北师大七年级历史上册复习提纲.docx
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北师大七年级历史上册复习提纲
石佛中学北师大版历史七年级上册复习资料
班级____姓名__________
第一单元中华文明的起源
中华民族的历史源远流长。
距今至少170万年,在我们祖国的大地上,已经有了早期人类的足迹。
从元谋人、北京人到半坡人、河姆渡人的演进过程,勾画出了中华大地上早期人类进化的轮廓。
遍布中华大地的原始文化遗址,鲜明地体现了中国早期文化多元发展、互相渗透、融聚一体的特点。
社会生产力的发展,导致私有制和阶级制逐渐萌芽。
古史传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹等英雄人物的丰功伟绩,反映了这一时代在社会生产和文化方面取得的巨大进步。
炎帝和黄帝作为先民的杰出代表,被尊奉为中华民族的人文始祖。
第1课中华大地的远古人类
原始人类
距今时间
发现地点
体形特征
工具、生产生活
社会组织
元谋人
距今约_____万年
_____流域
____省元谋县
原始人群
北京人
距今约_____万年
_____流域
北京的______
保留了猿的某些特征
打制石器;
使用天然火
原始人群
山顶洞人
距今约_____万年
北京的______
与现代人基本相似
开始使用磨制石器;人工取火;
氏族
第2课星罗棋布的氏族聚落
原始居民
河姆渡居民
半坡居民
时间
距今约____年
距今约____年
地点
浙江________(______流域)
陕西_________(______流域)
生
产
与
生
活
原始农业
世界上最早种植______,
饲养猪、狗、水牛等家畜
世界上最早种植______,
饲养猪、狗等家畜
原始手工业
制造______
制造_____
房屋样式
_______房屋
________房屋
生产工具
_____石器
_____石器
小结:
长江流域河姆渡,七千年前水稻出,磨制石器骨工具,居住干栏式建筑,
黄河流域有半坡,六千年前已种粟,磨制石器彩陶酷,居住半地穴房屋。
第3课传说时代的文明曙光
1、传说时代的英雄人物有_______、_______、_______、______、______、_____等。
2、炎帝的功绩:
中华原始_________和__________的创始人,因此号称__________;发明__________,开辟________。
3、黄帝的功绩:
造出________、________、兵器、衣裳,让下属官员发明文字、历法、算数和音乐。
他的妻子嫘祖发明了_____________技术。
4、部落联盟之间的战争:
距今约4000多年前,炎帝和黄帝曾经联合打败以______为首的部落。
炎帝和黄帝为争夺中原地区,在“________”展开大战。
炎帝战败归服黄帝,炎、黄走向联合,占据______地区不断繁衍,形成______族的主体。
______和____被尊为中华民族的__________。
5、“禅让”:
黄帝之后,黄河流域部落联盟的杰出首领先后有______、______、______。
他们通过________产生的部落联盟首领,后人称之为__________。
6、禹是________时代的治水英雄。
他采用___________和___________的办法,把汹涌的洪水引入大海。
禹领导人民开沟挖渠,引水灌溉,化水害为水利,发展农业生产。
小结:
中华民族人文祖,炎帝黄帝史册驻,炎黄二部战而合,逐渐形成华夏族。
黄帝之后尧舜禹,尧舜禅让贤君出,洪水泛滥英雄赴,大禹治水传万古。
第二单元国家的产生和社会变革
约公元前2070年,禹建立夏朝,从此我国进入了奴隶社会。
夏商周三代,社会经济和文化方面取得了巨大进步,创造了灿烂的青铜文明。
夏朝是在基本保留氏族血缘纽带的情况下进入奴隶制阶段的,西周实行宗法分封制,对维系国家统一,发挥了重要作用。
春秋战国时期,进入铁器时代。
新的生产工具推动了生产发展和社会变革,封建生产关系开始确立。
各诸侯国发展生产,竞相改革。
人们思想大为解放,出现了“百家争鸣”的局面。
第5课夏商西周的更迭
朝代
建立时间
建立者
都城
亡国之君
历史事件
夏
阳城
禹→启
禅让制→王位世袭制替
商
亳→后迁到____
盘庚迁殷
西周
牧野之战
1、禹把全国划分为“__________”,并铸造象征最高权力的“_________”。
2、我国历史上第一个国家是________。
3、禹死后,他的儿子_______继承父位,开始了“_________”的历史。
从此________________制代替_________制。
4、夏朝的建立时间_______________,商朝的建立时间_______________,
