福建省八年级下学期期中考试语文试题D卷.docx
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福建省八年级下学期期中考试语文试题D卷
福建省八年级下学期期中考试语文试题D卷
一、选择题(共5题;共10分)
1.(2分)下列划线字的注音有误的一项是()
A.斡旋(wò) 争讼(sòng) 司马懿(yì)
B.领域(yù) 幽悄(qiǎ0) 霍骠姚(biāo)
C.静穆(mù) 锵然(qiāng) 熙熙然(xī)
D.神龛(kān) 犬吠(fèi) 马前卒(zú)
2.(2分)下列字词书写全对的一项()
A.焦燥不安 励精图治 对偶 寂寞
B.走投无路 以柔克钢 捋起 什物
C.语无伦次 莽莽榛榛 诀别 辨别
D.无微不致 坚韧不拔 严厉 禀告
3.(2分)对“活”字的解释不正确的一项是()
A.他冲锋的动作真猛,活像一只刚下山的小老虎。
(逼真地)
B.王老师的座右铭是:
“活到老,学到老”。
(生存)
C.北宋庆历年间,毕异发明了活字印刷。
(移动)
D.做学问,既讲究实,也讲究活。
(活动)
4.(2分)下面句子中没有语病的一项是()
A.学生写作文切忌不能胡编乱造。
B.刘翔这个名字对中国人很熟悉。
C.北京申办奥运,既展示传统文化又展现时代风貌,可谓两全其美。
D.经过全市人民的努力,我市荣获国家园林城市。
5.(2分)下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是()
A.诵读经典对提升学生修养,陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
B.台湾有位学者说:
文化的传承是一个和风细雨的过程,而不是急风暴雨。
C.超市里的甜点润如油膏,实在诱人极了。
D.浓浓的夜雾中,天边的月亮显得朦朦胧胧的,有种别样的美。
二、语言表达(共1题;共3分)
6.(3分)请模仿“大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄楚”的句式,另写一个句子。
南京的秋天,________,________,________。
三、默写(共1题;共8分)
7.(8分)(2019·宿迁)默写古诗文。
(1)天时不如地利,________。
(《孟子》)
(2)两岸石壁,________。
(陶弘景《答谢中书书》)
(3)________,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)
(4)造化钟神秀,________。
(杜甫《望岳》)
(5)醉里挑灯看剑,________。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(6)________,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
(7)红军不怕远征难,________。
(毛泽东《七律·长征》)
(8)在“扫黑除恶”行动中,任何不法分子都不要心存侥幸,因为“天网恢恢,________”。
(《魏书》)
四、名著导读(共1题;共6分)
8.(6分)(2018八上·长春月考)阅读名著,回答问题
我一边和________(人名)谈话,一边深感兴趣地观察着他,因为在中国,像其他许多红军领袖一样,他是一个传奇式的人物。
他中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。
他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
他讲英语有点迟缓,但相当准确。
他对我说已有五年不讲英语了,这使我感到惊讶。
(1)这段文字选自《________》,作者是________,语段横线处是________(人名)
(2)请列举文中人物的主要事件(至少两件)
五、综合性学习(共1题;共2分)
9.(2分)班级墙报也将切合这次文化旅游的主题出个专栏,分为四个板块,其中已开辟两个,请你再开辟两个,并拟好名称。
板块一:
品宁波美食美味;板块二:
听宁波古调古韵
板块三:
________;板块四:
________
六、现代文阅读(共3题;共63分)
10.(13分)(2017七上·攸县月考)阅读这则课外的文章,完成小题。
孩子是春天的另一种姿势
①看看日历,知道已是春天,可老在户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。
太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的。
哪里有一丝春天的踪迹?
