优秀师德师风演讲稿五篇 关于师德的演讲稿.docx

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优秀师德师风演讲稿五篇关于师德的演讲稿

[优秀师德师风演讲稿五篇]关于师德的演讲稿

老师是太阳底下最光辉的职业，老师是人类灵魂的工程师。

在我的身边，数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕，像蜡烛，把自己的青春和才智奉献给这个圣洁的职业，他们兢兢业业，甘愿吃苦，用自己的一言一行诠释着自己的荣辱观。

为大家整理的优秀师德师风演讲稿五篇，希望对大家有所帮助！

优秀师德师风演讲稿篇一

敬重的各位领导、老师们：

大家肯定还记得，今年全国五一劳动奖章获得者，漳平一中的特级老师叶青柏，这位因病左腿高位截肢、行动不便的残疾人，拒绝了学校领导的照看，坚持教学第一线，连续带了十五届高三毕业班。

二十几年如一日，以坚韧的毅力向我们一路走来，在平凡的岗位上创建出不平凡的业绩，谱写出师德的新篇章。

还有那位感动中国的帅小伙徐本禹。

他是一名在校探讨生，却选择了到贵州贫困山区义务支教。

他用稚嫩的肩膀扛起了倾颓的教室，忍受着孤独和孤独，用爱心呵护着贫瘠土地上的花朵。

在他身上闪烁着博爱的光辉。

他也以他那质朴得还带着泥土芳香的平凡给我们树立了鲜活的榜样。

他们的事迹，使我们感动，让我们震撼！

他们也是肉体凡胎，莫非他们不懂得享受优越的华蜜生活吗？

莫非他们天生就喜爱受苦受累吗？

不！

不是的！

因为他们有无比高尚的情操，无比博大的胸怀。

为人民、为社会无私地奉献自己是他们至高无尚的追求，为人民服务使他们感到莫大的华蜜和骄傲，他们忘却的是自己，造福的是别人！

这是多么崇高的人生观啊！

我是一名老师，人们都说：

“老师是太阳底下最光辉的职业。

”“老师是人类灵魂的工程师。

”的确，在我的身边，数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，把自己的青春和才智奉献给这个圣洁的职业，他们兢兢业业，甘愿吃苦，用自己的一言一行诠释着自己的荣辱观。

我校的陈家梅校长，在教化这块神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年，她无比酷爱自己的事业，以一颗拳拳赤子之心为教化事业奉献着自己的光和热，她始终坚持教学第一线，敬业爱生，用自己的一言一行履行着老师的光荣使命。

她常说：

“教化无小事，事事是教化。

为了教化事业，付出是欢乐，收获是满意，能为同学们健康欢乐的成长多尽一份力是我的荣耀。

”

我校的文生老师，爱人没有工作，一家人的生活仅靠他微薄的工资维持，家庭经济比较困难，女儿去年上高校的学费还是东拼西凑借来的，而他自己身体又不好，但他不要学校照看，坚持带病工作，从不叫苦叫累，而且始终保持着欢乐开朗的心情。

是什么力气在支撑着他？

在鼓舞着他？

是他深爱着的教化事业，是他始终不变的高尚信仰和追求。

令我最为感动的还是我在农村工作时遇到的许很多多的山村老师，他们生活条件艰苦，但清贫乐教。

下课了，他们是家里的顶梁柱，争分夺秒赶着去田里种庄稼，家里劳动力不够，农活不等人啊！

上课了，他们是孩子们的老师，在三尺讲台上播种文明，启智传真，用炙热的情怀点燃孩子们才智的火花。

农村教学条件差，修补坑洼的黄泥路，修补破坏的门窗、自来水管，学校里的一切事务都得老师自巳干，没有特地的帮工，他们既是老师也是工人，是他们树起了万世师表。

我身边这些平凡的人，不正是在用自己朴实的行动，践行着作为一名老师的荣辱观吗？

我，做为新时代的年青老师怎能不受到心灵的洗涤？

从他们身上我懂得了自己肩负的责任与使命，更懂得了作为一名老师应当怎样去关爱学生，让他们懂得做人、求知的真谛，让他们从小树立正确的人生观、荣辱观，让他们从小明是非、辨善恶、审美丑。

