案
开学第一课
教师寄语:
(IloveEnglish!
)
教学目标:
1、让生明白学习英语的重要性并知道一些学习英语的方法。
2、能听懂英语课中的一些课堂用语,熟悉英语课本。
方法:
多读、多记、多练习
常用课堂用语:
Hello你好!
Goodmorning早上好!
Nicetomeetyou!
见到你很高兴!
Howareyou?
你好吗?
Nicetomeetyou,too!
见到你也很高兴!
MayIcomein?
我能进来吗?
Comein,please!
请进!
Standup\Sitdown,please!
Hereyouare!
给你!
请起立\请坐!
作业:
唱唱你会的英语歌曲,说说你会的英语单词或句子。
★学生小结:
这节课我学到了。
Unit 1 Hello
Period1:
ALet’stalk、Let’splay、Let’ssingP4P10
教师寄语:
(IloveEnglish!
)
教学目标:
1、听说、认读课文主人翁的英文名。
2、熟练运用句型:
Hello,I’m…。
明白Miss的意思和用法。
3、学生能够用英语自我介绍和向别人问好。
达标检测
一、你能说出他们的中文翻译吗?
1.WC/CD/VCD/DVD、HB/BBC/HK…
2.Hello!
I’mMissWhite.3.Nicetomeetyou.
4.Nicetomeetyoutoo5.What'syourname?
6.Hi!
I’mSarah.
二、用今天学习的问候语向朋友问候并介绍自己。
作业:
遇到老师、同学和家长时要用Hello!
/Hi!
打招呼。
★学生小结:
这节课我学到了。
Period2:
ALet’slearn、Let’schantP5
教师寄语:
(IloveEnglish!
)
教学目标
1、能够听说、认读crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。
2、能听懂,会用新句型Ihavea\an...说自己有的文具。
达标检测
一.我会填、我会读。
rulaserpcilcron
二.读一读,选一选。
1.Ihave a
.A、penB.ruler
2.Ihavean
.A.eraserB.pencil
3.Ihavea
.A.crayonB.ruler
三、读一读,说一说。
1.Ihavearuler.2.Ihaveaneraser.
3.Ihaveacrayon.4.Metoo.
作业:
把今天新学的内容读给同学或爸爸、妈妈听。
★学生小结:
这节课我学到了。
Period3:
ALet’ssing、Let’sfindoutP6
教师寄语:
(IloveEnglish!
)
教学目标:
1、初步感知字母的读音和形式。
2、学生能够按顺序说出26个字母并能找出图片中的字母
3、会唱学生课本第六页的歌曲‘ABCSong’
达标检测
一.比一比,看谁读得准。
AaHhJjKk
BbCcDdEeGgPpTtVvZz
FfLlMmNnSsXx
UuQqWw
IiYy
OoRr
二.请说出所缺的字母。
AaBbDdEeFfHhIiJj
LlMmNnPpQqRrSsUuVv
WwXxZz
作业:
把字母歌唱给同学或爸爸、妈妈听。
★学生小结:
这节课我学到了___________.
Period4:
BLet’stalk、Let’splayP7
教师寄语:
(Nopains,nogains!
没有付出就没有收获)
教学目标:
1、初步学习询问对方的姓名What'syourname?
及回答的用语Mynameis...,使学生能听、会说此交际用语。
2、学习表达道别的说法:
Goodbye/Bye!
达标检测
一.根据情景选择合适的句子。
1.当你想向你的同学介绍自己的名字,你应该说:
A.Hello!
B.What’syourname?
2.当你想问别人的名字。
你应该说:
A.Hello!
I’mWuYifan.B.What’syourname?
3.当你想向自己的朋友告别,你应该对对方说:
A.What’syourname?
B.Goodbye
二、填一填,读一读,译一译:
1.W______yourname?
2.Myname_____WuYifan.
3.I______MissWhite.
作业:
(1)听录音,然后仿读课本第7页的内容并拌有动作表演。
(2)用第7页所学的内容与同学和老师进行交流。
Period5:
BLet’slearn、Let’sdoP8
教师寄语:
(Nopains,nogains!
