中考语文二轮复习习题精编基础常识题专题六语段综合.docx
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中考语文二轮复习习题精编基础常识题专题六语段综合
专题六语段综合
1.【2018·浙江嘉兴】积累(16分)
①酒是激发创作灵感的源泉,酒是(cuī)▲生诗文书法的(jiào)▲母。
自古以来,中国文人就与酒结下了不解之缘,留下了许多(ɡuīlì)▲诗篇与书法珍品。
②酒中有少年意气,王维诗句“
(1)▲,系马高楼垂柳边”,描写了少年游侠慷慨激昂,畅饮豪谈的情态;酒中有中年旷达,欧阳修谪居滁州,饮少辄醉,“
(2)▲,在乎山水之间也”,表现了他寄情山水,忘怀宠辱的洒脱。
③酒中有生活美景,孟浩然与老友闲话农事,“(3)▲,▲”,充满轻松惬意;酒中有浪漫想象,李白呼月伴影,“(4)▲,▲”,排遣内心寂寞;酒中有报国雄心,辛弃疾拔剑细看,“(5)▲,▲”,渴望重回沙场。
④酒中还有书法佳话。
晋代王羲之兰亭聚会,乘酒兴作《兰亭集序》,笔法遒劲稳健,被称为“天下第一行书”;唐代张旭豪饮之后,挥毫落纸,字如龙蛇飞走,人称“草圣”。
1.根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。
(3分)
(cuī)▲生(jiào)▲母(ɡuīlì)▲
1.催酵瑰丽
【解析】本题考查汉字拼音的识记能力,为根据拼音写汉字。
此种题型,一般考查重点字、形声字、多音字、形近字、易错字等,解答此题的关键靠平时的积累,并且解答时不写错字别字。
“催生”注意“催”不能写成“崔”;“酵母”根据句子的意思,不能写成“教母”;最后“瑰丽”注意偏旁部首,和“鬼”这一部分,不能缺少笔画。
2.根据提示,默写②③段中的名句。
(8分)
2.
(1)相逢意气为君饮
(2)醉翁之意不在酒(3)开轩面场圃把酒话桑麻(4)举杯邀明月对影成三人(暂伴月将景行乐须及春)(5)醉里挑灯看剑梦回吹角连营
【解析】本题考查对文言诗句的默写识记和默写能力。
本题难度不大,考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句,能够正确的书写,不出现错字、别字即可。
诗词填空出题非常巧妙,融入到一段完整的文章中。
其中
(1)—
(2)题有上下句的提示,属于机械的识记题,根据自己的识记积累,填出上句或下句即可;(3)—(6)为理解型默写,需要在理解的基础上,调动自己的识记积累才能回答。
(3)句按照前文的提示“孟浩然与老友闲话农事”可以想到孟浩然《过故人庄》中的描写农事的诗句“开轩面场圃,把酒话桑麻”;(4)句的作者是李白,由“酒中有浪漫想象,李白呼月伴影”此句可以联想到李白《月下独酌》中的诗句“举杯邀明月,对影成三人”或者“暂伴月将景,行乐须及春”;(5)句“辛弃疾拔剑细看”“渴望重回沙场”,这些语句的提示,应该是辛弃疾的词《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》,“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”一句在合适不过。
注意“圃、邀、挑”等易错字的写法。
3.根据第④段内容,下面书法作品中属王羲之行书的是(▲),属张旭草书的是(▲)(2分)
ABCD
3.DB
【解析】本题考查对书法的辨识能力。
这四副书法是四种不同的形式,要根据观察到的不同特点来判断。
A因形立意,是篆书;B结构简盛笔画连绵,是草书;C形体方正,笔画平直,可作楷模,是楷书,D介于楷、草间,是行书。
所以即使不认识王羲之和张旭的书体也能回答这道题。
王羲之的行书是D,张旭的草书是B。
4.完成下列表格。
(3分)
4.
