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参加手工社团的感受
篇一:
参加手工社团的感受学校在每个星期二的下午,安排了两节由学生自主报名参加的社团、探究课。
我也有幸成为了开课老师之一,开了一堂名为“创意手工”的社团课。
而对于这样两节社团课,私下我了解到很多老师都认为比较难上,原因是:
一、社团课的组成由初一初二两个年级的同学构成,人员比较复杂,来自各个班级,所以对于老师上课的控班方面存在比较大的难度;
二、社团课其实是在老师自己专业课上的基础上增添的一个科目,所以在准备方面比较有难度,如何做到吸引同学需要花一定的功夫和心思;
三、社团课的时间是两节课连上,对于同学能维持的注意力来说,要集中注意2节课的注意时间,专心听讲实属难事;
四、社团课提倡以教师为主导、学生为主体的理念,想通过社团课的两节课时间让学生更多的发挥自己的能力,主动得参与课堂设计和活动中,但是实际实践下来,发现学生的自觉性和能力还是存在一定的差异和欠缺,因此,对于老师布置的任务,从完成情况来看与老师的预设还是存在一定的差距,所以,单靠学生自己准备看来还是有一定难度。
鉴于以上几点,我反复捉摸、思索如何利用好这两节课,真正能让学生掌握些东西,但又不失乐趣呢?
所以我想教学生各种剪纸,希望学生能喜欢,并掌握一些知识。
篇二:
参加手工社团的感受
通过这个学期手工制作的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。
通过本学期的组织我们很快认识到办手工社团的必要性,下面就这学期工作一个总结:
一、培养了学生的对手工的兴趣:
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:
就是以前做手工只是应付老师的作业。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。
二、培养学生的知识面:
在这次的社团活动中,学生不但学习了手工的基本知识,而且更多的是让学生掌握了缝制的制作方法,使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会:
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,学生利用已学得的知识,设计出各种各样的作品,当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动:
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。
当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。
我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。
在本学期的社团活动中有收获,也有很多的不足:
如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎布、针线等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等。
在以后的活动中,我们将更加努力争取把工作做得更好。
篇三:
参加手工社团的感受手工社团总结手工社团总结手工制作社团总结201X-201X年度第二学期各社团活动及出勤表201X-201X第二学期各社团活动总结折纸社团活动总结折纸社团活动总结登封市书院河路小学本学期,学校开展了丰富多彩的社团活动。
为了配合学校活动,也为了锻炼一年级孩子的动手能力,我接着担任了折纸社团。
折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳是深受学生喜欢的一种小工艺,它通过剪、折、粘贴、描绘等手段,巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象:
如人物、动物、服装、建筑、花卉等.可以有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。
由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合,构成三角形、正方形、菱形等各种形状,折纸时必须遵守从前至后的折叠步骤,有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。
学生在折纸的过程中,通过手部肌肉群的运动,能促进学生大脑相应部位的发育,能培养学生认真观察的习惯和做情的顺序性、条理性。
社团成立之初,我的设想是要让孩子通过折纸社团活动,建立主动动手的意识和培养较强的动手能力。
为此,在准备阶段,我精心设计了活动方案。
根据一年级学生的年龄特征,我确定本学期的活动目标是让学生学会简单的折法和简易的动植物折纸。
在活动中,我一开始让学生学习剪纸、折简单图形等手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。
学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。
活动中,有的学生三五成群地聚在一起互相学习、互相讨论、互相研究,有的折法不一样,但折出的作品都是相似的,各有特点;有的遇到困难后,就迫不及待地把老师喊过去向老师请教;有的折出精美的作品后情不自禁地向大家喊:
“我折出来了!
