苏教版学年度第一学期第二次独立作业测试八年级语文.docx
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苏教版学年度第一学期第二次独立作业测试八年级语文
2016-2017学年度第一学期第二次独立作业测试
八年级语文
考试时间:
135分钟满分:
150分
一、积累与运用
1.根据拼音写出汉字。
康乃xīn()áo()游喧xiāo()摇yè()
2.古诗文名句默写。
①黑云压城城欲摧,。
②,一览众山小。
③最爱湖东行不足,。
④无限河山泪,?
⑤《望岳》中采用虚实结合的手法写泰山的神奇秀丽和巍峨高大的句子是:
,。
⑥当我们遇到挫折或对自己的前途信心不足时,不妨借用王安石《等飞来峰》中的“,。
”两句来激励自己。
3.仿照例句,仿写句子。
例句:
老师说:
“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。
”
农民说:
“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美,一种丰裕富饶的美。
”
4.下列加点的成语使用正确的一项是:
()
A.我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,让我心旷神怡。
B.我们司空见惯了大自然的美丽景色,常常用心贴近自然,去倾听自然。
C.设计者别具匠心,使苏州园林里的假山和池沼的配合,达到了一种艺术美的效果。
D.连云港自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比,观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
5.下列句子中没有语病的一句是:
()
A.2016年我校获得了启东市未成年人思想道德教育先进单位。
B.杨康的家乡来自江苏省启东市汇龙镇。
C.启东市城管局负责进行景观改造,制定改造方案。
D.为了防止再发生类似的事故,教育局采取了很多安全措施。
6.名著阅读。
(一)《两游记》第十四至第四十二回说号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿是牛魔王的儿子,曾在火焰山修行三百年炼成三昧真火,神通广大。
他听说只要吃唐僧一块肉,就会延生长寿,与天地同休。
号山是唐僧西天取经必经之路,于是他变成一个被人用麻绳捆住手脚高吊在松树梢头的七岁顽童,骗取唐僧解救,趁机擒拿唐僧。
于是发生了“孙悟空大战红菝儿”的故事。
(1)概述“孙悟空大战红孩儿”故事中的任一情节(不得使用导读材料中“红孩儿用计劫持唐僧”情节答题)。
(2)概括故事中红孩儿的性格特征。
(二) 从这一天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上。
他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。
他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到丁创作的艰辛:
有时候那些鲜明生动、难忘的景象蒲晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情。
(3)保尔是长篇小说《》中的主人公。
这是一段关于保尔在 的情况下进行文学创作的描写,也是作者 (人名)真实生活的写照。
(4)保尔共有“四次面临死亡”的经历。
请你任选其中两次,用简要的语言概括。
(5)在文中,朱赫来是保尔走上革命道路的引路人?
请举一例分析这个人物形象。
二.阅读与理解
(一)古诗阅读
送李副使赴碛西①官军
[唐]岑参
火山六月应更热,赤亭②道口行人绝。
知君惯度祁连城③,岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆④,送军万里西击胡。
功名只向马上取,真是英雄一丈夫。
【注释】①碛(qì)西:
安西都护府。
②赤亭:
地名。
在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。
③祁连城:
地名,在今甘肃省张掖县西南。
④酒家垆(lú):
酒家。
7、诗歌首联在全诗中有什么作用?
8、有诗评说,此诗为送别诗中的“另类佳作”。
你是否同意”另类”这种说法?
请联系学过的诗句说明理由。
(二)文言文阅读
游白水书付过①
苏轼
绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水“佛迹院”②。
浴于汤池③,热甚,其源殆可熟物。
循山而东,少北,有悬水④百仞。
山八九折,折⑤处辄为潭,深者縋石⑥五丈不得其所止。
雪溅雷怒,可喜可畏。
山崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。
暮归倒行⑦,观山烧⑧,火甚。
俯仰度⑨数谷。
至江,山月出,击汰⑩中流,掬⑾弄珠璧。
到家,二鼓⑿,复与过饮酒,食余甘煮菜。
顾影颓然,不复甚寐。
书以付过。
东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。
白水:
山名。
过苏轼第三子,名过,题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。
②佛迹院:
寺庙名③汤池:
温泉④悬水:
瀑布⑤折:
弯转⑥縋(zhuì)石:
用绳子系着石头向下。
⑦倒行:
顺来路回去⑧山烧:
一说夕照景象,一说山火⑨度:
越过⑩击汰:
击水,汰:
水波。
⑾掬:
用双手捧取。
珠璧:
喻星月在水中的倒影⑿二鼓:
二更。
9.用/划出句中停顿。
(3分)
与幼子过游白水“佛迹院”。
(划一处)
10.解释加点的字词。
(6分)
①循山而东()②折处辄为潭()③食余甘煮菜()
④顾影颓然()⑤躬历山川()⑥不可久居()
11.翻译句子。
(6分)
①浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。
②水崖有巨人迹数十,所谓“佛迹”也。
12.上文中“雪溅雷怒,可喜可畏”这八个字写瀑布的奇观,你觉得这样写好在哪里?
