语文解析版山东省济南市届高三春季高考第三次模拟考试语文试题精校Word版.docx
- 文档编号:26431089
- 上传时间:2023-06-19
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:34.76KB
语文解析版山东省济南市届高三春季高考第三次模拟考试语文试题精校Word版.docx
《语文解析版山东省济南市届高三春季高考第三次模拟考试语文试题精校Word版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文解析版山东省济南市届高三春季高考第三次模拟考试语文试题精校Word版.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语文解析版山东省济南市届高三春季高考第三次模拟考试语文试题精校Word版
2017年山东省春季高考模拟考试试题
语文试题(三)
1.下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是()
A.忖度(cǔn)粗犷(kuàng)溯源(sù)怙恶不悛(hù)
B.巨擘(bò)轮廓(kuò)悚然(sǒng)涸辙之鲋(fù)
C.整饬(chì)浸渍(zì)拘泥(nì)有棱有角(líng)
D.感喟(wèi)黏土(nián)徘徊(huái)命途多舛(chuǎn)
【答案】B
【解析】
试题分析:
A.粗犷(guǎng);C.有棱(léng)有角;D.感喟(kuì)。
2.下列词语中,没有错别字的一组是
A.缅怀 采撷 欢呼雀跃 穿流不息
B.斑斓 遴选 书声琅琅 苍天大树
C.惊蛰 翔实 察言观色 含英咀华
D.沧桑 震撼 眼花缭乱 凭心而论
【答案】C
【解析】
试题分析:
A.“穿流不息”应为“川流不息”;B.“苍天大树”应为“参天大树”;D.“凭心而论”应为“平心而论”。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是
(1)地方政府要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当______,但集体出资部分不得向农民摊派。
(2)大学生毕业走上工作岗位,并不意味着学习的______,为了适应社会的发展,他们还应加倍努力地学习。
(3)微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖,目前已成为载人航天领域一个______解决的严重问题。
A.扶持中止亟需B.扶持终止亟待
C.扶植终止亟需D.扶植中止亟待
【答案】B
【解析】
试题分析:
“扶植”有培植之意,此处应用“扶持”,侧重于帮助、支持。
终止:
最终的结果,最终停止,不再发展下去、进行下去了。
中止:
事情中途停止,事情还没有完成,由于某种原因,被迫停止,有可能再继续下去,也有可能不继续下去。
“急需”侧重主观上急切的需要,“亟待”客观上的需要,迫不及待。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是
A.周国平的《宝贝,宝贝》讲述的是妞妞的妹妹——啾啾的故事。
读着读着,我就被这位父亲对女儿的深情打动,时不时拍案而起,连连叫好。
B.“阅读和写作都是人生的一种行为,凡是行为必须养成了习惯才行”,叶圣陶先生的这句话应是不刊之论,但目前有些人的语文观却并非如此。
C.中国版的《奔跑吧,兄弟》由浙江卫视节目中心和韩国SBS团队联合拍摄制作,轻松幽默的游戏常常使观众忍俊不禁地笑起来
D.很多同学总是认为,因为时间关系,平时马虎点没关系,考试时认真就可以了。
因而对平时的练习不以为然。
殊不知,一个良好习惯的养成绝不是一朝一夕的功夫。
【答案】B
【解析】
试题分析:
这道题目是考查成语的运用。
主要的错因有,与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。
B项“不刊之论”指不能改动或不可磨灭的言论。
句中说的是“叶圣陶先生的这句话”,符合语境。
A.“拍案而起”指拍着桌子猛然起立。
形容极为愤怒,句中说的是“我就被这位父亲对女儿的深情打动……连连叫好”,所以与语境不合,应改为“拍案叫绝”。
C.“忍俊不禁”指忍不住要发笑。
与后面“笑起来”语义重复。
D.“不以为然”,不认为是正确的。
而句中说的是“平时马虎点没关系”,是对“对平时的练习”的态度。
应改为“不以为意”
考点:
正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
5.下列句子中,没有语病的一句是
A.在书中,李大猷博士用一百多种中草药名来作为各篇题头的“注解”,成就了该书独特的表达方式,被称为“中国社会的本草纲目”。
B.新落成的湖州高铁车站的配套设施较以前的普通车站有了明显改善,高清大屏幕不间断地提醒旅客警惕防骗防盗。
C.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
D.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不信高科技会给人类带来福音?
