小班洗澡卫生教育教案20篇.docx
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小班洗澡卫生教育教案20篇.docx
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小班洗澡卫生教育教案20篇
《小班洗澡卫生教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,小班洗澡卫生教育教案20篇!
活动目标:
1、跟着音乐有节奏的扭动字体,练习|||的节奏型,感受洗澡后的快乐。
2、初步学习洗澡的正确方法,产生喜欢洗澡的情绪。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
毛巾每人一条;音乐磁带、录音机。
活动过程:
一、幼儿随音乐(伴奏部分),自由洗澡。
师:
孩子们,真能干!
天气这么热,干活这么累,现在我们一起洗个澡凉爽、干净、舒适一下!
音乐起,幼儿随音乐自由洗澡,老师在这里参与幼儿洗澡的引导活动,如:
可以说某某小朋友在洗头;某某小朋友在搓背;某某小朋友在搓胳膊……让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程。
教师小结:
刚才小朋友洗的真细致,有的洗头了,有的搓胳膊了,有的搓后背了,还有的搓腿了……现在,我来检查一下,那个小朋友洗的最干净!
逐一检查,并说:
"这个小朋友没有洗头;某某小朋友没有搓胳膊;某某小朋友没有搓后背……
二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡(有歌词音乐)师:
洗澡要从头到脚都要洗,让全身都干干净净,洗澡还要抹什么东西,让身体香香的?
香皂。
现在,咱们一起先洗澡,再抹上香皂洗澡好吗!
音乐起,老师和孩子随音乐一起洗澡,前奏可以加上开水龙头,第二遍前奏加上摸香皂的动作。
三、和孩子一起讨论洗澡的相关问题。
师:
孩子们,这次和老师一起洗的真干净,用手摸一摸,滑滑的,小鼻子闻一闻,哦香香的,洗完澡,一定要休息好,请小朋友们找小椅子休息!
待孩子们坐好后,提出问题。
、洗澡需要什么东西?
、妈妈给小朋友洗澡时,先洗哪,再洗哪?
老师,根据孩子的回答,利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作。
如:
|嚓嚓嚓洗洗头,|嚓嚓嚓搓胳膊,嚓嚓嚓搓搓背,、洗澡后,你的感觉会是怎样的?
四、老师和孩子随着儿歌,一起洗澡。
师:
孩子们,现在,老师来做妈妈,你们做宝宝,我们一起来随着儿歌洗澡!
嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓脖子,搓搓背,滑溜溜的泡泡的满身跑;嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓胳膊,搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞,扑腾腾,扑腾腾。
孩子们,取毛巾做洗澡工具,进行洗澡,激起孩子更高的洗澡的热情,伴随音乐。
师:
孩子们,现在都会洗澡,现在我们一起到浴池去洗澡!
(孩子再次拿起毛巾,随音乐自由舞动洗澡。
)
活动延伸:
区域活动语言区:
很凉快活动经验能根据图片内容说一句完整的短句。
活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品;哇洗澡、游泳、夏日服装图图片;小布袋一个、小玲一个。
区域规模设2个区,每个区4--6名幼儿。
活动指导1、引导幼儿看一看布袋的卡片,完整练习"夏天干什么很凉快"的句式。
2、交代游戏玩法:
3、教师敲铃,幼儿传布袋,内有各种卡片。
铃声停止时,布袋传到谁手里,水边摸一张卡片,并根据卡片内容说一句话。
(.来源快思老师教案)如:
卡片上面是电扇,便可以说"夏天开电扇很凉快";卡片上面是西瓜,可以说"夏天吃西瓜和凉快"等。
教学反思:
活动开始环节,通过运动让幼儿感受热,从而产生想洗澡的欲望,之后播放了孩子们比较喜欢看的巧虎洗澡的动画片,激发了他们想洗澡的兴趣,并认识了常用的洗浴用品,并让孩子们体验了集体沐浴的快乐,洗澡中增加了泡泡引起了孩子们浓厚的兴趣,效果不错,小朋友们与老师互动的也很好,只是在道具准备方面不够充分以后需要注意。
查找:
小班音乐教案及教学反思《噜啦啦洗洗澡》课件
活动目标:
1、尝试画短线和涂鸦给动物洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
1、预先玩过给动物洗澡游戏
2、贴有不同动物的纸蜡笔水彩笔
活动过程:
一、引起兴趣动物玩了一天,脸上、身上都弄脏了,怎么办?
