精选班主任工作计划范文合集九篇.docx
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精选班主任工作计划范文合集九篇
【精选】班主任工作计划范文合集九篇
班主任工作计划范文合集九篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的挑战,是时候抽出时间写写工作计划了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是为大家整理的班主任工作计划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
班主任工作计划篇1
本学期我担任了七年级班的班主任。
个人的成长经历,使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段。
教育家叶圣陶先生说过:
“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯。
”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有良好的学风。
七年级是关键时期,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质,作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人,责任重大。
因此,现根据本班具体情况特制定计划如下:
一、学生基本情况分析
我班现有学生人,其中男生人,女生人。
总体上观察,我班的学生男女人数相差虽不大,但部分男生有厌学现象,学习目的不明确,自觉性较差,课堂纪律涣散。
全班在个别方面,如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标
我们班的班集体建设主题:
“优秀是一种习惯”
这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。
我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。
我们有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯。
所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。
我们班的班集体建设目标:
1、学习勤奋有上进心。
2、言行文明有感恩心。
3、做事勤恳有责任心。
4、做人踏实有自信心。
据此,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结、向上、文明的集体。
三、具体措施
贯彻“德育为先,以人为本”的方针,坚持德育为先,切实抓好学生的思想品德工作。
1、抓好班级一日常规的管理,实施培养学生良好习惯的养成教育,制定“班级量化管理”评定细则。
2、提高宣传栏、墙报质量,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化。
3、通过各种的校会、班会、晨会,组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,促进良好的班风、学风的形成。
4、通过学校和班级的各种活动,培养学生自信心和主人翁意识,增强班级凝聚力。
5、结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立学习组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心得到健康全面的发展。
7、以各个节假日为契机开展各种活动,进行思想教育。
结合教师节,开展尊师重教,文明有礼的活动;结合中秋节,进行民族传统的教育;结合国庆节,进行爱国主义教育;结合元旦节,进行传统文化的教育。
8、利用课余、周记本等与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导、解决学生的问题。
9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。
重视学校的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适的学习环境。
10、做好学生心理的辅导,做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育,如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
12、定期召开班干部会议,培养一批能力强,责任心强,能起带头作用的学生担任班干部。
充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用,以他们为班的核心力量,推动整个班集体形成良好的班风和学风。
13、学校教育与家庭教育相结合。
合理利用“立交桥手记活动表”,平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。
结合本班情况开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
14、加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题、解决问题,共同教育好学生。
15、多巡堂,多查午休,时刻留意学生的情况。
四、具体工作安排
