精选湖南高考满分作文范文.docx
- 文档编号:25440746
- 上传时间:2023-06-08
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:29.25KB
精选湖南高考满分作文范文.docx
《精选湖南高考满分作文范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选湖南高考满分作文范文.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精选湖南高考满分作文范文
湖南高考满分作文范文
为曾经收到的请柬踌躇,为没有时间和地址犹豫。
躲过雨,错过风,赴约成了心病。
那张莫名其妙的请柬,似倏然划过的短笛,身前身后,各有一场局。
邀约的不知何人,赴约的却是自己。
那麽多的激动如雨,那麽多的彭拜如潮,却不知什么时候停了、退了,该是赴约的时候,却迈不动步履。
故人如片片落花,寂寞对着欢喜,长久地坐在往事的树下,悄悄地发霉,静静地离去。
曾经的绿,在杯中吐蕊,一轮轮。
一簇簇,次第开启。
那些五颜六色的絮语,随浆荡开涟漪。
经年之后,依然是夜的温暖,风的绵柔,水的静谧。
不知何时何故,心经不再飘舞,绿茵漫堤,冉冉徐徐,化作静水深流,睡在心底。
心湖,幽深,彻骨,一抹飞鸿,于俯仰之间,驮起两翅清凉,一声叹息。
时间排列着额头的纹路,丈量着两岸的距离,揣测着心湖的深度。
许多的改变,是命运的悄然调整,是秩序的潜心设计。
力所能及,当为可为;力所不及,不为不可为。
人无咎。
自然之间,相互皆缘。
浅浅淡淡者,茶缘;深深浓浓者,亲缘;是是非非者,情缘。
缘起,是昨日的风;缘灭,是今天的云。
风云安然,人缘安好。
当年结绳的人,如今各握半条绳索,在或明或暗的是非中,审视从前的牵手;在或短或长的间隙里,寻找未来的自己。
哦,发出请柬的,原来是未来的自己,请柬里有一轮红日,在黎明的河边,暖暖地等着自己。
月是古人的家乡,是诗人的天堂。
它高悬在楚辞汉赋中,照亮唐诗宋词。
那种遥远到无可触及的神圣光晕,幻化成诗人笔下的魂灵。
让东坡吟咏出“但愿人长久,千里共婵娟”。
我是那样讨厌毫发毕现的近距离,近在咫尺的梦想毫不浪漫。
当在酷暑里挥汗如雨时,梦幻中的象牙塔是我唯一的支点。
我想象它的宏伟若天堂。
尽管每一个人都会有很现实的一面,然而现实的一切只能茁壮一个人的躯体。
我坚信,在那遥远之外,一定有存放我那颗流浪心灵的天堂。
在这非常物化的世界里,我独自守望着无可企及构筑的理想神圣。
月明星稀的天穹下,它的模样清晰地映现在远方。
夜阑人静时,它又是那样晶莹透亮,出现在我的梦乡。
我喜欢有些失真的美,就像古人月亮,它是我的天堂,我独自守望。
无意中想起海子,那个传言中始终愤世嫉俗的人。
当他的“面朝大海,春暖花开”成为希腊希腊神话般的虚幻时,海子无言了,在他的眼里,整个世界,无看是伊甸园中盛开的花朵,近观才见是那样的龌龊让他失望。
大海留不信他,春天等不了他,诗歌的翅膀折断了,只山海关的铁轮隆隆而过,海子的灵魂伴随伸向远方的铁轨上了天堂。
有人问,是什么伤害了他,伤害了这个有着无数“明天”设计的诗人,人们也许不明白,这个诗人本来只应该生长在神话中。
文人与世俗的距离永远是矛盾的,只因这样,文人才把手中笔当作刀斧,砍向他示愿看到一切。
是距离造成了海子永远不可能笑脸走向喧闹的人群,海子的结局是悲剧还幸福,也许好多人还没有透。
距离产生美,有距离才有诗人。
我真担心,随着科学的发展放松了人类最后一根敏锐的神经,也会蜕化人类那双曾经很美丽的想象的翅膀,高悬了几千年的那轮明月会在诗中陨落,最后只剩下世俗在繁华中汩汩流淌。
看看风流千古的“秦时明月汉时关”,守望那棵文人笔下长青的精神之树,会永远带给我们冲动,滋润这片几近荒凉的心原,让我们重新点燃希望之火,精神之船重新启航。
生活在守望中,天边有属于我们的永恒天堂……
有一棵大树,枝繁叶茂,柳荫匝地,是飞禽、走兽休息的场所。
飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。
大树也想去旅行,于是请飞禽、走兽们帮忙。
飞禽瞧不起大树没有翅膀,拒绝了。
大树于是想请走兽帮忙。
走兽说,你没有腿,也拒绝了。
于是,大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实里包含着种子。
果实被走兽们吃了后,大树的种子传播到世界各地。
我的有缘,这就是湖南高考题。
是一棵大树的哲理,今天,您懂吗?
