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郑雄职业规划
昨天,我们踩着时钟的鼓点,踏过了属于青春的光华;
今天,我们挥洒着年轻的激情,履践生命给我们存在的神旨;
明天,我们将含笑回首,痛快地大呼:
生而为人,不负此生!
以自然生态化的和谐之美,用灵动的生命规划我的生态人生。
笔名:
郑雄
性别:
男
班级:
06级生态学
学校:
福建师范大学
E-MAIL:
zhengxiong616@
目录
序言……………………………………………………………………4
第一章自我评估…………………………………………………5
第一节自我认识………………………………………………………5
第二节人才测评结果…………………………………………………5
第三节小结……………………………………………………………7
第二章生涯机会评估(环境)…………………………………………8
第一节家庭环境………………………………………………………8
第二节学校环境………………………………………………………8
第三节社会环境………………………………………………………9
第三章职业方向定位………………………………………………10
第四章设定发展目标………………………………………………11
第五章制定行动方案与实施计划…………………………………12
第一节短期计划………………………………………………………13
第二节中期计划……………………………………………………13
第三节中长期计划…………………………………………………13
第四节长期计划……………………………………………………13
第六章生涯评估与反馈……………………………………………13
结语……………………………………………………………………14
附表:
个人简介表
序言
进入大三下的我们,正面临着一个重要选择:
到底要不要考研。
考研对于我们来说并不陌生。
由于所学习的专业——生态学,就业前景不佳。
几乎在进入大学,老师就鼓励我们考研。
所以到现在我们专业大部分人都准备考研,但是很多人考研仅仅是为了逃避就业。
金融危机的影响和研究生的扩招更是起了很大的推动作用。
很少有人敢说自己考研是职业生涯规划的一部分。
这样即使考上了研究生,三年后同样要面临就业的问题,到时就业好不好谁也说不清楚。
这个时候,对自己的人生做一个职业生涯规划显得尤为重要!
《礼记中庸》说道:
“凡事预则立,不预则废。
”我希望通过这次比赛,对自己的现在和将来有个清晰的认识和思考,树立正确的职业生涯发展信念,规划好自己的职业生涯,朝着目标,用科学的计划,走向成功。
第一章自我评估
第一节自我认识
世界上最了解你的人一定是你自己,所以对自己的认识非常重要,我简单的从以下几个方面对自己进行剖析
个人特征:
积极,热情,有点内向,乐于助人,做事细致,有责任心,有同情心
行为风格:
做事比较踏实,自觉,能够准时甚至提前完成接到的任务。
价值倾向:
有正确的世界观,价值观,人生观,愿意无私奉献
兴趣爱好:
(业余)喜欢听歌,打网球,(职业)对科研有着深厚的兴趣
人际关系:
性格比较内向,所以在陌生的环境凸显不出交际能力,但在熟人面前能够取得大多数人的信任
优点:
做任何事都会先有个计划,喜欢按计划行事,也不畏惧新的挑战;能吃苦耐劳,意志坚定,无论事情成功与否都能坚持把它完成;做事注重细节,能够发现事情细微的变化;乐于助人,对人真诚,因此人缘较好
缺点:
有点自卑,有时不敢去挑战难度比较大的任务;太注重过程而忽视结果的重要性;在陌生的环境中不能勇敢的表达自己的想法;喜欢将自己的想法灌输给身边的朋友;有点患得患失。
第二节人才测评结果
通过天际职业规划测评,结果如下:
性格类型是“ISFJ”(内向+感觉+情感+判断):
典型特点是低调、奉献、责任、实干。
安静谨慎,依靠现实和实在的眼光观察认识世界,关注细节,处处以人为本,乐于奉献,有同情心,关心别人的感受。
驱动力的来源:
内向66%
接受信息的方式:
感觉66%
决策的方式:
情感73%
对待不确定性的态度:
判断73%
(百分号表示相应维度上某偏好所占比率,如内向I(70%)表示,你的性格70%倾向于内向,剩余30%倾向于外向,比率越高,表示你的性格特征越明显,如果你每个维度上的2个倾向接近1:
1的比例,建议你也同时参考另一维度的相关内容)
成功愿望指数:
76%表示在所有测试人群中,你比76%的人成功愿望高。
人际交往指数:
95%表示在所有测试人群中,你比95%的人人际交往能力高。
?