13.上文写于苏轼被贬惠州后,《记承天寺夜游》是苏轼被贬为黄州刺史后写的,请从写作手法和感情的角度比较异同。
(4分)
(三)说明文阅读
“不假思索”的肌肉记忆
23.我们都知道记忆的功能是由大脑完成的,然而鲜为人知的是,当人们需要记忆一些必须由身体参与的技能和运动时,除了通过大脑进行记忆之外,肌肉自身也会自觉启动记忆功能。
②肌肉记忆虽然听起来很陌生,但在生活中却相当常见。
用筷子、骑自行车、跳舞、做体操、演奏乐器等等,无一不需要肌肉记忆的配合。
就拿弹钢琴来说,有时候一首曲子弹到一半,突然想不起后面的谱子了,这时候无论你怎么绞尽脑汁地回忆,都没有任何进展。
但是,如果你能从头开始,再弹一遍曲子,很可能到卡壳的地方就自然而然地顺下去了,这就是你身体的肌肉记忆在起作用。
③再比如打羽毛球,所有人都可以用大脑记住一系列规则和技巧,但在实际操作中,一个没有经过训练的普通人可能和林丹打得一样好吗?
④林丹之所以成为“超级丹”,不是因为他脑子里羽毛球理论记得比任何人都熟,而是因为他的肌肉在大量的练习中熟记了各种球的应对模式,能够在最短的时间内自动给出反应。
其实不难理解,当外界刺激出现时,如果完全要靠大脑支配身体肌肉,需要的时间较长,而肌肉依靠自身的记忆支配身体就要快得多了。
如果你恶作剧突然偷袭一位武木高手,即使这位高手是你的亲人,你也千万不要以为他会对你手下留情,因为身体的反应绝对要快过大脑,当他后悔时,你可能已经被打残了。
“不假思索”就是肌肉记忆的真实写照。
⑤事实上,肌肉记忆是一个循序渐进的过程,而这个过程和普通记忆一样,也起源于大脑。
当我们的身体学习某种新的技能时,大脑就会激活身体上所有需要配合的运动单元来帮助我们完成一系列的动作。
⑥一旦我们的肌肉纤维从大脑处获得了移动的信号,它们便会开始反馈信息。
当我们做出某种动作时,肌肉、肌腱以及关节中的“传感器”便会持续不断地将身体当前的空间位置反馈到我们的中央神经系统当中,以便肌肉得到下一步行动的信息。
⑦这一过程是从大脑到肌肉的一个持续不停的反馈循环,久而久之,我们的大脑会创建一条穿过中央神经系统的路径,从此,肌肉的动作也就不再需要一次次通过大脑的指示,而是可以自动进行了。
这些一次次经过的路径也就变成了所谓的肌肉记忆。
⑧从肌肉记忆的原理中我们不难看出,想要构建肌肉记忆最关键的一点就是动作重复的数量。
在刚开始学习某种技能或运动项目时,我们还是需要通过大脑来控制身体协调的,只有在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后,才能构建出便捷的路径,形成肌内记忆。
⑨肌肉记忆有个特点,那就是形成以后便很难忘记了,即使我们很长一段时间不再重复那些动作,肌肉记忆也会潜藏在我们的身体中,一旦需要使用就会被再次激活,其效率远比新学者的效率高得多。
比如,专业的运动员即使中断训练长达20年,当其再次重新训练时,所需要的时间也比那些新手要短至少40%。
⑩一般来说,记忆花费的时间长,遗忘所需要的时间也就越长,而肌肉记忆是在长期的重复练习中形成的,因此遗忘得慢也是理所当然喽。
(作者:
李苗苗。
有删改)
14.肌肉记忆为什么可以“不假思索”?
(3分)
15.本文是按照顺序进行说明的,先举例说明肌肉记忆在生活中很常见,再说明,最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。
(4分)
16.下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。
如果你想用它为上文锦上添花,你会把它放在文章的开头部分还是结尾部分?
