职业生涯规划2.docx
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职业生涯规划2
放飞梦想,展翅飞翔
——大学生职业生涯规划
前言
管理学家哈罗德·孔茨所言,““计划工作就是一座桥梁,它把我们所处的这岸和我们要去的对岸连接起来,以克服这一天堑”。
所以,做好了自己的职业生涯规划是十分必须的,第一,它能让我们的人生有目标,目标让人生富有意义;第二,它能帮助个人认识就业形势,居安思危,唤醒职业规划意识,激发成就动机;第三,它能帮助个人做出正确的职业选择,找到合适自己的职业目标;第四,它能帮助个人培养职业能力与职业素质,增强自我效能感;有助于抓住重点,增强成功的可能性。
让我们放飞梦想,展翅飞翔!
一.自我评估
1.我的性格职业人格之MBTI的测试结果为:
E外向:
25 S感觉:
21 T思考:
21 J判断:
23 我的人格类型是:
ESTJ(外向感觉思考判断) 人格特征:
①优势:
脚踏实地,注重现实,讲求实效;擅长进行客观的逻辑分析,有主见,批判性强;对自己认为无用的东西不感兴趣,但在必要时,也可以用上这些东西;喜欢做决策,处事果断而自信,很有魄力;做事勤奋,让人信赖。
②劣势:
把自己的意见强加于人,听不进他人的意见;对细节很挑剔,对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦;过于客观理智,对人不够体谅,忽视人的情感、需求和对别人的造成的影响;经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。
工作的优势:
①注重实践,关心结果;能够自始至终地关注组织的目标;责任心很强,容易取得别人的信任;② 办事精确,效率高,很少出错,有把工作做好的强烈愿望;处事客观,能够敏感地觉察出不合逻辑,不连贯,不现实和不称职的人或者事情; ③有果断的决策能力和很强的组织管理能力,必要的时候能够快刀斩乱麻,意志坚定; ④相信传统的可取之处,并且能够遵循传统模式;可以很好地遵循已经建立起来的工作安排和工作程序。
工作中的劣势:
①不愿意尝试新的,没有经过考验的观点和想法,对变动感到不安,排斥变革; ② 对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦;对低效率的或者需要花很长时间才能完成的工作或者程序缺乏耐心; ③往往只考虑眼前不考虑长远利益,难以看到将来的可能性,对于方针或者决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感;④ 可能忽略他人的情感和意见,有为了实现自己的目标而无视他人利益的倾向;不喜欢听相反的意见,可能频繁打断别人的发言。
适合的职业:
管理类的工作很吸引,可以自己做决定,组织必要的资源,有一定的控制权,承担较大的责任,并且监督他人,如项目经理、行政主管等。
喜欢在稳定、讲求规范的环境中工作,要求有明确的前景和清晰的等级制度,政府工作、行政/后勤办公、财务、审计、统计类工作比较适合。
专业性强的工作也比较适合,可以独立自主地开展工作,并享有较高的威望,如医师、法律专业人员、教师、校长等。
2.我的兴趣
依据霍兰德职业兴趣测试,报告结果统计图如下:
技能型 1
研究型 10
事务型 16
文艺型 0
企业型 19
社会型 23
鉴于测评结果,我的优势职业类型是社会型(D型)和企业型(E型)。
D型基本特征:
1.该类型的人关心社会的公平和正义,往往有较强的社会责任感和人道主义倾向;
2.该类型的人善言谈,能与周围的人融洽的相处,喜欢周围有别人存在;
3.该类型的人愿意教导别人,而且一般喜欢与人而不是与事物打交道。
该类型的典型职业:
教师、学校校长、心理辅导员、公务员、咨询人员、医生、护士、职业指导顾问、育婴师等
E型基本特征:
1.该类型的人精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险、支配欲强;