宏大的教化家陶行知先生曾说过：

你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛顿、你的讥笑里有爱迪生。

为了祖国将来的瓦特、牛顿、爱迪生不在我的手中埋没，我愿将满腔的爱倾注给我的学生。

学生罗超产生了厌学心情，我动之以情、晓之以理，唤起他学习的信念；

学生程翔不慎小腿骨折，我亲自护理他，扶他上楼下楼……多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生促膝谈心；

多少个夜晚，当人们被精彩的电视吸引的时候，我却还在灯下仔细地备课、改作，老师的工作虽然平凡、辛苦，但我信任每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师爱的沐浴下长成参天大树；

每一双稚嫩的脚步都会在老师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。

有人说：

“20xx年的春天是道德教化的春天。

”是的，“八荣八耻”有如春风吹遍了中国的大江南北，使每一个中国人都明白：

明荣知耻，是为人之道，明荣知耻，是时代的强音。

我们坚信，只要树立了正确的荣辱观，只要我们对教化事业倾注了这份真挚的爱，那么爱与爱的交融肯定会碰撞出才智的火花，碰撞出多姿多彩的人生。

优秀师德师风演讲稿篇二

敬重的各位领导、老师们：

大家好！

当我站在这里和大家表明我的心情时，我坦白的说：

“在我语言文字颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，经过反复考虑：

我只能把我的讲稿取名为”追求“！

同时表明我的渴望！

我由一名代课老师成长成为今日的我，是我人生的一大转折！

在2006年8月，我怀着无比激烈的心情，由新坡小学来到了中心校，从那一刻起，我真正领会到我进入了老师队伍高手如云的行列，我实感自己力不从心，但是，在很多老师年轻有为、精明强干、团结进取、热忱沟通……的帮助下，我最终找到一点感觉，他们的作为，无不给我留下了深刻的印象！

2022年9月，我带着一颗赤诚的心踏上了轮教的队伍，来到了漂亮的三合小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深的感受到老师们身上那种珍贵的精神！

正是他们的热忱，让我又一次感受到了家的温馨；

正是因为他们团结协作的精神，让我感受到了集体的力气。

虽然他们年纪稍大，但他们执着的追求，丰富的阅历，不屈的精神，给我增加了一股向上的冲劲！

我虚心地向老老师们学习，很快地适应新的环境，通过和许多聪慧、可爱、纯朴的学生接触，又和很有阅历的老老师们沟通，我感觉收获很大，更重要的是：

我也接受了一个全新的教化！

在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，我得到了他们的关切和激励，使我能在轻松开心的环境里工作，为了让我在今后的教学工作中，更加适应时代的要求，领导和老师们让我到了县城听课。

一节节精彩老师的讲课，使我受益匪浅。

他们真正的让我懂得了什么叫”合作“；

什么叫”民主“；

什么叫”特性“；

什么叫”创新“……是啊，作为老师，把

课上好是我们每个老师义不容辞的责任和义务，对于我这样年纪的老师而言，要取得令人满足的教学效果，我必需付出比其他老师更多的时间和精力，但是，因为有了老师们的关切和激励，才让我的教学成果取得了事半功倍的效果。

俗话说：

教书、育人是老师的天职，它们就象一对密不行分的孪生姐妹。

的确，在这里教书和学习，不但给我的头脑充溢了很多新学问，而且，我的心灵也得到了进一步净化！

老老师们那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为我感动！

我们都知道：

老师不肯定是伟人，不能象伟人一样成为人们偶像，受人崇拜；

老师不肯定是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；

我们更明白，老师很难成为明星，不能象明星一样戴着漂亮的光环；

变成人们追逐的对象……相比之下，老师所做的一切，是那么平凡、那么一般、那么锁碎！

但是，我们仍旧是如此执着：

当那下班的铃声敲响时，好象那就是正常的下课铃声一样，老师们仍旧寄扶在桌上，各自忙着自己的工作，有的仔细批改作业，有的接着辅导学生……有的老师甚至常常加班到晚上了9点、10点还没有回家！