为什么?
(2分)
美国科学家发明了一种名叫“移动音乐触觉”的技术,你只需要戴上一款特殊的无指手套,把手放在琴键上,这副手套通过蓝牙与-台笔记本或是手机连接,科学家设计的计算机程序会将音符转换成震动,并刺激手指移动到正确的位置上敲击琴键。
而在这期间,你完全可以背英语单词或者看部新上映的电影。
实验证明,这期间背诵单词的效率与正常情况下没有任何区别。
17.第⑨段划线句在文中有何作用?
18.你和小明一起去游泳,他虽然学过,但已经好几年没下过水了,有些犹豫。
请你
结合文章相关内容,鼓励他大胆游泳。
(3分)
(四)文学作品阅读
镜泊湖的黄昏
熊召政
①黄昏有时是一个错误。
譬如观飞瀑,黯淡的光线使你无法领略飞腾的气势;譬如草原上的故友重逢,天不假以阳光,无法纵马驰骋,只好入室把盏,醉里挑灯看剑了。
但有时,黄昏又是一个不可复制的美丽。
譬如暮霭降临时,桂予树下情人的相拥;譬如泛舟,泛舟在山环水曲的湖上。
②如今我正在湖上,在镜泊湖的游船中,倚着舷窗,看夕阳在波浪中书写活泼的禅机。
③说到禅机,似乎有些突兀,但我如此表述,绝非心血来潮。
说它之前,让我们还是先来追寻一下镜泊湖的历史吧。
④用地质学家的说法,镜泊湖属于高山堰塞湖,海拔高度世界第二,仅比瑞士的日内瓦湖低了25米。
所谓堰塞,就是被堵塞的河道。
镜泊湖乃牡丹江故道,造物主却赶着青山打了一个滚,牡丹江被截断,只好改道而走。
于是,一个美丽的高山湖泊,留在了长白山支脉张广才岭的腹部。
⑤张广才岭并非以某位汉人的姓氏命名,它是满语,读“遮根采良”,意为吉祥如意。
镜泊湖在历史上亦有多个称谓。
汉朝时,它叫湄沱河;唐高宗时,改称阿卜湖;唐玄宗时,又名呼汗海。
明代称镜泊湖,清代称毕尔腾湖。
这满语的毕尔腾,仍然是“水平如镜”的意思。
辛亥革命后,复改为镜泊湖,沿用至今。
⑥既是牡丹江故道,镜泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那样一片浩瀚,泛舟湖心,有横无际涯的感觉。
它虽然有90公里的水域,但仍然曲折如河道,唯其曲折,我们才能见到别致的生动。
⑦下湖时,已经五点多钟,枕着山脊的夕阳,已经不再炽烈,你可以用肉眼去细细观察它,看它像太极图一样散发的光晕。
这最好的生命的蛋白汁,在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼。
被阴阳鱼啄剩的光粒,散散地洒落湖中,它们飘荡着,浮漾着,像金箔打造的浮萍。
⑧游船入湖深深,船头向东,切开的是渐渐凝集的暮色。
两岸的青山,将葱茏投入湖中,孵化出翡翠般的大宁静。
而船尾,那金箔般的浮萍,却是穷追不舍。
船头的翡翠,船尾的金箔,在夕阳中穷极变幻。
不知为何,这情景让我想起阮籍的诗句:
“朝为媚少年,夕暮成丑老。
”我不明白,放逸与纵酒的阮步兵,为何心境如此苍凉。
中唐的李商隐吟咏“夕阳无限好,只是近黄昏”,虽然含蓄一点,也是过分地感伤。
这两位诗人,均生存于中国的禅宗诞生之前,尚不能借助禅家参透生命。
⑨美的东西,大多转瞬即逝。
把握生命之内的东西,才是积极的人生态度。
就像我此刻站在船尾,眺望夕阳由猩红变成淡红时,我才真切地感到,生命的每一种境界,都是无法替代的历程。
它既有色彩,也有温度;既是灿烂,也是淡泊。
就像这镜泊湖,成为河道时,它滇得欢畅;堰塞成湖,它仍然逍遥。
⑩不知不觉,三分之二的夕阳,已经沉入了山脊。
剩下的半弯,似乎激情更为充沛;投放到水中的光晕,金灿灿的更为明亮。
船尾的排浪中,水花更为璀璨。
这最后的辉煌实在太美了。
我突然想到应该拍下一帧照片,于是揿下快门……
刹那间,夕阳完全沉没,湖上的金光也骤然收尽。
我捡拾刚才拍摄的湖波,取景框中的画面一出来,我不免大吃一惊。
潋滟的金波中,有一尊完整的弥勒佛,正冲着我微笑。
19.镜泊湖的黄昏美在哪里?
