高中语文第一单元气象恢弘的初盛唐诗综合测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜.docx
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高中语文第一单元气象恢弘的初盛唐诗综合测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜
2019-2020年高中语文第一单元气象恢弘的初盛唐诗综合测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜
一、基础积累(15分,每小题3分)
1.下列加点的字,注音完全正确的一项是( )
A.怒号(hào) 叹(jiē) 进酒(qiānɡ)
B.邈远(miǎo)(lù)殷岩泉(yīn)
C.鸡黍(shǔ)卧(è)千金裘(qiú)
D.宁愿(nínɡ)山(xiàn)凋旗画(diāo)
【解析】 A项,号(háo);B项,殷(yǐn);D项,宁(nìnɡ)。
【答案】 C
2.下列诗句书写无误的一项是( )
A.金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。
B.牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云宵。
C.牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
D.新鬼繁冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。
【解析】 A项,值—直;B项,宵—霄;D项,繁—烦。
【答案】 C
3.下列诗句中的词语解释有误的一项是( )
A.萧关逢候骑 候骑:
侦察骑兵
B.荆门九派通九派:
九条支流
C.玉筯应啼别离后玉筯:
玉制的筷子
D.可怜楼上月徘徊可怜:
可爱
【解析】 C项,玉筯:
思妇的眼泪。
【答案】 C
4.下列对诗词内容分析错误的一项是( )
A.《将进酒》一诗借酒发挥,尽吐郁积在心中的不平之气,流露出施展抱负的愿望,同时也流露出诗人思想的矛盾。
B.李白很自负,高唱“天生我材必有用”,反映了他自信、乐观、豁达的一面。
C.《兵车行》是杜诗名篇,为历代推崇,它揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武,连年征战,给人民造成了巨大的灾难,具有深刻的思想内容。
D.《旅夜书怀》运用了比喻、反衬、拟人等修辞手法,融情于景、借景抒情,表现了自己内心的感情。
【解析】 D项,无拟人手法。
【答案】 D
5.补写出下列诗句中空缺的部分。
(1)潮平两岸阔,________________。
(2)渡头余落日,________________。
(3)________________,直挂云帆济沧海。
【答案】
(1)风正一帆悬
(2)墟里上孤烟 (3)长风破浪会有时
二、阅读鉴赏(40分)
6.阅读下面这首唐诗,完成下面的问题。
(8分)
李 白
黄云城边乌欲栖,归飞哑哑枝上啼。
机中织锦秦川女,碧纱如烟隔窗语。
停梭怅然忆远人,独宿空房泪如雨。
【注】 秦川女,唐代李善注引《纤锦回文诗序》曰:
“窦韬,符国秦川人,被徙沙漠,其妻苏氏。
韬临去别苏,誓不更娶,苏氏织锦,作回文诗以赠之。
”
(1)这首诗描绘了怎样的景象?
请结合文本分析。
(4分)
【解析】 解答此题时,要认真阅读全诗,仔细把握诗中描绘性的词语,找出诗中的景、物、人及其关系。
开篇写到归鸦在栖枝上啼叫,紧接着写到人对窗空语。
诗中归鸦将栖未栖,而人却停织思夫落泪。
【答案】 本诗描绘出傍晚时分归鸦栖枝,织锦秦州女空房中思念丈夫,自伤孤寂的情景。
夕阳暮云,归鸦盘旋喧嚣,将栖未栖;织锦女子深深思念远方的丈夫,悲愁郁结,停织落泪。
(2)这首诗是如何突出表现织锦秦川女的情感的?