就说覃克壮老师吧，已是接近退休年龄，满头银发，每天从大麻赶到三合小学上课，绕了半个大才，可他从不迟到。

象他这样的年纪还担当两个主科，四年级数学和一年级语文，每周28节课，可他毫无怨言。

欧爱姣老师还有三年就退休了，在她几十年的教书生涯中，所任科目教学成果始名列前茅。

原委是什么力气让他们如此敬业呢？

那就是老师对事业的这份执着的追求！

是啊！

所以我们要有不断的追求，才能与时俱进，古人云：

”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

“我始终没有遗忘我在中学的班主任对我的寄语，那是：

”勤奋，进取，不断的追求，你就总有胜利的一天！

“大家都知道一句名言：

那就是”浪花永不凋萎的秘诀，是因为恒久追求担心闲的生活“。

今日我建议：

让我们也留下16字宣言：

这就是”热忱工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！

“

我们要活到老就学到老，”追求“！

永无止境！

”奋斗“永无穷期！

我们坚信，在科学发展观的指引下，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，通过我们大家的共同努力，我们肯定能创建出属于自己的舞台，让夕阳恒久绚丽！

更加漂亮！

优秀师德师风演讲稿篇三

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！

我今日演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。

我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；

我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；

我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是一名老师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；

我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；

我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。

我国古代宏大的哲学家、思想家老子，曾经说过：

“上善若水，水善利万物而不争。

”我们老师是“真、善、美”的提倡者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡；

纳琐屑于胸中，化万物以时日；

先结冰而冷却，后沸腾而涌动；

遇不平则咆哮，处池塘则坦然。

是呀，“上善若水”，我们老师就是“善利万物”的水。

当其为雨露，则润物而无声；

当其为云霞，则遮天以蔽日；

当其为池塘，则包涵万物；

当其为瀑流，则一泻千里；

当其为河海，则滚滚而成涛。

蜗居斗室，则安静而安详；

汇入江海，则汹涌而澎湃。

平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。

“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。

老师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。

老师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱；

老师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱；

老师的爱，是“有教无类、细心施教”的神圣的爱。

老师无愧于人类灵魂的工程师称号，老师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。

三年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上这条充溢希望的阳光之旅。

漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。

两年的辛勤耕耘，两年的静默守望，使我深深的宠爱着老师这一平凡而充溢的职业。

早晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最好听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；

黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送学生们安稳的离去，充溢一天就这样消逝。

夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，渐渐成熟起来，我便感到：

这就是我人生地追求与劝慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里调皮韧性、不求上进、学习成果一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们经常使我头疼万分，不知所措。

但身为人师的这颗心告知我：

不要放弃！

每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。

用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。

我信任：

野百合也有漂亮的春天。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。

一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。

大灾面前，谭千秋老师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最漂亮的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。

一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教化的无限忠诚，更奏响了新时代教化响亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

路在脚下延长，而我刚刚起步！

路在脚下延长，而我就在铺路！

不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。

因为，我深爱老师这个平凡而又神圣的职业

早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；

那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；

那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

但是！

对教书的选择，今生我无怨无悔。

我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳！

耿耿园丁意，拳拳育人心；

身于幽谷处，孕育兰花香。

让我们发起青春的誓言：

任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春消逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；