抗压能力指数:
50%表示在所有测试人群中,你比50%的人抗压能力高。
工作优势:
1、工作投入,勇于承担责任,具备高尚的职业道德;
2、做事贯彻始终,细心,准确无误,讲求秩序与和谐;
3、工作任劳任怨,务实,有良好的耐心;
4、做事意志清醒,对于细节有较强的记忆力;
5、工作中,温和,融通,理解别人的感受,不遗余力的支持同事;
6、乐于奉献,具备个人牺牲精神,甘愿做幕后人物;
7、在困难中,能与同事和睦相处,共度难关;
8、工作中,很少发脾气;
9、对工作的个人热情可强烈的感染别人;
工作劣势:
1、过于现实,从而很难全面观察问题,以及很难有准确的预见性;
2、过于小心,容易劳累过度;
3、不太懂得安排娱乐和放松来缓解压力;
4、愤怒总容易在积攒后爆发;
5、有时候,会过于屈尊从命,失去自尊;
6、容易陷入对人的承诺而被人利用;
7、往往不能很好处理职场冲突;
适合的工作类型要求是重视思考能力、关注细节的能力、需要付出关爱与支持、有条理的完成工作。
霍兰德职业倾向测验
我的职业兴趣类型顺序为:
(10分为满分)
得分
人格倾向
适合的职业
研究型
9分
具有分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理发、保守的特征,表现为
1、喜爱研究性的职业或情境,避免企业性的职业或情境
2、用研究的能力解决工作及其他方面的问题,即自觉、好学、自信,重视科学,但缺乏领导方面的才能。
科研人员
数学、生物方面的专家
现实型
8分
具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭的特征,表现为
1、喜爱实用性的职业或情境,以从事所喜好的活动,避免社会性的职业或情境
2、用具体实际的能力解决工作及其他方面的问题,较缺乏人际关系方面的能力。
3、重视具体的事物,如金钱,权力、地位等。
工人
农民
土木工程师
常规型
8分
具有顺从、谨慎、保守、自控、服从、规律、坚毅、实际稳重、有效率、但缺乏想象力等特征,表现为
1、喜欢传统性质的的职业或环境,避免艺术性质的职业或情境,会以传统的能力解决工作或其他方面的问题
2、喜欢顺从、规律、有文书与数字能力,并重视商业与经济上的成就。
出纳
会计
秘书
艺术型
5分
1、喜爱艺术性的职业或情境,避免传统性的职业或情境
2、富有表达能力和直觉、独立、具创意、不顺从(包括表演、写作、语言),并重视审美的领域
诗人、艺术家
管理型
4分
1、喜欢企业性质的的职业或环境,避免研究性质的职业或情境,会以企业方面的能力解决工作或其他方面的问题能力
2、有冲动、自信、善社交、知名度高、有领导与语言能力,缺乏科学能力,但重视政治与经济上的成就。
推销员、政治家
企业家
社会型
4分
1、喜爱社会型的职业或情境,避免实用性的职业或情境,并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题,但缺乏机械能力与科学能力
2、喜欢帮助别人、了解别人,有教导别人的能力,且重视社会与伦理的活动与问题。
教师、牧师、辅导人员
第三节小结
综合自身的分析以及测评,自己比较适合做研究,坚强的毅力会助我考上研究生,有成为一个生态学家的潜能。
需要改正和提高的地方有:
1、太注重现实和经验就会导致创新不够,缺乏想象力,太注重细节可能容易陷于一些细节中而无法去宏观看待事物的发展,这些都是做科研不允许有的
2、面对和解决紧急事件的能力有待提高
3、过于看重别人的观点有可能会使自己失去基本的原则
4、有时候脑子里有很好的想法,但因为性格原因没有表达出来,这是亟需改正的
解决以上问题的措施有:
1、提高自己的领导能力,从宏观方面看待一个问题,争取自己主持一个课题或者多参加一些团体活动
2、实践中是最容易发生突然事件的,因此要多参加社会实践,锻炼自己应对紧急事件的能力
3、在班级或者学校大的讲座中大胆的表达自己的想法,争取听一个讲座就要能提出一个让老师记住我的问题
4、坚持自己做人做事的原则
第二章生涯机会评估(环境分析)
第一节家庭环境
我的家在湖南的一个小农村,世代务农,家庭条件较贫困。
父母学问不高,但一直很支持我学习,给予我很大的自由选择空间。
自小生长在农村的我有具有吃苦耐劳,积极上进,朴实敦厚的性格特点。
