幼儿园动物主题大班活动方案五篇.docx
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幼儿园动物主题大班活动方案五篇
幼儿园动物主题大班活动方案五篇
幼儿是祖国的花朵,是我们将来的盼望,幼儿教育为幼儿的一生奠定了坚实的基础,下面是课件网为您推举的幼儿园动物主题大班活动方案,欢迎大家借鉴与参考,确定对大家有所关心。
幼儿园动物主题大班活动方案1
【活动目标】
1.能按肯定方位顺序较连贯地讲解并描述。
2.感受动物聚会其乐融融喧闹气氛。
【活动预备】
1、小猴子毛绒玩具。
2、挂图分别用三张纸遮着四组小挂图。
3、活动音乐磁带。
【活动过程】
一、导入:
大家看,谁来了?
出示猴子。
小猴子说:
"今日森林里可喧闹了,小动物们都来聚会了,你们想去看看吗?
让我们去看看吧!
二、看图、猜图
〔一〕池塘里动物
1、蓝色的是个大大的池塘,大家看,池塘里有谁?
河马躺在什么上面?
表情怎么样?
另一只河马在干什么?
嘴巴是什么样的?
猜一猜它会发出什么声音?
2、岸边是谁呀?
它看到了什么?
什么表情?
3、教师小结:
池塘里一只河马悠然地躺在气垫上,气垫上还插了一顶遮阳伞,另一只河马"哎呦哎呦'地推着气垫,大河马张着嘴巴呵呵地笑个不停,岸边两只仙鹤朝池塘里看去,啊!
大鳄鱼朝小猴子游过去了。
〔二〕大树四周动物
1、池塘一边大树上有些谁?
〔引导幼儿从树上到下,从前到后观看〕,它们分别在干什么?
如:
大树的最上边是谁?
在干什么?
嘴巴是什么样的?
在说什么?
松鼠下边是谁?
在干什么?
树枝被压得怎么样?
松鼠后边是谁?
原来在做什么?
如今在干啥?
神态怎么养?
啄木鸟后边是谁?
神态怎么样?
2、教师小结:
池塘一边有棵茂密大树大树上,松鼠一个劲儿地叫好,原来三只顽皮小猴正攀着树枝,树枝被压得一颤一颤地,可们还不停地"忽悠忽悠',啄木鸟医生顾不上给大树看病正瞧得入神。
嘿嘿!
一条大蟒蛇在树背后偷偷地张望呢!
〔三〕玩跷跷板动物
1、大树旁边猩猩和小猫在河边干什么?
它们看上去怎么样?
为什么?
2、乌龟和谁在玩跷跷板?
乌龟似乎要掉下水去?
这怎么回事?
〔启发幼儿观看小野猪的表情偷笑〕哪两个动物正在看们玩跷跷板?
是什么表情?
引出担忧,焦急。
3、请个别幼儿试着讲解并描述这个场景教师作适当补充。
大树旁边野猪和猩猩正在钓鱼,它们笑眯眯的,确定钓了不少鱼。
正在这时听到"啊'的一声,正在玩跷跷板乌龟似乎要掉到水里去了,小野猪在跷跷板那一头暗暗地笑,原来这小野猪在戏弄乌龟,长颈鹿和老虎在旁边看着,真为乌龟捏把汗。
〔四〕木桌附近动物
1、池塘的另一边,有一个大木桌,谁坐在木桌旁边?
它们在干什么?
2、小猴观察谁向它们游过来了?
聪明的小猴子想了个什么想法?
3、师幼小节:
池塘另一边一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜水果,观察一条大鳄鱼朝们游来,它们喊到:
"鳄鱼大哥,来一个!
'预备把果子往鳄鱼大嘴巴里扔去。
〔五〕洗澡动物
1、不远处大象妈妈和小象在干什么?
小象看上去怎么样?