试用文中的几个词语加以概括。
20.文章第④~⑥段对镜泊湖作了具体介绍,请用短语依次概括各段的内容。
( )→( )→( )
21.“这最好的生命的蛋白汁,在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼”一句中加粗的“生命的蛋白汁”是什么意思?
为什么被比作“生命的蛋白质”?
22.阮籍、李商隐的诗句有什么特点?
作者为什么引用他们分诗句?
23.结合本文主旨,联系实际,谈谈你对“积极的人生态度”的理解。
三、作文
24. 书包里有褶皱的书本,崭新的文具;书包里有妈妈亲手装的水果盒,有我偷偷放进去的漫画书……
一笔一纸勾起儿时的记忆,一字一句唤出青春的希望。
孩童的懵懂、少年的青涩,父母的期望、老师的教诲,都在书包里汇集,积聚,交织!
请以“书包里的故事”为题写一篇文章。
要求:
①文体自选(诗歌、戏剧除外)。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名。
八年级语文第二次月考试卷答案
一、积累与运用
4.根据拼音写出汉字。
(4分)
康乃xīn(馨)áo(遨)游喧xiāo(嚣)摇yè(曳)
5.古诗文名句默写。
(8分)
①黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
②会当凌绝顶,一览众山小。
③最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
④无限河山泪,谁言天地宽?
⑤《望岳》中采用虚实结合的手法写泰山的神奇秀丽和巍峨高大的句子是:
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
⑥当我们遇到挫折或对自己的前途信心不足时,不妨借用王安石《等飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
”两句来激励自己。
6.仿照例句,仿写句子。
(2分)
例句:
老师说:
“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。
”
农民说:
“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美,一种丰裕富饶的美。
”
4.下列加点的成语使用正确的一项是:
(C)(2分)
5.下列句子中没有语病的一句是:
(D)(2分)
6.名著阅读。
(1)示例:
红孩儿用三昧真火打败孙悟空;红孩儿用三昧真火打败孙悟空及四海龙王;红孩儿假变观音菩萨诱擒猪八戒;红孩儿识破假变牛魔王的孙悟空;红孩儿被观音菩萨用计擒获收为善财童子。
说明:
只要答出其中任意一点均给2分。
直接抄录导读材料不给分。
(2)示例:
聪明狡黠;狂妄任性;野性难驯;胆大心细。
说明:
只要答出其中任意一点均给2分,大意正确即可。
(3)《钢铁是怎样练成的》身体残疾、双目失明奥斯特洛夫斯基(3分)
(4)答:
第一次是保尔在与波兰白军的战斗中,腿受了伤并得了伤寒;第二次是保尔在骑兵部队的战斗中,一颗炸弹在保尔身边炸响,头部受了重伤;第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒,不得不离开岗位,回家养病;第四次是保快尔在铁路修完时,得了伤寒和肺炎。
(任选两次,每次1分)
(5)具有 循循善诱 、待人真诚、遇事沉着、组织能力强、 爱憎分明、不屈不挠 的斗争精神。
(2分)
二.阅读与理解
(一)古诗阅读
7、(3分,1+2)写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境,烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。
(答出“环境恶劣”1分,“烘托豪迈气概”得2分)
8、(3分)示例⑴同意。
常见的送别诗多写离愁别绪,如“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”;而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。
所以,这首诗颇显“另类”。
示例⑵不同意。
送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品,“海内存知己,天涯若比邻”就是证明,所以这首诗算不上“另类”。
(能准确把握诗的情感基调得2分,能联系诗句恰当分析得2分)
(二)文言文阅读
9.用/划出句中停顿。
(1分)
与幼子过/游白水“佛迹院”。
(划一处)
10.解释加点的字词。
(6分)
①循山而东(沿着)②折处辄为潭(是)③食余甘煮菜(吃)
④顾影颓然(回头看)⑤躬历山川(亲自)⑥不可久居(停留,留)
11.翻译句子。
(4分,2+2)
①浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。
(我们)在温泉中沐浴,(水)很热,它的源头(的水)大概能把东西煮熟。
②水崖有巨人迹数十,所谓“佛迹”也。
水边的悬崖上有几十处巨大的脚印,这就是人们所说的佛迹。
12.上文中“雪溅雷怒,可喜可畏”这八个字写瀑布的奇观,你觉得这样写好在哪里?
