幼儿园园长研修培训总结.doc
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幼儿园园长研修培训总结.doc
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幼儿园园长研修培训总结
为提高全省民办幼儿园园长综合素质和管理能力,根据省教育厅《关于举办“国培计划(2013)”—江西省民办幼儿园园长暑期培训班的通知》(赣教师函[2013]30号)的安排,在全省举办国培计划(2013)—江西省民办幼儿园园长短期集中培训。
集中培训已结束,目前还在进行网上培训学习,现将培训情况总结如下:
本次国培计划(2013)—江西省民办幼儿园园长暑期集中培训项目共培训园长1166人。
从8月5日开始,到8月25日结束,分3批进行,主要采取网上学习、集中培训与在岗研修相结合的形式,通过专题讲座、班级研讨、参与式学习、教学观摩、成果展示等环节,使参训园长牢固树立正确的幼儿教育思想,掌握现代幼儿管理理论,提高全面实施幼儿素质教育的能力和水平。
本次培训班邀请了著名学者、国培专家胡永萍教授、蔡慧琴教授,南昌师范学院赖大仁教授,广州大学周燕教授、北京西城区教研室沈心燕主任等。
同时还有省著名幼儿园的周曼,左玲园长作专题报告。
培训的内容主要有:
赖大仁教授主讲的《幼儿园园长的师德修养》,杨美珍调研员讲授的《学前教育趋势与热点分析》,胡永萍教授主讲的《幼儿教师职业倦怠与调适》,蔡慧琴教授主讲的《家园合作的困惑与策略》,周燕教授主讲的《园本教研与教师的专业成长》,饶玲教授主讲的《幼儿园教师专业标准》解读,沈心燕专家讲授的《关注幼儿园教育质量,支持幼儿的主动学习》,王燕教授主讲的《一日生活中幼儿行为观察与分析》,周曼院长讲授的《幼儿园环境创设理论与实践》,裘指挥教授主讲的《科学的幼儿教育观与幼儿园的有效管理》,卢筱红教研员讲授的《3~6岁儿童学习与发展指南》解读,任春亮教授主讲的《现代信息技术在幼儿园管理实践中的应用》左玲院长讲授的《幼儿园安全管理》等,还参与了互动交流、参与式教学,以及案例分析等探讨活动,本次培训主要采取网上学习、集中培训与在岗研修相结合的形式,通过专题讲座、班级研讨、参与式学习、教学观摩、成果展示等环节,使参训园长牢固树立正确的幼儿教育思想,掌握现代幼儿管理理论,提高全面实施幼儿素质教育的能力和水平。
一周的培训紧张、繁忙、充实、有趣,收获很多很大。
全体学员表示一定会认真吸收和消化,逐渐内化,不断提高自己的业务素质和管理水平,把幼儿园办成儿童乐园、快乐健康成长的天堂。
本次培训时间不长,收获很多、体会很深。
主要有以下几点:
一、深化认识。
此次培训不光是知识上的收获,更多的是意识上的提高,使我体会到“活到老学到老”的真正含义。
讲座很明确地给我们提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子,家长等各方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。
在培训学习和参观,考察过程中,使我真正了解什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
二、更新理念。
讲座改变了我们的育儿观念,让我们学到了很多科学的育儿方法。
在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摒弃传统的监督,检查者的观念,切实树立为家长服务,为教师服务的观念,心甘情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者,合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学发展。
目前,幼儿园以民办幼儿园为主,公办幼儿园并存,但近年来,国家不断加大资金投入,大力支持公办幼儿园,公办幼儿园强势介入,这种情况下民办幼儿园要发展,要壮大,就必须在创新和特色上下功夫,优质和特色才是民办幼儿园的卖点,要注重幼儿园品牌、宣传、包装和装饰。
三、强化硬件。
先进优质的校园设施,是幼儿园发展的坚实保障。
幼儿园环境要幽雅、布局要合理、户外活动必须符合要求,便于幼儿进行游戏活动,就配备活动室、休息室,扩大幼儿的活动空间。
教学器材要完备,玩具、教具、活动设施要齐全,最大限度为幼儿提供一个宽松、愉快的学习生活环境。
四、提升软件。
注重教师专业成长,制定继续教育、教师发展工程实施方案,对教师培训目标、考核制度明确要求。
建立骨干教师培养制度,教学能手和学科带头人,遵循全面指导、重点培养的原则,形成教师队伍成长梯队,促进和激励教师的不断进步和发展。
为优秀教师搭建展示自我的平台,为全体教师的专业化发展导向引航。
五、科学管理。
