湖南省13地市中考语文真题解析汇编句子排序.docx
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湖南省13地市中考语文真题解析汇编句子排序
2019年湖南省13地市中考语文真题
解析汇编5--句子排序
4.“可以肯定地说,读‘无字书’比读纸本书、电子书更艰难”一句放入下面文段最恰当的一处是( )
①精读、略读、快读三种读法可以交错地用于纸本书、电子书、“无字书”这三种书。
②并不是纸本阅读都是“深阅读”,没有浅阅读;也不是网上阅读都是“浅阅读”,没有深阅读;更不是说“无字书”皆为游山玩水,浮光掠影,没有学问。
③老子和孔子观水就读出了许多名堂。
④老子的“上善若水”论,从水的七种善性悟出了人的七种德性。
⑤孔子的“水的德性”论,从水的品性悟出了人的十种德性。
A.①—②之间
B.②—③之间
C.③—①之间
D.④—⑤之间
【答案】B
【解析】阅读文本,根据语境和上下文的关系来分析作答。
语句“可以肯定地说,读‘无字书’比读纸本书、电子书更艰难”是一个过渡句,起承上启下的作用,应该放在②③句之间。
句子中的“无字书”承接第②句;“比读纸本书、电子书更艰难”引起下文老子和孔子能从“观水”中读出了名堂的介绍。
据此理解,答案为B。
本题考查语句排序的能力,这种题型有一定的难度,但是只要掌握一定的方法和技巧,还是能够快速锁定正确选项的,即节省时间,又能保证准确。
首先,认真阅读材料,明确休裁和中心;其次,理清思路;再次,抓语言标志,把握句子间的逻辑关系;最后,排列句子,语感检验。
【语言连贯题的解题技巧】
一、什么是语言连贯题?
正确衔接、排列语句,也就是我们常说的语言连贯题。
语言连贯就是一个语段的各个句子之间,或是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都能接得上、扣得紧,意思一贯而下,脉络清晰,文气顺畅,完整、准确地表达一个意思。
二、此类题的【命题特点】
语言连贯题是近年来中考的热点,备受命题者的青睐。
此类试题的命题特点有三个:
一、近年来主要考两种题型,一种是:
在横线处填入语句,要与上下文衔接最恰当;另一种是:
给出几个语句,要求恰当排列语句顺序。
二、考查的是书面表述中句与句之间的组合与衔接
问题。
保持语言连贯,需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方面。
三、从命题发展趋势看,考查语句衔接的能力主要用客观性试题,考查排列语句顺序主要用主观性试题,而且,考查学生语言操作能力的比重明显加强。
如何解答这两类试题呢?
一、“正确衔接”这一类题型的解题技巧。
(一)要注意话题和陈述角度是否统一。
在表现一个中心意思时,要围绕一个话题来安排句子,保持陈述对象或叙述角度的一致,如果任意转换话题,容易造成思维的混乱。
例如:
填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()
他是班上的清洁委员,很爱护环境卫生,放学回家经过校门时,看到了地上有纸团,他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里,______,班会上,他受到了班主任的表扬。
A.班主任发现了他
B.班主任发现了自己
C.自己被班主任发现了
D.这被班主任发现了
分析:
例句陈述的对象是“他”,横线处所填的句子的主语也应是“他”才连贯。
A、B选项的陈述对象都是“班主任”,显然不符合要求,C选项的陈述对象由原来的第三人称“他”变成了“自己”也不符合要求,只有D项保持了陈述角度的一致,“这”指代的是“放学回家经过校门时,看到了地上有纸团,他很自然地弯腰拾起放进了垃圾筒里”,陈述对象依然是“他”,故答案应为D项。
(二)要注意前后句式,考虑句子结构是否一致。
在叙述或描写时,相同位置上的用语在形式和结构上要保持一致。
例如:
从句式搭配的角度看,最恰当的一项是()
在我迷惘的时候,你呼唤我:
是山的儿女就应坚如磐石;在我骄傲的时候,你呼唤我:
______;在我怯懦的时候,你呼唤我:
是山的儿女就应勇敢如山。