九月份:
1、做好开学的各项工作,对学生进行学前教育,同时,开展各项安全教育。
2、选出班干部,召开班干部及各种学生会议。
3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。
4、完善清洁卫生制度,搞好课室、包干区的环境卫生。
5、出好第一期墙报。
6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。
十月份:
1、结合国庆节,召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。
2、组织学生积极参加兴趣小组活动,全面开展素质教育。
3、组织学生参加学校各项活动。
4、出好庆国庆墙报及学习园地。
5、对学生进行各项安全教育。
十一月份:
开展讲文明、树新风、团结协作
班主任工作计划篇2
一、班级情况分析:
本学期我们班在册人数共有21名幼儿,其中11名男孩,10名女孩,其中王艾文是本期新加入本班的。
本学期还是有由杨超、戚飞两位老师和保育赵颖,我们三人来负责孩子的教育教学和生活照顾工作。
通过上学期的学习生活,上学期新来的小朋友现在已经完全适应了幼儿园新的集体生活,并且在小一班找到了新的好朋友,他们已经可以愉快的生活和学习,并且宝贝们在课堂常规方面和生活常规方面取得进步和本学期需要提高的地方。
看到孩子们年后的变化,我们三位老师感到很欣慰。
本学期我们会根据园务计划、保教计划,切合本班的实际情况,拟订本学期更为完善的工作计划。
二、本学期教育教学
本学期我们的课程还是有:
易趣英语、成长阅读、蒙氏数学及五大领域教材。
易趣英语
主要学习内容:
单词字母:
NOPQRSTUVWXYZ
蒙氏数学
主要学习内容:
配对、大小排序、比较高矮、三角形、圆形、区分里外、2—5的形成。
成长阅读
主要学习内容:
12本教学读本8本亲自读本
语言
主要学习内容:
1、能安静的听别人说话,喜欢听故事;
2、愿意用语言与人交往,能大胆表达自己的想法和感受,喜欢朗诵儿歌;
3、体验文学作品的意境美,能用语言表达自己的想象。
健康社会
主要学习内容:
进行简单动作如投掷、低头弯腰正面钻双手接球等,学习模仿操培养幼儿对体操的兴趣,养成良好的卫生生活习惯。
科学
主要学习内容:
1、使孩子愿意与同伴共同游戏,体验集体活动的快乐。
2、了解自己身体某些部位的特征,养成良好的卫生习惯。
3、喜欢喂养小动物并乐于表达自己的发现,培养幼儿关爱动物的情感。
音乐
主要学习内容:
使幼儿感受音的存在,联系生活体验,感知音乐中的声音有高低、长短、强弱等音色特征,培养幼儿初步的音乐感受能力、节奏的变化、音乐美感;使孩子能能伴随乐曲做简单的律动,能创编简单的音乐动作
美术
主要学习内容:
1、使幼儿认识油画棒、水彩笔、棉签、颜料等绘画工具,掌握它们的使用方法,养成正确的握笔姿势,愿意运用多种材料玩颜色,能选用自己喜欢的颜色作画,能主动选择和调换颜色,有控制的涂色。
2、让孩子们学会画点、线条和简单的形状,并能用其表现日常生活中的简单物品轮廓。
3、愿意利用自然材料进行手工活动,掌握撕、团、折、贴的玩纸技能,能用团、搓、压等方法制作简单的泥工作品,而使孩子们愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐,获得美的感受。
三、生活照顾和卫生保健
1、严格执行园内各项保健工作制度,每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,认真做好班级卫生工作。
严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。
为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2、幼儿的自理能力较弱,有的存在依赖性。
老师针对孩子们的实际情况,将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。
3、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,不把饭菜洒在桌上和地上,在保证孩子们吃得好,吃得饱的同时,注重幼儿良好进餐习惯的培养。
指导幼儿用正确的方法洗手、洗脸,让幼儿学会饭前、便后及时洗手并将小手洗干净,不在洗手的时候玩水,不在洗完手后乱摸别处,不吃脏烂东西。
经常提醒幼儿喝开水。
教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。
有鼻涕及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑:
培养幼儿的自理能力:
教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整齐有序地放在指定位置上,要求幼儿开始学会做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,为小朋友们发餐具等等。
保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。
坚持在活动前带好汗巾或手纸,活动中及时帮幼儿擦汗、为流鼻涕的幼儿及时擦拭,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。
4、坚持早、午、晚检。
不让幼儿带不安全物品入园。
管理好病儿药品,如发现体温过高幼儿马上通知家长到医院检查病因。
为流感做好预防工作。
做好生病幼儿的护理。