没有付出就没有收获)
教学目标:
1、掌握学习用品的词汇:
bag,book,pencilbox,pen。
2、了解一些简单的指示语,能听懂并按照指令做出相应的动作。
达标检测
一、填一填,连一连。
bkpnbgpencilbx
二.连一连,译一译,读一读。
Openyourpencilbox
Closeyourbook.
Carryyourbag.
Showmeyourpen.
二、填填,背背。
1.Ihaveap(钢笔).2.Ihaveapencilb盒子.
3.Ihaveab(书包).4.Met(也)!
作业:
把今天新学的内容读给同学或爸爸、妈妈听。
★学生小结:
这节课我学到了。
Period6:
(P2-3、9-11)
教师寄语:
(Nopains,nogains!
没有付出就没有收获)
教学目标:
1、本课时通过习题和听力练习,检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、通过有节奏、有韵律的歌曲,让学生复习和巩固本单元所学的词汇。
达标检测
一、圈出相同的字母。
1.acoaea
2.bjdqgb
3.NHAZHY
4.QCPODE
二、看图,选择正确的单词。
()1.
A.bagB.book
()2.
A.bookB.ruler
()3.
A.penB.pencil
()4.
A.pencilboxB.crayon
()5.
A.pencilB.pencilbox
三.连一连,读一读。
1.Ihaveabag.A.MynameisChenJie.
2.What’syourname?
B.Metoo!
3.Hello!
C.Seeyou!
4.Bye!
D.Hi!
四.选择。
()1.—Hello!
—_____
A、Hello!
B.OK!
C.Ha!
()2.Ihaveabook!
—_______
A.Thankyou.B.MetooC.Bye.
()3.—Bye,Sarah!
----_______
A.ByeBI’mSarahC.Guess!
作业:
生自己查漏补缺,读背一单元内容
★学生小结:
这节课我学到了。
Unit 2 Colours
Period1:
SectionALet’slearn、Let’sdoP15
教师寄语:
(Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。
)
教学目标:
1.能听说、认读(A)部分blue,green,yellow,red四个表示颜色的单词。
2.能听懂(A)部分Let'sdo的指令语,并能按照指令语做出相应的动作。
3.培养学生学习英语的良好习惯,激发学生学英语的兴趣。
达标检测
一.填一填,连一连。
A.
B.
C.
D.
1.rd2.yell3.bl4.gr
二.连一连,读一读。
(连线)
1.Iseered.A.我看见了绿色。
2.Iseegreen.B.我看见了红色。
3.Iseeyellow.C.我看见黄色。
三、你平时看到的这些水果是什么颜色呢?
请将图与单词连线。
1..
2.
3
A.greenB.redC.yellow
作业:
把今天新学的内容读给同学或爸爸、妈妈听。
★学生小结:
这节课我学到了_______.
Period2:
ALet’stalk、DrawandsayP14
教师寄语:
(Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。
)
教学目标:
1、听懂、会说问候语Goodmorning.以及介绍别人用语Thisis...
2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语问候他人、介绍别人用语,学会向他人介绍朋友。
达标检测
一、填序号并读读对话。
A.ThisisMissWhite.B.Myname’sBaiLing.
C.Nicetomeetyou,too.
12.What’syourname?
Nicetomeetyou.
3.
二.情景练习。
1.早上,你见到你的朋友,你应该怎样问候
A.Goodmorning.B.GoodafternoonC.Goodbye
2.当你把你的朋友介绍给别的伙伴时,你应该说:
A.Nicetomeetyou.B.ThisisMissGreen.C.I’mMissGreens
三.情景表演。
在一个上午,你遇到了John。
你想把你的朋友Mike介绍给John。
你会表演吗。
和你的两个小伙伴表演一下。
作业:
读背14页的课文
★学生小结:
这节课我学到了
Period3:
SectionBLet’slearn、Let’sdo、Let’ssingP18、20
教师寄语:
(Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。
)
教学目标:
1.能够听说、认读white,black,brown,orange四个颜色单词。
2.能听懂Let'sdo的指令语,并能按照指令语做出相应的动作。
达标检测
一.将下列图形涂色
blackorangebrownwhite
二.将等号左边的圆圈按提示涂色,再把配成的颜色图在右边的圆圈中,并选择相应的单词填在横线上。
A.greenB.purpleC.orange
1.+=o
2.+=p
3.