2、教师和幼儿一起对这个场景作一描述:
"不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象,哈哈,小象一边哼着歌一边洗澡舒适极了'。
三、教师有感情地讲解并描述图片
小猴子说:
"森林里真喧闹,真想再听一听这个故事,让我们一起来听听。
四、启发、引导幼儿回忆讲解并描述的顺序
小猴子说:
"刚刚边听故事边画了一幅森林挂图,很想把故事讲给大家听,可是我不记得故事的顺序了,请小伴侣帮帮我。
请个别幼儿进行讲解并描述。
五、帮动物找场景
小猴子说:
"你们真了不得,一下就记住的这么清晰,为了嘉奖大家,我给你们带来了森林挂图和小动物,请你们帮我把这些小动物送到它们玩的地方好吗?
'
1、幼儿操作,合作把小动物粘贴在它们玩得地方。
2、完成后送到老师这里来,并请一名幼儿来讲解并描述。
六、教师小结幼儿讲解并描述状况
【活动延长】
小伴侣真了不得,我很喜爱你们,特邀你们参与我们的动物聚会去,随动物狂欢音乐走出活动室。
幼儿园动物主题大班活动方案2
【活动目标】
1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性,理解"珍稀'的含义。
2、让幼儿学会观看动物的外部特征,提高幼儿的思维水平和合作意识。
3、培育幼儿有爱动物的情感和爱护珍稀动物的意识。
【重点难点】
活动重点:
理解珍稀的含义,了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。
活动难点:
培育幼儿对动物的情感,教会幼儿要喜爱动物和爱护动物。
【活动预备】
收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。
【活动过程】
一、设疑导入,激发幼儿的兴趣。
师:
"小伴侣们,你们喜爱动物吗?
你们都知道哪些动物啊?
〔幼儿较易回答〕那你们知道什么是珍稀动物吗?
'今日我们就一起来学习珍稀动物。
二、师幼互动。
1、理解"珍稀'的含义:
地球上有很多可爱的动物,像我们常见的有狗,猫、兔子等等,但有些动物却特别稀有,我们就称这些动物为"珍稀动物'。
2、师:
"如今小伴侣们都知道珍稀动物的含义了,那你们知道我国有没有珍稀动物呢?
有的话又有哪些呢?
'
3、师:
"谁情愿介绍一下你所知道的珍稀动物,它是什么样的呢?
'
4、老师出示常见的几种珍稀动物〔大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎〕的图片。
5、师:
"小伴侣们看,图片上的是哪种珍稀动物啊〔大熊猫〕,它是什么样的呢?
〔体型肥硕似熊,头圆尾短,头部和身体的毛色黑白相间分明。
〕'
6、师:
"你们喜爱大熊猫吗,为什么呢?
我国常常将大熊猫送给外国友人,你们知道这又是为什么吗?
'〔教师介绍:
大熊猫师我国的国宝,是我国送给外国友人的珍稀动物,是友情和和平的一种象征。
〕
7、教师具体介绍金丝猴,藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性,并出示相应的图片。
8、师:
"今日我们学了许多珍稀动物,那小伴侣们最喜爱哪种珍稀动物,为什么呢?
9、师:
"小伴侣们知道为什么珍稀动物变得"珍稀'吗?
10、师:
我们应当怎样爱护这些珍稀动物呢?
小伴侣们又应当怎么做才能不让它们受到损害呢?
11、教师和幼儿一起观看视频、录像,让幼儿知道全国人民都在努力的爱护这些珍稀动物,激发幼儿对动物的爱惜和怜悯之心。
三、教师提问。
1、今日我我们认识了很多珍稀动物,那"珍稀'是什么意思呢?
2、我国有珍稀动物吗?
今日老师介绍了哪几种珍稀动物?
3、我国的国宝是什么,它是什么样的,有哪些特征吗?
4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢?