由于小时候经常玩耍于田间,因此对大自然有着极强的探索欲。
这种小时候的兴趣一直指引着我考上高中,走进大学,并选择了生态学这个并不热门的专业。
第二节学校环境
我所在的学校——福建师范大学是一个省属重点院校。
在大学综合排名中进入了百强行列,在2008年一般综合性大学核心竞争力排名中排在第二名。
学院以培养学生创新精神和实践能力为重点,不断深化教育教学改革。
我所在的学院——地理科学学院拥有一个国家级地理学基地班。
拥有福建省亚热带重点实验室。
实验室有各种用于生态学研究的仪器1200多万。
由我们学院院长杨玉盛负责的《杉木人工林碳吸存与碳计量技术》获得2008年度福建省科学技术一等奖。
另外我们专业在进大学一个学期后系里就为我们每人配了一位导师。
学生可以参与到老师的课题研究中,同时还可以自己申请学校里的科技立项以及省里的创新性实验设计。
所以学校环境的科研气氛是很浓厚的,硬软件都为对研究有兴趣的同学提供了有利条件。
第三节社会环境
生态学是研究生物与环境相互关系的科学。
随着人口的增加和工业、技术的进步,人类正以前所未有的规模和强度影响环境,环境问题的出现,诸如世界上出现的能源耗费、资源枯竭、人口膨胀、粮食短缺、环境退化、生态平衡失调等六大基本问题的解决。
都有赖于生态学理论的指导。
现在不管是全球性的国际会议还是区域性的会议,第一要讨论的就是环境问题。
全球气候变暖,珍稀物种的灭绝,全球酸雨的影响,等等都是讨论的重点。
中国虽然这两年受金融危机影响,经济增长减缓,但几十年来一直在高速的发展。
而这种发展大多是是粗放型经济的发展,很多时候是以耗费大量不可再生能源和破坏环境为代价的。
因此在中国现在大多数地方是找不到一条清澈的河流,一片晴朗的天空。
种种的环境问题都需要我们这些学习生态环境方面的人去解决,去恢复一个美丽的地球家园。
小结
无论是家庭环境还是学校环境都为我的梦想创造了有利条件,社会这个大环境也正需要一批解决困扰我们生存问题的生态学者,我一定会利用好现有的有利资源,把握好机遇,为梦想而努力
第三章职业方向定位
根据前面的自我评估和环境分析,确定我将来要成为的是一名(咨询顾问类型的)生态学专家。
当然路要一步一步走的,首先我必须得考上生态学的研究生,然后在研究所或是高校从事研究和教学工作,积累工作经验和一定的学术修养后才能有机会达到最终的梦想。
Swot分析
自身因素(内)
外界因素(外)
S(优势)
1、对科研有浓厚的兴趣
2、具备科学研究所需要的细心、吃苦耐劳及钻研能力
3、参与多项学校的科技立项,动手能力强
4、团队精神强
5、坚定的信念、明确的目标
1、生态环境日益恶化的中国急需生态学方面的专家
2、生态环保越来越受到政府的重视
3、全球环境变化受到世界的关注
4、学院科研实力的有利影响
W(劣势)
1、不够自信,有时不敢去追求更高的目标
2、英语比较差,对考研有一定的影响
3、比较内向,心里比较好的想法没有完全表达出来
1、考研人多,竞争大
2、读完研究生后就业也不是很乐观
3、研究工作是需要很多外界因素的帮助,如仪器,经费等
O(机会点)
1、还有将近10个月的时间可以用来准备考研
2、家里人支持我考研深造,不用急着出来赚钱
3、有多次参与科学研究的经历
4、专业学习扎实
1、导师和系里的多数老师都是从事研究多年,对我今后研究有很大帮助
2、中国生态学研究方面整体落后于发达国家,有很大的发展空间
3、国家研究生扩招
T(制约点)
1、考上中科院有一定风险
2、未担任过学生干部,管理方面经验不足
中国目前还处于经济发展排在首位的发展阶段,生态学就业前景不好
小结:
通过swot分析,发现我的优势很明显,缺点也很突出,从事生态学研究可以很好的发挥我的优势,使个人能力得到更好的发挥,不过还得不断得去弥补自己不足的地方。
第四章设定发展目标
职业生涯目标的设定是职业生涯规划的核心。
一个人事业的成败,很大程度上取决于有无正确适当的目标。
没有目标如同大海的孤舟,四野茫茫;没有方向,不知道自己应走向何方。
只有树立了目标,才能明确奋斗的方向,犹如海洋中的灯塔,引导你避开险礁暗石,走向成功。
职业生涯目标
短期目标
2009年——>2010年
中期目标
2010年——>2015年
中长期目标
2015年——>
2020年
长期目标
2020年——>….