二、给动物洗澡
1、用水彩笔重复画短线表示放水。
(本文.来源:
快思.教案)
2、给动物擦肥皂,用蜡笔在动物身上任意涂抹。
3、引导宝宝多放点水,多抹一点肥皂,搓出泡泡来。
三、讲评
闻闻动物身上香不香?
(爱洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝)
活动反思:
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。
以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。
其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
活动目标:
1、学习用自然的噪音,愉快的情绪演唱歌曲。
2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位,来替换原有歌词,并完整演唱歌曲。
3、体验自编歌曲的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
布袋木偶――小鸭
活动过程:
1、通过木偶演示,引导幼儿理解歌曲情境。
(1)教师出示木偶小鸭,以小鸭的身份向幼儿问好。
(2)教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事,(文章出自.快思教案)引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。
2、教师范唱歌曲,引导幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。
(1)教师以小鸭的身份范唱歌曲,并引导幼儿说出歌词内容。
(2)教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节,引导幼儿学唱歌曲。
(3)教师带领幼儿边做洗澡的动作,边演唱。
(4)用另一个形象替换歌词中小鸭的形象,创编新歌词,继续演唱。
3、结伴表演唱:
幼儿两两结伴,用互相帮助洗澡的办法,边表演边唱歌。
活动反思:
《小鸭洗澡》内容简单、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿喜欢的动物,这些都能让孩子们更感有趣,激发学唱歌曲的兴趣。
教学方法上则运用反复倾听法、图谱教学法、游戏法,这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解、掌握歌词内容,做到寓教于乐、自主学习。
活动目标
1.体验用绘画表现生活的乐趣。
2.学画蝌蚪人。
3.能大胆地用简单的图案丰富画面背景。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1.知识经验:
有意识地观察一次自己洗澡的过程。
2.材料准备:
沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。
3.艺术环境准备:
布置洗澡的情境。
活动过程
一、视频体验
观看洗澡的视频,让孩子知道洗澡的部位和顺序,同时感受洗澡的快乐。
二、情景游戏体验
通过洗澡的游戏,让孩子重现洗澡时情景,孩子在游戏中,通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位,为下面的作画环节做铺垫。
三、幼儿作画
师:
老师来闻闻你们身上都好香啊!
都洗得干干净净了。
!
.快思.教案出处!
洗澡的游戏做完了,我们来把洗澡时的情景画下来,你会画些什么呢?
(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。
)
师:
你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦,画在中间位置!
(提醒幼儿作画的构图和习惯)
幼儿作画时,老师巡视和观察并有针对性地指导。
(指导内容:
画面构图,洗澡时的心情,蝌蚪人的完整。
)
四、幼儿评价
1.幼儿自评,说一说,你觉得自己的画哪里画得最好?
2.幼儿互评:
把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?
活动评析与反思
活动内容的选择贴近幼儿的生活,符合小班幼儿的年龄特点。
歌曲《我爱洗澡》源自幼儿很喜欢的一套少儿节目《小小智慧树》,节奏明快,内容简单,很容易被小班幼儿所接受。
在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动,通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣,给幼儿适当的帮助与指导,鼓励幼儿大胆的来创编动作。
我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦,幼儿的参与活动的积极性很高,都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作,并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。
但在活动中也表现出了以下一些值得思考的问题:
(1)活动中一些材料的提供,没有起到很好的作用,反而影响了幼儿的表演(如:
浴球);
(2)活动中场地的变换较多,一会儿草地、一会儿小河,对与小班幼儿来讲不容易分清;(3)
在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;(4)本活动所选曲目《我爱洗澡》似乎不能用来作为单纯的韵律活动,而更适合定位成歌表演,让幼儿先学会这首歌曲,在学会了的基础上,就歌词进行理解,边唱边跳,应该更能调动幼儿的积极性。
【活动目标】
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、学习用正确的方法洗水果。
3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
【活动准备】
1、活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
【活动过程】
1、游戏:
摸摸是什么?
——将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
——提问:
你摸到的是什么?
2、讨论:
吃水果的好处。
——知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
3、给水果宝宝洗个澡。
——幼儿观察水果表面。
——了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
——教师和幼儿共同洗水果。
——洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
【活动建议】
1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2、与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
【活动评价】
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
活动反思
在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳,有自由动手发挥的空间。
能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。
活动目标:
1.熟悉幼儿自身身体的不同部位,乐于用身体的不同部位随音乐舞蹈,充沛享受自由舞蹈的乐趣。
2.鼓励幼儿大胆想象,做搓身体各部位的动作,并使动作具有美感。
3.养成幼儿乐于洗澡和与人交流合作的习惯。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备:
熟悉《小手爬》的歌曲
活动过程:
1.跟随《小手爬》的音乐节奏,和小朋友一起做游戏。
(老师将头、肩膀、膝盖、小屁股、后背等都唱到,并且有快有慢)以让幼儿熟悉身体的各个部位,为下面的活动做铺垫。
2.导入小猪,创设情境
师:
好像有谁在哭的?