2.该类型的人通常具有领导才能,能够影响、说服他人共同达到组织或个人的目标;
3.该类型的人为人务实,通常追求权力、财富和地位,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。
该类型的典型职业:
项目经理、推销员、企业管理者、律师、拍卖师等。
3.我的价值观
依据职业价值观测评报告
得分统计图如下:
人格因素
得分
帮助*贡献
16
审美*艺术
17
思考*创新
16
成就*实现
18
自主*独立
13
地位*声望
18
影响*支配
12
报酬*财富
15
社交*人脉
20
安全*稳定
16
舒适*安逸
17
团队*融洽
19
新奇*冒险
19
规则*秩序
18
从我的得分中反映出,我的职业价值观倾向为:
社交*人脉。
该类型的人希望通过工作认识各种各样的人,结交新朋友,形成自己的人脉。
这种类型的人为人热情,善于与人交往,对于参加各种活动乐此不疲。
销售、市场、人力资源、教师、咨询师等社会型、企业型的工作比较适合该类型的人。
4.我的能力
(1)人际交往能力 :
分值为84
说明我的人际交往能力很强。
善于交谈,性格外向开朗,很容易和陌生人打交道,主动关心别人,与周围的朋友相处得很融洽,而且能够从与朋友相处中得到许多乐趣,与异性朋友也相处得很好。
乐于与人交流并了解人际交往的尺度和技巧,有很多朋友并且在处理与他们之间关系的时候游刃有余。
总之,基本不存在人际交往方面的困扰,能够获得许多人的好感与赞同,好人缘将对日后的工作非常有利。
有些职业如营销人员、咨询人员、教师、社会服务工作人员等则要求比较高的人际交往能力。
(2)适应能力测:
分值:
47
表明我的适应能力很强。
在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时,能照常或超常发挥自己的原有能力,具有摆脱困境的力量。
你可以自如地应对各种突发情况,独立性强,能够提出自己的观点且不易被周围的人或环境所改变,同时又不给人固执和难以变通的感觉。
乐于结交新朋友,可以和周围的人迅速地打成一片。
(3)创造力:
分值:
57
说明你的创造性尚可。
我的思维发散性不强,大部分时候会受到现有模式的制约,考虑问题遵循常规,但有时也能够站在独特的角度看问题,偶尔能产生一些新的思想,发现或者创造一些新的事物。
一般来说,事务性、常规性、对规则秩序要求严格的职业,如会计,行政等,对创造性要求相对不高,创造性过高反而不太适合从事类似的职业。
企业型、营销类的职业对于创造性也有比较高的要求。
二.专业就业方向及前景
1.就业方向概述
(1)就业方向
公共管理专业是技能型的应用学科,与专业对口的职业需求范围较广,就业方向相对较多,毕业生可适应策划、组织、管理等方面工作对高层次人才的要求。
(2)具体就业岗位
公共管理类的毕业生可从事:
①党政机关事业单位的行政协理员,办公室主任、行政主管、协调层或决策层高级助理;
②中外大中型企业前台秘书、行政主管、行政总兼、总经理助理等职;
③在县级以上政府的民政职能部门和事业单位就业;
④在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作;
⑤学校、科研部门的教学或科研工作,大、中型企业和企业集团、公司的经营管理工作。
2、就业前景分析
目前我国公务员队伍总体学历层次偏低。
受过系统的高层次公共管理专业教育的也很少,远远不能适应我国当前改革开放的需要。
在最近的一项调研表明,最近几年晋升的处级公务员,迫切需要改变目前知识结构上不适应工作的被动局面,希望学习现代管理知识、市场经济理论、经济管理知识、法学理论和相关的实用性专业知识与技能,提高科学决策能力、综合分析能力、组织协调能力等等。
另外,从用人单位情况看:
(1)对学历层次要求越来越高。
若在大中城市的高等教学科研单位就业,均要求毕业生具有硕士、博士学位,且大多需求优秀博士毕业生。
而大中城市的中等教学单位,待遇较好者均要求毕业生具有硕士以上学位,部分重点中学甚至需求博士毕业生。
