后进生家长会4篇.docx
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后进生家长会4篇.docx
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后进生家长会4篇
后进生家长会
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任教学科:
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任教年级:
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任教老师:
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后进生家长会4篇
后进生家长会第1篇
尊敬的各位家长:
大家好!
非常感谢你们在百忙之中前来参加这次家长会。
你们的到来既是对我们工作的支持,更是对孩子的关心。
我们召开这次家长会的目的就是让每位家长明白家庭教育的重要性,加强学校与家庭之间的联系,恳请家长积极参与到学生的管理中来,知道怎样去有效地辅导学生。
每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个,殊不知我们这部分孩子的表现令人担忧。
今天来的各位家长,你们的孩子在上次,也就是在去年放寒假之前进行的那次期末测试中均未取得良好的成绩。
是什么原因导致他们的成绩那么差呢?
这与他们的表现是分不开的。
一是没有良好的听课习惯。
上课不认真听讲,要么交头接耳,要么做小动作,整天就是一副心不在焉的样子;二是家庭作业不认真完成,总是编造种种理由,逃避老师和小组长的检查;三是对所学知识一知半解,对基础知识掌握的不够扎实、牢固;四是学习目标不明确,学习态度不端正,对学习不当回事,马马虎虎;五是自尊心、进取心不强,即使成绩再差,也对他没有任何影响,整天还是高高兴兴,玩心不减;六是身为五六年级的学生,有的已经处于青春懵懂期,常会做出一些让你想都想不到的事,有的辨别是非的能力比较差,意气用事,动不动就出手帮助所谓的哥们打架等等。
孩子成绩差,固然和孩子的表现分不开,但是仔细想一想,和家长就没有一点关系吗?
咱们家长有没有做得不好的地方呢?
在我们这些后进生的家长中,有的是教育方式不当,方法不正确。
不是粗暴打骂,就是溺爱袒护,放任自流,宽严失度。
有许多父母过分强调自己忙,把自己的孩子托付给家中老人或亲友看管,或将子女送到一些私人小公寓。
只管孩子的吃和穿,没有去关注孩子的健康成长,这些孩子在缺少父母管教的情况下,慢慢地就养成了无拘无束,自由散漫的作风。
更有一些父母认为“树大自然直”,对孩子除了物质上的满足外,忽视对学习、品行的管制。
任其自生自灭,把责任全部推给学校,认为教育孩子全是老师的事,与自己无关,这样一来,即使老师在学校抓得好,回到家里也一盘散沙。
父母这种只管孩子的吃饭穿衣,而对孩子心灵缺少关注或没有关注,致使一些自我约束力差的学生放任自流,为所欲为,使孩子学习成绩下降,渐渐成为学校的“后进生”。
所以家庭教育对孩子学习和成材起着非常重要的作用。
尽管孩子有很多的表现让人头疼,棘手,但是,我们对他们没有歧视,没有放弃,甚至对他们比其他的学生关注更多,付出的心血也更多得多。
下面我就谈谈学校和老师在这方面所做的努力。
学校为了不让一个学生落队,分层分批召开家长会,我们这些孩子就被列为首次被关注的学生,及时与家长进行交流、沟通,并进行心理健康方面的调查分析和细心辅导;一段时间之后,又专门对这些学生进行阶段抽检,了解了学生的转化效果,制定出今后工作的方向。
今天又对这次阶段抽检情况进行总结表彰,这足以显出学校对这些学生的关心和爱护。
班主任和任课老师对他们更是关注的无微不至,苦口婆心,循循善诱,想尽了各种教化措施,做出了大量的工作,付出了无法计算的心血。
令人欣慰的是,部分学生已有了可喜的进步。
遗憾的是,仍有部分学生的表现不尽人意,没有显现好转的迹象,也渐渐成了老师今后更难教化的心头病。
不过,请家长放心,学校和老师对他们任何一个都不会放弃的,一定会尽最大努力去教育引导他们。
要想把这些孩子转化过来,单靠学校老师是不够的,家长也是一个关键的因素,还需要各位家长的积极密切配合。
否则,孩子是无法真正教育好的。
那么,家长应该怎样做呢?
