人教版度七年级上学期第三次月考语文试题A卷.docx
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人教版度七年级上学期第三次月考语文试题A卷
人教版2019-2020年度七年级上学期第三次月考语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、基础知识综合
1.阅读下面的文字,按要求作答。
一生的时光,该由多少个温馨(甲) (A.串织B.组织)?
那些虽然(乙) (A.销声匿迹B.一纵即逝)却潮润眼眸① (A.móuB.méng)的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最凝重、最美丽、最隽② (A.jùnB.juàn)永的温馨。
温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱;温馨是公园中老人互相搀扶的一对背影; 。
(1)为文中①②处加点字选择正确的读音,只填序号。
①处____ ②处____
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
(甲)____ (乙)____
(3)仿照文中画横线的句子,再续写一个句子。
原句:
温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱;温馨是公园中老人互相搀扶的一对背影
仿照句:
________。
二、现代文阅读
现代文阅读
只要有爱,就是无价
①刚到北京,天空中飘着小雪,一阵风刮来,让人感到丝丝凉意。
北京的朋友知道我喜欢吃火锅,特地带我去一家城西的老店,红灯笼,黄木板,每一桌上都有一口热腾腾的铜锅,锅子的烟囱高耸,烟囱的盖子大开,烧滚的锅子热气滚滚,弥漫在整个屋子。
②朋友点了一个大号的酸菜白肉锅,加了几盘羊肉,一些牛肉卷饼,然后把菜单推到我的面前,叫我点一些菜。
我点了几个菜,特别点了爆炒黄鳝和韭黄炒鳝。
跑堂的过来,看了菜单,好意地探询:
“先生,您点了两道鳝鱼呢!
”
③“对了,我喜欢吃鳝鱼!
”
④北京厨子炒的鳝鱼果然美味,香、脆、鲜美,骨头也剔得干净,没有一点渣子。
⑤“老师怎么爱吃鳝鱼的呢?
”北京的朋友问。
⑥我沉思了一下,就在水汽淋漓的火锅店里,简单地说起一段往事。
⑦小时候,我家门前的“亭仔脚”(就是屋檐下)摆了一个鳝鱼摊子,专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。
摊子黄昏才开张,正是我放学返家的时间,远远地就会看到爆炒鳝鱼的大烟,嗅觉似乎与视觉同时抵达,我凑到摊子前面,盯着油汪汪、黄灿灿的炒鳝鱼,使劲儿地吸了几口诱人的香气,咽下口水,然后我便低着头,绕过巷子,回到家里。
⑧为什么要低着头呢?
因为炒鳝鱼的价钱很贵,我们根本吃不起。
不要说炒鳝鱼,连鳝鱼面也吃不起,我们家兄弟姊妹就有十八个,一人吃一碗面,恐怕是一星期的饭钱了。
我们从来不要求妈妈买来吃,妈妈非常了解我们的心理,于是她经常向卖鳝鱼的人央求,拜托他们杀了鳝鱼剩下的骨头一定要留给我们,妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质,还有各种维生素,对我们这些正在成长的孩子大有帮助。
⑨每天晚上,妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头,洗也不洗地丢到大锅熬煮。
⑩为什么洗也不洗?
因为,妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血,那是最为滋补的,洗净多么可惜!
(11)熬过两三个小时,鳝鱼骨头几乎在锅中化去,汤水成咖啡色,水面上浮着油花,这时,妈妈会撒一把葱花,关火。
(12)鳝骨汤熬好时,夜已经深了。
妈妈把我们叫到灶间,一人一碗汤,再配上她在另一家面包店要来的面包皮,在锅里炙热了,变成香味扑鼻的饼干。
我们细细地咀嚼面包皮,配着清甜香浓的鱼骨汤,深深感觉到生活的幸福。
虽然吃不起鳝鱼与面包,但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到的,鳝鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。
(13)只要卖鳝鱼的来摆摊,我们一定会喝鳝鱼骨汤,奇特的是,我从来没有喝腻过,而且一直觉得这是人间至极的美味。
(14)妈妈担心我们会吃腻,有时会在汤里加点竹笋,或下点蛋花;有时会用豆腐红烧,或与萝卜同卤……虽然用的都是普通的食材,却充满了美味的魔术。
(15)最神奇的,算是炸鳝鱼骨了。
鳝鱼骨本来是歪曲扭动的,下了油锅时突然被拉直了,一条一条就像薯条一样,起锅时撒一些胡椒、盐,香、酥、脆,真是美味极了。
我吃了好几年的鳝鱼骨头,一直到我去外地念书,偶尔回到乡下,喝到妈妈亲手熬的汤,总是觉得美味如昔,心中更是充满了感动,妈妈把深情与爱熬入了那平凡的汤中,使我们身强体健,在普遍营养不良的乡下孩子中,我们总是气色红润,精神饱满。
(16)“也许是小时候吃不到鳝鱼,长大之后只要到馆子吃饭,看到有卖鳝鱼,总会点两道来吃,一边吃就会一边怀念起那一段艰苦的岁月。
”我对北京的朋友说。
(17)大家听得入神,纷纷夹起鳝鱼,细细咀嚼。
当然,有故事加味,鳝鱼也变得别有滋味了。
(18)吃完火锅,我漫步在北京街头,此时雪花漫天飞舞,我回想着妈妈熬制的鳝鱼骨汤的味道,感到我们的生命正是那些看似微贱的东西,累积出一些无价的意义,使我们感到丰盈。
(19)谁能告诉我鳝鱼骨头一斤多少钱?