而我在一棵大树的自我圆满中,看出了生命的价值。
一个若想自己有所作为的人,依靠别人是没有真正的实有价值的。
若想真正创造自我价值,体现自我价值,一定要有自己的个性和人格的魅力。
今日世界不同于以往。
过去世,浑水摸鱼都可以,乱竽充数也是一碗饭吃,但今日之世界,法正严明,天地透明恰似一面镜子,没有真正实力者,没有德行者是不可以坐高位;而胡作非为者,乱用权法者,不知悔改者,就地灭度。
如果说,慈悲是一种大善,大爱。
那么对于肌肤已呈现病态种种,不割肉者,如何能拯救肉体与水火?
今日之苦难,是“祸福无门,唯心自招”而来的苦难。
所以,割肉者,是弃旧而为新的唯一方法,痛了,也就放下了。
放下,才能一身轻松开始新的人生。
此世界,智慧的,有头脑的,还有那么一丁点聪明的,请您明白今日之世界,真实不同于过去以往。
过去,你可以以美色获取权力,地位,名望,但今日已无此路。
今日之世界,灭度虚空的美色惑人者。
灭度没有果实的摇曳者。
灭度投机取巧的不实者。
灭度坑蒙拐骗的行凶者。
灭度世界一切不法的罪恶者。
今日之世界,只有灭度苦难,世界才能重新焕发生机。
这是我的思想,也是普天下正能量的思想。
如果,不彻底改变这个世界的面貌,世界将无安宁之日。
而苦难就如累世累劫的轮回,绵延而不绝。
绵延而不绝的苦难,不是正法社会需要的。
所以,天地正能量的思想就是铲除邪恶,还清明社会于人间。
这时,如果说,我的思想是一颗大树,我一定要长得枝繁叶茂,让自性圆满的果实被有情众生欢喜所用,那我的思想如春风回大地,刹那遍布山河大地,而我如清风明月般欢喜着圆满今生。
父亲的手,即使就是在教训孩子,也会给以孩子温暖。
自我有了记忆能力起,我对父亲一直有一种天生的畏惧感,老实说,父亲并不高大,一米七的个头,略有些发福的腰,微微挺起的肚子,以及一副金丝边眼镜,怎么看怎么像个有学问之人,理应就是温文尔雅的。
谁知在我的心中,他却像个山野村夫一样,有些匪气。
尤其就是他那双手,虽不似练武之人布满老茧,威力却很惊人。
他的手,厚且大,指头极粗,张开五指,便像一块砖一样厚重。
当他的砖一样的手掌向我挥来时,我顿时觉得我成了孙猴子,即将被“五指山”压得无翻身之日。
事实上,我也仅仅和父亲的手掌亲密接触过三次,第一次就是手,第二次就是脸,第三次就是头。
记得我八岁那年,正值顽童岁月,也就是任性的时候,那时我迷上一套漫画,数次开口索要不成后,我便挺而走险——偷,大概偷了三十块钱,当然,当时的我显然不够熟练——当然后来也没偷过,当我把手伸进父亲皮夹的一刹那,我忽然感觉身后鼻息直喷颈部,反头一看,一黑脸大汉正铁着一张脸,剑眉集中,怒视着我。
当天,当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时,我还就是不争气地哭了,因为太痛了!