有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。
②我在静悄悄的教室里巡视,蓦然看见,一张课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇的扎着。
草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。
我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。
我相信,这是天地间第一抹春色。
在寒风料峭的二月里,灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的耐心和细心呀,我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里,坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。
③这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的()和()了。
桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝,还有三五朵小野花。
花朵那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔上削下的碎屑。
想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的水彩,细心的孩子发现了,使用小手指将它们拾起来,染在了他们的课桌上,教室里,被映上了暖暖的春意。
④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳,绚丽多姿。
学生的课桌上花事纷繁起来,演示着春天的进程。
一到春天,孩子们翻山越岭来学校,路上只要一弯腰,便能采一把在手里。
这些山里孩子,有的还穿着露趾的鞋,穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤,他们吹着柳笛,摇着野花到了学校,便把花插在课桌上。
有的孩子,还用细线把花枝绑在铅笔上。
花枝轻抚小脸,让人想不清,是花枝染红了小脸,还是小脸染红了花枝。
⑤有一天,我迎着学生的歌声走进教室,看见我放着教科书的课桌上,循着纵横的缝隙,长满了青草、绿叶、小花。
那课桌,仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。
我打开教科书,书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。
我笑了,学生们也喜形于色。
那一笑,已使师生的心沟通了。
这一节课,学生始终情绪高昂。
下课后,我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条,嗅了嗅,对学生说:
“真是春天了,连咱们的课桌也都开花了!
”学生大笑,欢呼起来。
这时候,一个调皮的男孩,指着一个女孩子说:
“老师,她也开花了!
”我看,可不,她的小辫子上,簪了一枝粉红的野花。
学生们又是一阵击掌大笑。
⑥在这开花的课桌间踱步,听着学生们那晴朗的笑声,我觉得,这教室该是春天的源头了。
春天从孩子们的身上产生,先染了他们的课桌,然后漫出窗子,染了山川。
和孩子们在一起,就是和春天在一起。
我想起了一位诗人的句子:
孩子是春天的另一种姿势。
(1)文章开头描写户外初春的景色的作用是什么?
(2)选出恰当的词填在下列句子中横线上【备选词:
萌动涌动蔓延洋溢】这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的________和________了。
(3)从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子,放在一起反映出春意由淡入浓的变化。
第②小节:
________
第③小节:
________
第④小节:
________
(4)概括中心思想:
本文通过对教室里插遍鲜花的描述,反映了孩子________,赞颂了师生之间________,进而指出了孩子就是最美的春光。
(5)第②小节中,男孩“仰脸望着我,笑了”,男孩的笑的原因是什么?
11.(40分)阅读下文,回答相关问题。
打
阎连科
①我每每想起我父亲,都是从他对我的痛打开始的。
②我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。
那时候,每年的春节之前,父亲都会千方百计存下几块钱,换成一沓儿簇新的一角的毛票,放在他的苇席下,待到了初一那天,发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。
可是那一年,父亲要给大家发钱时,那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。
那一年,我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。
每天上学时,我总是从那席下偷偷地抽走一张,在路上买一个烧饼吃。
③从初一到初五,父亲没有给我脸色看,更没有打我和骂我,他待我如往年无二,让我高高兴兴过完了一个春节。
可到了初六,父亲问我偷钱没有。
我说没有,父亲便厉声让我跪下了。
反复问我偷没有,我都说没有,父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。
我的脸又热又痛,到了实在不能忍了,我才说那钱确是我偷的,全都买了烧饼吃掉了。
然后,父亲就不再说啥儿,把他的头扭到一边去。
不看我,可等他再扭头回来时,我看见他眼里含着的泪。
【批注:
一个“扭”,是父亲下意识的掩饰,但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界,那时对儿子的心疼,也有一个父亲无奈的辛酸。
】
④第二次,仍是在我十岁之前,我和几个同学到人家地里偷黄瓜。
仅仅因为偷黄瓜,父亲也许不会打我的。
主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。
那钱是人家一年的口粮,不把钱还给人家,人家一家就无法度过那年的日子。
⑤父亲知道后,也许认定那钱是我偷的,毕竟我有前科。
他让我跪在院落的一块石板地上,先噼里啪啦把我痛打一顿后,才问我偷了人家的钱没有。
我说没有,父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打,直打得他没有力气了,才坐下直盯盯地望着我。
那一次,我的脸肿了。
因为心里委屈,夜饭没吃,我便早早地上了床去。
睡到半夜父亲却把我摇醒,好像求我一样问:
“你真的没拿人家的钱?