面包皮一袋多少钱?
市场里捡来的青菜一斤多少钱?
(20)只要有爱,就是无价的。
2.给下列加点字注音
①淋漓(_____________) ②鲜血(_____________) ③炙热(_____________) ④咀嚼(_____________)
3.文中⑦~(15)段讲述了什么事?
请简要概括。
4.文中第⑦段画线句子运用了哪种人物描写方法?
有什么作用?
远远地就会看到爆炒鳝鱼的大烟,嗅觉似乎与视觉同时抵达,我凑到摊子前面,盯着油汪汪、黄灿灿的炒鳝鱼,使劲儿地吸了几口诱人的香气,咽下口水,然后我便低着头,绕过巷子,回到家里。
5.文中“妈妈担心我们会吃腻,有时会在汤里加点竹笋,或下点蛋花;有时会用豆腐红烧,或与萝卜同卤……虽然用的都是普通的食材,却充满了美味的魔术”中的“魔术”一词有什么妙处?
6.文中第⑱段写“此时雪花漫天飞舞”运用了什么描写方法?
烘托出“我”当时什么样的心情?
7.如何理解文中“只要有爱,就是无价的”这句话的含义?
这句话表达了作者怎样的情感?
8.请结合文章内容,简要分析文中母亲有着怎样的形象特点?
(写出两点即可)
阅读小说,完成下列各题。
我为什么没有翅膀
袁省梅
①小迪从妈妈手里挣脱时,是到了妈妈公司的楼里。
②这里是一个很大的房间,左边摆了十几台缝纫机,嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。
机器前的人都低着头,手上扯一只蓝色的衣袖,或者是,一片宽大的衣襟。
右边是布料,红红蓝蓝地堆了很多。
布料边是缝好的衣服,胡乱地堆在地上。
小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师,工作台就在布料和衣服中间。
妈妈把小迪从幼儿园接回来,就让他在这里玩,直到她下班回出租屋。
③小迪三岁时,妈妈把小迪从老家接到小城,让小迪上城里幼儿园。
妈妈说:
“咋说城里幼儿园也要比农村的强。
”小迪却不乐意。
妈妈不知道,从幼儿园到这里,从这里再到出租屋,对小迪来说,不过是从一个房间到另一个房间,小迪能高兴吗?
④没人理会小迪高兴还是不高兴。
这个房间里的人都很忙。
⑤小迪就自己玩。
小迪真是聪明啊,能找到好多好玩的。
⑥小迪爬到布料的最上面,把布料当滑滑梯从上面蹦跳着往下滑。
滑累了,他就坐在一大堆的碎布头里,把碎布头当树叶当彩纸抛撒在自己头上;或者在碎布头里挖个坑,把自己藏在里面喊妈妈找。
妈妈顾不上,听他叫的烦了,就抬眼看他一下。
有时,妈妈手头的活儿刚好能放一下,就过来陪他玩一会儿。
这时,小迪最开心。
他扑在妈妈的怀里,趴在妈妈的背上,咯咯咯咯笑个不停。
还有那个小阳台,小迪也喜欢去。
小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车,还有气球皮球彩球,都在阳台上放着。
⑦小迪今天不高兴,一进门,就跑到了阳台上,抓起他的冲锋枪,黑着眉眼,对着妈妈嗒嗒地扫射,嚷:
“妈妈说话不算数!
”
⑧前几天,妈妈说小迪生日时,带小迪去公园玩。
小迪去过一次公园,是妈妈刚把他接到城里时。
小迪说:
“我要坐转椅。
”妈妈说好。
小迪说:
“我要玩碰碰车。
”妈妈说好。
今天是小迪的生日,妈妈却说厂子的活儿催得紧。
妈妈说:
“改天去。
”等妈妈骑着车子驮着他到了公司楼前,把他抱下来,他就蹲在地上不起来,眼里一颗一颗砸在地上。
妈妈扯着他的手,叫他快上楼。
小迪拧着身子,被妈妈硬是拖着上来了。
一上来,妈妈手里就抓了电剪刀,嗖嗖地裁剪,不理小迪了。
⑨小迪看妈妈不理他,悻悻地丢下枪,嘟着嘴,踢一脚气球,踢一脚皮球。
看着气球皮球被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚,他又开心了,咯咯咯咯地笑。
玩了一会儿,他跑到妈妈身边,向妈妈要饼干吃。
妈妈手上抓着电剪刀,盯着台子上的布,叫他自己去包里拿。
妈妈提醒他洗手。
小迪看着妈妈,他想妈妈要是看他一下,他就会去洗手,可妈妈一下也没看他。
小迪就没有去洗手。
他从包里摸出一把饼干,嗵地躺在一堆衣服上,掰着饼干往嘴里扔。
⑩“咦,小迪放学了?