从那时起,我对父亲的畏惧程度一天天加剧,心中也产生了一丝丝怨恨。
在我十五岁那年逃课被抓到后,父亲第二次打了我,当他厚重的大手甩到我的脸上时,终于,我下定了决心——等什么时候我长大了,绝不会任父亲打了!
十六岁,十七岁时我的身高如春笋一般拔地而起,真有“势拨五岳掩赤诚”之势,十七的我和父亲站在一起时,个子高他一头。
终于,在又一次犯了错后,父亲又扬起了他的手。
我心想,若他挥下,我一定有挡住他的手的力气。
他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印,我清楚地看到,那时在听老师训斥我时,父亲用他的大拇指,狠狠地插入了他的食指之中。
父亲的宽大的手掌,最终还就是落下了,但这次力度似乎不大,只轻轻地抚摸了我的头,眼神复杂,不知那里包含了多少情感,有期待,有愤怒,也许还有失望。
我愕然了,我没有想到父亲会做出这样的举动,我曾经一次又一次的想过,当我有力气抓住他挥向我的手时,我会得意地笑,会张狂地笑,会毫不畏惧地和他相对视。
但我没想到父亲只就是用手抚了抚我的头,还留给我那样一个复杂的眼神。
父亲转身走了,留给我一个背影。
父亲有些驼背了,身子却更胖了,不知为何,我的眼眶有些湿润,想到父亲的手,那不仅仅就是惩罚我的利器,更就是温暖我的太阳啊。
回想起生活中的一个一个片段,想到每天早上六点就要起床准备早餐的父亲的手;想到每天晚上十一点要去学校自习室接我的开着车的父亲的手;想到帮我涂药的那双手;想到抚摸我头的那双——我父亲的手。
我忽然对着父亲的背影大声喊:
“爸,我会努力的!
”父亲身影猛然一顿。
终于,他缓缓扬起了手!
像太阳一样!
中国,这个古老而崭新的国度,我身处其中。
如果有人问我,中国就是什么样的,我一定会毫不犹豫地回答他:
他就是老人,亦就是婴儿。
中国,他有着老者古朴的褐色,风风雨雨,岁月打磨,在无尽的历史长河中,他站立着,将往昔记忆温柔抚摸;中国,他有着老者沉默的智慧,经年走过,年月蹉跎,凝聚五千年的智慧,千山万水,脚踏实地。
看长城,多少个风雨如磐的年头,塞外的马蹄不能将它踏破;冰冷的子弹不能将它击倒。
那就是中华儿女用血肉建造的脊骨,一砖一砖,千年垒砌,斗转星移,青山不变。
它沉默着伫立在高山之上,只为守护、抚平儿女们心底的浮躁与不安;只为凝视,东方的旭日升起,面对新的征程,人们启步出发。
看丝绸之路,黄沙阻挡不住文明交融的冲动。
张骞的骏马应迎着朔风嘶鸣过;班超的笔下记录着旅途的艰辛。
长安繁华,塞外苍凉。
风沙过身,唯有脚步才可安抚内心,唯有脚步才可通向远方。
看乡村,日出而作,日落而息。
古老的人们依赖于自然,脚下的土地浸着丰获的希望,屋顶的月光寄放着游子的归心。
这样的夜晚只适合酣眠。
当老者转身,中国,他有着婴儿的热情,时代正好,变数诸多,唯有不断地探索、尝试、突破,才能保持生长旺盛的活力。
长城的烽火狼烟已随风雨散去,如今,只有白鸽飞过山头,只有历史镌刻在人们心中。
正因为走过坎坷之途,我们更加明白和平之可贵,我们也更加骄傲地说:
我就是中国人。
世界相接,沉睡了百年的丝绸之路再焕生机。
前途依旧未知,但婴儿的品质即在于探索,以及坦诚。
列车取代了骏马,互联网取代了文字,但无论以何种姿态,世界的东方与西方都在呼唤一个合作共赢的时代。
乡愁情思,在工业文明时代似乎总就是脆弱的。
当高楼大厦升起,月光不再浸着瓦当上的青苔,湿润的土地变成坚硬的水泥,我们感叹,两者不可以相容吗?