西周的建立时间_______________,东周的建立时间_______________。
5、夏朝的建立者______,商朝的建立者______,西周的建立者_______,东周的建立者_____。
6、夏朝的都城________;商朝建立时定都______,商朝前期政局不稳,屡次迁都。
约公元前1300年商王______迁都______,因此商朝又称为_______;西周的都城______;东周的都城______
7、夏商皆因暴政而亡,夏朝的最后一个王是________,商朝的最后一个王是_______,
西周的亡国之君是_____。
8、商汤灭夏桀,周武王灭商纣,少数民族______灭西周。
9、西周建立时,具有决定意义的战役_________;西周时全国土地归________所有,农作物品种增多,手工业分工较细,建筑业上开始用_____。
小结:
禹建夏,家天下;禹传启,世袭始。
汤灭夏,商朝建,盘庚迁殷,都城定。
武王伐纣,建西周;犬戎破京,西周亡;平王迁都,东周建。
第6课夏商西周的社会与国家
1、西周的分封制
目的:
_______________________________。
内容:
周王的分封周王把_____和_____分给诸侯,由诸侯管理当地事物。
诸侯的义务诸侯必须服从周王的命令,保卫周王,定期到周室_______、______和服役。
作用:
①打破了夏商时期__________________________;②加强了_________________________;
③密切了__________________________________;④推动了_________________________。
巩固了西周对全国的统治。
周初分封的主要诸侯国:
_______(今山东)、燕(北京)、宋(河南)、___(山西)、卫、吴(浙江)。
2、夏商西周社会以_______关系区分尊卑等级。
3、西周的统治阶层有_____、______、______、______,被统治阶层______、______。
4、夏商西周统治者统治人民的双重手段:
___________(暴力手段)、__________(怀柔手段)。
小结:
分封诸侯在西周,穷奢极欲奴隶主,平民集体来耕种,没有自由是奴隶;
拼命劳动任人杀。
上下尊卑等级严,军队刑法来镇压,礼仪教化使民傻。
第7课春秋五霸与战国七雄
东周分_______和_______两个时期(公元前770年--公元前221年)
“春秋五霸”
1、春秋时期起止时间:
公元前______年至公元前_______年。
2、“春秋五霸”_____________________________________________________。
※3、齐桓公称霸的原因:
(经济上)
任用________为相,发展经济,改革内政。
(政治上)
提出“__________”口号,积极开展对外活动。
标志:
公元前651年,在______举行诸侯盟会,正式确立霸主地位。
4、晋楚争霸:
晋文公退避三舍,_______之战后,晋文公中原称霸;
问鼎中原的历史人物________;
③_____之战后,楚庄王霸主地位确立。
“战国七雄”
1、战国时期起止时间:
公元前________年至公元前_______年。
2、“战国七雄”:
东南西北到中间,__________________
3、“合纵连横”
(1)“合纵”指六国南北联合共同抗秦。
(2)“连横”指秦国利用六国矛盾,远交近攻、各个击破。
(3)纵横家:
秦国的______,魏国的_______。
小结:
东周春秋和战国,五霸七雄在其中:
五霸齐宋晋秦楚,最先称霸齐桓公,
问鼎中原楚庄王,退避三舍晋文公;晋国分裂韩赵魏,齐楚燕秦共七雄。
第8课铁器牛耕引发的社会变革
从千耦其耘到个体农耕
1、“千耦其耘”:
(1)农业生产:
_______时期,人们使用______、______工具进行农业生产。
(2)耕作方式:
人们通常在贵族的田地中大规模的______________,称为“_____________”。
2、个体农耕
(1)农业生产
①春秋时期:
__________工具开始广泛应用于农业生产领域,出现了牛耕。
②战国时期:
______时期人们开始使用两牛牵引的_____进行耕作。
(2)耕作方式:
___________取代大规模强制性集体耕作。
3、影响
(1)__________、_________的使用和推广,大大提高了生产效率。
(2)_____________逐渐成为社会的基本单位。
(3)新兴____________开始登上历史舞台。
(4)引发了战国时期各国___________的风潮。