”
⑪是老板。
小迪倏地站了起来,抓着饼干的手藏到了身后,叫了声“叔叔”。
⑫老板在小迪头上摸了摸,说:
“可不能淘气,这么多机器。
”
⑬小迪点点头,悄悄把饼干塞在衣兜里,从妈妈工作台上抓起小剪刀,对老板说:
“叔叔我不淘气,我帮妈妈剪线头。
”说着,就蹲在衣服边,拎起一件衣服,找寻线头,找到了,就噌地剪掉,是又小心又认真的样子。
老板笑笑,走了。
⑭小迪剪着线头,听见楼下小孩子玩游戏的声音。
小迪说:
“他们在玩捉迷藏。
”小迪说:
“我也玩过捉迷藏。
”小迪说:
“我们老师带我们玩的呢。
”小迪说着,就扔下剪刀,跑到阳台上,趴在窗户上看。
楼下的草地里,果然有几个小孩在玩耍。
楼房太高了,小迪看不清楚。
窗户前的桐树上飞来的喜鹊,小迪倒看得分明。
小迪看着喜鹊,伸出手“一、二、三”地数。
还没等他数完,树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。
小迪看着越飞越远的喜鹊,看着自己的胳膊,说:
“我为什么没有翅膀呢?
”
⑮小迪哇地哭了起来。
⑯小迪的哭声响亮。
⑰小迪响亮的哭声在工作间里一点也听不到。
或许也能听见,可谁有时间听一个孩子在哭还是笑呢?
⑱突然,小迪伸开双臂,咯咯笑着喊:
“妈妈,你看我长翅膀了……”
(选自《2016年中国微型小说排行榜》)
9.请分析第②段场景描写的作用。
10.通读全文,完成下面的对话。
11.请给第⑨⑭段中画线句做批注。
12.联系全文,探究小说以“我为什么没有翅膀”为题的用意。
三、句子默写
13.
(1)是故学然后知不足,___________________________。
(《虽有嘉肴》)
(2)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“_________,________”表达了忧国忧民,扶济苍生的情怀。
(3)谁见幽人独往来,_______________。
(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(4)_________________,只有香如故。
(陆游《卜算子·咏梅》)
(5)挥手自兹去,________________________。
(李白《送友人》)
四、课内阅读
阅读下面的文言文,回答后面小题
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱杜丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
14.解释下列加点字的含义。
(1)可爱者甚蕃(____________)
(2)不蔓不枝(____________)
(3)陶后鲜有闻(____________)
(4)宜乎众矣(____________)
15.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染。
(2)莲之爱,同予者何人?
16.下面对文章内容的理解与分析不正确的一项是()
A.以“水陆草木之花,可爱者甚蕃”开篇,意在为将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本,为入题做准备。
B.“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”从体态、香气、风度三方面凸显莲的君子之德。
C.“菊之爱,陶后鲜有闻”这句话表达了作者对世风的遗憾,朗读时要重音慢读,读出对爱菊者的讽刺意味。
D.本文的章法严密,从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,层层深入,文员短小但是意蕴无穷。
17.文章收尾时,作者一改先前的表达顺序,将“自我”放在了中间——“噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
”这样写有哪些妙处?
五、名著阅读
18.名著阅读
下面是某名著的一个片段,几位同学对此展开了讨论,请按要求补全对话。
因为东关离城远,大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶饮,点心盒子,都在陆续搬下去了。
我笑着跳着,催他们要搬得快。
忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
甲同学:
这是《朝花夕拾》中_________(填篇名)的片段。
乙同学:
是的,“我”盼望观看迎神赛会,急切、兴奋又期待,却因_________(填情节)而冲淡。
率真玩乐的日子却没有感到高兴,这种沉重感深深地压在“我”记忆中了。
丙同学:
如果当时“我”手里的书是<西游记》,或许就能沉浸其中,忘了赛会了。
丁同学:
有可能。
《西游记》是一部有趣的书,鲁迅先生称之为“神魔小说”,林庚先生称之为“童心之作”,各路神佛妖魔各自神通,_________,_________(填写两个你认为最有趣的故事),这些故事读来让人兴趣盎然。
六、综合性学习
19.仿照句子,结合所有学过的课文,在横线张续写句子。
心怀梦想,才能看到山的那边是海;心怀希望,才能看到紫藤萝的肆意绽放;心怀热情,才能看到安塞腰鼓的激情澎湃;
(1)____________________,_______________________________________________________;
(2)____________________,_______________________________________________________。
七、作文
20.同学们,丰富多彩的一个学期已经接近尾声了,请回忆你的生活,在这个学期里,你收获了什么?
是幸福、坚强、感动,还是……,请以“这个学期,我收获了 ”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
注意:
运用适当的描写,表达自己的真情实感,使用正确的修改符号。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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