难怪骗子们也要浑水摸鱼,打出高科技的幌子了。
【答案】D
【解析】
试题分析:
这是一道语病题。
主要做法是:
一是压缩句子,保留主干,看主干是否残缺,是否搭配不当;二是找标志,比如两面词,数量词,判断词,关联词,并列结构等等。
A.结构混乱,主语不一致。
第一句话的主语是“李大猷博士”,而后面句子的主语应是“这本书”,可在“被称为”前加“这本书”。
B.“警惕防骗防盗”否定不当,“警惕”的不应是“防骗防盗”,而应是“被骗被盗”。
C.“培养人们尽量减少使用塑料袋”成分残缺。
“培养”后面缺少宾语中心语“……的习惯”。
考点:
辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
6.下列各句中使用的标点符号无误的一项是()
A.“登东山而小鲁,登泰山而小天下”,那“天下”也只是孔子所能见到的天下。
B.“森林”这两个字由五个“木”字组成,它已经从文字的形象上揭示了森林的一个外部特征:
“它有众多的树木”。
C.哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜园?
我终于分辨出来了。
D.中国一向是“所谓闭关主义”,自己不去,别人也不许来。
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题考查正确使用标点符号的能力。
B项考查引号和句末点号的正确用法,句末的句号应放在后引号内。
C项考查问号的用法,非疑问语气虽有疑问词但不能用问号,问号应改为逗号。
D项考查引号的用法,“所谓闭关主义”引号使用错误,应将“所谓”移到前引号外。
点睛:
本题考查正确使用标点符号的能力,这类题目解答时可以从以下几方面分析,①分清语句或段落的层次,大致确定句中点号和句末点号;②反复读,分清句子内部的各种关系,判断顿号、逗号、分号、冒号使用是否正确;③认真揣摩语句所传达的感情,根据语气确定句末点号是否正确,即分清所给文句是陈述句、疑问句还是感叹句、祈使句,准确判断句号、问号和叹号使用是否正确;④仔细辨析,注意前后关照,准确判断句中标号和句末点号是否正确,如,引号、括号等标号和句末句号或问号的位置是否正确。
7.从下面材料中提出五个关键词语,恰当的是()
记者从中国最大的煤气开发公司中联煤气有限责任公司了解到,煤矿瓦斯事故是我国煤矿安全的最大威胁之一。
仅根据最近15年的统计,因瓦斯事故而死亡的人数约占煤炭行业工伤事故死亡人数的30%——40%,占重大事故的70%——80%,直接经济损失超过500亿元。
A.记者中联煤气公司瓦斯死亡经济
B.记者中联煤气公司瓦斯煤矿事故
C.瓦斯威胁煤矿安全损失
D.瓦斯死亡煤矿经济安全
【答案】C
【解析】
试题分析:
此题考查提取关键词的能力,解答时可在整体理解文段大体内容的基础上,找出能代表文段中心内容的词语。
本题所给文段是围绕瓦斯事故写的,所以,要提取“瓦斯”;“是我国煤矿安全的最大威胁之一”,可知瓦斯事故对煤矿威胁大,可提取“威胁”“煤矿”两个关键词;根据统计数字来看,不仅对人和财产安全构成威胁,还会造成经济缺失,所以要提取“安全”“损失”。
因此答案为C项。
8.下列有关应用文知识的表述,正确的一项是()
A.介绍信、证明信、感谢信、贺信四种书信都是专用书信,而且都要以单位或组织的名义发出,不能以个人的名义出具。
B.要使演讲具有强烈的感染力,常常需要借助一些艺术的表现手段,如有声有色的口头表达能力,夸张的表情和动作等。
C.简报的报头一般包含简报名称、期数、编发单位、印发日期等内容,有时还写明提醒事项。
D.计划正文中的步骤和措施差不多,其中一项可以省略。
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题考查应用文的文体知识,A项,“都要以单位或组织的名义发出,不能以个人的名义出具”不正确,证明信、感谢信、贺信,既可以以单位名义发出,也可以以个人名义发出。
B项,“夸张的表情和动作”不正确,应为“丰富的表情、恰如其分的动作”。
D项,“其中一项可以省略”不正确,应为“可以把步骤和措施合在一起来写”。
9.下列有关文学、文化常识的表述,正确的一项是()
A.莫泊桑和欧·亨利都是欧美国短篇小说巨匠,代表作分别是《警察与赞美诗》和《羊脂球》。