(2)特别看重毕业生的专业,必须是用人单位所需的专业。
由于该专业就业市场长期处于供过于求的形势,故用人单位除了要求毕业生拥有良好的名校教育背景和高学历之外,对专业对口程度要求十分严格。
(3)看重复合型人才,既注意考察毕业生学习成绩、在校表现,还要求英语四级且现基本倾向于英语六级,计算机能力国家二级以上,取得双学位相对更受欢迎。
(4)用人单位多要求相关工作经验丰富的求职者,这是应届本科毕业生所不具备的绝对劣势。
三.职业分析
1.我的职业选择:
中級管理人员
2.职业目标:
短期目标:
本科生毕业,获取管理学学士学位以及第二专业学位
中期目标:
从基层管理人员做起,了解管理的程序
长期目标:
成为中级管理人员
3.我的选择理由:
利用SWOT来分析
内部环境因素
优势因素(S)
弱势因素(W)
1、性格开朗,沟通能力较强
2、做事认真有责任心,有热情
3、为提高竞争能力而去报考法学作为第二专业
4、职业操守和道德良好;
5、拥有坚持不懈、吃苦耐劳的精神;
1、性格易冲动
2、缺乏工作经验;
3、没有良好的家庭背景和社会地位
4、学校名气与实力不如其他高等高校;
5、需要花很大精力去得到资格证书;
外部环境因素
机会因素(O)
威胁因素(T)
6、可通过考试获得不同等级的资格证书;
7、市场对管理型人才需求较大;
8、中国经济总体在不断发展;
6、各高校的毕业生竞争激烈;
7、升迁要依靠实力,工作压力大;
8、对学历层次要求越来越高,而自己是不考虑考研的
四.实现职业目标的具体计划:
1.大一:
①好好利用图书馆的资源,只要有时间都会去图书馆看课外书,开拓自己的视野;
②大胆尝试,每一种新的尝试就是一次实践,所以积极参加实践性强且不会花费自己大量时间的活动,增加自己与外界的接触能力;
③把学习作为重点,尽自己最大的努力去拿奖学金;
④每天早上提前30分钟到教室背英语单词,为大二第一学期考四级做好准备;
⑤做好充分的准备,拿下计算机一级证;
⑥利用暑假到外面去尝试打一次暑期工,积累一点社会经验;
2.大二:
①继续担任协会的职务,争取当上秘书处部长,增强自己工作方面的能力;
②专业课会有很多,上课当然要认认真真听讲做好笔记了;
③为了增强自己的就业能力,完完全全下定决心要选法学第二专业,而且晚上要上选修和第二专业的课,一定会很忙;
④继续不断努力学习英语,一定要拿下CET-4,同时为CET-6做努力;
⑤去考普通话资格证;
⑥大量阅读关于管理方面方面书籍,
3.大三:
①继续努力学习本专业与第二专业;
②确定不考研,继续博览群书;
③考取CET-6
4.大四:
①到外面实习;
②准备公务员的考试;
③四处求职与面试
Ps:
能力方面的提高:
①继续积极参加社会实践活动,特别是对自己能力会有所提高的活动,如广交会之类的;
②用2年的时间改掉自己遇到大场合会紧张的坏习惯,给自己争取更加多的机会在大众面前发言;
③多看人际交往的书,并把所得到的知识运用在人际交往方面,争取大幅度地提高人际沟通能力;
④每天都要关注新闻,多去看新闻的评论,提高自己对时事的敏感度
⑤学会充分的利用大学的资源:
图书馆资源、优秀的老师教授资源、师兄师姐等
五.调整修正计划
在这个过程中一定会出现很多自己从来没有遇到过的新情况、新问题,我会尽自己最大的努力去按照已经制定好的计划进行,当然,计划是赶不上变化的,具体问题还是要具体分析。
如果时间和工作上有冲突的话,会利用轻缓急重原则,首先满足自己最大的需要。
公共事业管理要学的知识有很多,再加上自己报读法学作为第二专业,大二后的日子一定是像高中一样整天都是课程,但是为了自己以后的就业,自己选择的路再苦再累也要哭着走下去。
结语
职业生涯规划课犹如一盏明灯照亮我们前进的方向。
方向就是力量。
能找到一个自己愿意前往的理想,为之而奋斗和努力,即使最终不是完美地实现了我的愿望,但是我相信其实离自己当年的梦想已经不远了。
无论未来如何变化,我还在观察,还在思考,一直在行动,一直在奋斗!
在美丽的广大校园中,放飞梦想,展翅飞翔!
