人教版三年级语文上册教学进度计划表.docx
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人教版三年级语文上册教学进度计划表
教学进度计划表
周次
日期
教学内容
重难点
方法措施
1
9.1
--9.2
《我们的民族小学》
1、能正确读写19个词语。
2、了解课文大致内容。
3、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分
合作讨论
朗读法
2
9.5
--9.9
《金色的草地》
《爬天都峰》
《槐乡的孩子》
语文园地一
1、了解课文的主要内容,通过朗读感悟课文所表达的思想感情。
2、通过本组教学,帮助学生尽快地适应中年级的语文学习。
合作讨论
朗读法
3
9.12
--9.16
《灰雀》
《小摄影师》
《奇怪的大石头》
引导学生通过默读和朗读理解词句,把握文章的主要内容,体会名人身上的优秀品质。
朗读法
讨论法
交流
4
9.19
--9.23
《我不能失信》
语文园地二
要培养学生学会边读书边思考,积累语言的习惯。
朗读法
讨论法
5
9.26
--9.30
《古诗两首》
《风筝》
《秋天的雨》
教学中引导学生读懂课文,一边读一边想象,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感受秋天的美好。
朗读想象
讨论交流
6
10.8
--10.14
《听听,秋的声音》
语文园地三
教学中引导学生读懂课文,一边读一边想象,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感受秋天的美好。
朗读想象
讨论交流
7
10.17
--10.21
《花钟》
《蜜蜂》
《玩出了名堂》
1、了解课文内容,了解自然界的奥秘。
2、初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。
课前观察
小组合作
讨论交流
8
10.24
--10.28
《找骆驼》
语文园地四
1、了解课文内容,了解自然界的奥秘。
2、初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。
小组合作
讨论交流
9
10.31
--11.4
《孔子拜师》
《盘古开天地》
《赵州桥》
在引导学生学好课文的同时,要重点指导学生开展好综合性学习活动。
朗读感悟
讨论交流
引导实践
10
11.7
--11.11
《一幅名扬中外的画》
语文园地五
在引导学生学好课文的同时,要重点指导学生开展好综合性学习活动。
朗读感悟
讨论交流
引导实践
教学进度计划表
周次
日期
教学内容
重难点
方法措施
11
11.14
--11.18
《望天门山》
《饮湖上初晴后雨》
《富饶的西沙群岛》
引导学生学习作者观察和表达的方法,在充分的阅读中,领略美丽的自然风光,体会作者的思想感情。
观察图片
朗读想象
讨论交流
12
11.21
--11.25
《美丽的小兴安岭》
《“东方之珠”》
语文园地六
引导学生学习作者观察和表达的方法,在充分的阅读中,领略美丽的自然风光,体会作者的思想感情。
观察图片
朗读想象
讨论交流
13
11.28
--12.2
《矛和盾的集合》
《科利亚的木匣》
《陶罐和铁罐》
要边读边想,能联系上下文理解词句,读懂课文内容,初步受到科学的思想方法的教育。
边读边想
引导交流
14
12.5
--12.9
《狮子和鹿》
语文园地七
要边读边想,能联系上下文理解词句,读懂课文内容,初步受到科学的思想方法的教育。
边读边想
引导交流
15
12.12
--12.16
《掌声》
《一次成功的实验》《给予树》
引导理解课文内容,知道心中要有他人,人与人之都需要关心、鼓励,使学生从中受到爱心教育。
朗读感悟
讨论交流
16
12.19
--12.23
《好汉查理》
语文园地八
引导理解课文内容,知道心中要有他人,人与人之都需要关心、鼓励,使学生从中受到爱心教育。
朗读感悟
讨论交流
练笔实践
17
12.26
--12.30
总复习
1.字、词、句
2.阅读
3.作文
1、句子训练。
2、阅读理解。
3、作文练笔。
单元复习
归类复习
综合测试
18
1.3
--1.5
期末考试
19
20
八年级下册数学教学计划
一、指导思想
教学中落实新课改,体现新理念,培养创新精神。
通过数学课的教学,使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
《一》八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。
我任教的班级大部分学生非常活跃,但上课易注意力不集中,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。
要在本期获得更加理想成绩,老师和学生都要付出努力,多找能调动学生学习积极性的方法,培养能力,同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。
《二》培优转差措施
利用周一、周四补差,周二培优,教师对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下:
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次:
第一层“必做题”—基础题,第二层:
“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
三、渗透法制知识点:
一次函数:
(1)在例题教学中穿插爱国主义教育,教育学生为祖国建设贡献力量;穿插遵纪守法教育,教育学生依法履行纳税义务。
(2)《中华人民共和国个人所得税法》、《中华人民共和国个人所得税法实施条例》
四、教材目标及要求
1、态度与价值观:
通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能:
理解二次根式的的概念,性质,并利用其性质解决一些实际问题;会用勾股定理和逆定理解决实际问题;掌握各类四边形的定义、性质与判定,并能计算和论证实际问题;掌握一次函数的定义和性质,能够解决生活中的问题;掌握简单的描述数据的方法。
3、过程与方法:
通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理,围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习,适时的进行分层教学,面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
五、本学教学重点与难点
本学期重点是一次函数的定义和性质、平行四边形的定义、性质和判定,难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称,一次函数的应用。
六、教法和学法指导方案
教法
(1)指导学生学会预习的能力从而能带着问题听课.
(2)课堂上学生会根据问题情境创设自己的思维能力(3)指导学生有效的有效的训练和与创新.(4)不要干预学生的思维,要正确引导发现问题解决问题的好习惯。
学法:
(1)学习能力的指导包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力的培养.