第一、抓作业。
孩子在家你们要监督他完成作业。
一说到关心孩子的学习,许多家长会说我是很关心的,我每天都问他有没有作业?
做没有做完?
那不是真正的关心,也许有的家长会说我都不会,叫我怎么教?
面对这些情况家长应该怎样辅导孩子呢?
1、首先是热情支持。
比如:
在家里给孩子创造一个良好的学习环境,孩子学习用具和书籍要给他们随时添置(经常没有学习用具,课外书也寥寥无几)。
广泛的阅读,不仅可以开拓视野,学习到课堂上没有的知识,还可以陶冶性情!
读的书越多,知识越丰富,气质就会异于他人!
写作能力也会不断提高。
说起课外书,有的家长就认为是作文书,其实不然。
课外书指的是有益于身心,对孩子的成长有帮助的好书!
比如一些作文书,学习工具书,学生版的名著,科普读物,文学读物,励志故事等不同类型的书。
但是,一些漫画书、游戏书、太过高深的哲学书或者是世界名著就不适合小学生阅读。
家长应有选择地为孩子购买才行。
2、认真督促。
由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略,当孩子放学后把书包一扔就去玩,当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时,父母应该劝导,把孩子的注意力引到学习上来。
每天,我们都会有一定的家庭作业,希望家长一定要管好。
你们把孩子的困难解决在了每一天,他们就会越学越有兴趣,否则就越来越没有信心学习,成绩不好就会在其它方面寻求刺激,就容易导制许多不应该发生的事情,等他长大了你想管也管不了。
所以请各位家长多花些时间在孩子身上。
3、仔细检查。
经常询问学习情况,孩子做完作业以后家长一定要检查,要向孩子传达一种信息:
我很在意你的学习,学习很重要。
就算看不懂你也要看,至少可以看看书写是不是清楚,字迹是不是干净,如发现作业马虎潦草和乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时问明原因,要求孩子重做,然后认真的签上家长的名字。
让家长签字是希望家长能够通过检查孩子的作业,掌握孩子在学校的学习情况。
每天在家里督促其认真完成作业,认真复习,帮助他查缺补漏。
千万不可以用一个“忙”字遮掩了这一切。
你再忙,你也是为了孩子。
如果孩子作业没完成,或者是书写比较马虎,错误率高得多,家长就不要签字。
如果孩子平时学习比较好,可以让孩子独立检查,培养孩子对自己的学习负责的态度。
如果孩子平时学习比较吃力,家长应加强辅导。
因为不认真、粗心犯的错误,家长指出后,让孩子自己改正;有的错误是因为孩子不会做,不明白,家长要给孩子讲解。
因为课堂上教学时间有限,有些题老师讲解了,但在校没有时间订正,所以一些家庭作业中的错误家长要加强指导,防止造成知识缺陷的积累。
知识的连续性又很强,小洞不补,大洞吃苦,等知识缺陷积累到一定程度再去补,就很困难了。
第二、抓养成。
1、经常制定几个容易达到的小目标,这可使孩子觉得能够做到,从而有利于发挥潜能,增加自信。
比如:
考试得了多少分,给孩子一点奖励;改了哪个毛病再给他一点鼓励。
孩子在实现一个又一个小目标的同时,不知不觉地就养成了一些好的学习习惯,成绩也就渐渐提高了。
2、定下家庭学习规矩。
如:
不完成作业不许出去玩,说不出今天所学到的知识不许看电视等等,并且自始自终,坚持每一天。
3、坚持检查。
孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查,有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。
