工作计划之初中班级学习计划.docx
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工作计划之初中班级学习计划
初中班级学习计划
【篇一:
初中班级工作计划】
初二十班2015年班级工作计划
一、指导思想:
积极响应学校的号召,引导学生树立起远大的理想和人生奋斗目标,培养学生的综合素质,并且在不断的实践中开阔视野,增长知识,建立一支班风学风优良,纪律严明的优秀优秀班集体,真正的培养出一批合格复合型人才。
二、班级情况分析:
2014年11月接任初二十班班班主任工作,班级学生略有异动,现全班一共50人,其中男生28人,女生22人。
根据从各方面对班级的了解,本班整体水平较好:
学生思维活跃,上进心较强,有一定的集体荣誉感,绝大部分学生不甘落后,在学校的各项竞赛中均取得过不错的成绩。
但也存在一些问题:
部分学生学习基础差,放弃部分学科的学习;极少数同学思想觉悟不是很高,组织纪律观念较为淡薄;故班风学风均有待加强和提高。
三、班级发展目标
1、近期目标:
在学校的正确领导和家长的监督和配合下,通过班主任、各任课教师和全班同学的共同努力,在保证正常的学习秩序和效果的前提下,在一个月的时间内,让纪律观念淡薄的学生能在纪律方面有所改善,逐渐改变存在的某些不良行为习惯;让部分放弃学习的孩子重拾学习的动力和乐趣;争创文明班级。
2、长远目标:
建立一个师生关系良好,学习氛围浓郁,自强、自立、自律的优秀班集体,实现思想健康、学习优良、素质全面、特长突出、懂得做人,善于生活的班级目标,让集体主义和理想主义的光辉洒满班级,
四、实施方案:
1:
改选班级各项组织机构,并将班级各项事务具体量化,在上学期的基础上更加细化,明确分工,具体人头,以个人、小组积分制的形式为保障,做到事事有人做,人人有事做,将班级常规事务做到条理化。
2:
制定班级目标,明确班级的发展方向,完善班规,使班级各项发展有“法”可依。
3:
通过班级博客和班级qq群联系家长及生活部,共同培养学生良好的学习和生活习惯,矫正不良习惯。
4、开展系列主题班会,充分利用主题班会建设好班级主流文化,形成良好积极向上健康的文化氛围。
5:
通过板报墙报、告示栏、荣誉榜、读书角等等宣传形式,给同学们布置一个温馨文明的环境,增强同学们的集体荣誉感,使之形成强烈的班级凝聚力、向心力。
6、以提高学生综合素质为目标,建立和健全班级各类兴趣小组,举办丰富多彩的各类竞赛活动,以活动促教育,以理想促学习。
五、本期工作重点:
本学期,我班将在配合学校下大气力抓好文明礼仪和卫生环保工作的基础上,坚持不懈的继续狠抓班风和学风。
在班级特色建设方面,不断完善“班级法庭”等各类班级机构,继一年级推出班徽、班旗,本学期将创作属于我们自己的班歌,并且尝试创办班报(月刊)。
此外,成立各类兴趣小组队伍,并保证兴趣小组活动的经常化、制度化。
六、本期具体工作计划安排:
第一大周:
(9月1日——9月11日)
*开学准备工作,布置教室;重组班级机构并召开第一次常会;****出好第一期板报,搞好班级宣传工作;
*开好第一次主题班会:
“放飞梦想”,明确班级目标;***
*重点学生交流沟通,强化学生的主人翁意识;***
*通过自由报名和选拔相结合的方式,成立各类兴趣小组并明确活动安排;****班级“每周之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评选;
*宣传学生会工作,组织本班学生积极参与学生会竞选;
*庆祝教师节。
第二大周:
(9月12日——9月25日)
*组织学生做好提辅课、选修课的报名工作;**
*班级篮球邀请赛;
*开始第一轮家访;****
*各学科摸底测验(月考),检查学生前段的学习效果;****主题班会:
“文明礼仪我先行”;
*第二期班级板报:
国庆专刊。
*组织学生积极参加学校“读书节”;
*班级“每月之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评选;
第三大周:
(9月26日——10月9日)
*组织“国庆”事宜,国庆放假休息;
*班级班报出刊准备会议;***
*主题班会:
“滴水之恩”
*班级乒乓球小组团体比赛(球类待定)***
*专题讲座:
邀请心理辅导老师进行心理辅导;
*第三期板报;
*班级“每周之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评选;
第四大周:
(10月10日——10月23日)
*组织学生参加学校组建的学生社团;
*“双面用纸行动”,培养学生勤俭节约的传统美德;**
*出好第四期期班报、板报;
*主题班会:
“我的地盘我做主”;
*组织学生积极参加学校的“文学节”.