A.是山的儿女怎能居功自傲
B.谦虚谨慎是山的儿女的品质
C.是山的儿女就不能自满自足
D.是山的儿女就应虚怀若谷
分析:
解此题的着眼点应该是选文1、3两分句的句式,“是山的儿女就应……”,据此首先可以排除B项,“坚如磐石”“勇敢如山”都运用了比喻的修辞手法,D项的“虚怀若谷”运用了同样的修辞手法,因此应选择D项。
(三)要注意上下句表达的内容是否相似或相对。
一组在统一主题下的句子,对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时,他们在内容上往往有着密切的关系,或相似,或相对。
例如:
将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是。
在生命的旅途中,能拥有那来自四面八方的各种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是______;可以是寥寥的片言只语,也可以是______;可以是直对相知的友人,也可以朝向______;可以是面对面的激烈争辩,也可以是______。
A.素不相识的陌生人
B.走了火的雷霆霹雳
C.悄声无息的一个暗示的眼神
D.不停的絮絮叨叨
分析:
仔细揣摩例句,可知命题者的意图是要考生将四句话按一定的规则填入原文,使得上下句构成类比关系。
“婉转的和风细雨”显然对“走了火的雷霆霹雳”,“寥寥的片言只语”对“不停的絮絮叨叨”,“相知的友人”对“素不相识的陌生人”,“面对面的激烈争辩”对“悄声无息的一个暗示的眼神”。
抓住这一关联点,我们就不难作出判断,正确的顺序应是BDAC。
(四)要注意上下文的内容是否符合事理。
一组句子,语意的组合有不可随意更改的逻辑性,所以句序的安排有一定的规律:
或以空间方位为序,从上到下,从左到右,从外到内;或以时间先后为序;或以人们认识规律为序,由表及里,由浅入深,由感性到理性;或以主次轻重为序。
答这样的试题,必须把握句与句在意义上的联系,再分析它们在结构上的关系就能确定它们各自的位置了。
例如:
下列句子空白处,填入最恰当的一项是()
淄博要建成与经济相适应的文化大市,就要拥有______,有较强的文化综合实力。
A.先进的文化设施、先进的文化产业、一流的文化精品和丰富多彩的群众文化生活
B.一流的文化精品、先进的文化设施、丰富多彩的群众文化生活和发达的文化产业
C.发达的文化产业、一流的文化精品、丰富多彩的群众文化生活和先进的文化设施
D.发达的文化产业、丰富多彩的群众文化生活、一流的文化精品和先进的文化设施
分析:
这道题可以从事理逻辑方面考虑,四个选项的四个句子,都紧扣题干中的“文化大市”而言,只是句序先后有别,应由“先进的文化措施”推动“文化产业”的发展,而“发达的文化产业”必定会促进更多的“一流的文化精品”的产生,进而丰富“群众文化生活”,所以A项最恰当。
(五)要注意内容的前后照应,考虑语脉是否相承。
语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。
解答此类题目的关键是语意的把握和关键词语的分析,能准确地找出与所提示或暗示的词语相呼应的选项,进而确定其先后顺序,使其语脉的链条相衔接。
例如:
将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是()
爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是______,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是______,使孤苦无依的人获得心灵的慰籍;爱心是______,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一缕冬日的阳光
A.④①②③B.③②①④C.④③②①D.④②①③
分析:
选文是一组以“爱心”为本体的比喻句,首先我们要抓住“温暖”一词,什么使人感到温暖,经过筛选,我们不难发现,句④“一缕冬日的阳光”最恰当;再次,抓住“希望”一词,什么使人重新看到希望,显然是句②“沙漠中的一泓清泉”;而句①“一首飘荡在夜空里的歌谣”;句③“一场洒落在久旱的土地上的甘霖”则分别和“心灵的慰籍”“情感的滋润”在内容上一一对应,故排列序号为④②①③,即D项。