(1)《五柳先生传》
(2)宋代(3)罗贯中
【解析】本题考查文学常识。
主要是朝代、出处、作者等知识点。
要靠平时的识记,其中
(1)根据提示是东晋陶渊明的文章中的句子,是写自己的志趣的,出自他的自传《五柳先生传》;
(2)中苏轼是唐宋八大家之一,他们父子三人合称“三苏”,又是著名的词人,朝代是宋朝人;(3)中《三国演义》的作者耳熟能详了,是“罗贯中”,注意不要写错字。
2.【2018·浙江金华】阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。
(4分)
歌声如飘风,如一(lǚ)摇曳的游丝,在夜空中遥远地传来,渐行渐近,渐渐地清越,终于到了窗下,歌词也清晰可□了。
咿呀的桨声,夹着(jī)荡的水声,缓慢地为歌声击节。
然后歌声又渐渐远去,渐渐地微弱,渐渐地模糊,终于轻烟般在静夜中消失。
(摘自柯灵《枕畔歌声》)
(1)根据拼音写出相应的汉字。
一(lǚ)(jī)荡
【答案】缕激
【解析】本题考查对汉字字音、字形的把握。
结合第一空后面的“游丝”可知根据拼音“lǚ”应写的汉字;第二空也可根据横线后面的“荡”填写,不要误写成同音字“击”等。
(2)填入文中□正确的一项是()A.辨B.辩
【答案】A
【解析】本题考查对形近字字形的辨识。
根据语境——空前的“清晰”可知应为“辨析”的“辨”而非“辩论”的“辩”。
(3)加点字“模”在文中读音正确的一项是()A.múB.mó
【答案】B
【解析】本题考查对多音字字音的辨识。
“模”是个多音字,在“模糊”“模型”“模仿”“劳模”等词中读“mó”;在“模子”等词中读“mú”,结合语境,可知答案的选项。
3.根据第④段内容,下面书法作品中属王羲之行书的是(▲),属张旭草书的是(▲)(2分)
ABCD
DB
【解析】本题考查对书法的辨识能力。
这四副书法是四种不同的形式,要根据观察到的不同特点来判断。
A因形立意,是篆书;B结构简盛笔画连绵,是草书;C形体方正,笔画平直,可作楷模,是楷书,D介于楷、草间,是行书。
所以即使不认识王羲之和张旭的书体也能回答这道题。
王羲之的行书是D,张旭的草书是B。
4.完成下列表格。
(3分)
4.
(1)《五柳先生传》
(2)宋代(3)罗贯中
【解析】本题考查文学常识。
主要是朝代、出处、作者等知识点。
要靠平时的识记,其中
(1)根据提示是东晋陶渊明的文章中的句子,是写自己的志趣的,出自他的自传《五柳先生传》;
(2)中苏轼是唐宋八大家之一,他们父子三人合称“三苏”,又是著名的词人,朝代是宋朝人;(3)中《三国演义》的作者耳熟能详了,是“罗贯中”,注意不要写错字。
4.【2018·浙江丽水】阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。
(4分)
歌声如飘风,如一(lǚ)摇曳的游丝,在夜空中遥远地传来,渐行渐近,渐渐地清越,终于到了窗下,歌词也清晰可□了。
咿呀的桨声,夹着(jī)荡的水声,缓慢地为歌声击节。
然后歌声又渐渐远去,渐渐地微弱,渐渐地模糊,终于轻烟般在静夜中消失。
(摘自柯灵《枕畔歌声》)
(1)根据拼音写出相应的汉字。
一(lǚ)(jī)荡
【答案】缕激
【解析】本题考查对汉字字音、字形的把握。
结合第一空后面的“游丝”可知根据拼音“lǚ”应写的汉字;第二空也可根据横线后面的“荡”填写,不要误写成同音字“击”等。
(2)填入文中□正确的一项是()A.辨B.辩
【答案】A
【解析】本题考查对形近字字形的辨识。
根据语境——空前的“清晰”可知应为“辨析”的“辨”而非“辩论”的“辩”。
(3)加点字“模”在文中读音正确的一项是()A.múB.mó
【答案】B
【解析】本题考查对多音字字音的辨识。
“模”是个多音字,在“模糊”“模型”“模仿”“劳模”等词中读“mó”;在“模子”等词中读“mú”,结合语境,可知答案的选项。
5.【2018·山东潍坊】阅读下面的文字,完成1-3题。
青峰湖(簇拥/倒映)着广袤的蓝天和绵延的青山,像一位慈详和蔼的母亲,把_①揽入自己温暖的怀抱。
清风吹拂过来,轻轻揉皱湖水。
涟漪缓缓地,一波一波亲吻着岸边的岩石。
清激透明的湖水将金黄的阳光梳了又梳,折了又折,镀在浅水里的岩石上、草株上。
湖中的芦苇,悠闲地弯成几条长长的曲线,分不清哪一段是自已,哪一段是倒影。
偶有鱼儿慢不经心地游过,_②_,闪烁起无数(耀眼/炫耀)的光斑,似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦跃。
而大多数时候,湖面是幽静的,好像智者的黑眸,(深邃/深刻)而悠远;③。