B.“泰山之阳”是指泰山的南面,“急应河阳役”的“河阳”(地名)是在淮河的南面。
C.古时乘车,站在车内左边侍卫的人叫做“参乘”。
汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职,被举荐的人称为“孝廉”。
D.“伯、仲、叔、季”是古代兄弟间长幼顺序的称呼,“孟、仲、季”是古代表示四季每月先后的称谓。
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析:
本题考查文学文化常识。
这类题目要依据平时的积累和选项提供的语境解答。
A项,“莫泊桑和欧·亨利都是欧美国短篇小说巨匠”不正确,莫泊桑是19世纪后半叶法国批判现实主义作家;“《警察与赞美诗》和《羊脂球》”与上文不对应,应为“《羊脂球》和《警察与赞美诗》”。
B项,“‘河阳’(地名)是在淮河的南面河阳”不正确。
“急应河阳役”的“河阳”指现在河南省洛阳市吉利区(原河南省孟县),吉利区位于洛阳东北部黄河北岸。
C项,“站在车内左边侍卫的人”不正确,古代乘车,尊者在左,御者在中,一人在右陪坐,称“参乘”或“车右”;“汉朝……被举荐的人称为‘孝廉’”不正确,孝廉是汉武帝时设立的察举考试,以任用官员的一种科目,孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。
后来“孝廉”这个称呼也变成明朝、清朝对举人的雅称。
故此题答案为D项。
10.对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是()
南吕·四块玉·别情关汉卿
自送别,心难舍,一点相思几时绝?
凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜,山又遮,人去也!
A.题目中,“南吕”是曲牌名,“四块玉·别情”是题目。
B.曲中“凭阑袖拂杨花雪”一句,写主人公靠着阑干,用袖拂去如雪的飞絮,以免妨碍视线。
C.“一点相思几时绝”表现了女主人公送别自己的情人后,情人在心中仍驻留难忘,令人痛苦欲绝的现实状况,强化了主人公内心的孤寂与苦闷。
D.这首小令,用准确、凝练的文字写已别、刚别的相思之情,入木三分地写出一位深情女子送别心上人时的情态和意绪,给人以言有尽而意无穷的艺术感受。
【答案】A
【解析】
试题分析:
A项,“‘南吕’是曲牌名,‘四块玉·别情’是题目”不正确。
“南吕”是宫调名,“四块玉”是曲牌名,“别情”是题目。
点睛:
本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解,选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏,A项考查元曲的宫调和曲牌知识,B项考查曲中的人物形象,C项考查人物的情感,D项考查曲中艺术特色。
考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景,逐句翻译诗句,然后把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法。
再对照选项一一确认,得出答案。
阅读下面的文字,完成小题。
①你去菜市场买菜,同样是一元钱一斤的蔬菜,你肯定会挑那些品质较好的。
这虽是一种“利己”行为,却是合理合法的,没有人会指责你。
如果你专挑那些黄叶、烂叶,把品质好的留给别人,别人不仅不会认为你是一种“利他”行为,反而会认为你精神有问题。
②当你用自己的正当收入去资助贫困学生、帮助特困户时,这是一种“利他”行为,合理合法,应该倡导。
当别人因为能力或体力受到局限,完不成一件必须完成的事情时,而你有能力、有体力、又有时间,主动帮助别人完成了那件必须完成的事情,这种“利他”行为合理合法,我们也应该倡导。
当别人有能力、有时间完成某件事情时,却因为偷懒,不愿完成,你去帮助他完成,这虽然也是一种“利他”行为,虽不违法,却不合理。
③“利己”是人的天性,“利他”是一种社会责任感。
既然“利己”是天性,我们就不能抹杀,只有承认了“利己”动机的合理性和合法性,才能激发人们的积极性、主动性和创造性。
什么时候否定了“利己”动机的合理性和合法性,什么时候就影响人的积极性、主动性和创造性。