密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。
对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣。
有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥。
对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。
5、做好交接班工作
四、本学期主要活动
3月
1、三月八妇女节活动
2、器械操评比:
增强幼儿体质,感受音乐的美感。
3、寻找美丽春天活动;
4月
1、教学常规月
2、半日开放
3、幼儿口才秀
5月
1、全园健身
2、六一准备
3、我是劳动小能手主题活动
6月
1、召开六一活动
2、端午节活动
3、清凉一夏
7月
教学擂台赛:
小班:
《弟子规》
五、家长工作
1)坚持送幼儿来园,早上开园时间7:
00请家长在7:
25左右送幼儿来园进行晨读,晚上5:
15开园。
2)如有幼儿带药请家长附上幼儿的吃药方法,以防止幼儿吃错药或吃错药量。
如因有事或有病请家长及时通知本班老师,我们也会及时问候幼儿情况。
3)为保证幼儿学习进程和掌握知识的连贯性,请家长尽少给幼儿请假。
4)我们每月会为部分幼儿家长反馈幼儿近月的学习和生活情况,请家长认真填写好家园联系卡,于第二天及时反馈给本班老师。
5)请家长过关注校训通和幼儿园网站上的活动通知,积极参加亲子活动、家长半日活动等。
6)为孩子带一件换洗的衣服
7)注意交通规则
希望本学期在我们三位老师和各位家长共同的努力下让孩子在小一班快乐成长。
班主任工作计划篇3
转眼间新的学期又开始了,记得上学期的班主任工作复杂而又有挑战性,总是不断地在接受学校的安排,并急急忙忙的把它完成了,经过了一个学期的班主任工作体验,为了让学生形成更好的班风、学风、养成好的学习、纪律、卫生习惯和好的行为习惯,班级凝聚力和集体精神进一步提升,学会有计划,有目的的生活和学习,学会自我管理,自我约束,学会做人、做事、学会团结合作,力争更好地发展自己,个人觉得班主任工作必须在学校工作安排的大背景下,有一个完善的班级计划,这样班级工作才会井井有条,才不会整天想无头苍蝇一样忙忙碌碌的工作。
因此,本学期制定了一下详细的班主任工作计划:
一、总体工作计划
第一,继续搞好班级稳定工作。
新学期开学,本班学生无一人流失依然是74人,8名男生,66名女生,其中,住校生70人,走读生4人。
但越是稳定的班级越容不得半点疏漏。
一个班级如果不稳定,学生精力分散,班集体涣散,学习必然会受到影响,学生流失率会不断增加,班级失去吸引力。
稳定的班级才能赢得课堂学习的高效率,学生学习成绩才会进步,没有班级的高度凝聚力,就无从谈学习的争优,无从说考核的优秀,对学生的日常行为习惯要一如既往严格要求,从细节入手,把学生的不良行为习惯扼杀在萌芽状态,用平和的方法化解学生之间的矛盾,将学生的同学关系上升为友情,增强班级凝聚力,创建稳定班集体。
第二,认真负责地完成学校各科室学生工作的安排、做好学校文体等活动开展宣传安排。
通过活动的开展,能够加强学生间团结协作的能力,培养学生的集体主义和团结友爱的优良品质。
第三,加强班级学生的德育教育、励志教育、自信心教育和感恩教育,多与家长沟通,告知其学生情况。
德育教育是教育的首位。
德育可以让自卑的学生自信起来,让迷茫的学生找到自己的目标和方向,让冷漠的学生学会感恩,让自私的学生变得热爱集体,让消极的学生燃烧起美好的希望。
鼓励学生从阴暗中走出来,寻找自身的优势,并不断进行提升,教会学生感恩,因为感恩的人在给了你伤痛时,也让你获得了成长。
第四,加强学风建设,鼓励学生进行深造准备,迎接社会挑战。
作为二年级的班主任,学生在几个月之后将面临社会实践,学校学习时间已不多,对于学生的发展应给予相应的引导,进行深造的同学让其多学习理论和技能知识,对于即将找工作的学生给予社会生存技巧、社交、面试等能力的提升。
第五,继续培养班干部的管理能力,加强对他们的培训指导。
不论在任何一个班级班干部的力量都是不可忽视的,他们是班主任的左右手,是班级体的核心和顶梁柱,对他们下放相应的权利,对他们进行工作的指导,不但可以减轻班主任工作负担,卸下一些学生能干的事情,腾出多余的时间,多给予后进生一些思想沟通,另一方面,班级管理也是管理的一种,可以培养学生的管理能力,掌握更多地生存技能。
第六,继续完善班级管理制度。
上学期,已将班级公约,班规出台,有详细的学生档案,但对于学生的管理还不够完善,因此,本学期将实行班务日志管理,在班规制定上,以人为本,尽量做到柔、文、粗、活,多一些人文关怀。
第七、个人应加强自身教育技能、管理技能的学习。
班主任在作为管理者的同时,也是一名教育者肩负着管理与教育的双重责任。
因此在提升班级管理能力的同时,要加强对业务水平的学习,提升个人教育技能,这样才能更大地赢得学生的敬佩,减轻管理障碍。
二、班主任工作周计划
第一周:
做好开学准备工作。
开学时间通知、费用交代、学生到校未开课前卫生、住宿报名等安排,制定工作计划。
第二周:
参加校本研训培训,同时引导学生进行报名注册,对学生进行新学期返校安全教育、引导学生把心思转到新学期的学习上来,监督晨跑、晨诵、卫生、午唱。
做好班委新学期工作安排和指导。
第三周:
将制定好的班务日志交给班长,指导其进行填写。
继续监督晨跑,并制定班级晨跑誓词,继续加强学生行为习惯养成教育,制定行为习惯养成班级誓词。
通知校外租住学生在下周请家长及房东到学生科签订校外租住安全责任协议。
社会实践返校学生鼓励教育及回家安排,交代返校时间。
安排学生出好感恩母亲主题板报。
推选班级优秀学生干部和文明之星。