(六)要注意上下文的情调是否统一。
对于描写或抒情类的句子,应考虑情景的相融性。
即前边是热烈的,与之衔接的句子就不能是凄凉的;前边是壮阔的,后边就不能是柔婉的;前边是悠远的,后边就不能是热切的。
例如根据语境,在横线上填上适当的语句,把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。
大自然因为有了水而有了灵性,有了生机。
水是有灵魂的。
水的灵魂如少妇一般韵味十足,如和。
分析:
选文是一个描写性选段,可以从所表现的色调和情景入手。
“如少妇一般韵味十足”表现的是清新美好的色调,因此后面补充的句子也应体现这一特点。
如“仙人一般变幻莫测,婴孩一般清新自然”等。
对于写景的复句或语段,要注意语境因素,要分析景物、情调、写法的特点。
景物,有远、近、动、静的不同;色彩,有鲜明、暗淡的区别;有热烈、冷清之分;视角,有高、底、俯、仰之异。
如果不注意这些差别,就不容易辨别选项的正误,也不容易选出衔接恰当的续句来。
例如1988年的全国高考题:
为画线处选择恰当的句子,使上下文衔接。
崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊,枯水季节,浮在江里的石头已经露出水面,周围一片寂静。
A.一列清黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。
这个复句要表现的是秋冬寂静、冷落、荒凉的情景。
A项描绘的是火热灿烂的景象,D项描绘的是清新明朗的景色,都跟下句有矛盾。
C项描绘的景色虽然跟下句一致,但角度不对,“矗立在江对岸”,表明是远望,那又怎能望到江对岸坟地石碑上的模糊字迹?
显然是不合乎情理的。
B项无论从描写的情境看,或者从描写的角度看,都与下句衔接得紧。
例:
调整语序,使文章连贯。
①它是生命的源泉,②失去了希望,生命就会枯萎。
③黄金象征着财富,④人一切都可以没有,⑤人类最宝贵的财富是希望,⑥惟独不能失去希望。
⑦但却不是人类最宝贵的财富。
一段话往往有一个中心话题。
在此,第一步:
先找出引出话题的首句,它往往是陈述一事,当然有些题目需要综合运用几种方法来解决,掌握了以上几个原则和方法,并在平时的训练中灵活的加以运用,相信我们可以做好这类题。
二、“排列语句顺序”这一类题型的解题技巧。
一些语意丰富而复杂的语段中,句子排列的次序是根据语意之间的逻辑关系安排的,这种排序也有一定的规律:
或以时间先后为序,或以空间变化为序,或以事物发展变化为序,或以人们认识规律为序。
找到句子组合的“序”,尔后才能确定它们在语段中各自中的位置,使语言表达连贯。
例如:
扬州红园的村庄盆景,①已经能同广州岭南派、苏州派、成都派、上海派并驾齐驱,②受到了国际市场的广泛注意,③形成了自己的独特风格,④赢得了人民群众的喜爱。
A.③①②④B.④③②①C.②④③①D.③①④②
分析:
按四句之间由大到小,由现象到本质的逻辑之“序”,很快就能确定为C答案。
例如:
下列语句顺序排列正确的一项是
①乍一看,鹤群排成圆形队飞旋,似在游戏;
②又如海中的巨大漩涡,缓缓升腾。
③仔细看去,每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
④上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞飏;
A.①③④②B.④②①③C.④②③①D.①③②④
答案:
B
分析:
我们首先根据关键词语“乍一看”、“仔细看去”可以断定①③的排序,同样根据关键词语“恰似”、“又如”可以断定④②的排序再按“先整体再局部”的观察规律,可以断定④②①③的排序。
【解题思路归纳】
从对上面两个例子的分析可以看出,解答语句排序题,首先要分析判断哪两、三个句子是不能分开的,要抱成一团的;然后再看“团“与”团“之间存在怎样的要看语句的表达是否合乎规范,语意是否明确;排列语句顺序的时候,还要做到词序恰当,词句之间关联、照应恰当,进而看语句与所在语境是否协调。