*班级“每月之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评选;
第五大周:
(10月24日——11月6日)
*组织学生积极参加兴趣小组活动;**
*英语单词竞赛;
*组织复习,迎接期中考试;期中宣誓,明确期中考试目标。
****期中总结表彰,期中考试质量分析,重新确定提优辅差名单;****召开第一次家长会,共商教育大计;***
*跳绳比赛(个人、团体)*开始第二轮家庭普访;
【篇二:
初中班级学习计划】
一、班级存在主要问题和成因:
问题:
1.学习方面:
良好的学习习惯尚未完全形成,他们中有不做好预习复习工
作,补抄作业现象,听课习惯差;部分学生不适应中学学习方法;偏科现象在一部分学生身上体现明显。
2.纪律方面:
自觉的纪律意识未完全形成,存在应付劳动、作业的情况。
3.道德和班级人际关系方面:
自私心理和自以为是心理影响了班级人际关
系的融洽。
原因:
1.小学就有的坏的学习习惯为得到及时改正,学习兴趣、热情不高。
2.学生对于班集体建设认识不够,参与不够。
3家庭教育的原因:
部分家长忽视对孩子的学习的重视,要么是过分溺爱孩子。
4.有些活动未充分准备,其利未充分发挥,导致部分学生形成错误认识。
二、主要思路:
在学校整体性推进班集体建设的大环境下,初步建设为集体。
充分了解班级情况,针对性地进行一些有意义的活动,
三、主要活动安排:
二月:
1、开学常规教育①提出班级近期目标,并且清楚地一一列在后黑板上。
②行为规范的教育不断强化。
2.展开班级问题的大讨论:
为了提高全班同学管理班级的意识,进行一次班级问题的讨论;先四人一组讨论出一个问题,再进行全班的讨论,然后针对相应的问题,提出解决方案。
3.学校活动:
压岁钱怎么花方案;与会宁地区的手拉手活动;
三月:
1、班级常规管理的适当调整:
班干部的调整;劳动岗位;座位的调整等
2、新一批班干部的培养:
3、学生上网的问题未完全解决好:
常有家长反映学生晚回去的现象,一查下来,都是去网吧上网了,与其“用土来掩”,不如拿到桌面上让学生进行讨论,正反进行辩论赛,在准备中认识到其危害。
4、学雷锋活动,同时进行思想认识教育。
5、体育节活动,带领学生参加,使他们认识到“重在参与”,体现出竞争、向前的精神。
四月:
本月重点进行学习方面的讲座与活动
1、专心与分心。
2、学会学习。
逐步让学生适应中学的学习方法,养成好的学习习惯。
3、期中考试总动员。
4、五一放假前的纪律和安全教育。
5、准备集体的初步验收。
五月:
1、长假过后的散漫现象,要逐步改变。
2、期中考试的总结,进行奖励。
3、心理教育:
挑战自卑,好人缘;
6、迎接科技节。
六月:
1、第一周进行班集体差距对照,提出相应活动方案。
2、青春期教育为学生迈入初二做准备。
3、以“我写我自己”为题进行自我总结和认识,结合写学生评语。
4、期末考试准备。
七月:
学生放假教育和“我怎么过暑假的讨论”。
以上计划只是初步方案,实施中有待改进。
一、学期目标
形成良好的班风、学风,使学生在德、智、体、美、劳各方面都有一定的发展和提高,争创文明班级.
二、班级基本情况
本班共有52位同学,其中男生29人,女生23人,有借读生人.学生来自不同的学区,大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差,特别是一部分男生,虽然经过一学期的学习但是仍然没有大的转变.
三、针对班级情况及本学期目标的措施
⒈做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯.
⒉不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步.
⒊对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步.
⒋利用家访及空余时间和家长进行交流,掌握学生的学习和生活情况,及时解决问题.
⒌利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,让他们认识到学习的重要性.⒍对学生加强爱国主义、集体主义教育,使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生.
⒎充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力.
