吴店二中七年级课外文言文阅读二.docx
- 文档编号:26166263
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:32.51KB
吴店二中七年级课外文言文阅读二.docx
《吴店二中七年级课外文言文阅读二.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吴店二中七年级课外文言文阅读二.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
吴店二中七年级课外文言文阅读二
吴店二中七年级课外文言文阅读
(二)
(一)朝三暮四
宋有狙jū公①者,爱狙②,养之成群,能解狙之意;狙亦得公之心。
损其家口③,充狙之欲。
俄而④匮kuì⑤焉,将限其食,恐众狙之不驯xùn⑥于己也。
先诳kuáng⑦之曰:
“与若⑧芧xù⑨,朝三而暮四,足乎?
”众狙皆起怒。
俄而曰:
“与若芧,朝四而暮三,足乎?
”众狙皆伏而喜。
(选自《列子·黄帝》)
【注释】①狙公:
养猴子的老人。
②狙:
称猴。
③口:
口粮。
④俄而:
一会儿,不久。
⑤匮:
缺乏。
⑥驯:
驯服,顺从,听从。
引申为服服帖帖。
⑦诳:
欺骗,瞒哄。
⑧若:
文言文中的人称代词,代“你”“你们”,文中指猴子们。
⑨芧:
像树的果实,俗称“橡实”,一种粮食。
⑩“朝三暮四”引申为反复无常,用来谴责那种说话办事经常变卦、不负责任的人。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)狙亦得公之心()
(2)损其家口()
(3)充狙之欲()(4)与若芧()
2.下列句子中“之”的意义和用法相同的两项是()
A.爱狙,养之成群B.能解狙之意
C.先逛之D.恐众狙之不驯于己也
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)损其家口,充狙之欲。
(2)与若芋,朝三而暮四,足乎?
4.你从狙“朝三暮四”而怒,“朝四暮三”而喜中得到什么启示?
(二)老马识途
管仲、隰xí朋①从于桓huán公而伐孤竹②,春往冬反,迷惑失道。
管仲曰:
“老马之智可用也。
”乃放老马而随之,遂得道。
行山中无水,隰朋曰:
“蚁冬居山之阳③,夏居山之阴④,蚁壤一寸而仞rèn⑤有水。
”乃掘之,遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难⑥师⑦于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?
(选自《韩非子·说林上》)
【注释】①管仲、隰朋:
两人都是辅佐齐桓公的大臣,帮助桓公成就了霜业。
②孤竹:
指孤竹国,相传为神农氏的后裔,春秋时的古国。
③阳:
山之南、水之北。
④阴:
山之北、水之南。
⑤仞:
古代长度单位,七尺或八尺为一仞。
⑥不难:
不以……为耻辱。
难,耻辱,羞耻。
⑦师于老马:
就是以老马为师。
师,学习.请教,以……为师,意动用法。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)春往冬反()
(2)夏居山之阴()
(3)遂得道()(4)乃掘地()
第一页
2.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是()
A.乃放老马而随之B.蚁冬居山之阳
C.以管仲之圣D.故时有物外之趣
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)管仲曰:
“老马之智可用也。
”
(2)今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎
4.这个故事给我们怎样的启示?
(三)欧阳修论作文
顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公③,尝乘间④以文字问之。
云:
“无它术。
惟勤读书而多为之,自工⑤;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。
疵⑥病不必待人指摘,多作自能见⑦之。
”此公以其尝试者告人,故尤有味。
【注释】①顷岁:
近年来。
②孙莘老:
人名,字复明,号莘老。
③欧阳文忠公:
欧阳修,谥号文忠,世称欧阳文忠公。
④乘间:
乘机,乘着间隙。
⑤工:
精妙,巧妙。
⑥疵cī:
瑕疵,引申为缺点。
⑦见:
通“现”,发现。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)尝乘间以文字问之()
(2)无它术()
(3)世人患作文字少()(4)即求过人()
2.请指出下列各句中的“之”各指代什么。
(1)尝乘间以文字问之()
(2)惟勤读书而多为之()
(3)多作自能见之()
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)无它术,惟勤读书而多为之,自工。
(2)疵病不必待人指摘,多作自能见之。
4.欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?