请以“一步与一生”为标题写一篇文章,选好角度,明确文体;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】一步与一生
一步,可能只是一段很短的距离,可能只是一个很小的举动。
有的人因为勇敢地迈出这一步,成就了一生的辉煌;有的人却因为犹豫于跨出这一步,造成了一生的遗憾。
一步,成就一生;一步,改变一生。
追溯千年的历史,见证那每一步决定了怎样的一生。
蔺相如,一介宦官舍人,没有任何地位,却因宦者令缪贤引荐,被王所识。
又因他勇敢地迈出主动请缨出使秦国的一步,而成就了其‚完璧归赵‛的万古流芳。
孤身入不测之强秦,危险摆在眼前,可能玉失人亡城不入,种种情况摆在相如眼前,但他没有畏惧,没有退缩,迈出了这至关重要的一步,而正是这一步,才成就了他一生的存世英名。
项羽,力能扛鼎,一代帝王之才。
鸿门一宴,群臣之策,杀刘邦,定夺天下,却因他一时的自负,一时的心慈而放过刘邦,犹豫于跨出这一步,这杀刘邦而夺天下的宝贵一步,而成全刘邦,扶之称帝。
君临天下,坐上万人垂涎的位子对于他来说,仅仅只差一步,也正是因为没有迈出这一步,使他与称帝失之交臂,改变了他的一生。
时间的流水冲刷掉了他的功绩,仅是留下那‚生当作人杰,死亦为鬼雄‛的饮恨叹息。
陈涉,‚瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
‛他的身世地位不过如此。
没有相如的为人所识,更没有项羽的英武之勇,并且没有陶朱的万贯家财,却得以被司马迁收入‚世家‛之列,为何?
因为他深知‚人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山‛。
他勇敢地迈出了一步,揭竿而起,携‚谪戍之众‛,‚斩木为兵‛奋起‚亡秦族‛。
正是因为陈涉跨出这一步,这反对暴秦,揭竿而起的一步,改变了他的一生,他反抗暴秦的一步也为历史写下了浓墨重彩的一笔。
蔺相如迈出一步,为万世嘉颂;项羽拒绝迈出一步,错失天下;陈涉跨出一步,名垂青史。
纵观历史千百年的变化,有多少人用一生证明了一步对于我们的重要性。
一步,可能仅仅是一小段的距离,而人的一生却是由很多的一步一步组成的,走好你人生的每一步。
一步,成就一生;一步,改变一生。
【解析】试题分析:
本题考查学生命题作文的写作能力。
作文题目是“一步与一生”。
本题题目明确要求写记叙文。
“一步与一生”属并列短语,表面上看“一步”与“一生”的位置可以互换,其实不然。
这个短语暗含条件与结果的关系:
前者是条件,后者是结果,选择怎样的“一步”,就决定收获怎样的“一生”。
在立意上可以顺向立意,亦可反向立意。
一方面,人生是由一步步构成的,所以要走好每一步;一方面,在人生的十字路口,走好关键的一步,对人的一生有重要影响。
写好这个题目需要有一定的生活积累和对人生的思考。
可以选择对个人成长发展有重要影响的事件,结合平时积累,注重真实体验,写出真情实感。
写作时,还可以从迈出了正确的一步,并不一定就能创造辉煌。
人生第一步迈错了,并不注定一辈子的天空都阴云密布的角度立意写作。
点睛:
命题作文是传统的作文考试方式。
有人说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。
意思是命题作文限制得过死,不利于同学们发挥习作个性。
其实,我们只要把握命题作文的写作规律,一样可以写得精彩。
命题作文,审题非常关键,拿到作文题目,要解决三方面问题:
1.确定文章体裁;
2.划定取材范围;
3.掌握写作重点。
要写好一篇命题作文,需要做到以下几点:
第一步:
精细审题。
一般情况下,审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”,明确题目的范围及重点,找准“题眼”。
第二步:
精深立意。
立意,就是确立文章的中心思想。
中心犹如文章的灵魂,必须正确、集中、深刻。
第三步:
精心选材。
力争用与众不同的材料,写出自己独特的生活经历和生活体验。
第四步:
精彩表达。
表达包括结构和语言两个方面。
确立了中心,选好了材料,就要考虑文章的谋篇布局。
此外,还要精心锤炼词语,巧用修辞手法,力求让文章语言“活”起来。
请从下面两道作文题中选择一道,写一篇不少于800字的记叙文。
题目1、有一种经历叫成长
题目2、我心中,你最重
要求:
写亲身经历的事情,写出真情实感,不要套作。
【答案】【参考例文】
(一)
有一种经历叫成长
长路漫漫,阳光闪烁,落叶飘凌,一段春秋,一个轮回,所有的故事,喜怒哀乐掺杂着,而不论如何,只有成长,贯穿一生。
——题记
天际留下了一路烟雨,这一条熟悉的小巷,带给我过的恐惧,或许更像是成长,多年之后的某地,我又是否还能记起?