四、班级阶段目标及措施
第1至2周:
将学生的主要注意力从寒假生活中转移到学习中来,对上学期进行总结,提出本学期的目标和需要改进的地方。
第3至6周:
对开学来的情况做一个小结,表扬表现较好的同学,为学生树立一个好的榜样,形成一个较好的班级学习风气。
第7至10周:
对有进步的学生进行表扬,鼓励他们认真学习,作好期中考试的复习工作,使自己在考试中取得好的成绩。
第11至15周:
对期中考试进行总结,找出上半学期学习中不足的地方,进行改进。
取得好成绩的同学介绍自己的学习方法,使好的学习方法能在班级中得到推广,争取在期末考试中取得好成绩。
第16至20周:
继续认真学习,作好期末考试的复习工作和班级的工作总结,让每一位同学都能以满意的成绩进入初二的学习生活。
初一(6)班班级工作计划
作者:
不详阅读:
1285次时间:
2005-04-20来源:
千岛湖教育资源网
初一(6)班班级工作计划
一、学期目标
以良好的班风、班貌来赢得大家的信任,严格要求学生在德、智、体美、劳诸方面得到全面的发
展,争做文明班级。
二、级基本情况
我班共有54位学生,其中28个男生,26个女生,来自很多学区,并有11个借读生。
由于大部分学生(特别是男生)学习习惯和日常行为规范还是无明显转变,本学期针对这一问题去抓。
三、具体措施
1、学生的思想工作继续做
①针对班中的个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
②利用班会和空余时间进行家访,及时交流情况,统一思想。
③对一些要求上进的学生要充分教育,鼓励他们再上一个台阶。
④班级要有整体性、集体性、竞争性,争做“文明班级”。
2、学生的素质养成继续抓
①养成良好的思想意识,要从自身做起,坚持不懈。
②认真学习爱国主义精神,争做“校园之星”。
③向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
④健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力和学习能力。
四、班级工作具体安排
2月份:
利用班会课时间,把寒假生活转换到课堂上来,认真上课,对日常行为规范的教育,尤
其要总结经验教训,扬长避短。
3月份:
对日常行为表现进行小结,正常做好学校的各项工作,同时通过行为表现,素质的提高
来带动同学,共同提高班级面貌,促进教学。
4月份:
对有明显进步者进行表扬鼓励,促使后进者迎头赶上,有计划做好复习工作迎接期中考
试,以优异的成绩和卫生优美的环境迎接“五一”国际劳动节的到来。
5月份:
对期中考试进行分析总结,对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法,注重多问,
多练,善于思考,提高学习水平,同时在期末考试中有所体现。
6月份:
对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员
初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级,我所担任的初二(6)班,经过一个学期的努力,班级的学风、班风都有了很大的进步,但还存在着很多不足,为作好这学期的班主任工作,特制定如下计划。
1、第一周召开班委会议,明确具体分工,使班委工作正式运作。
2、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,
防患未然。
3、开展诚信教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的卫生习惯,同时进一步
优化人文素质环境,增强集体凝聚力。
4、开展班级纪律检查值日活动。
让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带,带头做好老师布置的各项
工作。
特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
5、继续做好后进生工作,稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。
6、继续开展写周记、日记活动,征求同学们的意见,及时把握学生的心理状态,做到和学生时刻保持
心灵上的沟通。
7、划分交叉管理小组,实施“网络管理”制度,做到人人监督管理,人人接受管理,创设民主监理的班
级管理氛围。
8、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创
造力。
9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动
10、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为。
11、尝试实施值日班长制度
【篇三:
初中班级工作计划】
初中班级工作计划
初中学生最容易产生两极分化的年纪,为了创造更好的学习氛围,为了使我班学生学习更有积极性,因此我们制定一份班级工作计划,来规划我们的学习生活,使我们的学习能井然有序。
我们制定工作计划的主旨是:
配合并做好学校要求的各项工作,培养学生自主管理能力,培养学生的良好学风,为争创“优秀班级”而奋发努力。
我们的班级计划划分为以下几点:
一、班级情况
大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差,特别是一部分男生,虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变,部分学生厌学,班级的学习状况处于年级的后位,在新学年中要不断努力,争取不断前进,树立良好的班风。
二、抓纪律,树班风
作为初中生理应严格的要求自己。
每个人都应该做个礼仪之士,懂得尊师重道,因此,树立起良好的班风是我们的当务之急。
我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风,这不但有利于我们的学习,更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。
三、开创班级特色文化
四、培养班干部的自主管理能力
初中阶段是一个人生的转折点。
一切事情都主张让同学能够尝试独立完成,这是培养学生能力的一个有效途径。
作为班干部就更应该学会如何自主管理。
或许在小学中各项工作都是老师指定好,规划好的,干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。
但是现在的学
生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划,自己完成发现问题、解决问题的步骤,不能够凡事都等待老师的处理。
当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作,及时向老师反映同学们的建议和想法,是师生之间能够得到及时的沟通,这有利于学生的学习和发展。
作为班干部,应该将自己的集体看成一个大家庭,每个同学都是其中的一员,我们要让班级形成一种互相帮助,共同前进的风气。
我们会组织同学更好的进行学习经验交流,使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进,从而提高学习成绩。
总之,作为班级干部凡事要以身作责,时刻关心班级,使整个班级形成一种良好的自主管理模式。
五、加强养成教育
1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》,强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育,把学生被动文明逐步转为主动文明。
2、继续加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制,鼓励学生争做文明人、争创文明班。
3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动,使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯,形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。
4、充分利用校内思想教育阵地,上好思想品德课与晨会课、班会等,积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合,形成新的教育方法和教育模式,对学生作分项训练和指导,给学生提供实践的机会。
六、继续加强法制教育,综合整治管理
1、加大安全、法制教育。
加强宣传教育,学习贯彻青少年保护等条例,培养学生法制意识,增强自我保护意识。
2、把禁毒教育纳入学校教学计划,开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动,使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本知识,养成健康文明的生活方式。
3、加强网络道德教育,自觉抵制外来诱惑,培养学生的自我保护能力。
4、积极主动地加强学校周边环境建设,教育学生做到“三不”,即:
不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同下上网吧。
5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。
一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。
二要经常性通过版报、咨询等形式进行心理健康教育。
三要结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。
6、续开展好“学雷锋、献爱心”活动,帮助贫困学生,升华爱心教育。
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