五年级语文第一学期期末综合复习题小学五年级新课标人教版.docx
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五年级语文第一学期期末综合复习题小学五年级新课标人教版
五年级语文期末复习卷
2006—2007学年度第一学期
学校班级姓名学号成绩
第一部分:
基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音,写汉字。
(5分)
ǒuchēngjǐnshèndàn
()断丝连支()()()()生
二、下面四组词语中哪一组的字全部正确?
请把正确一组的序号填在括号里(2分)()
A大喜过忘喋喋不休牵肠挂肚洛绎不绝
B斩钉载铁失魂落魄宠然大物不动声色
C银光闪闪一如既往不容争辩依依不舍
D悬崖绝壁中流砥柱再接再励夜以继日
三、选择恰当的关联词填空。
(2分)
不但……而且……虽然……可是……即使……也……因为……所以……
1、()通往广场的路不止一条,()在困难面前,我们不能放弃。
2、圆明园的毁灭()是祖国文化史上不可估量的损失,()是世界文化史上不可估量的损失。
四、判断下列句子是否正确,对的打“√”,错的打“X”。
(3分)
1、“春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。
()
2、今天一大早,小红就穿着校服和红领巾高高兴兴地上学了。
()
3、“他趴在桌子上,好像睡着了。
”这句是比喻句。
()
五、实话实说。
(3分)
这学期我们学习了第九册《语文》,这本书中我最喜欢的课文是,因为
。
六、选出下面朗读停顿正确的一个句子并打“√”。
(2分)
1、有人/说我是/一个/“三好”学生( ) 2、有人说/我是一个/“三好”学生( )
3、有人说/我/是/一个“三好”学生( ) 4、有人说我/是一个/“三好”学生( )
七、把下列对应的句子用线段连接起来,再在横线上写一句课内外积累的励志名言或表达思乡情的诗句(本卷出现的除外)。
(3分)
青山处处埋忠骨,非宁静无以致远。
宝剑锋从磨砺出,王孙归不归。
非淡泊无以明志,梅花香自苦寒来。
春草明年绿,何须马革裹尸还。
。
八、请在下列文学人物旁的横线上写出相对应的名著,别忘了书名号!
(4分)
猪八戒武松
刘姥姥诸葛亮
九、根据下面所描绘的情境,回答问题。
(3分)
春节即将来临,家住东莞的军军不禁想起了远在四川老家的爷爷、奶奶。
于是,他向父母提议春节回去看望爷爷、奶奶,父母以回家费用大为由拒绝了。
后来因为军军动之以情,晓之以理的劝说,父母终于欣然答应。
想想:
军军会怎样说服父母呢?
请你把他可能说的话写下来。
。
十、语文实践。
(3分)
1、用你积累的谐音歇后语写一句话。
(2分)
2、猜字谜,把对应的字写在括号里。
(1分)
一口咬掉牛尾巴。
()
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
一、阅读《地震中的父与子》选段,回答问题。
(12分)
人们都摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头:
“儿子在等着我!
”
他挖了8个小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。
他满脸灰尘,双眼布满血(xuèxiě)丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
挖到第38个小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:
“爸爸,是你吗?
”
是儿子的声音!
父亲大喊:
“阿曼达!
我的儿子!
”
“爸爸,真的是你吗?
”
“是我,是爸爸!
我的儿子!
”
“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。
因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!
”
“你现在怎么样?
有几个孩子活着?
”
“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架成个大三角形,我们没被砸着(zháozhe)。
”
父亲大声向四周呼喊:
“这里有14个小孩,都活着!
快来人!
”
过路的人赶紧跑过来帮忙。
50分钟后,一个安全的出口开辟(bìpì)出来了。
父亲声音颤(chànzhàn)抖地说:
“出来吧!
阿曼达。
”
“不!
爸爸。
先让我的同学出去吧!
我知道你会跟我在一起,我不怕。
不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。
”
这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、在文中的括号里选择恰当的读音,用“√”表示。
(2分)
2、把“他挖了8个小时,12小时,24小时,36小时”改为“他挖了36小时”好吗?
为什么?
(2分)
。
3、他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
这句话是对父亲的描写,由此让我们感受到。
(2分)
4、在地震灾难中,父子俩都想起了“不论发生什么,我(你)总会跟你(我)在一起”,这句话除了体现父子间的深挚的爱,还体现了父亲对儿子的,儿子对父亲的。
(2分)
5、文段中的父与子了不起,说父亲了不起是因为说儿子了不起是因为。
(2分)
6、文中除了表现父子之爱,还表现了哪些人之间的关爱?
由此,你对人世间的爱有什么深切的认识(用一句话概括)?