”并跑过来向老师报喜,这时候我也很高兴。
我觉得学生的折纸教育是启蒙教育,重在激发学生的折纸兴趣,探究欲望,并不是要教会学生多少数量的作品。
手工折纸不但培养了学生的协作精神,也使能力较差的学生得到一定互补作用。
有时候我也会用竞赛的形式,加强学生对折纸的积极性。
我让学生把他认为做得最满意的一张作业贴到黑板上展示或者用实物投影仪投影到白板上展示。
让大家一起来评一评,你最喜欢的是哪张作业,说说理由。
这样可(转自:
参加手工社团的感受)以培养学生欣赏作品的水平。
孩子们学得也非常认真,都有很大的收获。
主要表现在以下几个方面:
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更浓了。
俗语说:
兴趣是最好的老师。
在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做出的手工都很出乎我的意料。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高,他们现在都能自己动手剪一些简单的花,自己动手折一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。
给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的手工兴趣小组活动中有收获,也有很多的不足:
如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较低粗心,做出来的作品质量不高等等。
在以后的活动中,会更加努力争取把工作做得更好。
下学期社团活动设想:
将手工活动范围拓展开来,下学期继续尝试进行其他的手工,如粘贴画、剪纸等。
辛丰小学手工2学生社团活动总结辛丰小学手工2学生社团活动总结(201X——201X学年第一学期)本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。
在活动中,我主要让学生学习各种折纸手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。
学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。
他们学得也非常认真,都有很大的收获,主要表现在以下几个方面:
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更浓了。
俗语说:
兴趣是最好的老师。
在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做出的手工都很出乎我的意料,为手工展区增加了一抹亮色。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高,他们现在都能自己动手剪一些简单的花,自己动手做一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。
给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的手工兴趣小组活动中有收获,也有很多的不足:
如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等等。
在以后的活动中,我会更加努力争取把工作做得更好。
篇四:
手工艺协会指导老师工作总结手工艺协会指导教师年度工作总时光如白驹过隙,转眼间手工艺协会201X年度的工作已接近尾声。
本学年,本协会在院系两级团委、社团联合会的领导下,也在全体手工艺协会会员的共同努力和积极配合下,这一年我们结合自身特点和实际,有目的、有计划、有针对性的开展了各式各样的活动,并取得了一定的成绩,同时也丰富了我校学生的校园文化生活,下面就这一年的工作进行总结。
一、制度执行方面:
1、作为一个成功的协会就应有它的精神和凝聚力,而我们协会一直注重团队的合作精神,关心每一个成员综合素质的发展。
2、自协会成立以来,手工艺协会始终遵守学校的各项规章制度,配合学校的各项工作。
同时也接受院团委社管部门的管理,例如积极配合社管部门开展的协会联谊,优秀社团评比等。
这就使我们协会能正常,有纪律,有秩序地开展协会的各方面工作。
3、经常深入学生社团,了解学生社团成员思想、学习,加强与社团干部、成员的交流沟通,有针对性地做好思想政治工作,做好专业理论指导;4、指导学生社团制定每学期工作计划,确定工作重点;每学期定期参加全体社团成员会议或理事会会议;5、检查学生社团工作开展情况,提高社团活动的层次与质量,指导社团活动,社团外出活动的一个提前审核,对学生社团中存在的问题予以分析解决;6、各学生社团指导老师至少每学期主讲一次与学生社团相关的讲7、关心社团干部的成长,注意加强与学生社团干部的联系沟通,协助做好社团考核及各种优秀评选。
二、开展活动方面1、为了保证协会活动的开展与落实。
经征求大部分会员的意见,我们把活动日期改为:
每周三下午15:
00~17:
00为会员学习时间,每两个会干或技术员负责教大家,每两周进行一次现场操作检验,定期召开例会,对本协会近期的工作进行总结,提交下一阶段的工作计划,发现不足及时加以改正,以达到更好地发展本协会。
2、带领社员在月份在公园里现场表演和现场传授制作丝网花的技术,让更多的人能接触多手工艺的制作。
同时为了缅怀革命先烈,增强会员的爱国爱校精神,本协会和其他协会一起来到了革命烈士陵园进行扫墓活动。
3、积极准备参加学院一系一品的活动。
组织社员认真筹备并努力发挥出我社团的特长,在成品制作上花了很大功夫,虽然最后没有评上,但是社员从此次活动中学到了许多制作的技巧,增进了彼此间的关系。
展望201X年,我作为指导老师,本着为社团负责的态度,会继续和社员维护好社团,开展好活动,主要从几下几点出发:
一、进行社团本质改革,突出协会特色,扩大协会的影响力度,让有志服务于本协会的同学能够得到更好的锻炼机会。
二、调整协会内部工作,采取制度化管理,培养内部人员的原则立场,培养他们的团结合作精神,增强协会的凝聚力,促进本社团规范化发展。
三、突出品牌活动,促进校园文化建设,创造良好的发展环境与平四、争取各种资源,充实社团活动能量。
五、做好新会员的纳新工作,突破男女局限,汲取有用人才。
于工作中取得的成就,我们绝不骄傲对于工作中的不足,我们绝不回避。
迈开步伐,迎头并进,用崭新的面貌迎接新的一年,相信手工艺协会会越走越好!
篇五:
创意手工社团活动总结创意手工社团活动总结通过这个学期手工制作的学习,同学们的学习兴趣浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了社团学习。
通过本学期的学习同学们已经有所收获,下面就这学期工作一个总结:
一、培养了学生的对手工的兴趣:
有参加社团活动的同学都有这么一个感受:
就是以前做手工只是应付老师的作业。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加手工社团。
二、培养学生的知识面:
在这次的社团活动中,学生不但学习了手工的基本知识,而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法,使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会:
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,学生利用已学得的知识,设计出各种各样的作品,当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动:
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。
在本学期的社团活动中有收获,也有很多的不足:
如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等。
在以后的活动中,我们将更加努力争取把工作做得更好。
五、工作建议:
1、建议把暖气修好,说了好多次到现在还没暖和,一上课学生们冻的手都不愿伸出,严重影响学生们上课。
2、活动时间太短,希望下学期整合学习时间,把一节课调节为两节,除去两头的准备和整理时间,可利用的学习时间太少。
六、下步计划:
加强学习,总结经验,拓展手工内容,让手工社团的学习内容更加丰富,尝试学习纸浆画,进一步增强同学们的学习兴趣,努力打造精品社团。
七、展示活动:
通过本学期的学习,同学们已经陆续完成部分作品,为了更好地激励同学们,我决定在二楼学生书画作品展区进行展示,通过展示让更多的同学接触、了解手工社团。
201X—201X学年度第一学期
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