完成学业,获得生态学学士学位,考上中科院研究生
完成研究生学业,获得硕士和博士学位
留在科研院所或者高校从事生态学研究或教学工作
积累相当的经验,争取更多比较重大的课题,成为生态学教授
短期目标细化
1、通过英语六级考试
2、完成正在进行中的学校科技立项
3、考上中科院研究生
4、获得福建师范大学学士学位证书
中期目标细化
1、更深层次地了解自己为什么做科学研究,以及什么是科学研究的灵魂
2、有意地培养自己的吃苦能力和韧性
3、全面掌握科学研究的整个过程,能独自的完成较大项目
4、在国内及国际重要期刊上发表一定数量的论文
5、争取出国深造
中长期目标细化
1、留在研究所或高校从事教学或研究工作
2、积累工作经验,找到自己最感兴趣的研究方向
3、学习为人处事的方式
长期目标细化
1、承担一个或多个有影响的较大型项目
2、晋升为教授或研究员
3、在自己感兴趣的方向做出有突破性的成果
这是在短短几天的时间设计出来的目标,不能保证这个目标的完全科学性,因此在今后的实践过程中要不断的去完善它。
第五章制定行动方案与实施计划
在确定了生涯目标后,行动变成了关键的环节。
没有达成目标的行动,就不能达成目标,也就谈不上事业的成功。
第一节短期计划(2009年4月到2010年6月)
时间
目标
计划
2009年4月
完成职业规划书
1、完成职业规划书
2、每天用于考研英语学习两小时,数学两小时
3、每天看一到两篇生态学方面的论文
2009年5月
1、生态学野外综合实习
2、学校高数竞赛
1、每天一小时英语学习
2、每天两小时高数学习
3、野外实习及实习报告的撰写
4、每天一到两篇生态学论文
2009年6月
1、全国英语等级考试六级
2、学校专业课的期末考试
1、每天英语六级学习两个小时
2、全力准备期末考试,争取学校奖学金
2009年7—8月
考研准备的关键时期
1、暑假不准备回家,在校每周学习六天,每天保持8个小时的学习,体育锻炼半个到一个小时
2、参加相关考研辅导班
2009年9月—2010年1月
考研准备阶段
1、将大量时间用在考研的准备上
2、每天看一到两篇生态学的论文
3、每天坚持体育锻炼半小时
4、周末的时候可以去野外走走,一为放松心情,二为生态学的野外考察
2010年2月
1、回家过年
2、考研英语口语的学习
1、每天练习英语口语两个小时
2、熟悉所报考导师的研究方向
3、在家乡了解生态环境问题
2010年3月
准备考研复试
准备考研的复试(包括面试,英语口语,专业课的考试以及综合素质的锻炼)
2010年4月
毕业论文课题的选取及实验
跟导师讨论,选择适合自己的毕业论文设计,进行实验获得实验数据
2010年5月
完成毕业论文
撰写毕业论文,同时花时间研究自己感兴趣的课题
2010年6月
顺利从师大毕业取得学士学位
回顾四年的大学生活
由于中期以及往后的事情未知性较大,因此只做大概规划
第二节中期规划(2010年7月到2015年6月)
1、坚持英语的学习,努力在一年内把《新概念英语》第四册背完。
2、在硕士阶段争取做三个左右的课题,在国内核心期刊上发表三到五篇论文
3、在博士阶段争取主持两到三个较大的课题,在SCI上发表论文
4、尽量多的参与学校或研究所的团体活动,提高综合素质
第三节中长期规划(2015年7月到2020年)
1、进入工作阶段,多向前辈学习,以一个积极的心态来迎接人生中的第一份工作
2、跟同事及领导保持良好的关系
3、多参与实践,要利用业余的时间多出去走走,记录中国各地现在面临的环境问题
4、对于研究要脚踏实地,切勿眼高手低,多多积累经验。
第四节长期规划(2020年到——)
1、这个时候的我已经步入中年期了,应该是属于事业发展的高峰期,这个时期对于一个人来说是非常重要的,人生很大一部分成就将在此时候内完成,因此这个时候要多去申请大型的课题。
2、这个时候的我应该是拥有一定能力的,因此要多多鼓励自己的学生或者晚辈,老师的鼓励对一个学生非常重要(这是我现在的体会)。
第六章生涯评估与反馈
俗话说“计划赶不上变化”,是的,影响生涯规划的因素诸多。
有的变化因素是可以预测的,而有的变化因素难以预测。
在此状况下,要使生涯规划行之有效,就须不断地对生涯规划进行评估与修订。