+=
三、选一选,读一读,译一译。
A
B
C
D
()1.Black,black,standup.
()2.Brown,brown.Touchtheground.
()3.White,white.Touchtheground.
()4.Orange,orange.Touchyourhead.
作业:
唱20页的歌曲,小组读背18页的内容。
★学生小结:
这节课我学到了。
Period4:
SectionB、Let’stalk、Let’splay、P17
教师寄语:
(Lovemelovemydog.爱屋及乌)
教学目标:
1、学生能听懂、会说Goodmorning!
/Goodafternoon!
Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.
2、初步培养学生模仿发音和语调的习惯,要求模仿正确、语调自然。
达标检测
一.选择正确答案,将其序号填入题前括号里。
()1、熟人之间见面打招呼,他们经常说:
A.What’syourname?
B.Howareyou?
C.Hello!
()2、当你对第一次认识的人说:
“Nicetomeetyou.”你听到的回答是:
A.Nicetomeetyou,too.B.Me,too.C.OK!
()3下午你向你的朋友问候应该说:
A.Fine,thankyou.B.Goodafternoon
C.Nicetomeetyou.
二.情景会话。
下午,你的新朋友Mike来你家做客,你向你的妈妈介绍。
请你和你的其他两个小伙伴表演这段对话。
相信你一定能行。
三、读下列句子,并将句子重新排序,使之连成一段完成的对话。
()Goodafternoon,Mike.
()Hi,Mum。
ThisisMike.
()Nicetomeetyou,too.
()Goodafternoon,Nicetomeetyou.
作业:
生读背17页的课文。
★学生小结:
这节课我学到了。
Period5:
A、Lettersandsounds、StarttoreadP16、19
教师寄语:
(Lovemelovemydog.爱屋及乌)
教学目标:
1、掌握Aa、Bb、Cc、Dd四个字母以及认读以这四个字母开头的单词
2、让学生正确书写四个字母的大小写,让学生养成良好的书写习惯。
达标检测
a)书写小能手。
(写出从A到D的大小写字母)
b)将下列字母的大小写连线
DABC
Acdb
三.读出下列单词,并找出规律。
AaappleantBbbagbook
CccrayoncatDddogduck
作业:
学生抄写本课字母和单词
★学生小结:
这节课我学到了。
Period6:
P12-13、P20-21
教学目标:
1.复习、巩固本单元所学知识。
2.通过听力练习,检查学生对本课内容掌握情况。
3.通过学习讲Storytime,表演故事,激发学生积极学英语的兴趣。
达标检测
一、
看单词涂颜色。
二.请读出下列字母,将大小写连线后将大小写字母按字母表顺序排列。
DBAC
cdab
三.听一听,圈一圈(教师可读任意选项)。
1、AaHhKk
2、BbEeTt
3、CcDdPp
4、antapplebook
四、单项选择。
()1——Nicetomeetyou.——Nicetomeetyou,too.
A.Goodbye.B.Nicetomeetyou,too.C.OK.
()2.——中国的国旗的颜色是___________
A.redandyellow.B.redandblueC.greenandwhite
()3——Ilikewhite.——___________.
A.OK.B.I’mfine,thankyou.C.Metoo.
()4.——ThisisMr.Jones.——___________.
A.What’syourname?
B.Finethankyou.C.Nicetomeetyou.
作业:
1、生自己查漏补缺并读背二单元内容。
学生小结:
这节课我学到了。
Unit3lookatme!
Period1SectionALet’slearnlet’sdoP25
教师寄语:
(IstudyEnglish,I’mhappy).
Learningaims(学习目标):
1.能够听、说、读、写head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。
2.初步了解指示用语、能听懂,并按指令做出相应的动作。
3.激发学生的学习兴趣,培养听说习惯和能力。
达标检测
一、看图,选择正确的单词。
()1.
A.earB.eye()2.
A.earB.eye
()3.
A.eyeB.nose()4.