听,哦,原来是小猪在哭,为什么呢?
小猪说:
大家都嫌我脏,(教案出自:
快思教案)不愿意和我玩。
师:
小朋友们想想有什么方法让小猪变得干净吗?
3.师:
小朋友的方法都很好,我们就听***小朋友的,小猪要回家洗澡了。
(老师扮演小猪,放一段迪斯科音乐,有节奏地点头、动手、扭屁股、转圈等动作)瞧,它还跳起了舞呢!
4.让小朋友想想在自身洗澡的时候,最想让自身身体的什么部位跳舞呢?
并且可以各跟着音乐做一做动作。
(集合多个小朋友的动作,然后大家一起做一做,老师做流水一样不时与小朋友接触)
5.选取几个动作较优美的小朋友,老师再冲水。
边听音乐,(教案出自:
快思教案)老师一边把水冲到小朋友的各个部位,小朋友就让自身身体的那个部位动起来。
6.小朋友的背上自身一个人搓不到,怎么办呢?
(鼓励幼儿通过互相帮助,搓到后背)小朋友做互相搓背的动作。
7.师:
小猪舒舒服服的洗过澡后它升了个懒腰,说我想睡觉了,我们小朋友和它一起听着《摇篮曲》,和它一起睡觉。
活动反思:
玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏,通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合,家长都会放上一些小玩具在水盆里,所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松,很快就学会了,还能自己配上一些肢体动作进行表演。
活动目标:
一、随音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
二、积累幼儿洗澡经验,让幼儿爱上洗澡。
活动准备:
1、音乐磁带《我爱洗澡》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
活动过程:
一、引起幼儿洗澡兴趣。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。
跳一跳。
2、热了怎样才会舒服?
3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。
哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。
妈妈说:
宝宝,该洗澡了!
"妈妈把宝宝放进浴盆。
"嚓嚓嚓,(教案出自:
快思教案)嚓嚓嚓。
"搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。
"嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。
"搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。
"扑腾扑腾!
"宝宝乐得玩起水来了。
二、介绍洗澡的步骤。
娃娃是怎样洗澡的?
请幼儿用语言或动作来表达。
教师引导幼儿洗澡的步骤和方法:
第一步:
打开水龙头,试试水温。
第二步:
用水冲冲身,湿润身体。
第三步:
打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓一搓。
提示:
洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!
第四步:
冲干净,用毛巾擦身体,换上干净衣服。
师:
洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦!
三、听音乐表演。
1、教师边喊:
"宝宝们,洗澡啦",一边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿"抹香皂",幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。
2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。
3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
四、跟音乐做律动,并总结。
1、洗澡都会用到什么?
(幼儿自由发言"毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂"后老师分别出示实物)
2、为每个小朋友准备礼物。
看!
是浴花,那我们跟着音乐一起来洗洗澡!
3、表演结束,教师给幼儿"抹爽身粉",闻一闻,告诉幼儿"香极了"。
4、教师总结:
天气热了,容易出汗。
我们要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯。
小朋友都要做一个爱干净的好孩子。
教学反思:
洗澡是幼儿已有的生活经验,整个活动以游戏贯穿,引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作,幼儿参与性高,对音乐的行进和停止掌握得很好,达到了预设目标。
但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作,在节奏把握上还需要进一步加强,可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。
活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。
总之,在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标,在发展幼儿音乐能力的同时,注重幼儿情感能力的培养,鼓励幼儿大胆、创造的表演,充分感受韵律的美和快乐。
通过此活动使幼儿喜欢洗澡,养成讲卫生的良好习惯。
一、活动目标:
1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐合拍。
2、幼儿喜欢洗澡,体验洗澡的快乐。
3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
二、活动准备:
沐浴用品若干;音乐磁带等。
三、活动过程:
1、听音乐愉快进场
幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。
2、引出话题,大胆想象洗澡的各种动作。
"宝宝们,你们的小脸盆里放的都是什么呀?
"
"你们为什么要洗澡呢?
"
"你们在家里是怎么洗澡的?
"
3、幼儿创编洗澡动作
你们洗澡的办法可真多呀。
刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗,我们快来洗洗澡。
拿起我们的小浴擦,座进我们的小浴缸。
小心浴缸有点滑,动作稍微慢一点。
我们开始洗澡喽。
"
(1)幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作,教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。
(2)帮助幼儿提升洗澡的动作。
"你们洗澡的动作可真多,能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢?