(2分)
。
二、阅读下面的短文,回答问题。
(18分)
2019年五年级语文第一学期期末综合复习题小学
五年级新课标人教版
比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师,有一次他给学生布置了一道作业,要求学生就自己的未来理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了整整半夜的时间,写了七大张,详尽地描述了自己的梦,梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述得很详尽,画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图,有马厩、跑道和种植园。
还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。
然而作业批回的时候,老师在第一页的右上角打了个大大的“F”(差),并让蒙迪·罗伯特去找他。
下课后蒙迪去找老师:
“我为什么只得了F?
”
克利亚打量了一下眼前的毛头小伙,认真地说:
“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不符合实际了。
要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,经常搬迁,根本没有什么资本,而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多钱吗?
”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿重新做这份作业,确定一个现实一些的目标,可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业,去问父亲。
父亲摸摸儿子的头说孩子你自己拿主意吧不过你得慎重一些这个决定对你来说很重要
蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上的“F”依然很大很刺眼,正是这份作业鼓励着蒙迪,一步一个脚印不断超越创业的征程,多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场,登上这座面积达4000平方米的建筑场时,流下了忏悔的泪水。
“蒙迪,现在我才意识到,当时,做老师的我,就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!
”
有梦才会有期望,有期望才会有拼搏和激情,守住自己的梦,勇敢地走下去,你就会比别人提前到达成功的彼岸。
1、从文中找出下列词语的近义词。
(2分)
大胆()后悔()详细()激励()
2、给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。
(3分)
3、蒙迪听了父亲的一番话后,可能会想些什么呢?
请联系上下文,把他的心理活动描写出来。
(2分)
。
4、蒙迪实现理想的原因是什么?
(2分)
。
5、克利亚老师为什么流下忏悔的泪水,说“自己是一个偷梦的小偷”?
(3分)
。
6、对于文中的主人公克利亚老师,你是如何评价的?
(3分)
。
7、读完这篇短文,你最想对蒙迪说什么?
(3分)
。
第三部分:
习作积累与运用(40分)
一、小练笔。
(5分)
这学期,我们学了几篇说明文,了解了基本的说明方法。
请试着运用一些说明方法介绍一种你最熟悉的水果,可选择某一方面来写,80字左右即可。
二、习作。
(35分)
日子是多彩的,生活是丰富的。
相信同学们参加过不少活动,那么,哪一次的活动让你记忆犹新?
请把它写下来与大家共享吧。
注意把活动过程写清楚,把活动情境写具体。
要求400字左右,语句通顺,不写错别字。
命题者:
南城阳光小学张利芬;修改者:
教研室严考全
附送:
2019年五年级语文第一学期期末综合练习试卷(人
教版)-五年级语文试题
出卷人:
袁锦欢班别:
姓名:
第一部分:
基础知识积累与运用(30分)
一、我读得迅速又标准,写得整齐又漂亮。
(3分)
lülüyiyicucao
过()规()洋()情()()
二、我很聪明,很快能用“——”画出句子中加点字的正确读音。
(2分)
1、你既然答应(yingying)了大家,就应(yingying)当做到。
2、〈水浒传〉(chuanzhuan)是作者收集民间传(chuanzhuan)说整理写成的
三、火眼金星辨错字。
(先用“——”画出句子中的错别字,再把正确的写在括号里。
)(3分)
田里没有了蛇,田鼠繁植得特别快,庄稼都让田鼠给遭塌了。
()()()
四、我已积累了许多成语、谚语等,能按要求填写。
(6分)
1、我能照样子各写一个词语。
商量商量(ABAB)文质彬彬(ABCC)
2、我能完成下面的填空。
(课内外都可以,但请不要重复试卷中出现过的。
)
(1)带有一对反义词(喜新厌旧):
、
(2)带有数字开头的(九死一生):
、
(3)表示情感友谊的(深情厚谊):
、
3、我能写出平时积累的一个谚语、格言、警句或对联。
五、我能选择恰当的关联词语填空。
(3分)
不但……而且……虽然……但是……既然……就……
1、()鲸生活在海洋里,体形像鱼,()它并不属于鱼类。
2、我()接受了任务,()一定要把这个任务完成好。
3、李清()勤奋学习,()非常关心集体。
六、我是小医生,一定能治好它们的病。
(把正确的句子写在横线上)(4分)
1、我们讨论并且听取模范共青团员的报告。
2、我一定虚心接受大家的意见,改进缺点。
七、我能正确美观地把下面诗句默写完整并填空。
(6分)
一道残阳铺水中,。
(选自〈〉作者:
白居易)
,江枫渔火对愁眠。
(选自〈〉作者:
张继)
,只缘身在此山中。
(选自〈题西林壁〉作者:
)
莫愁前路无知己,。
(选自〈别董大〉作者:
)
八、我能选择下面其中一道题实事求是地回答。
(3分)
1、本学期我最喜欢的一节口语交际(综合实践)课是,我从中得到的收获是`
2、我知道收集资料的方法有`(至少写两种),我用这些方法收集过的资料。
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
(一)、重温《我的伯父鲁迅先生》片段,相信你能回答下面的问题。
(14分)
别有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭.我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:
“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。
”
“哪一点不像?