(请用文中原句回答)
(四)疑人窃履lǚ
昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履①以归,楚人不知也。
适使②其仆市履于肆③,仆私④其直而以窃履进⑤,楚人不知也。
他日,友人来过⑥,见其履在楚人之足,大骇曰:
“吾固疑之,果然窃吾履。
”遂与之绝⑦。
逾yú④年而事暴,友人踵zhǒng⑨楚人之门,而悔谢曰:
“吾不能知子,而缪miù⑩以疑子,吾之罪也。
请为以如初。
”(选自《历代寓言大观》)
【注释】①履:
鞋子。
②使:
命令,派遣。
③肆:
店铺。
④私:
私吞。
⑤进:
交给。
⑥过:
拜访,探访。
⑦绝:
断绝。
⑧逾:
过了。
⑨踵:
到,走到。
⑩缪:
通“谬”,错误,荒谬。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)适使其仆市履于肆()
(2)仆私其直而以窃履进()
第二页
(3)吾固疑之()(4)而悔谢曰()
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)仆私其直而以窃履进。
译:
(2)吾固疑之,果然窃吾履。
译:
3.“友人”与楚人绝交的原因是什么?
4.结合内容分析文中的“友人”是个什么样的人。
(五)一行尊法
初,一行①幼时家贫,邻有王姥mǔ②者,家甚殷富,奇③一行,不惜④金帛bó,常前后济⑤之,约数十万,一行常思报之。
至开元⑥中,一行承玄宗敬遇⑦,言无不可。
未几,会王姥儿犯杀人,狱未具⑧,姥诣yì⑨一行求救。
一行曰:
“姥要金帛,当十倍酬也;君上⑩执法,难以情求⑪,如何?
”王姥戟jǐ手⑫大骂曰:
“何用识此僧!
”一行从⑬而谢之,终不顾。
(选自《酉yǒu阳杂俎zǔ》)
【注释】①一行:
唐代天文学家、佛学家,原名张遂,魏州昌乐(今河南南乐)人。
祖父张公谨是唐代开国功臣,被封为郯国公。
父亲张擅为武功县令。
张氏家族在武则天时代已经衰微。
一行自幼勤奋好学、博览经史,为逃避武三思的拉拢,21岁出家为僧。
取法名一行。
②姥:
年老的妇人。
③奇:
认为……奇特。
④惜:
不舍得。
⑤济:
接济。
⑥开元:
唐玄宗年号。
⑦敬遇:
礼遇。
⑧具:
备、办。
⑨诣:
到,往。
⑩君上:
皇上。
⑪情求:
以私情相求。
情,私情。
⑫戟:
戟原为一种兵器。
文中形容手指像戟一样笔直地指着。
⑬从:
跟从,跟随。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)一行常思报之()
(2)会王姥儿犯杀人()
(3)狱未具()(4)一行从而谢之()
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)未几,会王姥儿犯杀人,狱未具,姥诣一行求救。
(2)姥要金帛,当十倍酬也;君上执法,难以情求,如何?
3.本文用什么方法写一行的“尊法”?
4.作者描写人物,寥寥几笔,神貌情态毕现。
请各找出描写一行、王姥的句子。
(六)寇准雅量
初①,张咏在成都,闻准入相②,谓其僚属③曰:
“寇公奇才,惜学术不足尔。
”及④准出陕,咏适自成都罢还⑤,准严⑥供帐,大为具待⑦。
咏将去。
准送之郊,问曰:
“何以教准?
”咏徐曰:
“《霍光传》⑧不可不得也。
”准莫谕⑨其意,归,取其传读之,至“不学亡术”,笑曰:
“此张公谓我矣。
”(选自《宋史·寇准传》)
【注释】①初:
当初。
②入相:
当了宰相。
③僚属:
下属的官。
④及:
到了……的时候。
⑤罢还:
免去官职归来。
罢,被免官,停职。
⑥严:
这里作尊敬解。
⑦大为具待:
盛情款待。
具,备办。
待,接待。
⑧《霍光传》:
载于班固《汉书》。
《霍光传》中有“然光不学亡术,暗于大理”之语。
霍光,西汉大臣,是西汉名将霍去病的异母之弟。
⑨莫谕:
不明白。
谕,了解,明白。
第三页
【提示:
阅读这篇文言文要注意古人以单个的名或者字代指这个人。
如文中的“咏”代指张咏,“准”代指寇准。
】
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)谓其僚属曰()
(2)咏适自成都罢还()
(3)准送之郊()(4)咏徐曰()
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)寇公奇才,惜学术不足尔。
译:
(2)准严供帐,大为具待。
译:
3.张咏示意寇准读一读《霍光传》的弦外之音是什么?
