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类型javaweb课设报告.docx

  • 文档编号:25340668
  • 上传时间:2023-06-07
  • 格式:DOCX
  • 页数:15
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距离左边:


截取框的宽:


截取框的高:


放大倍数:

用判断函数equals,来比较servlet请求转发的值是否与设定值相等,从而实现js的触发,其代码如下:

<%

if(null==picUrl||"".equals(picUrl)){

%>

Step1();

<%

}elseif(!

"".equals(picUrl)&&"2".equals(step)){

%>

Step2();

<%

}elseif(!

"".equals(picUrl)&&"3".equals(step)){

%>

Step3();

<%

}

%>

ZoomImageDemo程序,出现如下页面:

单击上传图片,进入选择上传照片界面,点击浏览,选择要上传的照片,如下图所示:

选择的要上传的照片,拖动照片或单击照片下方的放大、缩小按钮剪裁你满意的头像,剪裁完成后,点击保存头像,保存后的头像如下图所示:

打开浏览器,实现在线浏览保存后上传的照片,操作结果如下图所示:

第三实训心得

为了提高我们的实践能力,让我们学以致用,能够灵活的运用所学的知识,本课设进行本学期最后的JSP课程设计,在老师的帮助下,我们有了很大的进步。

通过实训周对应用程序的练习,我对本学期javaweb课程的学习有了更深刻的总结。

在开发软件过程中,首先思考要实现整个程序需要的各个模块和其中用到的JSP语言级别操作符、JavaBean、数据库等。

用流程图的形式展现我的基本编程思想,能够保持思想的清晰,有利于工作的进行。

在编辑程序代码时反复不断的改进以达到预期的效果。

在进行调试时,要有耐心,利用所学的知识点不断地完善。

通过此次课程设计,我认识到开发一项好的软件不是一件简单的事,它使我可以更加熟练的掌握了这门课程的基础知识,对它的应用有了深层次的理解,大大的提高了我的动手能力,切实的学习到了很多解决问题的能力。

我相信只要努力坚持不懈,就没有做不到的事。

配套讲稿:

如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

特殊限制:

部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

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javaweb 报告
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