4、“公作则迟,分地则速”,这种现象出现在_________时期,使“公作”走向“分地”的根本原因是____________________________。
商鞅变法与秦的崛起
时间:
公元前________年,
人物:
商鞅在_________的支持下实行变法。
项目
内容
作用
影响
政治
①
②
加强中
央集权
经济
①
②
③
富国
军事
①
强兵
商鞅变法的内容中对后世行政制度影响最深远的是________,最能触动旧贵族利益的是_______,
体现重农抑商思想的是___________,核心内容是承认土地私有(有利于封建制度的形成)
小结:
奴隶抗争千耦迟,铁器牛耕个体速,渐渐瓦解奴隶制,封建制度迅速兴,
竞相改革在战国,商鞅变法最瞩目,秦国富强国力增,兼并六国有基础。
第9课甲骨文与青铜器
刻在龟甲、兽骨上的文字
1、出现背景:
_______时期,________之风盛行。
2、刻写材料:
刻在_________、兽骨上,所以这种文字称为__________。
3、内容:
记录和反映了________的活动和商朝的________、________情况。
4、价值和影响:
对研究________的历史有重要价值。
我国有文字可考的历史,是从_____开始的。
_________是一种比较成熟的文字,今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。
闻名于世的青铜器
1、材料:
青铜器是____、____、____的合金。
2、代表:
_______(今河南安阳)出土的____________是目前世界上已发现的最大的青铜器。
3、意义:
折射出_________的盛衰,象征着商朝灿烂辉煌的文明。
小结:
龟甲兽骨刻卜辞,商朝占卜很盛行,甲骨之字甲骨文,汉字渊源从此明。
司母戊鼎殷墟出,青铜大鼎世界惊,青铜铸造叹商朝,高度发展工艺精。
第10课思想的活跃与百家争鸣
孔子
1、简介:
孔子,名______,字_________,春秋末年鲁国人。
2、思想成就:
孔子伟大的思想家,_______学派的创始人。
①他的思想主要是“_____”和“_____”两部分。
②在政治方面,提倡“_____________”,主张以“______”教化人民,以“_____”治国。
3、教育成就:
孔子伟大的教育家。
①他创办_______,主张“_____________”;②鼓励学生要_______
敢于坚持正确的意见;③教学时_________。
孔子死后,弟子们把他的言论整理成《______》一书。
百家争鸣
1、出现背景:
社会上不同___________派别的代表人物,对各种问题提出了不同的见解,涌现出一批作出了开创性贡献的学术大师,形成_______领域中___________的局面。
历史上把这一时期的不同学派称为“_____________”。
2、诸子百家简表
学派
代表人物
时期
代表或言论
政治思想
儒家
春秋
仁政
教化百姓,以“礼”治国
战国
墨家
战国
道家
春秋
顺应自然
无为而治
战国
法家
战国
3、春秋战国时期是我国历史上的一个社会大变革时代
领域
变革主要表现
经济
生产方式从千耦其耘(集体耕作)到个体农耕转变,个体小农逐渐成为社会的基本单位
政治
①新兴地主阶级开始登上历史舞台
②各诸侯国竞相改革,纷纷实行变法。
思想文化
出现“百家争鸣”局面,促进了思想文化发展。
第11课先民的智慧与创造
造福千秋的都江堰
1、主持修建者:
______时期,秦国_______父子在_______流域主持修建的大型______工程。
2、构造:
都江堰由________、________、_______等部分组成。
3、功能:
东边的内江用于_______,西边的外江用于______。
4、价值:
两千多年前的都江堰水利工程防洪、灌溉并举,使_________成为千里沃野,至今发挥着重要作用;代表了我国当时__________的先进水平,是古代劳动人民智慧的结晶。
神奇的编钟
1、铜钟:
铜钟是周朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。
2、编钟:
古代常把几件铜钟组合成一套,它们形状相同,大小不一,称为_______。
它表明表明两千多年前我国的_______文化已达到很高水平。
代表是(湖北随州出土)战国青铜曾侯乙编钟。
小结:
岷江流域都江堰,战国时期秦修建,灌溉分洪经考验,李冰父子美名传。
战国编钟曾侯乙,湖北随州出土现,气势磅礴音域宽,辉煌成就世界羡。
第三单元大一统的秦汉帝国
公元前221年,秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
秦朝推行郡县制,统一文字、货币和度量衡,对后世影响深远。