无疑,青峰湖是美的,不矫不饰,不矜不伐;美得真实,美得动人。
1.下列字形和加点字的注音,全部正确的一项是
A.漪(yī) 广袤慈详和蔼
B.折(shé)吹拂清澈透明
C.烁(shuò)悠闲慢不经心
D.眸(móu)幽静不矫不饰
【答案】D
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。
A项,“慈详和蔼”的“详”是形近字,指细密,完备,与“略”相对;清楚地知道。
“祥”指吉利,祥和的意思。
因此,“慈详”的“详”应为“祥”。
B项,“折”此为多音字,“折”读“shé”时,是“断”(多用于长条形的东西)的意思。
“折”在语段中是“弯,弯曲;回转;,转变方向”的意思,应读“zhé”;C项,“慢不经心”的“慢”是形近字,应为“漫”。
因此本题应选D。
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是
A.簇拥炫耀深邃
B.倒映耀眼深邃
C.倒映炫耀深刻
D.簇拥耀眼深刻
【答案】B
【解析】本题考查词语的理解和运用。
文段第一括号处,倒映:
物体的形象倒着映射到另一物体(多指液体,如,水面。
)上。
簇拥:
很多人或东西紧紧围着。
句中的“青海湖”湖面映射蓝天与青山,因此①处应为“倒映”。
文段第二括号处,耀眼:
光线强烈,使人眼花。
炫耀是指从各方面(多指金钱、权力、地位等)特意强调自己(略带夸大自己,看轻别人的意思),含有贬义。
文中与“光斑”相搭配,因此应选“耀眼”。
文段第三括号处,深邃:
基本意思是深奥;深奥的哲理;难懂的哲理。
深刻:
达到事情或问题的本质的;内心感受程度很深的。
文段第三括号处前文有“智者的黑眸”,“智者”往往能阐述深道理奥的,因此第三括号处应是“深邃”。
本题应选B。
3.在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是
A.①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟②便打碎了明镜一般的湖面③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗
B.①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云②便打碎了明镜一般的湖面③仿佛一首朦胧诗,含蓄而内敛
C.①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟②湖面便如同被打碎的明镜③仿佛一首朦胧诗,含蓄而內敛
D.①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云②湖面便如同被打碎的明镜③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗
【答案】C
【解析】本题考查句子的衔接。
①的语序中“飘浮的白云和青山放飞的小鸟”中“白云”“青山”与上文的“广袤的蓝天和绵延的青山”中的“白云”“青山”一一对应。
②的“湖面”作后面分句”的主语,即“湖面闪烁起无数(耀眼/炫耀)的光斑”,这与下句话题统一。
③的结构与上文一致,即要与“好像智者的黑眸,(深邃/深刻)而悠远”相一致。
因此,本题应选C。
6.【2018·安徽】阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
(9分)
森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林fù 盖率却比较低,这难道不令人担忧吗?
1981年,我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。
政府通过广泛宣传,持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。
放眼未来,我们必须进一步行动起未,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水清山遍布祖国大地。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
fù ()盖比较()lǚ()行
(2)最后一句中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
(3)“适龄公民”中“适”的意思是()
A.切合、相合B.刚才、方才C.往、到D.舒服
(4)把文中画线的句子改为陈述句:
2.