(4分)
【解析】 把握诗歌中人物形象的情感,需认真分析作者运用的手法及关键性词语。
通过注解可知,作者运用典故来表达织锦秦州女的思夫之情。
诗歌以归鸦傍晚时分盘旋喧嚣开篇,渲染氛围的同时,为表现织锦秦州女的思夫做铺垫。
【答案】 ①以归鸦傍晚时分盘旋喧嚣渲染氛围,为下句表现织锦秦州女思亲念远的孤苦做铺垫。
②化用窦韬妻苏氏织锦赠回文诗的典故,使织锦秦州女思念丈夫的情感内蕴更加丰厚。
7.阅读下面一首诗,完成后面的问题。
(8分)
月下独酌四首(其一)
李 白
花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
(1)诗人笔下,月亮不仅是美好事物的象征,也成了诗人思想感情的寄托。
“月”的形象有什么特点?
(4分)
(2)诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了诗人怎样的思想感情?
(4分)
【解析】
(1)本题考查鉴赏诗歌的形象,从作者“举杯邀明月”到“我歌月徘徊”等句可见月亮好像具有人的感情,是善解人意的知音。
(2)本题需注意“独酌”的“独”字,诗人是孤独的,在现实中是寂寞的。
【答案】
(1)诗人借助丰富的想象,赋予月亮浓厚的感情色彩,把它描绘得善解人意,可喜可亲。
月亮仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。
(2)诗人与明月之间的亲密欢洽,更加反衬了诗人在人世间孤独寂寞的情怀,从侧面表现了诗人对社会的愤懑和厌恶,也表现了诗人遗世独立的高洁人格。
8.阅读下面这首唐诗,完成后面的题。
(8分)
客 夜①
杜 甫
客睡何曾著,秋天不肯明。
卷帘残月影,高枕远江声。
计拙无衣食,途穷仗友生。
老妻书数纸,应悉未归情。
【注】 ①此诗是杜甫流落梓州时所作。
(1)明末清初文学批评家金圣叹评赞此诗前四句“并无一苦字,而其苦无限”,请结合内容具体分析。
(4分)
【解析】 解答此题时,需要认真阅读诗歌的前四句,找出诗句中的关键性词语,从而把握住作者的思想情感。
“客睡”写出了诗人客居他乡的漂泊之苦,“秋天不肯明”写出了诗人彻夜难眠的愁苦,“残月影”“远江声”写出了诗人触景生情,景物真切,表达了苦情之深。
【答案】 诗歌前四句无一苦字,却形象地写出诗人客居他乡彻夜难眠的愁苦情状。
前两句写诗人流落他乡、长夜难眠的凄苦;三、四句以景写情,望残月,听江声,写景真切,写情至苦。
(2)诗歌后四句蕴含什么样的情感?
请简要分析。
(4分)
【解析】 把握作者的情感,可以从诗句中的词语入手分析。
“无衣食”写出了诗人衣食无着、生活困苦之情;“仗友生”写出了诗人失意窘迫、靠朋友生存的流落痛苦之情;“书数纸”写出了妻子对诗人的思念之苦;“未归情”写出了诗人对妻子的思念之情。
【答案】 后四句蕴含复杂多重的情感:
诗人衣食无着、流落靠友的痛苦之情;老妻对诗人的牵挂及诗人对妻子的思念之情。
9.阅读古诗,回答问题。
(8分)
不 见
杜 甫
不见李生久,佯狂真可哀!
世人①皆欲杀,吾意独怜才。
敏捷诗千首,飘零酒一杯。
匡山②读书处,头白好归来。
【注】 这首诗写于杜甫客居成都的初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。
①世人:
指统治集团中的人。
②匡山:
李白少时读书的大匡山,在今四川北部。
(1)结合具体词句,分析诗中李白的形象。
(4分)
(2)阅读全诗,说说作者在诗歌中所表达的思想感情。
(4分)
【答案】
(1)“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放;“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。
(2)①对好友的挂念;②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情;③抒发了自己怀才不遇的感慨。
10.阅读下面这首唐诗,回答问题。
(8分)
江上寄山阴崔少府国辅
孟浩然
春堤杨柳发,忆与故人期。
草木本无意,荣枯自有时。
山阴定①远近,江上日相思。
不及兰亭会,空吟祓禊诗②。
【注】 ①定:
究竟。
②祓禊诗:
疑指王羲之诸人的《兰亭集》诗。
(1)这首诗表达了什么样的感情?