4.本文表现了寇准的什么品质?
(七)汉世老人
汉世有人,年老无子。
家富,性俭吝啬。
恶衣蔬食①。
侵②晨而起,侵夜而息,营理产业,聚敛无厌,而不敢自用。
或人③从之求丐④者,不得已而入内取钱十,自堂而出,随步辄减。
比至于外,才余半在,闭目以授乞者。
寻⑤复嘱云:
“我倾家赡shàn君,慎⑥勿他说,复相效⑦而来。
”老人俄⑧死,田宅没官⑨,货财充于内帑tǎng⑩矣。
(选自《笑林》)
【注释】①恶衣蔬食:
衣食粗劣。
②侵:
接近。
③或人:
有人。
④丐:
施予,给予。
⑤寻:
不久,过了一会儿。
⑥慎:
千万,切切。
⑦效:
仿效。
⑧俄:
不久,一会儿。
⑨没官:
被动语态,此意为被官府没收。
⑩内帑:
旧时指国库。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)聚敛无厌()
(2)或人从之求丐者()
(3)比至于外()(4)我倾家赡君()
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)侵晨而起,侵夜而息,营理产业,聚敛无厌,而不敢自用。
(2)我倾家赡君,慎勿他说,复相效而来。
3.文中说老人“性俭啬”,请从文中找出一例。
4.根据文意,我们得知本文作者的写作意图是什么?
(八)于中丞捕盗
第四页
于中丞成龙①按部②至高邮。
适巨绅家将嫁女,妆奁lián③甚富,夜被穿窬yú④席卷而去。
刺史⑤无术。
公令诸门尽闭,止留一门放行人出入,吏目守之,严搜装载。
又出示谕⑥阖hé城户口各归第宅,候次日查点搜掘,务得赃物所在。
乃阴嘱吏目:
设⑦有城门中出入至再⑧者捉之。
过午得二人,一身之外,并无行装。
公曰:
“此真盗也。
”二人诡辩不已。
公令解衣搜之,见袍服内着女衣二袭⑨,皆奁中物也。
盖恐次日大搜,急于移置,而物多难携,故密着而屡出之也。
(选自《聊斋志异》)
【注释】①于中丞成龙:
即于成龙,清代名臣。
中丞,官名。
②按部:
巡视。
③妆奁:
女子梳妆用的镜匣,借指嫁妆。
④窬:
从墙上爬过去。
⑤刺史:
古代官名,宋元以后沿用为一州长官的别称。
⑥谕:
告诉。
⑦设:
如果。
⑧再:
两次。
⑨袭:
量词,指成套的衣服。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)适巨绅家将嫁女()
(2)刺史无术()
(3)阖城户口()(4)乃阴嘱吏目()
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)夜被穿窬席卷而去。
译:
(2)设有城门中出入至再者捉之。
译:
3.于成龙如何断定被捉的两人就是“真盗”?
4.请各用一两个词语,概括文中于成龙和盗贼的主要特点。
(九)齐王筑城
齐王①一日临朝②,顾谓侍臣曰:
“吾国介于数强国间,岁苦支备③,今欲调丁壮④,筑大城,自东海起,连即墨⑤,经大行⑥,接轩辕⑦,下武关⑧,逶迤wēiyí⑨四千里,与诸国隔绝,使秦不得窥⑩吾西,楚不得窃吾南,韩、魏不得持吾之左右,岂不大利耶?