第四周:
召开妥协教育主题班会。
做好相关班级工作活动记录,迎接检查。
第五周:
继续加强学生的礼仪规范教育。
动员学生为即将开展的艺术活动月做准备。
开展“和”班级文化建设。
第六周:
清明节放假,做好学生回家安全教育,说明返校时间。
加强对学生各方面学习要求,迎接即将来临的社会大挑战。
第七周:
加强学生的普通话训练,做好第二次普通话测试准备。
第八周:
协助学校艺术活动月开展,指导学生有序文明参与活动。
第九周:
做好日常工作,处理好班级出现的异常问题,继续监督学生的考勤情况。
动员学生积极参加技能月活动,并进行相应的指导。
第十周:
协助学校开展好技能月活动。
抽时间与学生家长进行电话沟通,让其了解学生情况。
第十一周:
协助学校办理好本班学生毕业档案,组织五。
一、五。
四班团活动。
协助学校开展体育月活动,做好学生体育活动训练与指导。
第十二周:
第二次妥协教育主题班会,开展班级“即将入职”作文比赛第一轮选拔。
第十三周:
做好班级日常工作,对学生进行有针对性的心里沟通和谈话。
随时接受学校工作安排。
第十四周:
协助学校开展好广播操比赛。
第十五周:
随时解答学生在毕业、深造、就业等方面的问题。
第十六周:
再次进行安全教育,做好毕业生心理辅导。
结合社会用人情况级学生的优势、特长、性格、爱好,对学生的就业给予指导。
第十七周:
做好期末学生复习工作要求,协助办理好相关毕业手续。
第十八周:
报送优秀班集体评选资料,做好学生毕业善后工作。
第十九周:
个人做好期末工作总结和毕业班班主任工作总结,认真总结经验和教训。
注:
以上各周只是日常工作中的较为突出的重要工作,每周在开展这些工作的同时,伴随着日常工作的开展。
班主任工作计划篇4一、学情分析:
因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。
对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,根本不知晓学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习只是出自一时的爱好,课堂上专心听讲难以坚持。
但天性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促,使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯,受益终身。
二、教材分析
本册为人教版一年级上册,教材的编排主语幼小衔接,做到平稳过渡。
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。
识字的编排,实行认写分开,多认少写。
全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。
本册教材的主要特点是:
1.教材体系:
充分加强整合,体现综合性。
2.教材安排:
遵循学习语文的规律,体现科学性。
3.教材内容:
贴近儿童生活,体现时代性。
4.教材呈现:
富有新意和亲和力,体现导学性。
5.教材设计:
注重广泛运用,体现开放性。
人民教育出版社编辑、出版的小学语文第一册课本,感觉是那么的明快活泼、童趣十足;其中有独运的匠心和超前的理念。
人教版的实验教材,是构筑在人教多年编写小学语文教材的经验积蓄的基础上,又在领会和物化新的语文课程标准精髓中实现了突破。
她是小学语文教材坚守与突破、传统与现代冲突的产物,因而也是最悠久的历史渊源和最先进的教育理念结合的结晶。
她具有以下几方面的特点:
1、拼音编排的多样化,将学拼音、学汉字、读韵文结合起来,同时进行初步的语言训练。
汉语拼音是一个辅助系统,主要功能是在于正音和辅助识字,是学习语文的拐杖。
因此,教材很明显地把拼音的重点定在音节,及早地出现完整的音节,强化了读。
例如:
把y、w提前到与i、u、u同时教学,使学生能尽早进行音节yi、wu、yu拼读。
并在学习拼音时联系生活实际,认识了70个最常见的汉字,聆听、诵读了11篇有文化品位的儿歌,体现了学习并巩固汉语拼音、认字、、进行初步语言训练的整合,使初入学的儿童既学得快乐有趣,又受到比较全面的语文启蒙教育。
避免了单一学习拼音的枯燥乏味,容易引起儿童的兴趣。
在学拼音、认汉字、读短文三者综合学习中,都配有彩图,既有视觉,又有听觉。
容易记忆。
2.识字量增大,写字量减少,识字方法多样化、意蕴化。
以往人教社编写的语文教材,在识字量上都比较偏低,总识字量才2500个常用字,一年级仅学会常用字450个。
由于学生识字量少而影响了阅读教学。
而新编的上册课本认识400个常用字,会写100个字;下册认识550个常用字,会写其中的250个字。
低年级共认识了1800个常用字,要求会写1000个字。
完全符合语文课程标准的要求,而且达到了语文课程标准的上限的要求。
减少了识字量,也就空出了更多的时间让学生进行课外阅读训练。
低年级人教版教材的识字分别编排在三个部分:
一是结合汉语拼音识字,要求认70个;二是在归类识字部分识字,要求认105个;三是随课文识字,要求认225个。
其共同点的新亮点是识字环境的文化气息浓郁,意蕴深厚,较好的体现了识字与人文关怀的统一。
看图、象形识字。
一般的看图识字,即由图——汉字,而这里的看图识字又增加了象形字,即
由图——象形字——楷体字。
这中间浓缩的是汉字几千年的变迁,渗透的是汉字象形的造字的规律,隐约传递的是中华文化的精华.;既有形象,又了解了汉字的起源。
会意识字。
如:
“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖?