四、活动总结。
1、教师小结:
这些珍稀动物都受到国家和人民的爱护,否则就像恐龙一样早已灭亡,我们就再也不能见到它们了,因此我们肯定要好好的爱护它们,让他们欢乐健康的生活在地球上。
2、稳固练习。
〔1〕教师出示图片,让幼儿回答,并介绍他们所知道的。
〔2〕让幼儿画出今日所学的珍稀动物,进一步加深印
【活动延长】
鼓舞幼儿收集我国其他珍稀动物的图片,共同布置"珍稀动物'图片展。
幼儿园动物主题大班活动方案3
活动目的:
1.了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所实行的睡眠方式,是为了适应环境,爱护自己。
2.愿意与同伴沟通阅历,并用肢体动作表现,萌发探究动物神秘的兴趣。
3.知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
活动预备:
1、幼儿和动物午睡PPT
2、地面游戏棋,筛子
活动过程:
一、昨天中午小伴侣午睡了吗?
你知道自己午睡的姿态吗?
观看PPT,幼儿讲解并描述 讲诉孩子们几种睡觉的姿态:
趴着,咬被角,蒙着头,蜷着
二、人需要睡觉,动物需要睡觉吗?
你们知道动物是怎样睡觉的吗?
我们一起来看一看。
〔幼儿边看边猜,并仿照〕
1.观看PPT,观看动物特殊的睡觉方式并讲解并描述。
蝙蝠:
倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。
睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。
丹顶鹤:
单脚站立睡觉。
猫头鹰:
睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬:
变成球睡,刺猬睡觉时,除了把嘴和鼻露在外面外,〔教案.出自:
屈老师.教案网〕还把身体蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。
这样全副武装的睡觉,可以防止敌人的突然突击。
小金鱼:
睁着眼睡,因为它没有眼睑。
鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼,而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。
马:
站着睡,马是站着睡,假如马躺倒睡觉,说明这匹马已经有病了。
乌龟:
缩到壳里睡,更好的爱护自己。
小狗:
狗经常用前肢捧着鼻子睡觉,这是因为它的鼻子特殊珍贵,所以要好好爱护。
小猫:
猫是侧着头,一只耳朵紧贴着前肢睡觉。
它的耳朵特殊灵,四周稍有动静,就会引起警觉。
2.集体商量:
动物为什么这样睡觉?
逐个讲解并描述小结:
动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着紧密联系的,目的是为了更好地生存,更好地爱护自己。
3.动物睡觉方式一样吗?
哪些是站着睡觉的?
马、鸳鸯谁倒挂着睡?
蝙蝠谁是趴着睡的:
小狗、小猫
三、游戏棋活动《动物睡觉的隐秘》。
〔1〕出示游戏棋教师:
今日,黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的隐秘》游戏棋,你们想不想玩?
〔2〕认识游戏棋谱,了解游戏棋规则认识起点终点,行径路线游戏棋规则:
走到有小动物图片的格子里时,必需仿照小动物的睡眠姿态,仿照对的小伴侣可以往前进一个,仿照的不对的请后退或停止。
四、结束活动
组织幼儿商量:
我们为什么要午睡?
教师:
你们年龄小,每天需要睡眠的时间许多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午还要再睡一会,这样,大脑才能休息好,小伴侣就会少生病,身体更健康。
假如你午睡时,实在睡不着,也应当保持清静,不影响他人午睡。
正确的睡觉姿态应当向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷今日,我们知道了这些小动物睡觉的样子,你觉得好玩吗?
自然界还有各种各样的小动物,它们睡觉的方式,也很特殊,请小伴侣们回家后,继续去观看,小动物睡觉的方式。
五、延长活动
请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关学问,丰富幼儿的认识。
幼儿园动物主题大班活动方案4
活动目标:
1、知道动物会用爱护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法爱护自己,初步理解仿生学的含义。
〔活动重点〕
2、在沟通、共享动物自我爱护本事的基础上,能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明制造。
〔活动难点〕
3、萌发对动物奇怪的爱护自己方法的好奇心,体验探究动物世界奥妙的乐趣。
活动预备:
〔1〕教师预备利用爱护色、盔甲、硬刺等方法爱护自己的动物图片。
〔2〕动物和由其得到启发所发明物品的操作卡片,每两个个幼儿一份:
鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。
活动过程:
一、谈话沟通活动,了解动物自我爱护的方法。
1、师:
小伴侣们,你们喜爱小动物吗?