当然可以。
古老的时节依旧存在,人们竖着一个一个的节气,春游人如织,看小巷沸腾,我们依旧在古老的土地上耕耘、收获,以年轻的容貌融入这个世界。
纵使天下人才济如星海,也要拼命燃烧自己,不为成为最耀眼的一枚,只为证明自己的岁月未曾蹉跎。
寻捏紧了手中抖动的画笔,画布上一团污浊的蓝色。
“孟寻,你的风格太过——太奇怪了,还是不要练什么自己的风格了。
你现在应该做的是练好工笔,要知道考上好大学才是最重要的……”指导老师的话在耳边挥之不去,孟寻放下笔,从身边摸来一张纸揩了揩鼻子,离开了画室。
12月初,天上下起了小雪,纷纷扬扬的。
偶有雪花飞到寻的脸上,遇到两股温热的清流,乖乖地融化了。
孟寻很喜欢绘画,几乎从出生开始就具有某种天赋——医生说她从小就对颜色异常敏感,能分清普通人分不清的颜色。
随着技艺渐渐地精进,一个想法在她心底慢慢地膨胀——想要成为像梵高那样别具风格的画家。
这种子一样的想法带来了许多奇怪的创作欲望,用月光和海浪的颜色来表达悲伤,用风中的向日葵代表少女的微笑,玫瑰形的心脏,函数图像和几何分割……
可是没人看得懂。
“算了吧”是寻听到的最多的话。
一开始寻还能坚持自己,充耳不闻地继续。
可是没人肯定的画家是寂寞的。
寻觉得好累,心里好像被一点点地掏空了。
步入高三后,老师再也不能容忍她这样“自由”发挥,以升学为要挟,生生地困住了她。
孟寻有一盆私人昙花,被她小心地养在卧室一角。
这盆昙花寻养了2年,期间没有开过花,可寻一直认真对它,寻相信,昙花开花只是比较困难,但一定会开的——她的梦也一样。
为了能在毕业的时候看到昙花开,寻做足了功课,在极寒冷的冬天也要保证室内温度5℃以上。
看着枝桠顶上那小小的花骨朵,寻突然心里一紧,脑海里一大片的蓝色。
毕业作业就画昙花好了,那个时候它一定会开的,寻想。
收拾好心情,寻照样坐在画室里练工笔,花虫鸟兽,栩栩如生。
“呼——”寻长舒一口气,审视着刚完成的画。
颜色、神态、细节度都很好,可就觉得少了什么,就好像它们不是自己画出来的那样陌生。
“它们没有感情。
”寻揭下画布,扔到一边,重新贴好一张画布,天马行空的想法又冒了出来,笔头刷刷飞舞,朱红、黑褐、鹅黄……夸张大胆的用色,神奇乖张的构图。
不不不,孟寻,你不该这样。
寻又把画布揭下,不舍地晾在窗台。
冬天呼啸着去了,春天来了;春天梨花带雨地去了,夏天到了。
“孟寻,你的毕业作业准备好了没有,这次学校准备评奖,一等奖的作品会被推荐到X大。
”指导老师最担心寻关键时候出乱子。
但是寻的毕业作品还没有开始因为昙花一直都没有要开的`迹象,那团怀孕了似的的花骨朵铁了心地要和寻耗下去。
可是已经没有时间了……夜晚,寻抚摸着花骨朵,黯然神伤。
本学年最后一次坐在画室了,寻照着老师的要求勾好草图,一幅花团锦簇、鸟语花香、热闹非凡的经典工笔。
就要上色了,可那盆未开的昙花一直在脑海里,停下来,停下来吧。
可抹不去的何止昙花,还有自己的梦啊。
寻哽咽着撤掉画布,重新开始。
浓墨渲染的背景,一个昙花样的小人,闭着眼,十分悲伤地睡在黑暗里。
在小人的胸口处,一颗种子抽出了芽。
寻对着完成了的画哭了,随后抹掉眼泪,瞒着老师偷偷上交了。
昙花还没开,等待结果的心焦急难耐。
之后,在一个阳光明媚的下午,寻在校宣传栏前看到了结果——一等奖:
孟寻《梦未开》。
那一霎,阴霾扇着翅膀拥挤着从体内飞了出去,寻跑离人群,眼泪迎着风打下。
祝贺声一阵接一阵,寻不好意思地笑笑,她只想回家看看那盆昙花。
晚八点,寻一路狂奔回家,冒冒失失地碰洒了老爸的茶。
她心里只有那盆昙花。
打开门,一幅有生以来见过的最梦幻的画面,原来这就是昙花一现。
花开了,她笑了,花开了。
怀揣着梦的我们,总是被否认,倍受打击,有些人在蜚语中沦落,有些人在非议中找到真我,记得坚持,梦会在不知不觉中发芽,开花。
当我们拿着满分试卷回家之后,家长的亲吻源源不断;但当拿到一张不及格试卷的时候,得到的只是一个巴掌。
然而我满心欢喜拿着差两分就满分试卷回家时结果却跟不及格试卷结果一样。
心里不禁生出一个疑问:
标准,你真的如此重要吗?