“春堤杨柳发”一句对表达这种感情有何作用?
(4分)
【解析】 把握诗歌情感要综合考虑题目、诗句、注释中的创作背景,题目中“寄”,诗句“忆与故人期”“江上日相思”都体现了作者的情感为“对远方友人的深切思念”。
景物描写对情感表达的作用,要考虑景与情的概念如:
触景生情、借景抒情等,结合具体诗句判断合适的作用,结合意象具体分析。
【答案】 这首诗表达了对远方友人的深切思念之情。
“春堤杨柳发”触景生情,交代了春天这一时间背景,“杨柳”勾起了诗人对昔日离别情景的回忆,“发”字有绵延生长之感(或写出了春意盎然的景象),增添了诗人对远方友人的绵绵不尽的思念之情。
(2)诗歌颔联“草木本无意,荣枯自有时”与前后诗句有怎样的关联?
请简要分析。
(4分)
【解析】 从文学作品的共性规律看,颔联与上下文的联系是承接(或照应)前文;引出下文(为下文做铺垫、蓄势)。
答题时要结合具体语句和内容分析,切忌只使用术语,未结合诗句分析。
【答案】 “草木”一句承接诗歌首联的“杨柳”意象,诗人临景而生发哲思,表达心中的无奈;以草木荣枯喻人生苦短,以草木无意衬人间有情,为后文表达思念之情蓄势。
三、语言表达(15分)
11.(xx·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)
电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,______①______。
对于工作忙碌的上班族而言,______②______,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。
在信息多元化的21世纪,______③______,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
【解析】 本题以补写填空的形式,考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。
做此题要在读懂语段的中心意义、背景语句内容的基础上,填写相应的语句,使上下文中心一致,意义连贯、贴切。
【答案】 ①从而大大提高交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息
12.根据具体语境在横线处填上恰当的诗句。
(5分)
随便翻阅杜诗,都可以读出大把大把的泪水来:
杜甫为自己壮志未酬、报国无门而哭,“怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时”;为百姓颠沛流离、家破人亡而哭,“________________________”;为国家烽烟四起、兵革不断而哭,“________________________”;为英雄鞠躬尽瘁、死而后已而哭,“________________________”;为壮士赴汤蹈火、万死不辞而哭,“都人回面向北啼,日夜更望官军至”。
……他的泪水是滔滔雄波滚滚岩浆,一滴滴都是沥血大爱,一声声都是冲霄大恨,不哭则已,一哭,往往成为虎吼龙吟、感天动地的绝唱!
杜甫哭父老乡亲艰难苦恨,哭山河破碎、国家分裂,哭英雄志士抱负成空……唯独不哭自己,他心中装着祖国和人民,他忘记了个人的生死安危。
杜甫是一个大英雄,巨笔写信史,铁肩担道义,壮哉杜诗!