树万世之师表，铸不朽之师魂！

感谢大家！

优秀师德师风演讲稿篇四

敬重的各位领导，敬爱的老师们：

大家晚上好！

我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。

有一种人生最为漂亮，那就是老师，平凡的人生，壮美的事业；

有一首歌谣最为好听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的希望。

三尺讲台，是我们静默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和骄傲！

我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，志向，信念，才智毫不保留的奉献给他而无怨无悔！

作为一名老师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；

知足于学生的爱戴和家长的信任；

知足于清爽而富有朝气的校内氛围；

知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！

人应当学会知足，知足者常乐。

有了工作本身就是欢乐，华蜜的。

我们应当享受这份欢乐，珍惜这份华蜜。

用感恩的心欢乐的去工作去奉献。

即使多舛的命运给你带来苦难，带来无望，但我们仍要心怀感恩。

一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。

世界的主宰―――人，更要充溢感恩之情。

一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为奇妙；

一颗感恩的心，化冰峰为春暖。

人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。

心怀感恩，就能回报社会，报答自然。

作为一名老师，我也拥有一颗感恩的心。

我感谢学校，给我供应了工作的平台；

感谢领导，给了我无微不至的关切和帮助；

感谢同事，给了我兄弟姐妹般的暖和，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热忱。

给我欢乐，促使我对生活更深层的酷爱。

生活在我们这个集体里，我欢乐无比，华蜜无比。

知足是我欢乐的源泉，感恩是我欢乐的持续。

敬爱的挚友们，请和我一样怀着知足，感恩的心欢乐地工作吧！

作为一名老师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求学问的眼睛时，你会想到什么？

是民族的发展，国家的富强？

还是家长的期望？

孩子的将来？

此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢？

作为老师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢？

假如让我回答，我会义无反顾的选择敬业。

之所以选择，我会酷爱，之所以酷爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。

因为我们拥有着培育祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！

是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。

奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。

奉献多一点，付出多一点。

每个人的心灵之花就会绽放最漂亮的笑颜，我们的世界才会越变越美妙！

其实，奉献对任何人都不苛刻。

常言道，播种和善，收获友爱；

播种希望，收获将来。

我们既然选择了讲台，就选择了静默奉献，假如我们不付出，不创建。

不追求，那我们的青春必定在似水年华中静静逝去。

让我们行动起来，释放我们的热忱吧！

宏大的祖国须要我们奉献，火热的生活须要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关切凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮美的事业吧！

为花儿尽情绽放，为桃李到处芳香，让老师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光。

今日，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧！

让我们携起手，肩并肩，用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞志向，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章！

优秀师德师风演讲稿篇五

各位领导、各位老师：

大家好！

我演讲的题目是：

怎样做一名学生最喜爱的老师。

老师是人类灵魂的工程师。

老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。

他们只求付出不求回报。

说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！

老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜爱的老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。

做学生最喜爱的老师，上学生最喜爱的课，是每个老师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。

在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的老师。

那么，如何成为学生最喜爱的老师呢？

我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。

老师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的老师指引他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建立大厦，教他建筑。

”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教化过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教化就已经向胜利迈进了一大步。

平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，耐性询问；

有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫；

有的同学进步了，我会送上一句激励的话语；

还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：

教化无小事，事事都育人。

我想老师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次，是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。

老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。

只要充溢爱，学生们肯定会喜爱。

我班有一位淘气，留意力不集中学习差的学生。

好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。

有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？

他轻声的说了声，不知道，我就接着问他：

那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成果所能达到的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的眼神起先变得坚决，最终我对他说：

你是一个有希望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我希望你接着努力别再消沉。

临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢老师。

”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。

我觉得学生最关切的是老师对他的看法如何，的愿望是受老师的关切和宠爱，当我们面对学生时，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞许他们，就会激发他们内心深处的希望和信念，激励他们奋勉向上。

我记得一位优秀老师说过这样一句话：

打着灯笼找寻学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创建条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

再次，作为一名老师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对老师的基本要求，老师还应当是一位心理学专家，刚好了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：

“一个好的老师意味着什么？

首先意味着他是这样的人：

他酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关切孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。

”这样才能赢得学生的信任与敬重。

教化是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；

是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；

是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；

是一种人格、情感、意志、学问、实力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……老师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着特别大的作用，一个老师，只有当他受到学生宠爱时，才能真正实现自己的价值。

优秀师德师风演讲稿五篇.

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