我想说:
不!
不可否认的是,我们都想要一个达到标准的试卷,对于家长们来说便更是如此。
然而,一张达到标准的试卷就能说明我们真的全部理解了知识,全都掌握了知识吗?
诚然,或许家长们只是希望自己的孩子能取得很好的成绩,这确实是每一个父母都的心理,但是,达到了一个标准便是亲吻,低于这个标准便是巴掌的行为真的合理吗?
难道一张98分的试卷不及一张61分的及格卷。
只因98分没有得到满分这个标准便是巴掌,只因61分满足了及格这个标准便亲吻。
那我们学生以后要怎么做呢?
若家长坚持这种做法,那学生会不会在发现自己不能达到满分而只能达到高分,却想得到家长们的表扬,选择放弃高分而只是达到及格呢?
那以后的学生是不是只会安于现状,达到及格便可。
因为高分还不如一个及格标准,所以学生们会不断安于现状止步不前,不会想取得高分,那有些知识便不再去理会。
我想这并不是家长们的初衷。
所以,标准也没有如此重要。
正如当代诗人郭小川说:
“但愿每次回忆,都对生活不感负疚。
”希望家长们也明白,标准不能衡量一切,因而,有时候我们也大可不必太注重标准,让我们对生活不感负疚,就像麦克阿瑟所言:
“当生活都用标准来衡量时,那社会便不再有温情和喜悦。
”对啊,标准确实可以衡量一些东西,但它只是一个标志性的东西,并不能代表一切。
钱钟书在美国留学期间,他的导师并不用标准考试成绩来衡量一个人的付出而是结合他平时的表现综合思考。
便对学生有一个很好的定论,学生也会不断努力向前奋进。
因此,钱钟书一生最敬佩的人便是他的导师,因而钱钟书取得如此的成就也受其影响。
试想一下,倘若这位导师也想漫画中的家长般,如此注重一个标准,结果又会如何?
还会有如此成就的钱钟书吗?
他还会成为钱钟书最敬佩的人吗?
危害如此,痛心也在此。
反观当下,多少人追名逐利,只为一纸文凭和所谓的标准,争得头破血流,最后也一无所获。
为何不把标准看淡些,正如汪国真所说的那般:
“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
”
这红尘,太污太苦太锦簇;这人情,总浮总疏总麻木。
愿我们所有人都能把标准看淡些,然后去追逐诗意和远方,不留负疚。
今年各地高考作文题视角不同,异彩纷呈,笔者对湖南省高考作文题诗意地生活感触颇深。
诗意地生活一说是由来已久的,从孔子的不学诗,无以言,到海德格尔的人,诗意地栖居,都印证着自古而今的人们对诗意人生的向往。
20xx年的湖南省高考作文题诗意地生活,就是试图去唤回正在淡出人们视野与心灵的诗意。
事实上,它不是要学生在一张白纸上涂抹一段乌托邦式的图景,也不是要他们去言不由衷地臆想一份虚无的诗意。
它仍将是一个可以让考生吟咏心声、言说志趣的载体,而不是横亘在众多考生面前的一道栅栏。
很显然地,一道脱离学生生活实际的作文题不会是一道好作文题,这道作文题便有结合自己的经历的明确要求,考生完全可以将题材圈定在实际生活的范畴,而诗意二字所提示的是一种向往性的生活状态。
所谓诗意,不一定要到黄尘古道中探求,诗意也不一定是小桥流水、晓风残月,或者金戈铁马、大江东去。
生活本身就是一首蕴含丰富的诗,诗意的大门从来就对平凡人和平凡生活敞开着。
一个闻鸡起舞的清晨,一个晚风轻拂的黄昏,一个温情的微笑,一次善意的对视,何尝不在萌发着一种诗意?