【解析】 本题其实是考查对杜甫诗歌名句的掌握情况。
在具体语境中考查名句的形式,学生不可不防,务必要重视平时的诵读、感悟。
【答案】 牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄 感时花溅泪,恨别鸟惊心 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟
13.(xx·全国卷Ⅱ)右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。
(5分)
【解析】 本题考查看图识图和分析概括图形寓意的能力,要求考生读懂图中各个部分之间的关系。
本图关键的地方是“鸽子”“旗帜”“橄榄枝”,要明确这些与“联合我们的力量”之间的关系。
【答案】 (示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。
旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力,维护和平。
四、写作训练(50分)
14.阅读下面的文字,根据要求作文。
对唐代诗人张若虚的《春江花月夜》标题的断句,有人认为应断为“春江/花月夜”,“江”与“夜”因为“春”“花月”的映衬而美。
台湾学者蒋勋则认为,应断为“春/江/花/月/夜”,它们各自独立,并且有各自独立的美。
而对朱自清的《荷塘月色》标题的断句,也是仁者见仁智者见智,有人认为应断为“荷塘/月色”,“荷塘”与“月色”具有映衬之美。
也有人认为应断为“荷/塘/月/色”,写出了它们各自具有独立之美。
根据上述材料,写一篇文章。
你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论。
要求:
①角度自选,立意自定,题目自拟;②不得脱离材料内容及含意的范围作文;③除诗歌外,文体不限;④不得少于800字;⑤不得抄袭、套作。
【写作提示】 可以围绕“映衬的美”“独立的美”,思考“映衬”“独立”与“美”之间的关系,可以从以下角度展开阐述:
①美丽需要修饰与映衬;②世间万物独立且各美其美,不必借助修饰和映衬,更不必依附于其他事物;③追求映衬之美无可厚非,但应不失自己、不忘本真。
若立意为“对同一事物,不同的人有不同的认识”之类,可综合语言与构思给分,若脱离“映衬”与“独立”而谈“美”则视为偏离题意。
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1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①谌龙与孙完虎的这次对抗打的异常艰辛,共耗时97分钟。
一改之前沉闷的状态,比赛结束时谌龙当场欢呼,那个________风发的谌龙又回来了。
②我国在保障人民群众器官移植医疗需要的基础上成功实现了器官来源的结构性变革,________出一条符合中国国情的器官捐献与移植的“中国模式”,初步建立了符合国情、文化和社会治理结构的人体器官移植工作体系。
③有些读书人的盲目乐观就在于,读了一点书,就以为自己什么都知道,失去了本应有的无知感。
变得很________。
A.意气 摸索 自负
B.义气 探索 自信
C.义气 摸索 自负
D.意气 探索 自信
【解析】 “意气”指意志和气概。
“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
句①指运动员出场时表现出来的意志和气概等精神状态,故应选“意气”。
句②讲的是高考改革试点中,中学、高校试探着寻求解决问题的方法,故应选“摸索”。
句③根据“盲目乐观”“以为自己什么都知道”“失去了本应有的无知感”等语句可知,本句是在批评某些读书人自以为了不起,故应选“自负”。
【答案】 A
2.依次填入下面一段话横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
读书太多则常受别人的思想影响。
读书越多,留在脑中的东西越少,两者适成反比。
________,________,________,________,大抵在不久后又会淡忘丧失。
①也浅薄而不生根 ②读书而不加思考 ③决不会有心得 ④即使稍有印象
A.④①②③B.②③④①
C.④③②①D.②④①③
【解析】 根据“即使……也”可确定④①排在一起,再根据最后一句中的“淡忘丧失”可确定前面跟“不生根”,①应该排在最后。
【答案】 B
3.下列各句中,有语病的一句是( )
A.有人说,食指是中国当代新诗第一人;有人说,食指是中国朦胧体诗歌的创始人;更有人不乏敬仰地把诗人食指称为一代诗魂。
