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unit19211011年
10-11学年北师大高二上学期Unit19Lesson1-2辅导
Lessons1-2,Unit19重点、难点解析
1.……,thechancesthatwewillallhavetheopportunitytoliveinanEnglish-speakingcountryaresmall.
句中that引导的是同位语从句。
同位语从句一般常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,promise,suggestion等抽象名词后面。
例如:
Iheardthenewsthatourteamhadwon.我听到了我们队获胜的消息。
Ihadnoideathatyouwerehere.我不知道你在这里。
同位语从句与定语从句的区别主要有以下两点:
(1)同位语从句与前面的名词是同位关系,即说明它前面名词的内容;而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系,即限定它前面的名词的范围,或补充一些情况。
例如:
Thenewsthatlhavepassedtheexamistrue.我通过了考试这一消息是真的。
(同位语从句)
Thenewsthathetoldmejustnowistrue.他刚才告诉我的消息是真的。
(定语从句)
(2)引导同位语从句的that是连词,在从句中不充当任何成份,而引导定语从句的that除起连接作用外,还在从句中充当某种成分。
例如:
Theideathatcomputerscanrecognizehumanvoicessurprisesmanypeople.计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇。
(that在从句中不充当任何成份。
)
Theideathathegavesurprisedmanypeople.他提出的观点令许多人感到吃惊。
(that在从句中作gave的宾语。
)
即景活用:
Multiplechoice.
1.Thereismuchchance_______Billwillrecoverfromhisinjuryintimefortherace.
A.thatB.whichC.untilD.if
2.Doris’successliesinthefact_______sheiscooperativeandeagertolearnfromothers.
A.whichB.thatC.whenD.why
Key:
1.A2.B
2.Thiscantaketheformofreadingandlisteningmaterialswhichmustbeofthehighestquality.
句中“ofthehighestquality”属于“of+抽象名词”结构,可表示事物的性质或特征。
这个结构中的抽象名词主要有两类:
(1)value,use,importance,help,benefit等。
这类名词前可用no,some,any,little,much,great等词修饰。
例如:
Isthisofanyusetoyou?
这对你有用吗?
Suchchangesareoflittleimportance.这种变化是不太重要的。
Theexperiencegainedwillbeofgreatvaluetous.取得的经验将对我们很有价值。
(2)size,price,age,shape,length,depth,color,weight,width,height,quality等。
这类名词前可用a,an,the,same,different,good等修饰。
例如:
Theseflagsareofdifferentcolors.这些旗子颜色不同。
Thetwogoodsareofthesameprice.这两种货物价格一样。
即景活用:
PutthefollowingsentencesintoEnglishbyusing“of+abstractnoun”.
1.这是一项非常重要的发明。
______________________________________
2.我做的工作没有多大价值。
______________________________________
3.这两栋楼高度不一样。
______________________________________
4.没有实践的理论是没有什么帮助的。
______________________________________
Key:
1.Thisisaninventionofgreatimportance.2.TheworkIamdoingisnotofmuchvalue.
3.Thetwobuildingsareofdifferentheights.4.Thetheorywithoutpracticeisoflittlehelp.
Lessons3&CommunicationWorkshop,Unit19重点、难点解析
1.Bodylanguageisusedtocommunicatebothattitudesandfeelingsfromaffectiontoangerjustlikeanyotherlanguage,butitdiffersfromspokenlanguageasitisnotalwaysexplicit.身体语言,就像其他任何语言一样,被用来交流喜怒等各种态度和感情,但是与口头语言不同的是,它不总是明确清楚的。
该句比较长,结构较为复杂。
句中but是转折连词,连接两个并列分句,其后的句子中含有一个as引导的原因状语从句。
其前的句子中的不定式短语tocommunicatebothattitudesandfeelingsfromaffectiontoangerjustlikeanyotherlanguage用作目的状语。
分析长难句子的最基本方法是先找出句子中的连词(关系词),分清句子中的主句和从句,然后再分别分析主从句的成分。
分析主从句的成分的方法是抓主干,理枝叶。
抓主干就是抓句子的主体部分,也就是主语和谓语;理枝叶就是分析句子的附加部分,不论它们有多长,多复杂,它们都是辅助成分,我们只要明确它们与主体的关系就可以了。
即景活用:
Analyzethefollowingsentence.
MorethanthreemillionpeopleliveininnerLondonandnearlyfivemillionpeopleliveinthesurroundingsuburbanarea,whichismadeupofformerlyseparatevillagesthathavemergedtoformwhatisnowcalledouterLondon.