今,百姓筑城,虽有少劳,而异日不复有征戍⑪侵虞⑫之患,可以永逸⑬矣。
闻吾下令,孰不欣跃而来耳阶”艾子⑭对曰:
“今旦大雪,臣趋朝,见路侧有民,裸露僵踣bó⑮,望天而歌。
臣怪之,问其故。
答曰:
‘大雪应候⑯,且喜明年人食贱麦,我即今年冻死矣。
’正如今日筑城,百姓不知享永逸者当在何人也。
”
【注释】①齐王:
齐威王,战国时期齐国国君。
②临朝:
指帝王到朝廷上处理政务。
③支备:
调度战备。
支,调度、支付。
④丁壮:
即壮丁,指壮年的男子。
⑤即墨:
战国齐邑,在今山东省平度市东南。
⑥大行:
即太行山,主峰在今山西省晋城市南。
⑦轩辕:
山名,在今河南省堰师县东南,接巩、登封二县界。
⑧武关:
在今陕西省商县东。
⑨逶迤:
斜行,曲折前进。
用以形容山脉、河流、道路等弯弯曲曲延续不绝的样子。
⑩窥:
指从缝隙或隐蔽处偷看,以窥伺可乘之机。
⑪征戍:
旧称远征和守卫边疆。
⑫侵虞:
侵犯。
⑬逸:
安乐。
⑭艾子:
《艾子杂说》的作者苏轼虚构的人物。
⑮踣:
跌倒,倒毙。
⑯应候:
顺应时令。
1.解释下面句子中加点的词语。
(1)岁苦支备()
(2)征戍侵虞之患()
(3)今旦大雪()(4)臣怪之()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)闻吾下令,孰不欣跃而来耶?
(2)百姓不知享永逸者当在何人也。
3.通过艾子的话,作者想要告诉人们一个什么道理?
第五页
(十)王蓝田①性急,尝食鸡子②,以筯zhù③刺之不得,便大怒。
举以掷zhì地,鸡子于地圆转未止,仍下地以屐jī齿之,又不得。
瞋chēn甚,复于地取内nà④口中,啮niè⑤破即吐之。
谢无奕性粗强,以事不相得,自往数王蓝田,肆言极骂。
王正色面壁不敢动。
半日,谢去。
良久,转头问左右小吏曰:
“去未?
”答曰:
“已去。
”然后复坐,时人叹其性急而能有所容。
王述转尚书令,事行便拜⑥。
文度曰:
“故应让杜、许⑦。
”蓝田云:
“你谓我堪⑧此否?
”文度曰:
“何为不堪?
”但克让自是美事,恐不可阙。
”蓝田慨然曰:
“既云堪,何为复让?
人言汝胜我,定⑨不如我。
”
【注】①王蓝田:
名述,袭爵蓝田侯。
后文的“文度”为其子。
②鸡子:
鸡蛋。
③筯:
筷子。
④内:
通“纳”。
⑤啮:
咬。
⑥事行便拜:
授官的诏书一下达就立即接受。
⑦故,或许。
杜、许,不译何人,应为当时有名望的两人。
⑧堪:
能够胜任。
⑨定:
到底。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()
A.复于地取内/口中B.啮破/即吐之C.谢无奕/性粗强D.事行/便拜
2.解释文中加点的词。
(1)瞋()
(2)数()(3)阙()
3.翻译下面的句子。
(1)鸡子于地圆转未止,仍下地以屐齿之,又不得。
(2)既云堪,何为复让?
人言汝胜我,定不如我。
4.结合短文内容,说说王蓝田是一个怎样的人。
答:
(十一)曾子之妻之市,其子随之而泣。
其母曰:
“女(同“汝”)还,顾反,为女杀彘(猪)。
”妻适市反,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:
“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。
今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
”
1.下列各句中加点词意义的解释,不正确的一项是()
A.曾子妻之市之:
往B.顾反,为女杀彘反:
.同“返”
C.妻适市反适:
往D.特与婴儿戏耳特:
特别
2.请把“今子欺之,是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
译文:
_____________________________________________
3.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
___________________________________________________
第六页
(十二)先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。
太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。
多诵古人篇章。
使学为诗。
及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。
抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。
自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项:
A、以荻画地以:
用B、教以书字书:
写
C、使学为诗为:
作为D、及其稍长把及:
等到
2、欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是:
()
A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读
3、将下列语句翻译成现代汉语。
(1)多诵古人篇章。
(2)唯读书是务。
(十三)魏武将见匈奴使,自以形陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。
既毕,令间谍问曰:
“魏王何如?
”匈奴使答:
“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。
”魏武闻之,追杀此使。
《世说新语•容止》
1.解释下列句中加粗的词。
(1)自以形陋以:
________
(2)魏王雅望非常非常:
________
(3)既毕既:
________(4)此乃英雄也乃:
________
2.将省略的句子内容补填在横线上。
既毕________令间谍问曰:
“魏王何如?