”伯父转过头来,微笑着问我。
他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动不动的。
“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。
”我望了他们半天才说。
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。
”
“那怎么_____”
“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了.”
“碰壁?
”我说您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心
“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”
“哦!
”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。
”
在座的人都哈哈大笑起来。
1、请在上加上标点符号。
(2分)
2、“嚼着”的“嚼”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
(2分)
3、文中表示“一下子明白过来”的意思 ,它的反义词是 (2分)
4、这个片段可以用做小标题。
(2分)
5、“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”请把这句话换一种说法,不改变句子的意思。
(1分)
6、请结合当时的时代背景,说说上述句子的含义。
(2分)
7、读了这个片段,你觉得鲁迅先生是个怎样的人?
请用自己的话说说。
(2分)
8、鲁迅先生的作品可真不少,你能写出其中的两部(篇)吗?
(1分)
(二)、我能认真阅读短文,仔细分析,答好下面问题。
(16分)
在美国亚特兰大举行的第26届奥运会上,中国姑娘邓亚萍奋勇拼搏,蝉联了乒乓球女子单打冠军。
国际奥委会主席萨马兰奇先生亲自把金牌挂在她的胸前。
仰望着在国歌声中徐徐升起的五星红旗,邓亚萍激动得流下了泪水。
在通往世界冠军的道路上,邓亚萍不知洒下多少奋斗的汗水。
邓亚萍的父亲曾是位乒乓球运动员,在父亲的影响下,他不到五岁就开始了乒乓球运动的生涯。
邓亚萍个子矮小,不是打乒乓球的理想身材。
为了弥补身体的不足,她脚绑上纱布练习打球,经常练得脚底都起了血泡。
如今,灵活多变的步伐成了邓亚萍战胜对手的法宝。
在国家队,邓亚萍是最能吃苦的运动员,她以常给自己加大运动量,一练一身汗,一天要换五六次衣服。
为了掌握一种技术,邓亚萍有时要连续拍上千次。
回到宿舍,她浑身像散了架似的瘫倒在床上。
邓亚萍打球气势逼人,锐不可挡。
遇到的对手越强就越能激起她的斗志。
国际大赛高手如林,邓亚萍更是全力以赴(fü),奋力拼搏。
她胜不骄,败不馁,心中只有一个念头:
一定要为国争光。
凭着这种必胜的信心和精渗的技术,邓亚萍闯过了一道又一道的难关,战胜了一个又一个强手,一次又一次地站在了世界冠军的领奖台上,为祖国赢得了巨大的荣誉,为五星红旗增添了光彩。
面对鲜花和荣誉,邓亚萍总是说:
“是祖国培养了我,我要报效我的祖国。
”
1、请给本文加上一个标题,写在文前的上。
(2分)
2、联系上下文,结合你的理解,选择带点字词的正确解释,大上“√“。
(2分)
(1)报效A报复()B告诉()C报答()
(2)气势逼人A给人威胁( ) B靠近( ) C强迫索取( )
3、邓亚萍个子矮小,可是她却有灵活多变的步伐,她是怎样练出来?
请用"_______"把相关的句子画出来.(2分)
4、请将"国际奥委会主席萨马兰奇先生亲自把金牌挂在她的胸前。
"改为被字句.(2分)___________________________________________________________________
5、你一定认识文中画“________”部分的句子。
我们也学过这样的句子,你能写出两个来吗?
(2分)
(1)_____________________________
(2)
6、邓亚萍在夺取世界冠军的过程中克服了重重困难,你看了这篇短文后,当你面对生活或学习上的困难时,你会怎么做?
(3分)
答:
______________________________________________________________________
7、在雅典,刚刚结束了第28届奥运会,我国奥运儿取得了32枚金牌,其中哪位运动员取金牌的过程是令你最感动的?
请简单地写一写.(3分)
答:
_________________________________________________________________
第三部分:
写作积累与运用
一、请选择本学期学过的一篇课文,写出你读后的点滴体会与感受。
(5分)
二、请根据下面的要求写一篇不少于400字的习作。
(35分)
题目:
,这是我的乐趣
要求:
(1)你可能有多种乐趣,如看书、下棋、画面、钓鱼、听音乐、集邮等,请选择其中一种,填在横线上,作为文章的题目。
(2)可以通过一件印象深刻的事情来写,也可以分几个方面来写。
(3)内容具体,语句通顺,书写规范,不写错别字,正确使用标点符号,写出真情实感。
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