”我朝父亲点了一下头。
然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸,又把他的脸扭到一边,看着窗外的夜色和月光。
一会儿他就出去了,坐在院落里,孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上,望着天空,让夜露潮润着,直到我又睡了一觉起床小解,父亲还在那儿静静地坐着没有动。
⑥第三次,父亲是最最应该打我的,应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的,可是父亲没打我。
那时我已经十几岁。
到乡公所里去玩耍,看见一个乡干部屋里的窗台上,放着一个精美铝盒的刮脸刀,我便把手从窗缝伸进去,把那刮脸刀盒偷出来,回去对我父亲说,我在路上拾了一个刮脸刀。
⑦父亲不是一个刨根问底的人,我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。
到后来,那个刮脸刀,父亲就长长久久地用将下来了。
每隔三朝两日,我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时,心里就特别温暖和舒展,好像那是我买给父亲的礼物一样。
多年后,我当兵回家休假时,看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸,心里才有一丝说不清的酸楚升上来。
我对父亲说:
“这刮脸刀你用了十多年,下次回来我给你捎一个新的吧。
”父亲说:
“不用,还好哩,结实呢,我死了这刀架也还用不坏。
”
⑧听到这儿,我有些想掉泪,也和当年打我的父亲样,把脸扭到了一边去。
【批注:
】
⑨两年后,我的父亲病故了。
回家安葬完了父亲,收拾他用过的东西时,我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上,黄漆脱得一点都没了,铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。
⑩算到现在,父亲已经离开我二十四五年了。
我不停地想念他。
而每次想念父亲,又似乎都是从他对我的痛打开始的。
我没想到,活到今天,父亲对我的痛打,竟使我那样感到安慰和幸福。
可惜的是,父亲最最该痛打、暴打我的那一次,却被我遮掩过去了。
而且是时至今日,我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。
只是觉得,父亲要是在那次我真正的偷盗之后,能再对我有一次痛打就好了。
在父亲的一生中,要能再对我痛打十次八次就好了。
觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我,我该有何样的安慰、幸福啊。
(节选自《我与父辈》,有删改)
(1)
文中写了三次“打”,为什么作者说第三次是“最最该打我的”?
(2)
文中写了三次“打”,为什么作者说第三次是“最最该打我的”?