把握了以上几点,解起题来就得心应手、游刃有余了。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
5.阅读下面文段,在文中四处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是( )
__________。
很多事急不得,更速成不得。
__________。
丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品,饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。
__________盛于魏晋时期的“百炼钢”之术,其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次,一锻一称,直到斤两不减,如此千锤百炼,最终锻出高纯度的器具。
__________。
①慢工出细活,文火煲靓汤。
②一丝不苟的工序、精湛的技术、专注的追求、精益求精的精神,是我们今天所倡导的“工匠精神”。
③无数巨匠一生默默无闻,远离名利场,只为了完成一件作品,办好一件事情。
④古人对事物的创造,往往匠心独运,不尚速成。
A.①③②④
B.①④③②
C.②①④③
D.②④③①
【答案】B
【解析】考查句子的衔接与连贯。
先整体把握,确定①句为全段的一个中心句或引子,后面根据前后文的衔接关系,先写“古人”再到“魏晋时期”,①④在一起,最后是写“今天”所倡导的“工匠精神”,③②。
所以选B。
【语句排序快速解题技巧】
言语理解与表达有这样的一类题目——语句排序,虽说占的比重很小,但是大部分考生认为这类题型耗时长而且正确率很低,接下来就给大家介绍语句排序的解题技巧,希望对大家有所帮助。
首先我们要了解什么叫语句排序,语句排序即一个文段以句子为基础进行打乱并标有数字序号,让考生重新排列恢复原文顺序。
其次我们要掌握很重要的解题技巧:
一、结合选项,确定开头
我们要结合选项,关注首句,排除不适合做首句的选项。
不适合做首句的语句主要有以下几类:
1.含有指代词且在本句中找不到指代对象,如:
这、那、其、此、它等
2.关联词的下半段,如虽然...但是;即使...也;如果...那么等,当下半段做句首时这样的选项均可排除。
3.含有总结词汇的句子,如:
因此、总之、可见等
4.并列句式的后半部分,如:
也、同时、还有、另一方面等
5.具体分析论证的句子
二、抓标志词,合并同类型
1.指代词和指代对象往往紧密相连
2.关联词紧密相连
3.相同话题的句子紧密相连
4.相同句式结构的句子紧密相连
5.含有顺序词的句子往往可确定前后位置关系,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
6.含有总结词汇的句子倾向于放置在文段的后半段
三、语感顺读,确定答案
在选定选项后,可以进行顺读,确定答案。
5.下列各句中,标点符号使用不正确的一项是( )
A.出生于贫困家庭的保尔·柯察金,特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品,经常给战友们朗读或讲故事。
B.我梦见了那条熟悉的大街,像我当时一样大小的孩子们,在街上奔跑、嬉闹,他们的笑脸显得格外好看……
C.“新一代人工智能技术与5G网络的结合,会让以前觉得难以实现的事情变得简单。
”史广顺说:
“这将催生更多创新运用及业态。
”
D.善于学习,就能收到事半功倍之效:
不善于学习,其结果或者事倍功半,或者劳而无功,甚至会适得其反。
【答案】C
【解析】C项,错误。
把“冒号”改为“逗号”。
【冒号的作用】
⒈用在称呼语的后面,表示提起下文。
如:
“同志们:
现在我们开
中英文半、全角冒号
中英文半、全角冒号
会了。
”在书信、公文中常常出现。
有人时常忽略称呼语后边的这个冒号,容易将它写为逗号。
⒉用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边,表示提示下文。
例如:
他十分惊讶地说:
“啊,原来是你!