"
(3)幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。
"你们洗澡就好象在跳舞,我们再来洗一遍。
"
4、结束。
活动反思:
在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标,在发展幼儿音乐能力的同时,注重幼儿情感能力的培养,鼓励幼儿大胆、创造的表演,充分感受韵律的美和快乐。
通过此活动使幼儿喜欢洗澡,养成讲卫生的良好习惯。
【活动目标】
1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
2、体验洗澡的快乐,愿意做爱清洁的宝宝。
3、感受作品的美感。
4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
【活动准备】
1、白板课件。
2、小猪画纸人手一张,油画棒。
【活动过程】
一、情境导入,引出给小猪洗澡。
师:
小猪们在草地上玩游戏,他们玩的可开心了,可是不一会儿身上就脏兮兮的,猪妈妈把它们都叫回了家,准备帮它们洗个澡。
(分析:
通过情境导入活动,提高幼儿参与活动的兴趣,为后面的绘画活动打下基础。
)
二、教师用情境性的语言引导幼儿作画,尝试用简单的线条,大胆表现小猪洗澡的情景。
1、洗澡的时候先要干什么呢?
师:
打开水龙头,把自己的身上弄湿,开始洗澡。
2、冲完水接下来要做什么了呀?
你们知道这是什么线吗?
小结:
这种一圈一圈的,由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。
3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?
泡泡出来了,真多真好看呀!
(快思..)小猪洗的真开心啊!
4、师:
可是还有许多小猪没洗到澡,你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗?
5、引导幼儿绘画,教师巡回指导。
(分析:
此环节通过教师示范、幼儿自己操作,来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。
幼儿在情境中进行自由绘画,锻炼了幼儿的绘画技能。
)
三、展示幼儿作品,引导幼儿共同欣赏。
1、快把你们洗好澡的小猪拿上来,让我们看看,哪只小猪洗的最干净呢?
教师把幼儿的作品都贴在展示板上,引导幼儿一起观赏分享。
2、谁来说一说,你帮哪只小猪洗的澡?
你是怎样帮它洗澡的?
3、小猪们都洗的非常干净,他们真开心啊,还跳起了欢乐的舞呢!
我们也一起跳起来!
(播放《我爱洗澡》的音乐,教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来,感受洗澡带来的乐趣。
)
4、小结:
天气越来越热了,我们小朋友要勤洗澡哦,做个爱干净的小宝宝。
(分析:
通过引导幼儿欣赏作品,进一步巩固了幼儿的绘画技能,同时让幼儿在活动中感受了美。
最后的律动,使幼儿体验了洗澡的快乐,激发幼儿做个爱干净的宝宝。
)
【活动反思】
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。
以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。
其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
本次活动,我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈,接着在个别操作之后让幼儿自由操作,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。
当然,活动中还有不足之处,在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到,画面有没有被挡住。
教师在示范画线条和泡泡时,可以让幼儿也到白板上进行绘画。
我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。
幼儿园小班体育教案:
我爱洗澡
设计意图:
玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。
洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
活动目标:
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
幼儿园小班体育教案:
我爱洗澡
设计意图:
玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。
洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
活动目标:
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
2、在活动中感受体育游戏的快乐。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备:
1、各色毛巾
2、场地的准备
活动过程:
(一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师:
小朋友,今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。
大家一起猜一猜,老师表演的是什么情节?
2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题:
你看到老师表演的是什么?
(二)学习动作搓背
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?
今天我们也来洗洗澡,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:
"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习
(三)游戏:
我爱洗澡
1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?
我们先游到蓝色的游泳池去,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!
终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡.幼儿练习动作一次。
2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂,记得背上也要洗啊!
3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净。
4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡。
(四)整理运动
洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻。
在活动中感受体育游戏的快乐。
活动准备:
1、各色毛巾
2、场地的准备
活动过程:
(一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师:
小朋友,今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。
大家一起猜一猜,老师表演的是什么情节?
2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题:
你看到老师表演的是什么?
(二)学习动作搓背
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?
今天我们也来洗洗澡,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:
"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习
(三)游戏:
我爱洗澡
1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?
我们先游到蓝色的游泳池去,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!
终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡.幼儿练习动作一次。
2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂,记得背上也要洗啊!
3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净。
4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡。
(四)整理运动
洗毛巾听音乐洗
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- 小班 洗澡 卫生 教育 教案 20
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