④当前,我们正处于一个社会转型期。
人们更加清醒地认识到,我们既要物质文明,更要精神文明,也就是说,我们不仅要承认“利己”的动机,更要倡导“利他”的行为,只有“利己”与“利他”的有机结合,才能形成一个文明的国家,才能形成一个进步的社会。
⑤为什么要倡导“利他”行为?
我们生活在同一个社会里,大千世界,往往风云多变,有些意外的变故是人们始料不及的。
从大的方面来说,一旦出现战争和重大自然灾害,这个时候,一切个人行为都必须服从国家的行为,一切个人的利益都必须服从整体的利益,所谓“国家有难,匹夫有责”,这个“责”,就是社会责任,每个人都有义务承担为国家、为社会、为人民效力的社会责任。
否则,国家灭亡了,你也自然“灭亡”了,企业垮了,整体的利益没有了,你自己的利益自然也就没有了,这就叫做“一荣俱荣”、“一损俱损”。
1998年长江抗洪抢险,牵动千家万户,多少人为之献计献策,出钱出力,甚至有的人不惜献出宝贵的生命,真正体现了“一方有难,八方支援”的社会新风尚,体现了“我为人人,人人为我”的社会责任感。
⑥从小的方面讲,我们每个人都不是万能的。
也许你一时一事不需要别人的帮助,但并不等于你一生一世都不需要别人的帮助。
在特殊情况下,你需要别人的帮助,别人也需要你的帮助。
这种互利互惠的现象,构成了我们多姿多彩的真实生活。
如果没有“利他”行为,也就没有善和正义,我们的生活就会黯然失色。
再说,随着社会的进步,随着科学的发展,个人作坊式的生产方式已被淘汰,随之出现的多是机械化、集团化生产,在生产流水线上,我们每个人只能完成某一个工序或某一个环节,需要协作精神,你一个工序慢了,就会影响整体进度,你一个工序太快了,则浪费了人力资源。
尤其是质量问题,可能由于你一个环节质量不过关,影响了整个商品的质量,在这种状态下,“利他”行为就显得尤为重要。
⑦总之,在社会生活中,人们的“利己”行为与“利他”行为是否合理合法,如何去引导“利己”动机,如何去发挥“利他”效果,要具体事情具体分析,不能一概而论。
11.下列对文章结构和内容的分析,不正确的一项是( )
A.第一、二自然段,举例说明有些“利己”和“利他”行为是合理合法的,有些“利他”行为则未必合理。
B.第三自然段,主要论述了“利己”行为的积极作用。
C.第四至第六自然段,着重强调了倡导“利他”行为的必要性。
D.第七自然段,呼应开头,指出“利己”和“利他”行为是否合理合法,要具体事情具体分析。
12.下列对文中划线部分的理解,不正确的一项是( )
A.“利己”动机源于天性,承认人的天性,就要承认人的合理合法的“利己”行为。
B.“利己”动机的合理性,是指“利己”作为人的天性是合乎人情常理的。
C.“利己”动机的合法性,是指“利己”作为人的天性应该到得社会的承认。
D.承认“利己”动机合理合法,就能够激发人的积极性、主动性和创造性。
13.下列说法符合文意的一项是( )
A.“国家有难,匹夫有责”,是指“利他”就必须牺牲“利己”。
B.“一荣俱荣”、“一损俱损”,是指只要“利他”就能“利己”。
C.因为人的能力是有限的,所以倡导“利他”有利于“利己”。
D.在现代化生产的分工和协作中,只需满足“利他”需求,无须考虑“利己”需要。
【答案】11.B12.D13.C
【解析】
【11题详解】
试题分析:
本题考查对文章结构和内容的分析,解答时可首先把握论述话题,然后通读读全文,筛选出每一段的关键句,尤其是首尾段中心句,划分层次,结合对文本主要内容的分析,概括得出答案。
B项,“主要论述了‘利己’行为的积极作用”不正确,第三自然段说的是对“利己”应有的态度,文章认为我们不能抹杀“利己”,要承认了“利己”动机的合理性和合法性。
故选B。
【12题详解】
试题分析:
筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。
D项,“就能够激发人的积极性、主动性和创造性”不正确,原文说的是“只有承认了‘利己’动机的合理性和合法性,才能激发人们的积极性、主动性和创造性”,是必要条件关系,而不是充分条件关系。
故选D。
点睛:
本题考查筛选文中信息的能力。
这类题目解答时要找出文章中相对应的语句,注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。
