科技实践论文郑杨柳.docx
- 文档编号:26128993
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:2
- 大小:15.06KB
科技实践论文郑杨柳.docx
《科技实践论文郑杨柳.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科技实践论文郑杨柳.docx(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
科技实践论文郑杨柳
科
技
创
新
教
育
方
案
惠济区开元路小学
郑杨柳
科技在指尖闪耀,创新从这里开始
方案背景:
培养开拓型、创造型的人才,增强国际竞争能力,是教育发展的趋势,也是实施“科教兴国”的必要途径,提高青少年对科学探究的乐趣,培养青少年的科技创新素养,是青少年科技创新活动的重要理念,而落实这一理念的主渠道在课堂。
传统的课堂“以教师为主体,以教为中心,教师讲、学生听,教师问、学生答”的封闭式教学模式,严重影响和制约着学生的自主发展、创新精神和探究能力的培养,更不利于学生的个性发展,科技创新素质的提高。
为了彻底改变这种现状,我们从2014年开始探索出了青少年科技创新活动的新策略:
构筑快乐高效开放式课堂,给科技创新插上腾飞翅膀。
从中让学生走出课堂,做中学、学中做,快乐学习,让科技创新活动充满了生机和活力。
活动目的:
为了推动学校科技创新教育活动的开展,努力构建学校科技教育的大平台,我校将以科技创新为主题,通过举办“生活中废物的回收与利用”为内容的分年级科技创新活动,从而为每一位学生的探索精神、科技意识和创造性思维找到了一个展示的舞台,也为广大学生找到了一个挥洒自我创意的空间。
因此,在全校范围内掀起了学习和普及科惠济区开元路小学是一所新建校,新的领导班子,新的教师,新的学生面孔,我们也必须拥有新的教育理念,新的教育教学体系,不断进步,不断创新。
因此,为落实国家课程改革纲要计划,推进素质教育的实施,我校在校本科技创新教学中切实科学的执行国家课程,同时不断研究、开发和实施校本课程,构建我校新的课程体系,努力创建科技特色学校,开发校本科技创新特色课程。
这一年来经过我们开元路小学全体老师的共同努力,我校校本科技创新课程开发特色初显,学生的兴趣有了进一步地提高,学校也赢得了社会、家长的认可。
我们都知道科学与技术素养不是与生俱来的,而是学生在一次次的科学和技术活动中,获得科技体验和科技技能,形成正确的科技创新价值观,养成良好的创新品质和习惯,是日久天长而积累下来的。
因此针对我校学生特点,在学生的创新活动中,我们着眼于在科技教学中渗透生活理念,注重学生在学习生活中动手获得体验,从而获得实用性的科技创新技能。
这样的侧重点更有利于学生良好的科技创新品质和习惯的养成,以及学生动手动脑能力的培养。
从而更好的培养学生创新精神和创新能力,推进素质教育的实施。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科技 实践 论文 杨柳