你和家人都一起观看了哪些小动物,它们都有哪些特殊的本事呢?
遇到危急的时候它们会怎样爱护自己?
〔谁大胆起来说一下〕
2、幼:
我知道乌龟的本事,它遇到危急可以把头缩到龟壳里
3、集体沟通。
教师依据幼儿所知道的动物出示相应的图片,师幼一起观看。
二、出示常见动物的图片,了解动物自我爱护的本事。
1、教师分别出示〔蝴蝶、青蛙〕的图片,并提出问题:
小伴侣们,蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里啊?
〔花丛、陆地〕它们会用什么方法爱护自己呢?
〔身体的颜色〕
师:
珍宝们说的真不错,它们身体的这种颜色叫爱护色,蝴蝶很秀丽,它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相像;青蛙身体上是绿色的〔.教案.出自:
屈老师.教案网〕,它在陆地上抓害虫时不易被敌人发觉;所以说蝴蝶和青蛙的自我爱护方法就是利用爱护色,用自己身体上的颜色来爱护自己不被损害。
2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片,让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法爱护自己。
〔教师引导幼儿用完好的语言大胆发表见解〕
3、教师小结:
在大自然中,无论是生活在哪里的动物它们都有爱护自己的本事,有的动物油爱护色,有的动物有盔甲、硬刺等,不同的动物有不同的自我爱护的方法。
三、通过联想、操作,知道人类可以从动物身上得到发明制造。
1、教师出示坦克图片,引导幼儿推想这是依据什么动物设计的,并说出理由。
师:
珍宝们,它是依据什么动物设计的?
〔乌龟〕为什么?
2、再次出示潜艇和装甲车等的图片,让幼儿想象:
依据这些小动物的本事,人们可以发明什么?
〔鼓舞幼儿大胆沟通猜测〕小结:
原来在动物界中,它们有这么多的特殊本事啊!
人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克,装甲车。
蝶的爱护色中发明制造了迷彩服,这样迷彩服颜色与四周环境相像,就不易被敌人发觉了;从青蛙游泳的姿态中,发明了蛙泳,成就了许多运动健儿的蛙泳技能。
3、幼儿每人一盒操作盒,盒里装有小动物和依据动物本身发明的物品,请幼儿帮它们配对,并大胆说明配对理由。
〔公鸡-闹钟,鸟-飞机,刺猬-叉子〕小结:
让幼儿理解仿生学的含义,人们看到了会飞的鸟,发明了飞机;依据蝴蝶的颜色,发明了迷彩服;依据刺猬坚硬的刺,发明了叉子;这些发明制造都是仿照了动物本身特殊本事发明的,这种技术就叫仿生学。
所以说我们的生活离不开动物,动物的存在给人类许多启发,才能发明出这些对人们有用的东西。
让人们的生活很方便、很欢乐,我们也要爱惜这些小动物。
四、引导幼儿想象还有哪些动物有特殊本事学习,结合仿生学的含义大胆猜测可以发明什么物品,并商量沟通自己该如何爱护动物。
〔表达情感目标〕
1、师;小伴侣们,今日我们知道了这么多小动物的特殊本事,除了这几种常见的你还知道哪些?
它们可以启发人们发明什么呢?
2、师;小动物这么有用途,那你该如何爱护它们呢?