关注着生活,哪怕你在闹市中行走,在人流中穿梭。
脱离了实际,就算把笔头咬秃,也找不到真正的诗意生活。
当然,诗意地生活并不全部是闲庭信步、走马看花。
与诗意音同义异的一个词是失意,生活中不如意事十有八九。
李白写下了许多优美诗篇,但也有高堂明镜悲白发的迟暮。
陶渊明在南山下种豆、采菊,李贺骑瘦马、背破囊,杜甫老病孤舟,凭轩泪流,杜牧落魄江湖,载酒而行,其实都是世俗生活乃至是失意人生的真切写照。
从某种程度上说,失意人生,也可能铸就了诗意人生。
对诗意生活的理解,其实更多地取决于一种心态,多一份豁达、大度和坦然,诗意可能充盈着我们生活的每个角落。
人生的酸甜苦辣、喜怒哀乐,都在给诗意地生活添加着一个个不同的韵脚。
就好比面对夕阳,李商隐的夕阳无限好,只是近黄昏是一种惆怅的感喟,而后人稍作改动后的但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏,则是另一种境界的通达人生了。
教育需要诗意,语文教育需要诗意。
年轻的学子们有着澄澈、透明的心灵,有着直观、不加矫饰的目光,对世界的认知是很纯很真的,也是最富诗意的。
充分展露属于年轻人的那一分烂漫、纯真和执著,将自己的主见、创意和个性入得文来,何尝不是一种诗意?
(湖南师大附中李香斌)
平凡的日子,总是一年又一年;每一个当下的心念,都可以是心田里的绿叶一片,在生活的风雨里绽出对这个世界的尊重,不一定美得出众,却能够给这个世界送来哪怕一丝的清凉,安静,淡然,带着内心世界的平和,丰盈生命的每一天。
人生的幸福,并不在于在哪里生活,而在于用一种什么样的心态生活。
幸福,不是自己的私有财富,不是一种自我的束缚,也不是对幸福一种狭隘的理解,幸福是一种共同的承担,也可以理解为是一种接力,能够寻找到幸福的方法,这何尝不是一种满满的幸福。
去感觉生活中的那些细枝末节,来发现内心世界的幸福种子,用善意化解曲折,用柔软对接误解,这平凡的生活,没有什么轰轰烈烈,更没有什么大起大落,恰恰是生活中的不肯改变,缺乏适当的协调与释放,往往成为生活的烦恼和障碍,启动一种心的力量,去感受这生活的苦与乐,生活中所有高低起伏的故事,原本就是生活中的那些情节,躲不开,少不了,这就是生活。
烦恼给命运带来的伤害,不是生活的故事有多么曲折,而是和心地的氛围直接相关。
一分柔和,一段平静的时光;一种固执,一场情绪的凛然。
人生没有永远的固定,只有不肯清扫的执着和不宽容。
幸福哪里来?