概念不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。
同时还要注意选项肢之间的比较,注意叙述角度和表达方式的转换。
分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
推断不夸大不缩小,不无中生有。
【13题详解】
试题分析:
筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。
A项,“‘利他’就必须牺牲‘利己’”不正确。
原文说的是“一切个人行为都必须服从国家的行为,一切个人的利益都必须服从整体的利益”,并不是“必须牺牲‘利己’”。
B项,“只要‘利他’就能‘利己’”不正确。
文中对“一荣俱荣”“一损俱损”的解释是“国家灭亡了,你也自然“灭亡”了,企业垮了,整体的利益没有了,你自己的利益自然也就没有了”。
D项,“只需满足‘利他’需求,无须考虑‘利己’需要”不正确。
原文只说“‘利他’行为就显得尤为重要”并没有提到无须考虑“利己”,而且从上文来看,作者认为“利己”与“利他”是“互利互惠”的。
故选C。
(1)①不逢北国之秋,已将近十余年了。
②在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。
③在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。
④从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的目光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。
⑤说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。
⑥最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
(2)北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种落蕊。
早晨起来,会铺得满地。
脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝绞,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的“梧桐一叶而天下知秋”的遥想,大约也就在这些深沉的地方。
(3)秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。
14.第
(1)段第②句作者列举了五处饱含秋意的景观,但用笔极简,其原因是()
A.这些景观虽富于秋的特色,但都被人写过,作者要另辟蹊径,故一笔带过。
B.这些景观虽富于秋的特色,但不足表现作者的情感,仅以此衬托,故用简笔。
C.这些景观虽富于秋的特色,但一般人只是感觉得到却说不出来,故一笔带过。
D.这些景观虽富于秋的特色,但大多数人不太喜欢,故一笔带过。
15.下列对第
(2)段中画线句子的理解,正确的是()
A.作者用明白如话的语言,从视觉、听觉、味觉、触觉上,寥寥数笔,勾勒出槐树的落蕊,把渎者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。
B.作者运用白描式的语言,凭自己的主观感情色彩,把秋天槐树的特征,有动有静地表现出来,文字像轻轻飘浮的白云,感情热烈明快。
C.作者用简洁清丽的语言,从自己的主观感觉上,描写了槐树的落蕊。
文字细腻清新,充满诗情画意,使渎者忘却了悲秋的心理。
D.作者用比喻的修辞手法,从感觉上描写了槐树的落蕊,“物”“我”之间完美的交融和统一,表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。
16.文段两次写到声音:
一是“青天下驯鸽的飞声”,一是“秋蝉的衰弱的残声”。
下列对这样写的作用分析正确的是()
A.两种声音的描写,巧妙地告诉渎者,北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面,也有生机勃勃的一面。