时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子。
只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。
实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
第三、勤联系。
自古以来“望子成龙,望女成凤”是每位家长的愿望,“桃李满天下”亦是每个老师的夙愿。
对学生的良好监管和教育,是家长、老师共同的责任。
家长如何与老师通过良性沟通促进学生进步,是我们每位家长应该思考的问题。
首先是与老师保持网络联系、手机通话,及时向老师询问学生的近期学习状态,反映学生在家的思想和学习情况,也能够向老师请教管理学生的办法。
其次是积极参加家长会、学校集体活动,全面地了解学校的教育目标、教育内容、教育方法和教育改革的情况等,同时对学校教育、教学提出自己的看法和建议。
第三是与老师面谈。
在时间允许或遇见特定事件时,家长与老师面谈是最佳的、最有效的沟通方式。
现在,人们都很忙,可我们还是建议家长能抽出时间和老师进行面谈,这是任何一种沟通方式不能替代的。
每周三下午是我们学校家长接待日,如有时间,你可以选择这个时间找老师交流面谈,其它时间是要有老师约谈通知书才行。
第四是在学生面前尊重老师。
通过在学校调查发现,有些学生喜欢对任课老师作评论,这是对老师不尊重的表现。
每个老师都是爱学生的,家长要在学生面前表现出对老师充分的信任和支持,这样就会使学生与老师双方关系更为密切,更有利于学生摆正学习态度,消除逆反心理。
即使老师确有过失,家长也应耐心地做好孩子的思想工作,使孩子理解老师,说明老师的初衷和出发点是要他进步,这样也有利于孩子接受教育,更利于孩子的成长。
当然家长与老师联系并不在于一定的形式,主要是为了让学校与家庭形成教育合力。
也就是说,家长与老师之间应当建立起亲密无间的合作关系,认同一致,协作教育,使学生各方面良性发展,为以后走向更高学府、报效社会和家庭打下坚实基础。
最后,我要说的就是:
“让我们携起手来,共同努力,让我们的孩子健康成长!
”
后进生家长会第2篇
尊敬的校长及各位老师、家长们、亲爱的同学们:
大家好!
今天我很感谢班主任唐老师给我这次发言的机会,此时此刻站在这里,我心情无比激动,虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们,无微不至的关心着我们,不厌其烦的帮助着我们,可是我们班总有一部分像我一样的后进生,成绩不够理想,不但影响了班级的成绩,更重要的是辜负了父母的期望,违背了老师的愿望,给学校荣誉带来一定的负面影响!
为了提高我的学习成绩,班主任唐老师不厌其烦的找我谈心,和我进行思想沟通,经验交流,使我深刻认识到我的成绩不好的原因:
1、因为我在课堂思想经常开小差,思维不知不觉便离开了课堂,所以不能保质保量的完成老师布置的各项学习任务,同时还缺乏一种吃苦耐劳的精神。
2、缺少课堂积极发言的勇气,遇到问题不能大胆向老师或同学请教,因而使问题越积累越多,导致我的成绩越来越差。
3、没有养成良好的学习习惯和行为习惯,不能积极主动的'学习,从来没有自觉学习的习惯。
自从学校开展“一帮一同成长”活动以后,我在班主任及各位老师和同学们的关心和帮助下,逐渐的明确了学习目的,端正了学习态度,扬起了我前进的风帆,激起我学习的兴趣。
本学期,在语文课教学中,唐老师是这样要求我们的:
上课认真听讲,积极发言,不懂就问,争取把问题在课堂上解决,只要懂了会了就不留家庭作业,所以我在上课的时候会专心致志的听老师讲课,大胆的积极的回答问题,就是这样节省了更多的时间为我完成其他学科的作业腾出了空间。
特别是不留家庭作业这一点,深的我的喜欢,既减轻了我的作业负担,又提高了我学习的积极性。
在数学课教学中,严老师采用的是精讲多练,一题多解,一题多变,举一反三的教学方法,使我在枯燥无味的数字游戏当中,掌握了正确的学习方法,理清了学习思路,使我的逻辑思维能力得到提高,考虑问题也由幼稚逐渐走向成熟,也逐渐体味到学习的乐趣。
在英语课教学中,侯老师的教学方法更是新颖,她把我们一班42位同学分成10个学习小组,每一个小组长负责本组学生的学习,每天利用课前20分钟的时间检查学生的朗读,听写,默写,发现错误及时纠正,保证了课堂教学时间,使课堂教学有效地顺利进行。
本学期,班主任唐老师还要求我结合自己的实际,自己找自己信任的、佩服的同学帮助自己,可以是同村的,也可以是同路的,自从我和姜百川结成“一帮一”学习小组对子以后,班主任唐老师还特意把我们安排在一个座位上,无论是早晨还是中午,无论是放学还是上学,我们几乎形影不离,课堂上她督促我认真听讲,下课后耐心辅导我学习,在上学放学途中,还不厌其烦的问这问那,这个词语你懂吗,那个单词你记住了吗,这道数学题你会解吗,你的作业完成了吗,还有哪些问题不会啊等。
及时的检查我的作业,发现问题及时解决,决不拖泥带水,敷衍了事,我被她这种认真负责的精神所感动,在她的影响和帮助下,我的成绩有了明显的提高,这次检测,语文85分,从上次的第十八名一跃成为前十名,数学90分。
由原来的第八名上升到第五名,英语82分,仅次于冠亚军之后。
正是有这样认真负责的老师,还有这样助人为乐的同学,再加上我的努力进取,这次期中考试我们班级取得三科第一的好成绩。
在这里,我要向所有关心我,帮助我的老师和同学们说声:
谢谢。
同学们,在这次检测中,还有很多像我一样,在老师和同学们的关心帮助下,成绩有了明显的提高,但是,我们不能骄傲,我们还要继续努力,我们还要再接再厉,相信自己,我是能行的,我是最棒的,同学们,让我们携起手来,互帮互助,认真学习,一同努力,一起奋斗吧!
我的发言完毕,谢谢大家!
后进生家长会第3篇
各位家长们好,欢迎大家在这个寒冷的天气里来参加我们的家长会,让我心里感到暖意融融。
今天,我邀请了20位家长参加,大部分的家长都来了,首先在这里谢谢大家!
期中考试已经结束了,对我们每个家庭来说,最关注的是孩子的成绩。
作为孩子的老班,在这里我给大家谈一谈孩子的近况。
首先,我们要了解孩子的特点,做好监管。
我们这部分孩子基础比较薄弱,成绩相对比较差。
孩子们在学校的思想波动较大,容易受不良学习风气的影响。
但是他们品性整体比较好,一旦有自己喜欢干的事儿,他们就愿意为之付出努力。
其次,我们要正确的看待孩子的学习成绩。
对我们的孩子的成绩,我们要学会和孩子的过去比,看孩子是不是进步了。
我们不要拿着孩子的成绩和其他家里的孩子比。
我们要看看孩子每次考完之后与上一次相比是进步了还是退步了。
对待孩子的进步,我们的家长要及时的表扬,给与鼓励。
说实在话我们这部分孩子,最缺的就是家长的鼓励表扬和支持。
所以当孩子进步的时候,我们的家长们不要吝啬自己的语言,对孩子要勤鼓励,多表扬,千万不要和别人家的孩子比。
因为孩子的基础不同,考出的总成绩也截然不同。
但是只要我们看到孩子进步了,这总比退步了好。
当孩子退步的时候,作为家长不要对孩子劈头盖脸的一顿责骂。
我们要多给孩子坐下来一起分析问题,解决问题给孩子鼓鼓劲,争取孩子下一次能够考出优异的成绩!