(1)覆jiào履
(2)绿水清山绿水青山(3)A(4)这很令人担忧。
【解析】这是一道语段综合性题目。
解答第
(1)题可借助字典,在字典中,读“fù”的字有多个,这就需要结合语境,推测“fù”的具体含义,然后以义定形;“较”是个独音字,读“jiào”;“lǚ”字不要错写成“屡”。
第
(2)题考查字形辨析,可以以义定形,“绿水青山”中“水”是“绿”的,山是“青”的,而非“清”。
第(3)题考查词语的意思。
作答此题,可直接查阅《新华字典》,在字典中找出其众多义项,然后联系“适龄公民”,从语境上进行判断,应为“切合、相合”的意思。
第(4)题考查句式转换,将反问句转换成陈述句,转换时注意句意不变,转换的方法为:
①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;②将反问句中的反问语气(怎、怎么、难度等)去掉;③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉;④问号改为句号。
7.【2018·福建】阅读下面的文字,按要求作答。
(6分)
闽江流域是我国东南区域重要的文明发祥地,其深厚的历史文化积淀①(A.diànB.dìng),是福建具有鲜明地方特色的优秀传统文化的重要组成部分。
闽江流域重峦dié②(A.叠B.迭)嶂,地理环境相对隔绝。
这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。
闽江流域文化甲(A.兼容并蓄B.统筹兼顾),呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩,成为中华文化不可或缺的组成部分,并随福建居民的迁徒而乙(A.传送B.传播)到台湾地区和东南亚等地,形成有相当影响的地域文化。
(1)为文中①处加点字选掸正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。
(2分)
①处②处
【答案】①A②A
【解析】本小题考查多音字、同音字、形近字字形的辨识。
①项,“积淀”的“淀”与“定”的读音容易混淆。
②项,“叠”,“迭”为同音误用,成语的意思是“连绵的山,山峰一个接着一个,连绵不断。
”应填的词应该是“重叠”的意思。
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
(2分)
甲乙
【答案】甲___A____乙_____B_____
【解析】本题考查词语的理解和运用。
兼容并蓄:
把不同内容,不同性质的东西收下来,保存起来,同“兼收并蓄”。
统筹兼顾:
统一筹划,全面照顾。
此处强调“文化”,应选“兼容并蓄”。
传送:
把物品、信件、消息、声音等从一处传递到另一处。
如:
“传送电报,传送消息”。
传播:
广泛散布。
句中指文化广泛散布,而非特定。
(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。
(2分)
原句:
这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。
修改句:
【答案】这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的条件。
【解析】本题考查病句的辨析。
语病题,通常的病因是“缺主语”“搭配不当”“语义歧义”“词语重复”“两面对一面”等等问题,所以我们在做题时,要明确考题的考点。
如本题“提供了......优势”,可知搭配不当。
9.【2018·甘肃白银】阅读下面这段文字,完成
(1)-(3)题。
(8分)
中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态,而它的发现系从自然界摄取的艺术的灵感,特别是从树木鸟兽方面——一棱梅花,一条附有几片残叶的葡萄藤,一只跳跃的斑豹,猛虎的巨瓜,麇鹿的捷足,骏马的劲力,熊罴的丛毛,白鹤的纤细,,,松枝的纠棱盘结,没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底,形成一种特殊的风格者。
