关于开展全区技工院校教学及教材.docx
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关于开展全区技工院校教学及教材
附件:
技工院校教学及教材使用情况调查问卷
一、学校基本信息
学校名称
地址
填表人姓名
所在部门
职务
办公电话
手机
电子信箱
在校生总人数
2013年招生总人数
2013年招收全日制技校学籍学生人数
初中起点中级班()人
初中起点高级班()人
高中起点高级班()人其他类别人数
2014年计划招收全日制技校学籍学生人数
初中起点中级班()人
初中起点高级班()人
高中起点高级班()人其他类别人数
专业设置
□机械加工类□数控加工类□模具类□汽车类□电工类□电子类□计算机类□建筑类□旅游□服装□文秘□烹饪□饭店服务
□其他专业(请写出专业名称):
二、部颁教学文件执行情况1.贵校是否知悉我部有关专业教学计划与教学大纲(详见全国职业培训教材网□是□否如果选择“是”,贵校是否执行相关专业部颁教学计划与教学大纲?
□是□否如果执行部颁教学计划与教学大纲,请列出其名称:
(1)
(2)(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(可顺延)
三、教材选用情况2.贵校教材选择的信息来源有哪些?
□报纸,名称:
□杂志,名称:
□教材目录,名称:
□网络,名称:
□书店,名称:
□其他,名称:
3.贵校是否知悉《人力资源和社会保障部职业教育培训规划教材推荐用书目录》(见全国职业培训教材网)?
□是□否如果选择“是”,贵校是否从中选择教材?
□是□否4.贵校在公共课教材选择上,教材由谁提名?
□授课教师□系部领导□教务处(科)□校领导
由谁最后确定?
□授课教师□系部领导□教务处(科)□校领导他们主要考虑的依据是什么?
□是否为人力资源和社会保障部要求使用的教材□是否用过□是否适用□是否有配套教学资源□是否有样书□价格□发行服务质量□其他
5.请填写贵校2013级(含春、秋两季)部分公共课教材使用情况(见附表1)。
6.贵校在专业课教材选择上,教材由谁提名?
□授课教师□系部领导□教务处(科)□校领导由谁最后确定?
□授课教师□系部领导□教务处(科)□校领导
他们主要考虑的依据是什么?
□是否为人力资源和社会保障部推荐的教材□是否用过□是否适用□是否有配套教学资源□是否有样书□价格□发行服务质量□其他
7.如贵校开设机床切削加工(车工)、数控加工(数控车工)、电气自动化设备安装与维修专业(填报学籍注册系统时使用的专业名称),请填写专业课教材使用情况(见附表2),无相应专业的学校可不填。
8.贵校对劳动版(中国劳动社会保障出版社出版)教材的评价。
9.结合贵校和所在地区实际,还需要开发哪些教材?
(最好给出教材名称、需求数量)
四、教材征订情况
10.贵校春季学期教材的征订时间为月旬
秋季学期教材的征订时间为月旬。
11.请列出贵校目前征订劳动版教材渠道(指教材代理发行站、新华书店及其他教材经销商等)。
征订渠道1:
联系人:
电话:
征订渠道2:
联系人:
电话:
征订渠道3:
联系人:
电话:
征订渠道4:
联系人:
电话:
12.贵校对劳动版教材发行服务有何意见和建议?
附表1
2013级(含春、秋两季)部分公共课教材实际使用情况
公共课教材(中国劳动社会保障出版社出版)
对应课程开设情况
教材使用情况
使用其他教材名称和出版单位
已开
待开
不开
2013年已使用册数
2014年已使用册数
计划使用册数
德育(第一册)——道德法律与人生
德育(第二册)——经济与政治常识
德育(第三册)——职业道德与职业指导
语文(上册)
语文(下册)
数学(上册)——通用类
数学(下册)——通用类
数学(下册)——机械建筑类
数学(下册)——电工电子类
说明:
“开设情况”栏中“已开”指截至填表日已经开设该课程;“待开”指计划开设该课程但尚未开设,此种情况须填写计划开课时间;“不开”指不开设相应课程。
附表22013级相关专业招生、课程开设及教材使用情况
2013级机床切削加工(车工)专业招生人数基本信息(部颁专业目录专业编码:
0101)
初中起点中级班春季招生()人,秋季招生()人
初中起点高级班春季招生()人,秋季招生()人
高中起点高级班春季招生()人,秋季招生()人
专业课程开设及教材使用信息
以下仅填写专业基础课和专业课开设及教材使用信息,不填写公共课及教材使用信息;若某门课程使用了几种教材,均需填写并注明各自使用数量;不同生源和培养层次分别填写。
【初中生源培养中级工】
序号
专业课程名称
教材名称
标准书号(ISBN)
出版社
使用数量
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
【初中生源培养高级工】
序号
专业课程名称
教材名称
标准书号(ISBN)
出版社
使用数量
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
【高中生源培养高级工】
序号
专业课程名称
教材名称
标准书号(ISBN)
出版社
使用数量
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
2013级数控加工(数控车工)专业招生人数基本信息(部颁专业目录专业编码:
0106)
初中起点中级班春季招生()人,秋季招生()人
初中起点高级班春季招生()人,秋季招生()人
高中起点高级班春季招生()人,秋季招生()人
专业课程开设及教材使用信息
以下仅填写专业基础课和专业课开设及教材使用信息,不填写公共课及教材使用信息;若某门课程使用了几种教材,均需填写并注明各自使用数量;不同生源和培养层次分别填写。
【初中生源培养中级工】
序号
专业课程名称
教材名称
标准书号(ISBN)
出版社
使用数量
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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15
【初中生源培养高级工】
序号
专业课程名称
教材名称
标准书号(ISBN)
出版社
使用数量
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
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15
【高中生源培养高级工】
序号
专业课程名称
教材名称
标准书号(ISBN)
出版社
使用数量
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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2013级电气自动化设备安装与维修专业招生人数基本信息(部颁专业目录专业编码:
0203)
初中起点中级班春季招生()人,秋季招生()人
初中起点高级班春季招生()人,秋季招生()人
高中起点高级班春季招生()人,秋季招生()人
专业课程开设及教材使用信息
以下仅填写专业基础课和专业课开设及教材使用信息,不填写公共课及教材使用信息;若某门课程使用了几种教材,均需填写并注明各自使用数量;不同生源和培养层次分别填写。
【初中生源培养中级工】
序号
专业课程名称
教材名称
标准书号(ISBN)
出版社
使用数量
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
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【初中生源培养高级工】
序号
专业课程名称
教材名称
标准书号(ISBN)
出版社
使用数量
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
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15
【高中生源培养高级工】
序号
专业课程名称
教材名称
标准书号(ISBN)
出版社
使用数量
01
02
03
04
05
06
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- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 关于 开展 全区 技工 院校 教学 教材