”但是,当某某人说的前后都有他的原话时,那么某某人说的后面就不能用冒号,而应该用逗号。
“大桥快通车了,”他环视了一下会场说,“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。
”
“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“指出”、“透露”等词后是不是就一定要用冒号,也得看情况。
例如:
⑴厂领导及时指出:
“以强化管理抓节约挖潜力,以全方位节约促成成本降低,以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。
⑵会上,李书记指出:
“厂里要实行两项改革措施,一是持证上岗,二是脱产培训。
”
第一个例子中不能用冒号,因为“指出”的后面没有用冒号的必要,冒号作为承启,承启后面所说的内容,但是整个句意表示的却是概括,而不是论叙,中间无须作较长的停顿,如果后面的宾语部分较长,需作短暂的停顿,也只能用逗号。
而第二个句子就一定要用冒号,因为它引出的下文是一串句子。
像“是”、“透露”这些提示性的动词后边用上冒号以引出下文,引出的下文完了时,要用句号,如果用了逗号,也是错误的。
例如:
毛泽东有两句诗:
“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
⒊用在总结性话语的后边,表示引起下文的分说。
例如:
“北京紫禁城有四座城门:
午门、神武门、东华门和西华门。
”
但是也有例外,如果句中没有较长的停顿,就不要用冒号。
如:
全市文坛三位女杰王安忆王小鹰程乃珊在一起谈笑风生。
有人会在“三位女杰”后面加冒号,这是错误的。
⒋用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。
例如:
“话题:
诚信。
”“座右铭:
不求最好,但求最亲。
”
⒌用在总括性话语的前边,以总结上文。
例1:
“想不通,九条牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:
他就是这样一个直性子。
”
例2:
有工作,说干就干;有问题,说亮就亮;有缺点,说改就改:
他这个钢铁性子,指导员摸得很熟。
6.将①~⑤句连缀成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( )
①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁,把一腔孤愤化为词间沟壑,青史留名。
②苦而不言不是什么亏都吃下去,而是少抱怨,因为所有的苦难还得自己去解决。
③喜而不语是不炫耀,不能为了自己高兴而让别人不快乐。
④苦而不言,喜而不语,是一种人生智慧。
⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲面前大谈投资理财,最后两人感情淡漠。
A.②⑤③①④
B.④②①③⑤
C.⑤①④②③
D.②④③⑤①
【答案】B
【解析】仔细阅读,读出句与句之间内在的逻辑关系。
④句是中心句。
应放在首句。
②句是解释④中的“苦而不言”。
①句是举例论证“苦而不言”。
③句是解释“喜而不语”,⑤句是举例论证“喜而不语”。
排序为:
④②①③⑤。
选B。
【语句排序题的技巧】
一、抓逻辑起点
逻辑起点即段首句,其往往起到总领全文或引出话题的作用,非常重要。
在做题时,你会发现有些句子明显不适合作为首句,可以根据首句去排除错误选项。
具体来说,以下几种句子一般不放在段首。
1.指代词或人称代词开头的句子一般不作首句,如这些、那些、他们、他等。
2.成对关联词,后者开头的句子不作首句,如虽然…但是…,“但是”开头的句子。
3.含总结性词的句子一般不作首句,如可见、总之、综上所述等。
4.具体分析、描述的句子不作首句,如分析原因、影响等。
有些题目通过观察首句,可以排除错误选项,直接选出正确答案。
有些题目即使不能直接选出,也通过排除,提高了我们选出正确选项的可能性。
以下面这道题为例来说明。
例:
①草原上大量的事例已经证明这些帝国都是昙花一现
②这些民族在历史上是一股巨大的力量
③这种压力不断地影响着这些地区历史的发展
④世界上的游牧民族大都生息在欧亚大草原上
⑤他们的历史重要性在于他们向东,向西流动时,对中国、波斯,印度和欧洲所产生的压力
⑥他们的历史重要性主要不在于他们所建立的帝国
将以上6个句子重新排列,排序正确的是:
A.①④⑥⑤③②B.①⑥⑤③④②
C.④②⑥①⑤③D.③⑥⑤①②④
答案【C】。
中公解析:
先观察首句,有①③④,①中有个指代词“这些帝国”,其前面应该有指代的内容,不适合作首句,排除A、B。
③中有个指代词“这种压力”,其前面应该也有指代的内容,也不适合作首句,排除D,故答案选C。
除了抓逻辑起点外,我们常用的方法还有抓关键词,合并同类语句。
这两种方法往往结合在一块用,因为更多时候我们只凭逻辑起点还无法选出正确答案,需要借助关键词。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
4.下列标点符号使用有误的一项是( )(2分)
A.美食节的食物琳琅满目,有印度的飞饼,新疆的切糕,山东的烙饼……等馋得人口水直流。
B.读《水浒传》,我对林冲、武松等人印象最深。
C.妈妈生气地问道:
“今天到哪去了,你?