我职业规划最重要的一步就是考上中科院研究生,虽然我想报考的中科院亚热带农业生态研究所因为地域和实力方面的原因,难度不是特别大,但是因为其招生人数比较少,存在较大风险性。
如果到时真的没有能够考上,我可能去选择调剂到一所地域比较偏但生态学实力还行的高校,再争取考上中科院的博士研究生,如果最终没有能够上国家线,我也许会选择再考一年,或者去一个环保或者相关机构找一个工作,然后继续努力,边工作边考研,相信最终能够考上研究生的。
读了研究生后,我的规划就往前一大步了,因为博士研究生毕业要在大中院校找到一个工作在未来几年应该还不是特别困难。
规划最怕的就是发生意外,如果是外部的一些条件(比如家庭条件或社会条件)导致我没法读上研究生,而自然科学研究领域学历是很重要的一个优势。
没有了这个优势,一个本科生要想升为教授,难度会非常大,所以在不得已的情况下,我会选择就业,咨询方面一直是我比较关注的(这也是我为什么要成为咨询顾问类型的教授的原因了)。
我会选择去一个咨询类型的公司工作。
结语
没有规划的人生就像没有方向的帆船,漂泊在漫无边际的大海上,随时都有可能触礁,搁浅,甚至沉没。
因此我们的人生一定要有个规划,有个科学的职业规划,这对我们发挥自身最大价值,取得更大成就非常有用。
通过这次职业规划设计,我从一个对职业规划一窍不通的人,变成了一个对自己将来的职业规划非常明确的人,我想这是我最大的收获。
个人基本情况:
姓名:
:
郑雄性别:
男
出生年月:
1986年6月籍贯:
湖南岳阳
学历:
本科专业:
生态学
政治面貌:
共青团员 联系电话:
通讯地址:
福建师范大学B8-613宿舍
E-mail:
zhengxiong616@邮政编码:
350002
性格:
细心、开朗,热情,乐于助人,意志坚定,有爱心、责任心,好的团队协作能力
教育背景:
1993.9-1999.6就读于湖南湘阴琪瑞小学;
1999.9-2001.6就读于湖南湘阴惠丽实验学校;
2001.9-2002.6就读于湖南湘阴城关中学;
2002.9-2005.6就读于湖南湘阴县第一中学;
2005.9-2006.6就读于湖南湘阴罗城中学;
2006.9至今就读于福建师范大学地理科学学院生态学专业。
知识结构:
思想道德和人文社会科学知识和素质
马克思主义基本原理,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,思想道德修养与法律基础,形势与政策、中国近现代史纲要,当代世界政治与经济以及人文社会科学公共选修课等课程。
通识知识、能力和素质
大学英语、计算机技术基础和应用基础、专业英语、科技写作等课程。
自然科学基础知识、能力和素质
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、无机及分析化学、有机化学等课程。
专业基础知识、素质和能力
植物学、动物学、微生物学、地质地貌学、气象学与气候学、土壤学、植物生理学、生物化学与分子生物学、普通生态学、景观生态学、生态学数量方法、生态学实验技术、遥感导论、地理信息系统等课程。
专业方向知识、素质和能力
城市生态学、污染生态学、环境监测、环境影响评价、生态恢复学、生态工程、保护生物学、生态园区设计、生态建模、全球变化导论、资源与环境经济学、生态经济学、水土保持学等课程。
专业素质、创新能力和实践能力
毕业论文、野外综合实习、课程实验和实习、创新实践、军训、生产劳动、社会实践等实践环节。
外语水平:
通过全国英语CET4
计算机水平:
国家等级考试三级
获奖情况:
大二学年荣获校三等奖学金。
主要科研经历:
2007年5月参与福建师范大学本科生“课外科技计划”—《林木根呼吸强度野外测定方法研究》课题
2007年暑假参与福建师范大学本科生“课外科技计划”—《不同年龄马尾松根序之间细根的直径、C/N含量的变异研究》课题
2008年暑假至今申请并参与福建师范大学本科生“课外科技计划”—《不同土地利用类型黑碳储量和分布的研究》
座右铭:
成功来自坚持,执着创造奇迹
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