作为一名园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。
没有满意的员工就没有满意的客户。
应以爱关注每一位员工,对员工的爱表现在以事业留人,关心员工的事事处处,时时刻刻,用优化环境,美化心灵,创设丰富厚重的校园文化。
以情感人,关心员工的工作和生活。
作为园长在组织培养中肩负双重身份,利用管理好幼儿园的大智慧,激发交工潜能,把个人的智慧转化为组织的智慧。
打造一充满生机和情趣的现代幼儿教师。
由此可见,有了好员工就有好的团队,有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教育中立足。
应用于各行各业,以改善安全及品质,提升效率及形象为特点的五常法管理法,是幼儿园科学管理的理想选择。
具体讲就是要常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。
组织学习用具、文件的存放,去除无用物品。
将物品归类放置,有序整理。
对环境、器材等进行定期清洁。
经常性的检查、监督各项制度的落实情况。
使老师养成自觉遵守纪律,自我约束的习惯。
另外,注重教学环境的创设。
根据不同年龄的幼儿、要尽量符合年龄特征和发展需要。
要为幼儿提供充足的活动时间和空间,园长应定期进行抽查。
在培训中,多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。
作为一名管理者,应先领会幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。
六、健全制度。
无规矩不成方圆,幼儿园要制定各种制度来规范教职工的行为,促进教学工作的顺利进行。
明确教职工职责,夯实各自任务,严格按照规章制度办事,奖罚分明,以奖为主、以罚为副、奖罚结合,采取相互打分,相互考评的形式,就存在问题及时指出,以便改进和纠正。
同时与教师、门卫、司机分别签订责任书,进一步明确职责,夯实责任,使各项工作有章可循。
及时与教职工沟通,了解他们在工作中、生活中存在问题和困难,尽可能给予帮助。
这样才能增强教职工的凝聚力和战斗力,确保教学任务的圆满完成。
七、家园互动。
幼儿园、家长、老师是幼儿教育的金三角,要充分利用家长资源,重视幼儿园、老师与家长的沟通交流,保持经常性联系,通过联系单、家长会、户外活动、亲子活动、家长开放日等方式,与家长加强对幼儿的教育管理。
及时征求幼儿家长提出的意见和建议,认真分析、研究,不断改进和完善,进一步促进幼儿园发展。
八、常抓安全。
通过培训,让我深刻的意识到幼儿园校园安全的重点和难点,由来至园外的、也有来自园内的,有灾的,也有祸的,通过最大努力把安全伤害降到最低点,特别是近期校园血案频发生。
再次凸显幼儿园安全问题。
通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人,也不是指定监护人,最多是被委托人,以及在事故处理中的法律依据,参与依据,通过许多的案例分析,使我了解了园方和家长的矛盾集结点,发生的原因和启示;赔偿的责任与范围;妥善处理的对策以幼儿园对幼儿三个责任,即教育、管理、保护。
在今后的工作中,我们要拿起法律武器维护教师、幼儿的合法权益不受侵害。
通过这次培训、参观活动,使我了解了幼儿教育和办园中存在的不足,也找到了下一步工作的方向。
我将以此为契机,在今后的工作实践中,在办园理念、硬件建设、科学管理等方面不断加强和改进,使自己的工作水平得到提高,为幼儿教育事业做出新的更大的成绩。
一周的培训结束了,但学习是没有止境的,在构建学习型社会的今天,园长们应走在前面。
我们相信,我们的学员通过研修解决日常管理中的现实问题,对园长所面临的真实问题有所帮助,对园长的专业发展理念有所改变;把研修学到的新理念、新方法和先进管理模式,运用到今后的专业发展和幼儿园管理中去。
园长培训研修总结七月流火,古城西安笼罩在滚滚热浪之下;在与它千里之外的北国春城长春,却是凉风习习,气候宜人。
8月2日,我有幸作为西安市名校长工程幼儿园园长高级研修班的一员,和其他七十余名同行们相聚在这座美丽的城市,在东北师范大学的教育部幼儿园园长培训中心,开始了为期十余天的研修提升之旅。
一周来,各位专家精彩纷呈的讲座,观摩园所独到的办园特色,姐妹园长们的经验交流,让我的眼前仿佛依次打开了一扇扇明亮的窗户,窗外,有新鲜的空气,美丽的风景,动人的故事……在国家大力发展学前教育的今天,作为一名幼儿园园长,需要思考许多问题:
我们要培养什么样的孩子?
什么样的教育是好的教育?
如何带动园所实现科学可持续发展?
……深感任重而道远。
所谓脚踏实地,仰望星空,我们的教育行为,既要立足实际遵循规律,也要有所突破有所创新;既要兼顾每个孩子的个体差异 ……
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