花香轻散,沾一茎碧草的露珠,染就那个瑰丽的梦幻。
阳光在树影间躲闪,清风入帘,静谧的时光中,一切都慵懒起来,字里行间,描绘了人世的种种风景,耳畔突然缠绵起一首熟悉的歌,说不上是多么华妙的音乐,却是那般亲切、动情,不由得,忆起了那个夜晚。
暗夜寂静,一轮冷月镶嵌在天空,晚风徐徐,拂来阵阵暗香,在外漫无目的地游走,并不知接下来的玩笑会如何出现……不明过了多久,愈静,愈不安,我正想着赶快回到家,到了一个岔道口,我理所当然地走向大路,却听到旁边一位朋友说:
“你敢不敢走小路?
”说着指指一条暗得不见人影的路,不记得究竟是因为什么,我居然一咬牙冲向了里边,走了很久很久,耳畔再也没有人声,心里才像压了些什么,步履艰难可只得一鼓作气向前闯了。
月下孤单影,表面上认为并没有什么,可异常避讳草丛,与每一个迷信的孩子相同,生怕从中何时会冲出什么僵尸幽灵,依旧是那样的云淡风轻,但愈加快速、机械的步伐似乎在诉说着什么……不知道身处何处,可印象深刻的,是中途里前边儿忽然窜出了什么,大脑立即一片空白,惊悚着叫喊一气,匆匆一闷头,狂跑起来,良久,谁家的一首歌曲从远方飘来,缈然轻逸,随着叶弄影,撩拨了恐惧的心籁,在那个凉夜里,竟也刹那飘洒入了心,平抚了心,教我安然度过所谓的危险。
兴许这都是自我杜撰的凶险,但是,这却直接明了的告诉我,人的一生里总会有黑暗的时刻,我们依赖身边的人一次、两次,可终究躲不过一世,总会轮到自己面对,自己来披荆斩棘,当一次自我的英雄,只有勇敢而来,那么每一次,亦会极致精彩、有意义。
虽然最终依靠了这首歌的慰藉,但这里,成长如旧。
什么的地点、什么的时间,说过、走过,都成了故事,起起落落演绎为成长的色彩,每一腔,都好好珍藏在岁岁暮暮里,轻舞留香。
(二)
我心中,你最重
皎洁的月光透过窗户映照在我的书桌上,抬头望去,月空真的好美好美。
星星似乎在与我嬉戏,时隐时现。
我小心的从书柜中捧出我的宝贝——一本相册。
这本相册在时光的洗涤下已微微泛黄,显得十分陈旧,但里面却珍藏着我生命中最珍贵的回忆——童年记忆。
翻开相册的第一页,看到一个可爱的小婴儿,在她的脸上,没有伤感,没有顾虑,只有最美丽、最纯真的微笑,因为她结识了人生中的第一位朋友——童年。
在童年的陪伴下,她很快乐,童年给她带来了纸飞机,竹蜻蜓,也给她带来了数不尽的笑声。
相册的第二页,是女孩与童年在吹泡泡。
她将泡泡吹得大大的,与童年一起追逐向远处飞翔的泡泡,笑声与泡泡一起飞向了很远很远的地方。
在女孩的心里,童年是她最好的朋友,她纯真地认为自己可以与童年相伴相知,形影不离地永远地这样快乐生活下去。
突然有一天,青年闯入了女孩的生活中。
成为女孩的另一个朋友,但女孩同时也渐渐地发现她与童年的交往越来越少了,终于有一天,童年悄悄地离去了,她带走了纸飞机,带走了竹蜻蜓,也带走了女孩最纯真的笑声。
女孩也渐渐地发现,自己再也见不到童年了,她开始伤心,开始痛哭,开始寻找童年。
但有一天,女孩发现童年留下的一封信,信上说道:
“朋友,我要走了。
我不能一直陪伴着你,你应该交到新的朋友。
青年是一位值得信赖的朋友,他会教给你很多有用的知识,让你变得更成熟。
我希望你可以与他成为很好的朋友,与他和睦相处,不要再挂念着我,向着你的未来奋斗,与青年共同奋斗!