中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质,因为一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致,具有一种含弹性的劲力。
它的尖端蜷曲而上绕,还diǎnzhuì着疏落的几片残叶,毫无人工的diāozhuó的痕迹,却是位置再适当没有,中国文人接触了这样的最物,他把这种神韵融会于自己的书法中。
他又可以从一棵松树看出美的素质,它的躯干劲挺而枝杈转折下弯,显出一种bùqūbùnáo的气派,于是他把这种气派融会于他的书法风格中。
(选自林语堂《人生的盛宴》)
(1)根据拼音将汉字写在下面的田字格中。
(3分)
diǎnzhuì
diāozhuó
bùqūbùnáo
【答案】点缀雕琢不屈不挠
【解析】本题考查汉字拼写能力。
要根据注音及语境义确定词语和字形。
避免脱离语境,只凭注音误写成同音字。
注意“缀”不要写成“辍”,“雕琢”的“雕”不要写成“凋”,“不屈不挠”的“屈”不要写成“曲”,“挠”不要写成“饶”。
(2)给文中加点字注音。
(3分)
纤细()蜷曲()劲挺()
【答案】xiānquánjìng
【解析】本题考查字形的读音。
“纤”是多音字,在“纤细”中读“xiān”,另一个读音是“qiàn”,如“纤夫”。
“蜷”字是形声字,但是读音发生了音变,读“quán”。
“劲”是多音字。
在“劲挺”中读“jìng”,在“劲头”中读“jìn”。
(3)根据上下文,在横线处填写恰当的语句。
(2分)
【答案】示例:
山峰的连绵起伏流云的舒卷
【解析】本题考查根据语境仿写句子。
由前面“猛虎的巨瓜,麇鹿的捷足,骏马的劲力,熊罴的丛毛,白鹤的纤细”这些句子,可以断定要填写的句子形式应该是“事物+特点(概括出前面事物或事物的一部分的特点)”。
再结合空白后面“……自然界的气韵形态……”,确定所选事物必须是自然界中的。
11.【2018·河北】观察下面四张图片,回答后面的问题。
(每小题2分,共6分)
品读国学精粹
道路工带来不便,
望大家敬请谅解!
勤检节约
敬业奉献
精忠报国
誓死如归
图片一图片二图片三图片四
(1)图片一、图片二中各有一各错别字,请找出来并改正。
改为改为
(2)图片三中是一副对联的上联,请为它补写下联。
(3)图片四中的句子有语病,请提出修改意见。
修改意见:
(1)誓改为视 检改为俭
【解析】这道题考查错别字。
在图一中,“视死如归”的意思是:
把死看得好像回家一样。
形容为了正义的事业,不怕死。
“视死”指的是“看待、对待死亡”,而“誓死”指的是“立下誓愿,表示至死不变”。
图二中“勤俭”的“俭”是节俭的意思,“检”是检查的意思。
(2)赏析传统文化
【解析】这道题考查对对联的能力。
对对联需要字数相等,意思相对。
上联是“品读国学精粹”,下联的意思要与上联相关联。
“品读”是个动词,可以对应“鉴赏”“赏析”等,“国学精粹”是一个名词,可以对应“传统文化”。
(3)去掉“望”(或去掉“敬请”)。
【解析】这道题考查语病。
“望大家敬请原谅”,“望”是“希望”的意思与“敬请”的含义重复,可删去其中之一。
12.【2018·江苏连云港】阅读下面一段文字,完成后面的题目。
(7分)
在这个通讯技术飞速发展的互联网时代,微信代替了书信。
那些曾经的慢时光墨迹慢慢蜕去了。
从前那种品一杯香míng(▲)读一封信的时光已经成为一种奢侈。
中央电视台《信中国》节目,选取近百年来共产党员的书信,通过读信以及讲述书信背后的故事,传递出书信的精神力量。
书信,似春风带给我们温暖;书信,似甘lín(▲)滋润我们心田;▲。
亲爱的同学,闲遐的时候,给你的亲人、师长或朋友写封信吧!