(3)
参考第③段的批注示例,对第⑧段的画线句加以品析,完成批注。
(4)
参考第③段的批注示例,对第⑧段的画线句加以品析,完成批注。
(5)
结合语境,说说第⑨段画线句详细描写刮脸刀的作用。
(6)
结合语境,说说第⑨段画线句详细描写刮脸刀的作用。
(7)
读书交流时,同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。
请你也发表看法,并结合文章内容作适当的阐述。
同学A:
这个父亲有些粗暴,他教育孩子主要靠“打”。
同学B:
“打是亲,骂是爱”,父亲的“打”,其实就是爱的表现。
同学C:
只有经过多年,作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。
我的看法和阐述:
(8)
读书交流时,同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。
请你也发表看法,并结合文章内容作适当的阐述。
同学A:
这个父亲有些粗暴,他教育孩子主要靠“打”。
同学B:
“打是亲,骂是爱”,父亲的“打”,其实就是爱的表现。
同学C:
只有经过多年,作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。
我的看法和阐述:
12.(10分)阅读下文,回答相关问题。
①禽流感是禽流感病毒引起的。
病毒是“寄生虫”,它们不能独立生活,需要寄生在其他生物体内。
如果找不到寄生的宿主,病毒就会逐渐失活,如果所有的生物体内都没有了某种病毒,这种病毒就灭绝了——天花病毒就是这样灭绝的(只有一些标本被人为地保存在实验室里)。
有的病毒一直在某种生物群体里传来传去,我们把这种生物称为病毒的天然宿主。
禽流感病毒的天然宿主是某些鸟类,特别是水禽。
换句话说,禽流感病毒已在水禽里传来传去传了很长时间了。
病毒有个特性,传播的时间长了,其毒性就会慢慢地减弱。
如果病毒毒性很强,快速地把宿主杀死了,宿主体内的病毒也就跟着死去,传播不开。
如果毒性很弱,宿主就可以携带着病毒到处传播。
所以根据自然选择,“旧”病毒的毒性会很弱,和宿主形成了共生关系。
禽流感病毒与水禽的关系就是这样的,感染了禽流感病毒的水禽并没有生病的症状。
②但是这些感染了禽流感病毒的水禽虽然看上去很正常,而其实它们的分泌物、排泄物中含有大量的禽流感病毒,这些水禽飞到哪,拉到哪,也就把禽流感病毒传播到哪。
禽流感病毒离开了水禽身体后,并不会马上就失活,在环境中还可以存活一段时间,环境温度越低,则存活时间越长。
在28摄氏度的淡水中,禽流感病毒可存活一个月;17摄氏度的淡水中,可存活100天;如果冰冻起来,则可以无限地保存活性。
在鸟粪中,禽流感病毒也可存活几十天。
(1)
第①段画线的“某些”能否去掉?
为什么?
(2)
第②段划线句子主要用了哪种说明方法?
有什么作用?
七、文言文阅读(共1题;共18分)
13.(18分)(2016九上·南昌期中)阅读下面文言文,完成下列小题。
楚庄王欲伐越①。
庄子谏日:
“王之伐越,何也?
”日:
“政乱兵弱。
”庄子日:
“臣愚患之,智之如目也,能见百步之外,而不能自见其睫②。
王之兵自败于秦晋,丧地数百里,此兵之弱也;庄蹻③为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。
王之弱乱,非越之下也。
而欲伐越,此智之如目也。
”王乃止。
故知之难,不在见人,在自见,故日:
自见之谓明。
(节选自《韩非子》)
【注释】①越:
越国。
②睫:
眼睫毛。
③庄蹻(qiāo):
当时民间反对派首领。
(1)
对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是()
王之兵自败于秦晋
A.王之兵自败于/秦晋
B.王之兵/自败于秦晋
C.王之兵自败/于秦晋
D.王/之兵自败于秦晋
(2)
解释文中划线词语的意思。
①丧 ________
②明 ________
(3)
翻译文中画线句子。
王之弱乱,非越之下也。
(4)
庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理?
用自己的话概括。
(5)
结合文意,简要说说楚庄王是个怎样的人。
八、话题作文(共1题;共5分)
14.(5分)夜空的星星有许多种:
恒星、流星、行星……静静的夜,仰望星空,我们总会浮想联翩。
请以“星空”或“星星”为话题写一首小诗或一段短文。
不超过200字。
参考答案
一、选择题(共5题;共10分)
1、答案:
略
2、答案:
略
3、答案:
略
4、答案:
略
5、答案:
略
二、语言表达(共1题;共3分)
6、答案:
略
三、默写(共1题;共8分)
7、答案:
略
四、名著导读(共1题;共6分)
8、答案:
略
五、综合性学习(共1题;共2分)
9、答案:
略
六、现代文阅读(共3题;共63分)
10、答案:
略
11、答案:
略
12、答案:
略
七、文言文阅读(共1题;共18分)
13、答案:
略
八、话题作文(共1题;共5分)
14、答案:
略
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