?
”等。
这种方法有利于理解字词义。
形声识字及基本字识字。
形声识字及基本字识字,放在“语文园地”里“我的发现”中,如:
“歌——哥,丁——灯,底——低,桥——轿”。
然后,让学生发现前者用基本字带字,后者用换偏旁的方法。
在语言环境中识字。
如《一去二三里》这首古诗作为第一课的识字教材,承载的当然不仅仅是认读12个生字书写3个生字这样的任务,简洁的字词留给了学生无限的想象的空间,优美的意境带给学生无穷的美的享受,而琅琅上口的韵语诗句传达着汉语言特有的声韵美。
而且有利于儿童的记忆。
这样的课文还有《比一比》、《画》、《静夜思》等。
3、课文的童趣化和丰富的人文化。
教材的选文。
体现着编者的审美品味和价值取向。
第一册教材中最引人关注的是课文的童趣化趋向,注意从儿童生活出发选文,引导儿童认识周围社会和大自然,激发他们的学习兴趣。
新教材的每一篇课文,感觉是在和一个个聪慧天真的孩子聊天。
如:
“小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼了小草,我就不跟你们好”,这是孩子们的视野,孩子的语言,孩子的想法。
“影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗”,这是孩子的生活,孩子的游戏,孩子的幽默?
?
这么有趣的课文,孩子能不喜欢吗?
孩子喜欢课文。
那是我们的教材带给语文教学改革的最大的财富,也是教材给先进的语文教学理念所供的最宽敞着陆平台。
每篇课文大都蕴含着丰富的人文性,首先,从儿童的生活开始,第一课就是传统的儿童诗歌《一去二三里》,认识家乡,认识“一------十”的数字;接着是《在家里》、《操场上》和后面的《自选商场》等,来认识家庭、学校和社会生活。
其次,课文的知识性很强。
如:
四季变化的知识,绿化的知识,辨别方向是知识,菜园里的知识,阳光、下雨和庄稼的关系等知识。
第三,道德教育方面的内容也很丰富,如,爱首都北京,爱五星红旗的教育,爱家乡的教育,爱护小树和小动物的教育,长智慧的教育,礼貌教育,互相合作的教育,爱劳动的教育等。
4.练习的综合化和学习方式的转变。
语文课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,第一册的课后练习和“学习园地”设计很有新意,有了新的突破,倾向于综合化。
第一,体现出启发学生自主学习的思想。
设计出方式、方法多样的语文实践活动,主要是在语文活动中体现出学生学习的主体性,如,设计了“我会写、我会连、我会说、我会读、我会认、我会找、我会填、我会猜”等。
“我会”意味着学生对学习的自主和自信;边过去的教师要你学,而为主动求知。
第二,课后问题的设计开放化,开放的问题意味着答案的多元化,孩子们的回答可以联系课文内容,又不拘泥于课文内容。
学生需要在理解课文内容的基础上,合理想象,多向探究,创造性地运用语言。
例如:
《雪孩子》一课的练习“想一想,孩子还会回来吗?
”《小松鼠找花生》一课的练习“想一想,花生真的被摘走了吗?
”等。
第三,重视语言的积累。
一是积累词语、短语、成语、佳句等;二是读书背诵。
第四,突出语言交际。
在每一个“语文园地”里都设有一项“口语交际”,口语交际内容丰富多彩。
第五,尤其在展示台中设计了我会唱、识字擂台、识字加油站、识字游戏等项目。
为学生创造了展示自己语文能力的平台,重点展示学生独立识字的能力。
不难看出,课后练习和“学习园地”设计的目的,主要在于发展学生的自主学习、创造性学习、积累性学习。
三、学期教学目标
汉语拼音
1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确
书写声母、韵母和音节。
2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
识字与写字
1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2.认识常用汉字
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