”
3.翻译。
然床头捉刀人,此乃英雄也。
________________________________________
4.魏武追杀匈奴使的真正原因是()
A.认为匈奴使把“捉刀人”看成英雄是有意贬低自己。
B.认为匈奴使已识破自己的“调包计”,因此恼羞成怒。
C.杀鸡给猴看,借此警告手下人不要随便议论自己。
D.认为匈奴使眼光锐利,非等闲之辈,放回去恐于己不利。
5.简要分析魏王是个怎样的人。
_____________________________________________
6.“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。
不查词典,模仿推敲的写法,对“捉刀”进行解释。
[推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句。
第二句的“敲”字又想改用“推”字,犹豫不决,就用手作推、敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。
韩愈想了一会儿说,用“敲”字好(见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》)。
后人就用“推敲”来比喻斟酌字句,反复琢磨。
例:
反复推敲/推敲词句。
_____________________________________________
第七页
7.用“人不可貌相,海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当?
为什么?
_____________________________________________
8.用匈奴使的眼光,对魏王作一个肖像描写。
只见那床头捉刀人,___________________________________________
(十四)、(季梁)往见王曰:
“今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③,告臣曰:
‘吾欲之楚。
’臣曰:
‘君之楚,将奚为④北面?
’曰:
‘吾马良’。
臣曰:
‘马虽良,此非楚之路也。
’曰:
‘吾用多!
’臣曰:
‘用虽多,此非楚之路也。
’曰:
‘吾御者⑤善!
’此数者愈善,而离楚愈远耳。
”
注释:
①大行(háng):
大路。
②方:
正在。
③持其驾:
拿着缰绳,驾着他的车子。
④奚为:
何为,做什么。
⑤御者:
车夫。
1.翻译下列句子。
①吾欲之楚。
②马虽良,此非楚之路也。
2.①用一个成语概括本文内容,这个成语是
②读了这则短文后,你受到什么启发?
答:
(十五)、北人生而不识菱
(1)者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。
或曰:
“食菱须去壳。
”其人自护所短,曰:
“我非不知,并壳者,欲以去热也。
”问者曰:
“北土亦有此物否?
”答曰:
“前山后山,何地不有?
”夫菱生于水而曰土产,此坐
(2)强不知以为知也。
[注释]
(1)菱:
俗称菱角,水生植物,果实可以吃。
(2)坐:
因为。
1.理解文中加点词语,完成题目。
(1)仕于南方仕:
(2)席上食菱食:
(3)欲以去热也以:
(4)欲以去热也去:
2.用现代汉语解释文中画线的句子。
夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
3.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法。
十六.与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。
1.解释加点词的含义。
与善人居,如入芝兰之室居:
如入鲍鱼之肆肆:
2.文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境?
3.根据文意,君子要“慎处”的原因,可用一个成语来概括,那就是:
第八页
近朱者赤,
4.对这个成语所包含的观点你有什么看法?
请简要回答。
___________________________________________________________________
吴店二中七年级课外文言文阅读参考答案
(一)朝三暮四
1.
(1)懂得
(2)减少(3)充实,这里是满足的意思(4)给
2.AC(A、C项都是代词,代指猕猴;B项是结构助词,的;D项是结构助词,不译)3.
(1)他宁可减少全家的食物,也要满足猴子的要求。
(2)给你们的橡实(即橡子),早上三个晚上四个,够了吗?
4.我们不能只看事情的表面现象,一定要看到问题的实质。
【译文】宋国有一个很喜欢饲养猴子的老头。
他家养了一大群猴子。
他能理解猴子的意思,猴子也懂得他的心意。
他宁可减少全家的食物,也要满足猴子的要求。
然而过了不久,家里越来越穷困了。
狙公打算限制猴子食物的数量,但又怕猴子不顺从自己。
(狙公)就先欺骗猴子说:
“给你们的橡实(即橡子),早上三个晚上四个,够了吗?
”猴子一听都站了起来,十分恼怒。
过了一会儿,他又说:
“给你们橡实,早上四个,晚上三个,这该够吃了吧?
”猴子一听一个个都趴在地上,非常高兴。
(二)老马识途
1.