第三,要多做着学生的孩子的思想工作,多关注孩子的行为。
对于我们这部分孩子来说,学习成绩不是很好,在学习上缺乏动力,对学习不感兴趣。
这就给一些不良的学习风气提供了生长的土壤。
作为家长,我们要与孩子勤谈心,多关注。
当孩子在行为上出现一些异常的情况,家长要及时的制止或者给予指导。
比如,当孩子出现了染发,抹口红和涂指甲,夜不归宿,喜欢穿一些奇形怪状的衣服等方面。
当孩子出现这种情况的时候,家长一定要冷静,多做思想工作,增加说服力,不要单纯的靠自己的打骂,来改变学生的行为。
这样会适得其反,把孩子推向自己的对里面。
第四,在学习上,多给孩子帮助,对薄弱学科能补尽量补,让孩子在成功的体验中,找到学习的自信。
对咱们这部分孩子来说,孩子的薄弱学科比较多。
对于家长来说,对孩子的学习自己总是感觉无从下手,尤其是对英语,数学,化学,物理的学习,对相当一部分家长来说更是难上加难。
但是有的我们家长可以帮助孩子一点。
我们这部分孩子有的在文科学习上比较薄弱,家长们在家的时候可以给孩子检查检查这一段时间语文,历史和政治背诵的情况怎么样。
你的这一个小举动,其实就给孩子传递了一种信息,你很在乎他,也很关注他。
孩子感受到你的关注,他就会在学习中不断的努力,争取进步!
当孩子们每一次考试都能够进步的时候,孩子对学习就越来越有自信了。
最后,家长朋友们一定要记住,成人比成才更重要。
我们的孩子现在在学习上遇到了一定的困难,家长一定要用正确的态度来对待这个问题。
每个孩子的能力有大小,只要孩子努力了,尽心了就可以了。
只要孩子能有一个健康的人格和品格,这对孩子来说是终生受益的。
我们不要紧盯着孩子的成绩,拿成绩给孩子说事,以点盖面,看不到孩子身上的闪光点,这就不利于孩子的健康成长。
孩子在学习上可能薄弱,但是在其他方面孩子可能做的比较好。
如果经过我们的努力孩子将来是一个孝顺的孩子,是一个能够为社会做贡献的人,这也是一种成功。
通往成功的路有千万条,不管孩子走的是那一条路,只要孩子走得是正道,将来能过的幸福,这也叫成功。
后进生家长会第4篇
尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们:
大家好。
今天我很感谢班主任老师给我这次发言的机会,此时此刻站在这里,我觉得很无奈,虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们,细心的关心着我们,耐心的帮助着我们,可是我们班总有一部分像我一样的后进生,成绩不够理想,不但影响了班级的荣誉,更重要的是辜负了父母的期望,违背了老师的愿望,脱离了自己的梦想!
期中考试后,我们这些后进生经过再三分析,我们考试成绩差的原因可能是以下几个原因吧:
一、我们没有认真听讲,没有按时做好作业和练习。
在学习中,我们缺乏吃苦耐劳的精神,不能认真的完成作业,完成作业只是应付差事。
二、遇到问题我们没有积极向老师或同学请教,因而导致问题越积累越多,我们便慢慢的落下了步子。
三、我们的学习目的不明确。
我们到学校,不知道自己是干什么的,没有一个明确的学习目的、学习计划;没有人生的目标;没有理想,在学校混日子,不思进取!
四、我们没有一个良好的家庭教育环境。
我们有些家长叔叔、阿姨们,不重视孩子的家庭教育环境,成天打麻将、赌博,对孩子的学习管理简单粗暴,对孩子的成绩不闻不问。
尊敬的各位老师,亲爱的爸爸妈妈们,我们没把学习搞好,我们的学习退步了,我们感到很惭愧。
我很感谢老师的'辛勤培养和爸爸妈妈无微不至的关怀,我们让你们失望了。
但是我们会进步的,因为我们还小,因为我们还年轻,因为我们会改变自己;古人云:
“浪子回头金不换!
”何况我们不是浪子,我们是小学生,虽然我们暂时在学习中遇到了一些困难,但这并不代表我们没有前途了,并不代表我们就完蛋了!
只要我们还有一颗上进的心,我们会给老师及爸爸妈妈一个满意的答卷!
谢谢大家!
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