比喻,形象生动地写出瀑布势壮、声宏、色鲜的特点。
(2分)
13.上文写于苏轼被贬惠州后,《记承天寺夜游》是苏轼被贬为黄州刺史后写的,请从写作手法和感情的角度比较异同。
(4分,2+2)
同:
都用了借景抒情的手法。
都表达了作者对自然美景的喜爱赞美之情。
异:
上文表达了身世之悲。
《记承天寺夜游》表达了作者随缘自适,自我排遣的特殊心境,体现了作者乐观旷达的情怀。
译文:
绍圣元年十月十二日,我与儿子苏过游白水佛迹院,在热水池中沐浴,水很热,它的源头估计能把东西煮熟。
沿着山向东走,在稍稍偏北的地方,有一百丈瀑布。
山上有八九个弯道,每个弯道处都是潭水。
潭水深的地方,用绳子系石坠入五丈,还到不了底。
潭水像雪花般飞溅,声音如雷鸣般轰响,令人既喜又惊。
水边的悬崖上有几十处巨大的脚印,这就是人们所说的佛迹。
傍晚时我们顺来路返回,在夕阳映照下山仿佛在燃烧,十分的壮观。
或弯腰或抬头看过这些山谷。
到了江边,此时月亮从山后面出来,我用船桨击打着江心,用双手捧着像碧玉般的水中倒映着的月亮。
回到家已是二更时分,我与苏过再次饮酒,吃着橄榄菜。
回头看自己的影子,有种衰老萧瑟的感觉,就再也睡不着了。
写下这些文字交给过儿。
东坡记。
(三)说明文阅读
14.肌肉从大脑处获得移动信号,便开始反馈信息。
(1分)在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后,就能构建出便捷的路径,形成肌肉记忆。
(1分)从此肌肉的动作可以自动进行,不再需要大脑的指示。
(3分)(意思对即可。
共3分)
15.逻辑,再说明肌肉已忆“不假思索”的原理,(共2分)
16.示例一:
放在文章开头部分。
用最新的研究成果引出说明对象,(2分)激发读者的阅读兴趣。
(2分)
示例二:
放在文章结尾部分。
说明科学家的不断探索会赋予肌肉记忆越来越多的不可思议的功能,(2分)让人感受到科学的无穷魅力。
(2分)
(4分,2+2.答一种答案即可。
)
17.运用了举例子、列数字、做比较的说明方法,准确地说明了肌肉记忆形成以后便很难忘记了,即使我们很长一段时间不再重复那些动作,肌肉记忆也会潜藏在我们的身体中,一旦需要使用就会被再次激活,其效率远比新学者的效率高得多。
(3分,2+1)
18.示例:
小明,别怕!
你学过游泳,肌肉是有记忆功能的,形成以后很难忘记。
你下水游几分钟就能找回熟悉的感觉,快来试试吧。
(称呼,1分;结合文章内容,1分;用鼓励的语气,1分。
共3分)
(四)文学作品阅读
19.活泼、生动、宁静、欢畅、辉煌。
(也可以用名词性词语回答,如夕阳、波浪、禅机、光粒。
答到其中任意三个词语即可)(3分)
20.形成原因 名称沿革 河道特点 (3分)
21.散发光晕的夕阳(或“夕阳散发的光晕”)。
能给镜泊湖提供生命的能量。
能启迪作者思考生命的价值。
(答到任意两点即可)(4分,2+2)
22.苍凉、感伤。
表达对他们不能借助禅家参透生命的遗憾,为下文写自己的人生态度做铺垫。
给文章增添了文学色彩。
(4分,2+2)
23.可参考下面的要点联系实际来分析:
(1)要及时把握生命之内的东西。
(2)保持乐观的心态,坦然地面对生活,善于发现生活的美。
(3)人生的每一种经历都是一笔宝贵的财富,需要加以珍惜。
答道两点即可。
(4分)
三、作文(60+5分)
24. 书包里有褶皱的书本,崭新的文具;书包里有妈妈亲手装的水果盒,有我偷偷放进去的漫画书……
一笔一纸勾起儿时的记忆,一字一句唤出青春的希望。
孩童的懵懂、少年的青涩,父母的期望、老师的教诲,都在书包里汇集,积聚,交织!
请以“书包里的故事”为题写一篇文章。
要求:
①文体自选(诗歌、戏剧除外)。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名。
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