B.两种声音的描写,其实没有什么可探究的,就是写实而已,这两种声音那时那地确实有。
C.两种声音的描写,很好地写出了北国秋天景色的多样性,不然,就显得单调而乏味。
D.两种声音的描写,以声写静,更能让渎者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”。
【答案】14.B15.A16.D
【解析】
【14题详解】
试题分析:
本题所给文段选自郁达夫的《故都的秋》,在这篇文章中,作者要表现的是故都秋天的“清、静、悲凉”的特点,“陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声”虽然都是富于秋的特色的景观,但却不能体现出“清、静、悲凉”的特点,不能表现出作者想要表达的情感,因此作者对这些景观采用了简笔。
故答案应为B项。
【15题详解】
试题分析:
本题考查对画线句子的理解,从内容上来看,画线句子写的是槐花的落蕊,这些落蕊铺在地上,没有“声音”,没有“气味”,表现出故都秋天清、静、悲凉的特点。
“铺得满地”是从视觉的角度来写的,“声音”是从听觉的角度来写的,“气味”是从嗅觉的角度来写的,“柔软”是从触觉的角度来写的,根据这些信息,可确定答案为A项。
点睛:
本题考查对句子含义的理解,一般的解题思路是:
对内涵比较丰富的语句要注意联系上下文,抓关键词进行分析,答题步骤:
抓关键词——上下勾连;对使用特殊表现手法的语句,就要抓住它使用的表现手法进行分析,答题步骤:
先将复杂句子简单化,然后还原手法,答出句子在文中起到了什么作用,表达了怎样的情感,最后对照选项确定答案。
【16题详解】
试题分析:
选文部分两次写到声音,第一次是第
(1)段中,作者说“听得到青天下驯鸽的飞声”,采用以动衬静的手法,用驯鸽的声音衬托出环境的清、静;第二次是第(3)段中,作者说“秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产”,采用以动衬静的手法,用秋蝉的残声,衬托出故都秋的悲凉。
根据这些信息,可知此题答案应为D项。
秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。
相如至,谓秦王曰:
“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。
且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉壁来。
今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?
臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。
唯大王与群臣孰计议之。
”
秦王与群臣相视而嘻。
左右或欲引相如去,秦王因曰:
“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。
不如因而厚遇之,使归赵。
赵王岂以一璧之故欺秦邪?
”卒廷见相如,毕礼而归之。
17.比较下面两组句子中加点字的意思,下列判断正确的一组是()
第一组:
引赵使者蔺相如左右欲引相如去
第二组:
秦王因曰……不如因而厚遇之
A.两个“引”字相同,两个“因”字相同。
B.两个“引”字不同,两个“因”字相同。
C.两个“引”字不同,两个“因”字不同。
D.两个“引”字相同,两个“因”字不同。
18.下列句子中,加点字与“卒廷见相如,毕礼而归之”中的“归”用法相同的一项是()
A.宁许以负秦曲B.舍相如广成传
C.间至赵矣D.且庸人尚羞之
19.下列句子,加点的“以”与例句中的“以”意思相同的一项是()
例句:
赵王岂以一璧之故欺秦邪
A.今以秦之强而先割十五都予赵B.传以示美人及左右
C.以相如功大,拜为上卿D.严大国之威以修敬也
20.下列最能体现蔺相如思想性格的一项是()
A.善于言辞,足智多谋B.足智多谋,有儒将风度
C.勇敢坚强,有大将风度D.足智多谋,勇敢坚强
【答案】17.C18.A19.C20
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 解析 山东省 济南市 届高三 春季 高考 第三次 模拟考试 语文试题 Word