——童年”。
看到这封信后,女孩没有再流泪,没有再寻找,而是坚强地面对。
青年给女孩带来了书本,带来了知识,但也给女孩带来了压力和烦恼。
女孩偶尔也会想念与童年在一起的美好时光,但她也会记住童年的话,努力奋斗。
这位女孩,就是我。
我没有将童年留住,但我却可以将与童年在一起的时光锁在这一本厚厚的相册里。
尽管时光如何的冲洗,也洗不掉我与童年的美好记忆。
我相信,时光可以带走童年,但带不走我们的记忆,带不走我们内心的烟火。
童年,我会永远记得你,记得和你在一起的时光,记得你对我说的:
努力奋斗。
童年,我想对你说——我心中,你最重。
【解析】
【详解】
(一)
本题考查学生命题作文写作能力。
命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向:
或贴近考生生活关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
审题:
命题方式:
命题作文
作文题目:
有一种经历叫成长
审题要点:
对于命题作文,审题非常关键,拿到作文题目,要解决三方面问题:
①确定文章体裁;②划定取材范围;③掌握写作重点。
分析主旨:
这是一篇命题作文,对学生来说,这道作文题,基本都没有审题障碍,都能写得出来。
不过,题目容易写,并不意味着容易拿高分。
这是一篇不算很难的作文,但想把它写得出彩,却有难度。
题目不难理解,就是让我们写有关成长经历的作文,可以发生在自己身上的事情,也可以写自己听到或者看到的事情,也可以写给自己留下深刻印象的事情。
总之,这一定要是对自己“成长”有帮助的“经历”。
因为这道命题作文的考查角度贴近学生生活,叙述对成长经历的思考和感悟,所以,这就要求学生说真话、抒真情。
整篇文章要以记叙文字为主,也可以使用其他的表达方式作为补充,在文章最后可以写一段议论抒情文字,写出所感所悟,升华一下文章的主旨。
在注重抒写真情的同时,还要立意高远,不落俗套。
因为,这种故事性较强的作文题,会让考生有话说,但是,很多考生选择的故事类型相同,没有创意很难打动阅卷老师。
参考立意:
1、童年的一件小事帮助我成长
2、这件事情启迪了我的成长
3、挫折的经历让我成长了起来
素材:
1、成长是一种经历。
成长经历了辛酸苦辣,走过了阴暗灰霾。
才发现,成长是要以痛苦为代价才换来的。
就像拔节的竹子,就像蜕变的蚕蛹。
那一次成长的经历,至今仍然历历在目……
2、岁月的河流缓缓流过,成长的脚印深深留下,蓦然回首,长大的路上留下一串串或深或浅的脚印,记载着欢乐,记载着忧伤,伴随我一路走来。
3、蝉,在树干上鸣叫着,带了夏天的炎热。
云,变得稀薄,阳光透过云朵,普照大地。
每每炎暑假期的来临,每当回到热气笼罩的老家。
幼年时期的欢乐和经历不禁在脑中回忆。
4、树苗盼望成长为参天大树,雏鹰向往成长为翱翔的雄鹰,我也渴望成为英雄儿郎,建功立业。
成长是漫长的,成长是艰难的,成长又是幸福的。
我从小就盼望快长大,长大后就可以像诸葛亮那样,轻摇羽扇,“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”;我可以作为一名为祖国自由而战的勇士,体验一下“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的悲壮;我可以肩挑着重担,替父母抚平眼角的皱纹,尽一点“报得三春晖”的孝心。
这些都是儿时憧憬的长大后的情景,可是成长是那么的漫长,尽管我们已经成长了十多年,但我们离那梦太远了,我们不成熟,我们依然很幼稚。
成长路是漫长的,同时也是曲折的,布满荆棘,甚至还有深渊。
5、在成长中,有风有雨,有寒冷的风暴,只有笑着对待这些挫折,才能成长得更好;在成长中,有苦有泪,有彷徨,有时也有“看破红尘”的想法,
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