(2).应考方法的指导教育学生树立信心,克服怯场心理,端正考试观。
(3)良好学习心理的指导教育学生学习时要专注,不受外界的干扰;要耐心仔细,独立思考,不抄袭他人作业;要学会分析学习的困难,克服自卑感和骄傲情绪。
对不同层次学生的数学学习能力的培养提出不同的要求;根据不同学习能力结合数学教学采取多种方法进行培养;根据个别差异因材施教,培养数学学习能力,采取小步子、多指导训练的方式进行;通过课外活动和参加社会实践,促进数学学习能力的发展.
总之,教法和学法指导方案,要力求做到转变思想与传授方法结合,课上与课下结合,学法与教法结合,教师指导与学生探求结合,统一指导与个别指导结合,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生掌握正确的学习方法.
七、教学措施:
(1)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。
(2)批好每一次作业:
作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药。
(3)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜。
考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
(4)及时指导、纠错:
争取面批、面授,今天的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒。
课后反馈。
落实每一堂课后辅助,查漏补缺。
精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。
(5)积极参加继续教育与教研听课,并与与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。
(6)经常听取学生良好的合理化建议。
(7)以“两头”带“中间”战略思想不变。
(8)深化两极生的辅导。
八、课时分配:
本书供义务教育八年级下学期使用,全书共需约62课时,具体分配如下:
第十六章二次根式约9课时第十七章勾股定理约9课时第十八章平行四边形约15课时第十九章一次函数约17课时第二十章数据的分析约12课时
年八年级下册数学教学进度计划表
2021-2021年下学期八年级数学教学进度时间安排表
周次
时间
教学内容
备注
1
2.23-2.26
16.1二次根式16.2二次根式的乘除
2
2.29-3.4
16.3二次根式的加减数学活动,小结
3
3.7-3.11
17.1勾股定理
4
3.14-3.18
17.2勾股定理的逆定理
5
3.21-3.25
18.1平行四边形
(一)
6
3.28-4.1
18.1平行四边形
(二)18.2特殊的平行四边形
(二)矩形
7
4.4-4.8
18.2特殊的平行四边形
(二)菱形、正方形
清明节
8
4.11-4.15
数学活动、小结、复习
9
4.18-4.22
16、17、18章综合复习
10
4.25-4.29
期中诊测
11
5.2-5.6
19.1函数
(一)
劳动节
12
5.9-5.13
19.1函数
(二)、19.2一次函数
(一)一次函数的定义
13
5.16-5.20
19.2一次函数
(二)一次函数的性质、图像以及应用
14
5.23-5.27
19.2一次函数(三)一次函数、方程、不等式的关系
15
5.30-6.3
十九章课题学习、数学活动、小结与复习
16
6.6-6.10
20.1数据的集中趋势
(一)
端午节
17
6.13-6.17
20.1数据的集中趋势
(二)20.2数据的波动程度
(一)
18
6.20-6.24
20.2数据的波动程度
(二)20章数学活动、小结与复习
19
6.27-期末
期末监测
2021学年第二学期三年级语文教学计划
一、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。
教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。
二、学生情况分析
三年级一班共有学生10名。
从整体看,本班学生在课堂上大部分能认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。
有三四个学生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。
三、教材分析
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。
教材后面还编排8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表
(一),要求会认的字;生字表
(二),要求会写的字;词语表。
教材共八个专题。
它们依次是:
感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。
本册教材有以下几个特点:
围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统,注重图文并茂。
四、教学重难点:
教学重点:
1、提高学生主动识字的兴趣,逐步培养学生独立识字的能力。
2、加强写字教学的指导,指导学生练好钢笔字。
3、培养学生自读自悟的能力。
4、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用
教学难点:
1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力;
2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣,提高学生习作的能力;
3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。
五、学习目标
1.在语文学习中,体现8个专题的思想。
2.认识200个字,会写300个字。
累计认识2200个字,会写1600个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
10。
继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
不拘形式地写下见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12.能用普通话交谈。
在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。
继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。
能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
六、教学措施:
1、继续重视字的教学。
识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。
培养学生主动识字的习惯。
2、指导学生用好钢笔,写好钢笔字。
3、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得生活材料。
4、开展有趣的语文实践活动,在活动中学习语文,学会合作。
5、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
6、扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要扩大训练面,使全体学生参与训练,保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
7、注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达,从读中学写。
在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
8、重视学习方法的指导,努力做到根据课文特点,选择学法指导的时机,有的可以在学习课文前,如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中,如连句成段的两种方法(总分和并列),有的可在学完课后再次总结,如说种方法练习,在实践中达到熟练的程度。
9、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
七、教学进度安排
周次
起止时间
教学任务内容
完成情况
一
学生报到、开学典礼、制定教学计划。
二
1、燕子
2.古诗两首
3、荷花
三
4、珍珠泉
语文园地一
5、翠鸟
四
6、燕子专列
7、一个小村庄的故事
8、路旁的橡树
语文园地二
五
9、寓言二则
10、惊弓之鸟
11、画杨桃
六
12、想别人没想到的
语文园地三
七
13、和时间赛跑
14、争吵15、绝招
八
园地四
期中复习
九
1、组织期中检测,期中学情分析。
“五一”国际劳动节放假。
十
16、可贵的沉默
17、她是我的朋友18、七颗钻石
19、妈妈的账单
园地五
十二
20、太阳
21、月球之谜22、我家跨上了“信息高速路”
十三
23、果园机器人
园地六
十四
24、太阳是大家的
25、一面五星红旗
26、卖木雕的少年
十五
27、中国国际救援队,真棒!
园地七
十六
28、古诗两首
29、西门豹
30女娲补天
十七
31、夸父追日
园地八
十八
总复习
十九
期末检测
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