A.handB.face
()5.
A.noseB.mouth
二、选出每组中不同类的一项。
()1.A.faceB.orangeC.nose
()2.A.blueB.greenC.hand
()3.A.openB.earC.eye
()4.A.mouthB.eyeC.touch
()5.A.pencilB.bookC.nose
三、读出下列短语,并做出相应的动作。
1.Closeyoureyes.2.Openyourmouth.
3.Touchyourears.4.Touchyourface.
5.touchyournose.
★学生小结:
这节课我学到了。
布置当堂作业
1.完成head、eye、face、ear、nose、mouth在四线三格上的写法。
2.背诵本课时四会单词。
Period2SectionALet’stalk、let’splayP24
Learningaims(学习目标)
1、熟练使用“How are you?
I'm fine,thank you.”句型进行交流.
2、能用Let’stalk的内容进行对话。
3、能歌唱let’splay中歌曲Howareyou?
达标检测
一、根据所给的情景,选择正确答案,将其序号填入题前括号里。
()1、熟人之间见面打招呼,他们经常说:
A.What’syourname?
B.Howareyou?
C.Goodmorning!
()2、当你对第一次认识的人说:
“Nicetomeetyou.”你听到的回答是:
A.Nicetomeetyou,too.B.Me,too.C.OK!
()3、你告诉别人你身体很好时,你说:
A.Fine,thankyou.B.Thankyou.C.Great!
()4、你邀请你的同伴一起去上学,你应该说:
A.Let’sgotoschool.B.Gotoschool.C.Thankyou.
()5、早上见面应该向对方这样问候:
A.Goodbye.B.Nicetomeetyou.C.Goodmorning.
二、将下列句子与合适的答语连线。
1.Hello!
A.OK
2.Howareyou?
B.Hello.
3.Goodmorning.C.I’mfine,thankyou.
4.Nicetomeetyou.D.Goodmorning.
5.Let’sgotoschool.E.Nicetomeetyou,too.
★学生小结:
这节课我学到了。
布置当堂作业
1.和同桌一起背诵Let’stalk的对
Period3SectionBLet’sLearnlet’sdoP28
Learningaims(学习目标)
1、掌握body,leg,arm,hand,head,foot,并能用英语介绍身体的这几个部分。
2、能听懂Let'sdo部分的指示用语,并按指令做出相应的动作。
3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯,奠定语音语调的基础。
达标检测
一、请将单词填入葫芦娃的身体部位。
二、
A.headB.armC.legD.footE.handF.body
二、请把下列句子的番号填入所对应的图片下并译成汉语。
()()()
()
()
1.Clapyourhands.2.Waveyourarms.3.Shakeyoubody.
4.Touchyourhead.5.Stampyourfoot.
布置当堂作业
1、用Thisis------介绍自己的身体部位。
2、教师板书,学生抄写本课时单词。
背诵本课时四会单词。
Period4SectionBLet’stalk、Let’splayP27
Learningaims(学习目标)
1.能在Let’stalk会话学习的基础上,增加Verywell,thanks.等对问候的回答。
2.能听懂、会说感叹语Great!
并能在实际情景中恰当的运用。
达标检测
一、选择填空。
()1.Howareyou?
__________
A.Verywell,thanks.B.Thankyou.
()2.Let’smakeapuppet.__________
A.Great.B.Thanks.
()3.Goodmorning.___________
A.Goodmorning.B.Goodafternoon.
()4.What’syourname?
____________
A.Myname’sJohn.B.I’mfine.
()5.Nicetomeetyou.______________
A.Nicetomeetyou,too.B.Me,too.
二、情景交际,选择正确的答案。
1.当你下午见到Mr.Brown时,你说:
A.Goodmorning,Mr.Brown.
B.Goodafternoon,Mr.Brown.
2.当你想知道别人叫什么名字时,你问:
A.Howareyou?
B.What’syourname?
3.当你回答“我很好”时,你说:
A.I’mfine.B.I’mfive.
★学生小结:
这节课我学到了。
布置当堂作业
和同桌一起背诵Let’stalk的对话。
Period5P26、29
Learningaims
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