Key:
句中and是并列连词。
and后的句子是主从复合句,其中,which引导非限制性定语从句,修饰area;that引导限制性定语从句,修饰villages;what引导的是宾语从句,作form的宾语。
2.Ontheotherhand,youcanalsoeasilyshowwhatyoudon’tlikebyshakingyourhead.另一方面,你也可以摇头表示你不喜欢。
句中ontheotherhand意为“在另一方面”。
又如:
Ontheotherhand,thereissurelysuchathingaslie.另一方面,谎言这种东西肯定是存在的。
ontheotherhand常与ontheonehand连用,意为“一方面……,另一方面……”。
例如:
Ontheonehand,shetaughtEnglish;ontheotherhand,shelearnedChinese.她一方面教英语,一方面学习汉语。
与hand组成的常用短语有:
1.athand在手边,在近处,即将到来。
例如:
Helivescloseathand.他就住在附近。
Theexaminationsarenearathand.考试即将来临。
2.byhand用手工。
例如:
Theletterwaswrittenbyhand.这封信是用手写的(即不是打印的)。
3.give/lendsbahand帮某人一把。
例如:
It’sreallyheavy—canyougive/lendmeahand?
这东西确实很重,能帮我一下吗?
即景活用:
Multiplechoice.
1.Thisisnotaneconomicalwaytogetmorewater; ,itisveryexpensive.
A.orelseB.inshort
C.onthecontraryD.ontheotherhand
2.It’stheendofSeptemberandNationalDayis .
A.athandB.onhand
C.inhandD.byhand
3.Manypeoplewanttobuyitbecause ,thepriceisreasonableand ,it’sratherdurable.
A.ononeside;ontheotherside
B.foronething;foranother
C.ontheonehand;ontheotherhand
D.inonepart;intheotherpart
Key:
1.C2.A3.C
Unit19词汇讲与练
absence
【课本链接】
However,learningEnglishasaforeignlanguageisverydifficultintheabsenceofanativelanguageenvironment.
【点拨】句中absence意为“缺乏,不存在”。
又如:
Theabsenceofcolorinthatdrawingmakesitdull.那幅画因没有着色而显得晦暗。
absence还可意为“不在,缺席”。
例如:
Whatwastherealreasonforyourabsence?
你缺席的真正原因是什么?
intheabsenceof意为“缺乏……时;当……不在时”。
in/duringsb’sabsence意为“当某人不在时”。
beabsentfrom…意为“缺席……”。
例如:
IntheabsenceofthemanagerIshallbeincharge.经理不在的时候,由我负责。
Youmustnotbeabsentfromthemeetingwithoutcause.你必须参加那个会议,不得无故缺席。
PennyhasbeenabsentfromworkfortwodaysandIdon’tknowwhy.潘妮两天没来上班了,我不知道为什么。
即景活用:
TranslatethefollowingsentencesintoEnglishbyusing“absence”or“absent”.
1.我们缺乏经验。
____________________________________
2.他没有到校。
____________________________________
3.我不在时,请帮我照看房子。
____________________________________
Key:
1.Weareintheabsenceofexperience.2.Hewasabsentfromschool.3.Pleaselookaftermyhousein/duringmyabsence.
adjust
【课本链接】
WatchingafavoriteDVD,butadjustingthelanguagetoEnglishinpartsyouknowwell.
【点拨】句中adjust意为“调节,调整,适应”,常与介词to连用。
又如:
ShemustlearntoadjustherselftothelifeinBritish.她必须学会适应在英国的生活。
Theyshouldadjusttheirbehaviortotherule.他们应当调整自己的行为以适应法规。
【即景活用】Multiplechoice.
1.Asiswellknowntousall,astronautsinflightmustadjust_______weightlessness(失重状态).
A.toB.atC.byD.over
2.Tomydisappointment,they’reunableto_______themselvestothenewenvironment.
A.adoptB.advanceC.affordD.adjust
Key:
1.A2.D
inform
【课本链接】
Informafriendofyourtargetssotheycanhelpmotivateyouaswell.
【点拨】句中inform意为“通知,告知,报告”。
又如:
Couldyoupleaseinformmehowtocontactalawyer?
请您告诉我怎样去联络律师?
1.informsbofsth把某事通知某人;informsbthat…告诉某人……;keepsbinformedof让某人知道……的情况。
例如:
Pleaseinformmeofthelatestchanges.请随时通知我最新的变动。
Weregrettoinformyouthatyoursuggestionwasnotadopted.我们遗憾地通知你,你的建议未被采用。
2.information意为“消息,资料,信息”,是不可数名词。
例如:
Canyougivemeanyinformationonthematter?