但是,残暴的秦王朝不久就被农民起义推翻了。
西汉统治者吸取秦亡的教训,实行了一系列有利于经济发展的措施,进一步巩固和发展了大一统的局面。
秦汉时期,个体农民的人身依附关系相对松弛,社会经济蓬勃发展,文化高度繁荣,许多科技成就领先于世界。
汉武帝时,丝绸之路的开辟加强了个民族之间的联系,中国与西方的经济、文化交往逐渐频繁。
第13课秦帝国的兴亡
“秦王扫六合”
1、背景:
(1)政治上:
战国以来,________阻碍了社会发展,_______成为大势所趋。
(2)经济上:
_________之后,秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。
2、过程:
(1)长平之战:
__________年,秦在长平大破_______军队。
此后,东方六国再也无力抵御秦国的攻势。
(2)统一全国:
公元前230年到公元前221年,秦国先后兼并____________________六国,建立了我国历史上_______统一的多民族的_____________国家,定都_______,秦王_______自称始皇帝。
3、意义:
结束了___________以来___________________的局面,将中国推进到一个崭新的阶段。
陈胜吴广起义
1、根本原因:
秦的___________。
(表现:
徭役、兵役繁重;赋税沉重;刑法残酷;二世更加残暴)
2、直接原因:
被征发到________戍边的贫苦农民遇雨误期,按照秦朝法律将被处死。
3、过程:
(1)__________年,陈胜吴广在_________率众起义。
口号“____________,___________”。
(2)攻下陈后建立_______政权。
后来直逼________,因寡不敌众,相继被害。
4、意义:
我国历史上_________大规模的农民战争,它沉重打击了_______的残暴统治。
5、秦朝灭亡:
____________年________攻取咸阳,秦朝灭亡。
楚汉战争
1、原因:
秦朝灭亡后,_______和_______为了争夺天下,展开了长达四年之久战争,历史上称为______________。
2、结果:
刘邦注重收揽民心,知人善任,军事实力逐渐超过项羽。
公元前202年,刘邦在_____
大败项羽,西汉建立。
小结:
长平破赵秦无敌,战国人民盼统一。
灭韩赵魏楚燕齐,扫六合秦朝建立。
陈胜吴广大泽乡,诛暴秦揭竿而起。
倡使天下败犹容,秦朝短命汉朝起。
第14课秦始皇建立中央集权的措施
1、秦始皇建立中央集权的的措施:
1采用“_________”称号,并确立了皇帝至高无上的地位。
②在中央设________、________、__________。
③在地方,废除_______制,建立__________制。
2、中央机构的三公制:
在中央,设丞相(职责:
____________________)、太尉(职责:
____________)
御史大夫(职责:
____________)。
他们互不统属,都对_____负责。
3、地方机构的郡县制:
在地方,废除______,建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构,郡守、县令由______直接任免。
4、中央对地方的管理制度:
西周时实行____________,秦国(商鞅变法)时推行___________,秦朝(嬴政)时建立_________。
5、分封制与郡县制的区别:
分封制以__________为纽带,官职是_______的;而郡县制不是以血缘关系为纽带,其官吏是由_______直接任免的。
6、秦始皇巩固统一的措施:
①政治上:
废分封立郡县,建立中央集权制度②经济上:
车同轨(统一车辆形制),统一货币,统一度量衡。
③文化上:
统一文字④军事上:
修长城,抵御匈奴。
⑤思想上:
焚书坑儒
巩固统一的措施
作用、影响
政治上
建立中央集权
中央
①采用“______”称号,并确立皇帝至高无上的地位。
国家通过___________管理人民、征收赋税,_______成为社会组织的基本单位。
此后历代王朝基本沿用秦朝开创的______制度。
②设立_____、_____、_______。
地方
③_________,_________。
经济上
①统一__________②统一_____(秦国的圆形方孔钱)③统一________
促进了各地区的经济、文化交流,有利于巩固统一,加强统治。
文化上
统一_______(_______→_______)
思想上
_________(法家_______的建议)
加强了思想控制,巩固统一。
军事上
修长城(秦长城西起______,东至______),御匈奴
巩固统一,加强统治。
7、如何评价秦始皇?