愿意接受的安然,愿意幸福的胸怀,愿意改善的坦白,愿意传递的友好。
世界那么大,没有什么不可改变,所有的境遇和难堪,不过是内心那一道需要跨越的门槛。
所有只愿世界为我改变,都是自己生活最大的虚幻;真正的幸福,就是愿意面对和承担,主动去为世界而改变,快乐,就是等在改变里的不期然。
生活的遗憾,很多源于内心的狭隘,接受不完美的人生,拓宽心的视野,愿意去理解,这是对自己和他人最朴素的关爱;反思和调整自我的那些不适应,活出豁达的状态,有放下有容纳才是人生,有认同有宽宥才迎得来真诚。
幸福,就是愿意为幸福付出的新常态。
光阴里的固步自封,需要舍得扔出窗外,纷纷扰扰是生活,没有人能摆脱生活的无奈和苦恼,能够找到获得幸福的方法就是生活的旅程。
幸福不遥远,努力就能改变;幸福不固执,随缘得安然;幸福不沉重,无执一身轻。
即使生成一棵大树,也可以撒出种子来旅行,愿意分享的的心态,才是能够传播的自在。
能够简单一些认识生活是对自己的一种解放与善待,走出对生活狭隘的认识,减少对生活的苛求,增加对生活的理解,更不要让那些生活的困惑成为一种心力交瘁,珍惜自己的拥有,更要点赞别人的获得,生活也就成了一个挑战自我,拓宽自我的过程,就像我们那种不追求完美的心态,又何尝不是对生活的一种宽宥与善待,能够调整自我的心态去迎接崭新的生活,而不是扛着生活的烦恼满世界乱跑。
世界怎么样,在于你能够容纳的胸怀,在于能够在困惑中脱颖而出。
瞧这世界,郁郁葱葱,包涵着无限的生机,蕴藏着无限的美好,这本身就是充满禅意,多么丰富,多么有趣的一件事儿。
亲爱的朋友们:
大家好,欢迎来到中国!
首先请允许我介绍一下自己,我姓刘,大汉王朝刘氏后裔,是这次大家来中国旅游的全程陪同导游,大家可以叫我“小刘”,希望小刘能带给大家一个难忘之旅!
让我先来猜猜大家选择来中国旅游的原因吧,中国是文明古国,有着龙的传说,是个神秘的国度,所以大家充满好奇;中国今非昔比,报纸上、新闻里,甚至大家的日常生活中随时都能听到“China”,见到“China”,所以特想知道中国凭什么影响了世界?
好的,让我们一起走进中国,了解中国!
到达我们的第一站——中国长城。
游中国看长城,知长城三奇晓中国!
长城是有史以来唯一在太空中可看到的三度空间建筑物,蜿蜒如巨龙盘旋,龙是中国的图腾,龙可雨泽四方,长城是中国之龙,长城守民安宁,风雨不动安如山,这是一奇;两千多年前,没有任何机械,完全靠人力完成长达万里的工程,是中国人的勤劳、智慧、坚韧凝聚而成,工程浩瀚,惊天泣地,这是二奇;长城不只是城墙,它融入“孟姜女哭长城”、“击石燕鸣”、“身作长城玉塞中”、“塞上长城空自许”、“不到长城非好汉”等传说与佳句,不仅仅是土石之积,而且是文化精神的积淀,这是三奇!
大家既然来到这里,抚摸一下我们的苍龙,感受一下它的力量与厚重吧!
下一站美丽乡村,吃中国美食在乡村,看中国美景在乡村,享中国美情在乡村!
大家质疑了:
我们来看中国的繁荣,为什么带我们去偏远山村?
“小国寡民,使有什伯之器而不用,使民重死而不远徙。
”中国人向往宁静和平,安土重迁,情深义重。
美丽乡村不再贫穷,美丽乡村只有和谐与文明!
百说不如一见,来吧,这里有中国民情民风民性!
看:
一村一文化,一村一特色,村村讲文明,景景各相异。
自然与科技相结合,淳朴与时尚相融洽,美食与热情相围拥,芳草鲜美,落英缤纷,涤荡俗心,驻足忘返!
什么?
大家想在这里来小住几日吧,好吧,就知道大家看不足赏不透!
大家流连忘返,恋恋不舍!
之前来的友人也是不愿意离开的,可“聚时何其欢,散时终须散”,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,带着我们热情,我们的祝福,盛筵再聚吧!
临走建言:
沿丝绸之路走一圈,这路上处处有中国的痕迹,中国的丝绸,中国的贸易,中国的热情,中国的友好,中国非雄狮,而是巨龙,龙已高飞九天,瑞兆四海!
今天又是以凛冽的寒风奏响黎明的。
我蜷缩在暖暖的被窝中,毫不用担心迟到的事,因为妈妈总会在每天苑强的同一时间将我唤醒。
客厅里只有指针在吃力地轮回转
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 湖南 高考 满分 作文 范文