关于此事,你能给我提供什么消息吗?
【即景活用】Multiplechoice.
1._______usefulinformationontheInternet!
A.WhataB.HowaC.WhatD.How
2.Pleaseinformyourbank_______anychangeofyouraddressassoonaspossible.
A.atB.ofC.byD.with
3.Thesalesmanageraskedhismento_______himofeverythingconcerningthesalesintime.
A.informB.instructC.intendD.imply
4.Ifyouintendtobeoutlate,keepyourhostandhostess_______ofyourwhereabouts(行踪)sotheydon’tworry.
A.informB.informedC.informingD.toinform
Key:
1.C2.B3.A4.B
Lessons1-2,Unit20重点、难点解析
重点摘要:
1.将来完成时的用法;2.现在进行时表将来的用法;3.it作形式宾语的用法;
4.bytheendof的用法
学习目标:
通过对本单元重点、难点的掌握,更好地理解课文,巩固知识。
1.Thisweekend,hundredsoffuturologistsaremeetingatNewcastleUniversity.这个周末,数百个未来学家将在纽卡斯尔大学举行会议。
句中aremeeting是现在进行时表示将来的动作。
现在进行时除了可以表示现在的动作外,还可以表示将来的动作。
现在进行时表将来时常有“意图”、“安排”或“打算”的含义。
(1)表示最近或较近的将来,所用动词多是位置转移动词。
如arrive,come,leave,return,start等。
例如:
Whenareyoustarting?
你什么时候动身?
Annieiscomingtohavesupperthisevening.安妮今晚要来吃饭。
(2)表将来的现在进行时除用于转移动词外,亦可用于某些非转移动词。
如do,get,have,meet,play,see,spend,stay等。
例如:
Wearehavingafewgueststonight.今晚我们有几个客人来。
WhatareyoudoingnextSunday?
下星期你打算干什么?
(3)表将来的现在进行时有时含有“决心”的意思,多用在否定结构中。
例如:
I’mnotgoing.我不走了。
I’mnotwaitinganylonger.我不再等了。
即景活用:
Fillintheblankswiththewordsgiveninbrackets.
1.Betty__________(leave)forGuangzhoubyplaneat3thisafternoon.HerbrotherBob__________(see)heroff.It’shalfpastonenow.They__________(wait)forataxioutsidetheschoolgate.
2.TheBrowns__________(go)toNorthChinabytrainnextweek.They__________(stay)inBeijingforaweek.Thenthey__________(go)toXi’an.They__________(get)therebyair.
3.Somefriends__________(come)toAnne’sbirthdaypartythisevening.Anne’smother__________(be)busy__________(get)readyforthebirthdaydinner.Anne__________(help)hermothernow.
Key:
1.isleaving,isseeing/willsee,arewaiting
2.aregoing,arestaying/willstay,aregoing,aregetting/willget
3.arecoming,is…getting,ishelping
2.Bytheyears2030,developmentinbiochemistryandmedicalsciencewillhavemadeittheoreticallypossibleforustoliveforatleast150years.到2030年,生物化学和医学的发展将能够在理论上使人类至少活到150岁。
句中it是形式宾语。
当不定式、动名词、从句等复杂成分用作宾语且其后跟有宾语补足语时,通常会在宾语补足语前使用形式宾语it,而将真正的宾语移至句末,其基本结构为“动词+it+宾语补足语+不定式(动名词或从句)”。
例如:
Wethinkitnousecomplaining.我们认为抱怨是没有用的。
Idon’tfeelitdifficulttounderstandEnglishmovies.我觉得看懂英语电影并不难。
TheyfounditpleasantthattheyworkedwithusChinese.他们发现与我们中国人一起工作很愉快。
即景活用:
CompletethefollowingsentencesintoEnglishbyusing“it”,onewordforeachblank.
1.我发现做好这份工作不容易。
Ifind____________________________thejobwell.
2.我认为你最好呆在这儿。
Ithink______________thatyoustayhere.
3.我认为现在去那里没有用处。
Ithink___________________________________now.
Key:
1.itdifficulttodo2.itbetter3.itnousegoingthere
3.Bytheendofthecentury,wewillhavediscoveredotherplacesinoursolarsystemsuitableforliving……到本世纪末,我们将在太阳系中发现其他适于人类居住的星球……
句中bytheendof意为“到……结束之时,到……末”,通常与完成时或一般将来时连用。
(1)其后接将来的时间时,谓语动词常用一般将来时或将来完成时。
例如:
Bytheendofnextmonth,Iwillfinishreadingthisbook.到下个月末,我将读完这本书。
Bytheendofthemonth,
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