秦始皇是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家的建立者。
被称为“千古一帝”“功”主要表现在:
(1)统一六国,建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝
(2)废分封立郡县,建立了中央集权制度(3)统一车轨、文字、货币、度量衡,促进了全国各地经济文化的交流和发展(4)修筑长城,稳定了北部边疆。
“过”主要表现在
(1)大兴土木,修阿房宫,建骊山墓,修长城,致使大批农民脱离生产,田地荒芜
(2)赋税沉重(3)刑罚严酷(4)焚书坑儒,摧残了文化
第15课汉武帝推进大一统格局
1、西汉建立:
公元_______年,________称帝,建立汉朝,定都_____,历史上称为________。
(大一统是指中央对政治、经济、思想、文化等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面)
※2、汉武帝推进大一统格局(加强中央集权)的措施:
政治上:
⑴颁布“__________”,进一步削弱封国势力。
⑵强化监察制度:
①在中央设立________,监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。
②在地方把全国分为十三州部,每个州部派________一人,负责监督地方官员,并抑制和打击地方富豪。
思想上:
推行“_____________,_____________”
影响:
汉武帝时期,_____________前加强,大一统帝国进一步巩固和发展。
3、罢黜百家,独尊儒术
内容:
汉武帝采纳儒家学派代表人物_________的建议,排斥和抑制其它学说,把________定为治国的指导思想。
推行“____________,_____________”政策;
影响:
从此_________被确立为封建专制王朝的正统思想,一直延续了两千多年。
4、削弱封国势力
汉武帝削弱封国势力的原因:
汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀,对皇权构成了严重威胁。
措施:
采纳___________的建议,颁布“__________”,规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外还可以把王国封地分给其他的子弟,皇帝封这些子弟为_____,新封的候国归______直接统辖的郡管理。
5、推恩令的作用(推恩令巧妙在哪里?
)
原来的王国被分割成许多小侯国,实力大大减弱,无力与中央抗衡;而且得到封地的诸侯子弟,对此不仅没有反抗,还对皇帝感恩戴德。
“推恩令”巧妙在汉武帝不费一兵一卒,不费寸土,就削弱了诸侯封国的势力
※秦朝开创了中央集权制度,西汉使这一制度得到加强。
集权措施
秦朝(秦始皇)
西汉(汉武帝)
政治
中央
1采用“_____”称号,确立______
2设_______、_______、_______
地方
废除_______制,实行_______制。
1颁布_______,削弱______
2
思想
(李斯)
(董仲舒)
比较:
帝王
秦始皇
汉武帝
加强
中央
集权
措施
地方控制
废除分封制,实行郡县制
颁布“推恩令”,消弱封国势力
官员监察
在中央设立御史大夫,负责监察百官
在中央设立司隶校尉,监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。
地方分“十三州部”,每州部派刺史一人,监督地方官员。
思想控制
焚书坑儒
罢黜百家,独尊儒术
小结:
中央集权大一统,汉朝武帝建树多,罢黜百家尊儒术,儒家学说来治国,
主父偃上推恩令,封国势力被消弱,司隶校尉察中央,小官刺史监郡国
第16课秦汉开拓西域和丝绸之路(历史事件:
张骞通西域,丝绸之路的开辟)
张骞通西域
1、汉朝把和以西,包括今和以至更远的广大地区,称为西域。
2、张骞两次出使西域都发生在__________在位时期
时间
目的
结果
※意义
第一次
了解了西域各国的经济、政治、文化等方面的情况
①开辟了通往____的道路②加强了_____与西域各国的联系③为______的开辟奠定了基础。
第二次
发展汉与西域各国的友好关系
沟通了西汉与西域的联系,双方的经济文化交流开始了
3、新疆正式归属中央统辖的标志是:
公元_______年,西汉王
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