B.赏析食指的《相信未来》,需展开想象的翅膀,跟着作者的思路去把握“相信未来”这一主旋律,这样才能深切地领会到那用语质朴、形象密集、思想深刻。
C.像《中国好声音》这类“零门槛”的节目,让任何一个拥有音乐梦想的普通人,都可以一展歌喉,享受舞台,也让我们懂得,平凡人成就自我的关键在于相信梦想,勇于追求,敢于创造奇迹。
D.在吃什么都要命,不吃更要命的情况下,面对各种“舌尖上的风险”,公众需要更权威、更可信的行政调查和科学结论。
【解析】 成分残缺,“领会”后缺宾语中心词。
【答案】 B
4.潘洗尘凭借组诗《大地累了》荣获第十八届柔刚诗歌奖,该奖表彰潘洗尘对诗歌本真质地的探寻与坚持,也表彰他对自己以往写作的成功突破。
假如你是评委会委员,请你为潘洗尘写一则颁奖辞。
要求:
①符合人物特征,②语言表达生动、连贯、得体,③至少运用一种修辞手法。
【解析】 要充分利用题干提示以及本课所学内容,语言要富有激情。
【答案】 (示例)本届柔刚诗歌奖将授予潘洗尘,表彰他对诗歌本真质地的探寻与坚持,也表彰他对自己以往写作的成功突破。
青春的激情、对并不明朗的未来生活的随想,构成他早期写作的主题;亘古不变的人性、生命的渺小和值得疼惜的尊严,成为他关注的热点;富有质感的文字、音韵和谐的节奏,表达出他的善良、真诚和爱意。
5.仿照画线的句子,另写两个能与之构成排比的分句。
诗意的产生,常常是突然而又自然的。
譬如在冰天雪地里行走,蓦然见到一株灿烂怒放的梅花;________,________;________,________。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
【解析】 仿写句子一定要注意句子的格式、色彩和内涵。
【答案】 ①譬如凝望初春杨柳那光秃的枝条 偶然发现一片泛着浅黄色的嫩叶 ②譬如在漫天黄沙中跋涉 骤然看见一棵昂首挺立的仙人掌 ③譬如在青草丛中漫步 突然闻到一股自然恬淡的花香(任选两个)
6.丰子恺的漫画用笔简洁,平淡中有无限的韵味。
请以“人散后”为开头,用生动、形象的语言描绘下面这幅漫画蕴含的“闲适”或“凄清”的意境。
(50字左右)
【答案】 (示例)“闲适”的意境:
人散后,新月依旧舒眉头,清风恰似你的温柔。
人走香却留,芬芳飘满楼,月淡如水,心静似水,虽散不寂寞,相约到永久。
“凄清”的意境:
人散后,椅空、茶冷、夜凉,四周一片空灵;热闹远去,冷清却登场。
望苍天,月如钩,一股离愁涌心头。
一个人的舞台,只有寂寞在喝彩。
(一)阅读下面这首词,完成7~10题。
浪淘沙·北戴河
大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见,知向谁边?
往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是,换了人间。
7.词中的景物描写是抒情的前提和基础,它可以概括,也可以具体;可以描绘实景,也可以虚拟想象。
该词描写的是一幅什么样的景象?
“秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见,知向谁边?
”倾注了词人怎样的情感?
【解析】 此题考查鉴赏诗词形象、概括景物特点的能力及分析借景抒情的表达技巧的作用的能力。
解答第一问应抓住几组关键意象如“大雨”“白浪滔天”“一片汪洋”等去分析特点,第二问还应结合词人一贯的创作风格去作答。
【答案】
(1)概括描写了壮阔的海景。
(2)倾注了词人对人民大众无限关切的思想情感。
8.联想与想象是诗歌的两只翅膀。
作者由秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景,联想到什么?
为什么会产生这样的联想?
【答案】
(1)联想到一千多年前曹操登碣石山观海的历史往事和那首《观沧海》诗。
(2)之所以产生这样的联想,主要是因为都是在观望眼前的大海。
9.这首词的主旨句是哪一句?
【解析】 解答此题首先应明确何为“主旨”,任何人写作总有其目的,都是为宣传某一种思想,造成某一种舆论,去影响别人的思想和行为。
这种通过文学作品的具体内容表达出来的某一思想意见,就是作品的主旨,往往也是作者本人的观点。
其次,应明确“主旨句”常常出现的位置,一般来说,主旨句常常出现在作品(诗词)的起首或结尾部分。
再次,“主旨句”在性质上大都是抒情或议论的句子。
【答案】 萧瑟秋风今又是,换了人间。
10.“魏武挥鞭,东临碣石有遗篇”,恰似一幅生动、传神的剪影,简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马挥鞭、登山临海的雄姿。
你是怎样理解“挥鞭”一词的?
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