”
D.春天是美丽的,三月如桃花一样,红灼灼的;四月则似青柳,绿葱葱的。
【答案】A
【解析】省略号和“等”重复,删去其一。
省略号的使用规则:
第一,省略号不影响其它标号的使用。
第二,省略号之前是句内停顿符号(顿号、分号、逗号、冒号),除冒号要保留外,其余可以不写。
第三,省略号之前是句尾符号的(句号、问号、叹号),应一律保留。
这是为了保留原句语气的原貌。
第四,省略号后所有停顿符号可以一律不用。
省略号前后的点号可有可无的不保留,如果有助于表达文意,可酌情保留。
一般地说,句末点号保留,顿号不保留,逗号和分号是否保留看需要,看是否有停顿。
避免在省略号前后同时保留两个点号,或前或后只保留最需要的一个,前面保留了,后面就不要再保留,反之亦然。
4.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.“及”先写撇,再写横折折撇,后写捺;“乃”先写横折折折钩,再写撇。
B.《简·爱》是美国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
C.二十四节气中,“立春”过后是“雨水”,“小寒”过后是“大寒”。
D.“这儿到底出了什么事?
”奥楚蔑洛夫挤进人群里去,问道,“你在这儿干什么?
你究竟为什么举着那个手指头?
……谁在嚷?
”——这一句话标点符号没有错误。
【答案】B
【解析】《简·爱》的作者是英国作家。
《简·爱》《简·爱》(JaneEyre)是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说,是一部具有自传色彩的作品。
作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严,坚持自我,最终获得幸福的故事。
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历,歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见,成功塑造了一个敢于反抗,敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【问号的一般用法】
1.例:
“真的吗?
”“真的。
”“对不对?
”“对!
”。
(特指问)/为什么不能去呢?
(反问)/把笔借给我,好吗?
(商量)/你怎么不说了呢?
(询问)/是谁创造了人类世界?
是我们劳动群众。
(设问)/我?
(独词问)/我们是坐车去,还是走路去?
(选择问)
释:
凡是表疑问的句子,不论是询问,还是责问、反问、选择问、商量、设问或不需要回答而语气是疑问的句子,末尾都用问号。
2.国家主席可以被活活整死,连在骨灰盒上署真名的权利都被剥夺;堂堂元帅在集会中竟遭无知学生的辱骂和问罪;……这哪还有什么尊重可言?
释:
反问句末尾一般用问号,但反问句语气很重,感情强烈,末尾可用叹号;语气缓和,可看作陈述句,末尾可用句号。
3.例:
主持这个项目的是你还是我?
释:
选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
4.例:
我们是要命呢?
还是要现大洋?
释:
选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
注:
这种用法在考试中很少考。
5.他叫什么名字?
注:
这为一般疑问句。
6.例:
中国现今文坛(?
)的状况,实在不佳……
释:
对句子里某一词语有疑问,用问号表示。
注:
这种用法用得不多。
(如果有这种句子出现,分两种情况,一种是没这个词(作者生造词),另外一种是有这个词但是读者或编者不知道,也可以打问号,如例中的“文坛”)
7.例:
曹邺(816—?
),桂州人。
释:
对生年、卒年不详或有疑
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