〔教师可随时引导〕3、教师小结:
我们人类从动物身上学到了这么多本事,发明了这么多有用的东西,我们应当更加珍惜它们,爱护它们,和小动物和谐相处,不去损害它们。
幼儿园动物主题大班活动方案5
【活动目标】
1、让幼儿了解动物为了生存利用爱护色来进行自我爱护的方法。
2、通过观看操作,培育幼儿擅长观看,乐于思索的习惯。
3、感受爱护色的奇异,萌发探究动物爱护色的愿望。
【活动重难点】
重点:
让幼儿了解有些动物是利用爱护色来爱护自己的,萌发探究动物爱护色的愿望。
难点:
理解什么是动物爱护色。
【活动预备】
1、PPT课件;
2、竹节虫,蜥蜴,北极熊,蜜蜂等动物图片;
3、小动物卡片若干;
【活动过程】
一、开始部分:
情境导入,集中幼儿留意力,激发兴趣。
〔森林里要开一场盛大的舞会,动物们邀请我们一起去参与,我们一起去看看吧!
咦,怎么这么清静?
动物们都去了哪里?
我去打听打听,做听的动作。
原来,动物们开舞会的时候,飞来了一只老鹰,老鹰饿的肚子咕咕叫,想要抓小动物吃掉来填饱肚子,动物们可怕极了,都藏了起来,藏在哪里了呢?
我们一起去找一找。
〕
二、基本部分:
1、播放课件,进行提问,引导幼儿初步了解动物爱护色。
〔1〕青蛙图片:
提问:
这是谁?
它藏在了哪里?
青蛙和草丛的颜色怎么样?
它为什么要藏在这里呢?
小结:
青蛙藏在草丛里,青蛙和草丛的颜色很相像,〔教案出自:
屈.老师教案网.〕老鹰不简单发觉它。
〔2〕枯叶蝶图片:
提问:
这张图片里藏着一只小动物,你发觉了吗?
它藏在了哪里?
你认识它吗?
枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样?
它为什么藏在大树上?
小结:
枯叶蝶藏在了大树上,它身体的颜色和大树的颜色很像,老鹰来了没有发觉它。
〔3〕花螳螂图片:
提问:
它是谁?
它藏在哪里?
为什么藏在这?
小结:
它有个好听的名字叫花螳螂,它藏在和自己身体颜色和相像的花朵上,老鹰来了发觉不了它。
过渡语:
青蛙,枯叶蝶,花螳螂,它们可真聪明,都藏在与自己身体颜色很相像的地方来爱护自己,老鹰来了都没有发觉它们。
那森林里还有哪些动物也藏好了?
2、出示图片材料,请幼儿自己观看沟通,感知发觉动物爱护色,萌发幼儿探究动物爱护色的愿望,培育幼儿观看思索习惯。
指导语:
还有那些动物藏好了?
请大家自己找一找,和小伙伴说一说。
个别提问:
你找到了谁?
它藏在了哪里?
你觉得它为什么会藏在这里呢?
小结:
大自然中的动物们可真奇异,它们身体的颜色和生活的环境特殊相像,遇到危急时,它们会用身体的颜色来爱护自己,不被敌人发觉,我们把动物身体的这种颜色叫做动物爱护色。
4、游戏我来帮帮你
指导语:
你们都有一双擅长发觉的小眼睛,可是,还有一些小动物没有找到安全的地方,它们需要大家的关心,你们情愿关心他们吗?
我们一起看看小动物们都藏好了吗?
小蚂蚁藏在了哪里?
小青蛙藏在了哪里?
小结:
小动物们都藏得很好,都能用自己的爱护色爱护自己,它们说感谢大家。
5、播放PPT课件,了解动物爱护自己的其他方法。
指导语:
小伴侣们知道吗?
动物们除了用爱护色爱护自己,还有其他的方法呢,我们一起来看一下。
小结:
壁虎遇到危急时断掉自己的尾巴来救自己,刺猬会蜷成一个球,敌人不敢靠近,狐狸放臭屁,章鱼喷墨,它们方法可真多。
三、结束部分:
小动物们还有许多的隐秘等着我们去发觉呢,如今我们一起去幼儿园里找一找藏着哪些小动物,去探究它们的隐秘吧!
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