(1)根据拼音写出汉字。
(2分)
(2)画波浪线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正。
(2分)
(3)在横线处续写句子,使之与前文构成一组排比句。
(2分)
(4)在中国,有一位翻译家和他儿子的通信后来结集成书,感动了无数人。
请写出此书的书名。
(1分)
【答案】
(1)茗霖
(2)蜕-褪遐-暇(3)参考示例:
书信,似风帆带给我们动力。
书信,似灯塔指引我们前进(要求:
写出的句子必须跟前面句式对称且用比喻。
)(4)《傅雷家书》
【解析】这是一道语段综合性题目。
(1)题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。
注意区分“茗”字不要写成“酩”,“霖”字不要写成“淋”。
(2)题考查识记字形的能力。
解答时,要通过分析句意找出不恰当的词语。
“墨迹慢慢”消失,是褪色的过程,而“蜕变”一般比喻事物发生形或质的改变。
暇:
没什么事的时候;空闲。
如:
无暇兼顾;自顾不暇;目不暇接(东西太多,眼睛看不过来)遐:
表示远、长久的意思。
如:
遐想(悠远的思索或想象);遐迩(远近)(3)题考查仿写句式的能力。
解题时要注意观察画线句子的结构,发现画线部分是“书信,似XX(名词)XX(动词)我们XX(名词)”结构,运用比喻的修辞手法,本体为“书信”,在内容方面,突出书信的作用即可。
(4)题是对必读名著的考查,可以抓住“中国”“翻译家”“儿子的通信”等关键词,联想到书名。
13.【2018·江苏宿迁】阅读下面的文字,按要求作答。
(9分)
告别是一种心情,告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,__ A
“山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。
“我和谁都不争,和谁争我都不xiè,我的双手考着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了”,这是杨绛先生_ B____(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
在这期节目当中,让我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让我们仿佛明白了一个道理:
世间所有的文字,千百年来都在做着同一篇文章——生离死别。
告别是结束也是开始,是苦痛也是希望。
面对告别,最好的态度就是好好告别!
(选自《朗读者》,人民文学出版社2017年版,有删改)
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)。
(3分)
(2) 锦书 痛彻心fēi 不xiè
参考答案:
jín扉屑
解析:
(1)本题考查音形转换。
注意“jín”不要错写成“mián”,“痛彻心扉”的“扉”不要写成“肺”,“ 不xiè”注意联系语段,确定是“屑”而不是“懈”。
(2)改正文段中的一个错别字。
(1分)
改为
参考答案:
考改为烤
解析:
本题考查错字辨析与修改,难度不大,通读语段即可轻松找出。
“考着生命之火”根据“火”可轻松得出“考”应为“烤”。
(3)结合语境,在A处横线上仿写恰当的句子。
(2分)
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,。
参考答案:
示例:
光明是对黑暗的告别。
解析:
本题考查仿写句子的能力。
仿写句子一般要从内容、句式和修辞等方面确定仿写方向。
由前两个句子可知,所仿写的句子应运用拟人的修辞,采用“A对B的告别”的句式进行仿写,其中A和B均为自然之物,且A、B之间有时间上的连续,含有美好之意。
确定这些内容之后,即不难进行仿写。
(4)从括号里选择恰当的词语,填写在B处横线上。
(1分)
这是杨绛先生_(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
参考答案:
平静超然
解析:
本题考查词语的辨析与运用。
大义凛然:
威严不可侵犯的样子,形容为了正义事业坚强不屈。
平静超然:
(心情、环境等)没有不安或动荡,超出于社会斗争之外。
根据文段内容,杨绛先生并没有面临非正义的威胁,因此无需“大义凛然”,而应用“平静超然”,表现杨绛先生看淡生死的超脱。
(5)文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见。
(2分)
参考答案:
删掉“娓娓而谈”。
解析:
本题考查病句的辨析与修改。
所给语句属于语义重复,“娓娓而谈”指人说话时连续不断、生动地谈论,已含有“讲述”之意,与后面“讲述”重复;此外,“娓娓而谈”后面不能跟宾语。
因此,应删掉“娓娓而谈”。
14.【2018·江苏盐城】阅读下面文字,按要求答题。
(5分)
随着“铁军丰bēi()、聚龙花语、荷兰花海、鹿鸣呦呦,鹤舞翩翩()、西溪塔影、纵湖秋色、九龙神yùn()、黄海叠翠、洋畔飘樱”等“盐城十景”的隆()重发布,盐城旅游将以鲜明的主题形象、较高的资源(品位品味)、独特的景观形态和巨大的生态效应吸引五湖四海的游客。
(1)给加点字注音,或根据拼音汉字。
(4分)
(2)为文中横线处选择一个合适的词语。
(1分)
【答案】
(1)碑、piān、韵、lónɡ
(2)品位
【解析】
(1)本题考查对字音和字形的辨识能力。
要注意同音字和形近字的辨识,不能写错别字,如“碑”不要写成“啤”或者写成“卑”;“韵”不要
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