(1)通“返”,返回
(2)住,居住(3)于是。
就(4)挖
2.A(A项中的“之”是代词,指“老马”;其余三项是结构助词,“的”)
3.
(1)管仲说:
“老马的智慧是可以利用的。
”
(2)现在的人却不承认自己愚昧,不知道学习和吸取圣人的智慧,不太过分了吗?
4.
(1)不了解的事,就要向有经验的人求教学习,不管对方是什么身份,不要把向人求教看作是羞耻的事,要知道学习和吸取圣人的智慧。
(2)做事要动脑,善于发现身边事物的规律,不了解的事应向有经验的人学习。
【译文】管仲和大夫隰朋随齐桓公一同前往攻打孤竹国,齐军是春天出征的,到凯旋时已是冬天,最后迷了路。
管仲说:
“老马的智慧是可以利用的。
”于是放开老马,人跟随着它们。
终于找到了回去的路。
(齐军)走到山里时没有水喝,隰朋说:
“蚂蚁冬天住在山的南面,夏天住在山的北面。
(如果)蚂蚁窝上的土高一寸的话,地下八尺深的地方就会有水。
”于是挖掘山地,终于得到了水。
凭借管仲的精明通达和隰朋的聪明才智,碰到他们所不知道的事,不惜向老马和蚂蚁学习。
现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧,不太过分了吗?
(三)欧阳修论作文
1.
(1)曾经
(2)办法(3)弊病,毛病(4)超过2.
(1)代同,代指“欧阳修”
(2)代词,代指“文章”(3)代词,代指“疵病”(文章的缺点)3.
(1)没有其他办法,只有勤奋读书多动笔,才能写好。
(2)文章缺点不需要别人指出,只要写多了,自己就能发现。
4.惟勤读书而多为之。
【译文】近年来孙莘老结识欧阳修,曾经问他怎样才能写好文章。
欧阳修说:
“没有其他办法,只有勤奋读书多动笔,才能写好。
很多人的弊病在于写作太少,又懒于读书,每写出一篇,就想超过别人,像这样很少有达到目的的人。
文章缺点不需要别人指出,只要写多了。
自己就能发现。
”欧阳修把他写文章的经验告诉别人,所以显得更加有意味。
(四)疑人窃履
1.
(1)恰好,恰逢
(2)通“值”,价值(3)本来,原来(4)道歉
2.
(1)仆人私藏了买鞋的钱而把偷来的鞋子交给他。
(2)我本来就怀疑是你(偷了我的鞋),果然是你偷了我的鞋。
3.楚人正穿着自己被人偷走的鞋子。
4.当友人解了事情的真相后立即就主动上门向楚人道歉,请求对方原谅,由此看出他是一个知错就改的人。
【译文】从前有个借宿在朋友家里的楚国人,他的仆人偷了他的朋友的鞋子回来,楚国人不知道。
恰好他让仆人到集市上去买鞋,仆人私藏了买鞋的钱而把偷来的鞋子交给他,楚国人也不知道。
有一天,他的朋友来拜访他,看见自己的鞋子穿在楚国人的脚上,很惊讶地说:
“我本来就怀疑是你(偷了我的鞋),果然是你偷了我的鞋。
”于是和他断绝了关系。
过了几年。
有关这个仆人的事情暴露,他的朋友来到这个人的家里,向他道歉说:
“是我不够了解你,才错误地怀疑你,这是我的过错。
请让我们和好如初吧。
”
(五)一行尊法
1.
(1)报答
(2)恰逢(3)案件(4)道歉
2.
(1)不久,恰逢王老太太的儿子犯了杀人罪,还没有判刑,王老太太去请一行救她的儿子。
(2)老太太您要金银财宝,应该以十倍来回报;朝廷执法,不好以私情相求,怎么办呢?
3.把他放在矛盾冲突中:
受王姥之恩,“常思报之”;可是有了报恩的机会,他又放弃了。
4.一行:
长思报之,从而谢之。
王姥:
常前后济之,诣一行求救,戟手大骂,终不顾。
【译文】从前,一行和尚小时候家里很穷,邻居家有一个姓王的老太太,家里非常殷实富足,认为一行很奇特,不吝钱物,经常前前后后救济他,大约几十
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 吴店二中七 年级 课外 文言文 阅读
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)