玉树藏族自治州语文三年级上册第十一单元单元测试C卷.docx
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玉树藏族自治州语文三年级上册第十一单元单元测试C卷
玉树藏族自治州语文三年级上册第十一单元单元测试C卷
一、基础练习(共5题;共40分)
1.(3分)我是拼音小能手
________
________
________
署名
承诺
国际
2.(6分)(2019六上·嘉兴期末)查词典,完成练习。
请根据“劲”在《现代汉语词典》中的解释,写出相应的意思和读音。
(1)“刚劲端庄的方块字”的“劲'憶思是________,应读________;
(2)“使劲忍着没掉眼泪”的“劲”意思是________,应读________;
(3)“劲挺在山洼、山腰”的“劲”意思是________,应读________。
3.(24分)照样子,写词语。
①恋恋不舍(AABC形式)________、________、________
②一团一团(ABAB形式)________、________、________
③黑沉沉(ABB形式)________、________、________
④又长又细(ABAC形式)________、________、________
⑤叽叽喳喳(AABB形式)________、________、________
⑥关于“笑”的词语:
________、________、________、________、________
⑦关于“视”的词语:
________、________、________、________
4.(3分)选词填空。
(填序号).
①快活 ②懊丧 ③奇怪
A看来都漏在来时的路上啦!
鼹鼠先生很________。
B她________地说:
“这是谁在我家门前种的花?
真美啊!
”
C小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里________地蹦啊跳啊。
5.(4分)同音字组词。
永________ 积________
水________ 和________
二、按要求写句子(共3题;共55分)
6.(20分)(2017四上·始兴期末)按要求写句子。
(1)蜜蜂在花丛中飞来飞去。
(改为拟人句)
(2)同学们观看演出。
(把句子写具体)
(3)用修改符号修改病句。
①我的家乡是韶关人。
②他穿好衣服和帽子走出家门。
(4)仿照例句用划线的词写句子。
织女不仅美丽贤惠,而且心灵手巧。
7.(15分)按要求完成句子练习。
(1)旁边走来个乘凉的人对他说:
“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。
”(改为提示语在后的句子)
(2)霞光照得小孩子的脸红红的。
①改为“把”字句。
②改为“被”字句。
(3)“一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。
”请你发挥想象,把这句话中的“这个”“那个”具体描写出来,比一比谁想象得最新奇,写得最生动。
8.(20分)按要求改写句子。
(1)乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
(缩句)
(2)碑林中的书法美不胜收,是我国艺术宝库中的瑰宝。
(改成反问句)
(3)妈妈对我说:
“我今天有事,你和爸爸先吃饭。
”(改为转述句)
(4)每个学生都应该明确学习态度。
(修改病句)
三、根据课文内容填空(共1题;共11分)
9.(11分)按课文《万年牢》内容填空。
这篇课文讲述了一位父亲真诚地________、________的故事。
故事是围绕父亲________这件事,分两部分讲父亲做事________和________的。
先讲父亲自己经营做糖葫芦选用________的材料,讲究________的工艺、手艺________和保证产品________;再讲父亲受雇于老板后因不满老板________、弄虚作假、________的行为而辞掉工作。
四、阅读理解(共1题;共10分)
10.(10分)阅读短文,完成练习。
仙人掌
①烈日炙烤着大地,沙漠上粒粒沙石反射出灼目的光晕,到处是恼人的炙热,到处是难耐的干渴,然而就在这60℃的灼热的沙漠上,满身是刺的仙人掌却傲然存活。
②这顽强的生命力是怎样赢得的呢?
原来为了适应干旱艰苦的环境,仙人掌有自身的结构和生活方式。
③干旱地带的植物都有发达的根系,仙人掌也不例外。
它的根有很强的吸水能力,这有利于它们从炎热干燥的沙漠环境中吸收更多的水分,维持生命活动的需要。
④仙人掌的茎叶起了很大变化。
它的茎秆又大又粗,而且肉质化,很像水果的果肉,这有利于它贮藏更多的水分。
仙人掌在水分供应充足时,积极吸水,把水贮存在自己像果肉一样的茎中,一旦水分缺乏,贮水的茎就把水供给周围的组织,满足整个植株的生存需要,在沙漠上往来的行人口渴时,往往劈开仙人掌的茎,取它里面的积水来解渴。
⑤为了减少水分的蒸发,仙人掌的叶子严重退化,有人做过实验,连续6年不给仙人掌供水,它仍然能够活下去。
由于叶子无法进行光合作用,它的茎秆就承担了这个重任,进行光合作用,供给整个植株营养。
⑥仙人掌具有顽强的生命力,它不像温室里的花朵那样娇气,它不需要人们特别的照料便能茁壮成长,而且它的用途还非常广泛。
⑦仙人掌的果实是紫红色的,呈椭圆形,大一点的果实有鹅蛋那么大,汁多味甜,除了可以当作美味的水果食用外,还可用来练糖和酿酒。
⑧有的仙人掌茎片,经过发酵加工,可以做成饲料;仙人掌树上经常会有一种叫胭脂虫的小虫子,能用来提炼名贵的红色染料;在农村,干枯的仙人掌还可以当燃料用;仙人掌高大的片状茎像板子一样,可以做建筑材料,建造农舍。
⑨世界上已知的仙人掌有一千多个品种;高的、矮的,圆的、扁的,绿的、紫的,开花的、不开花的,结果的、不结果的,这一千多个品种有一半生长在墨西哥。
墨西哥境内多山缺水,仙人掌耐旱,根须又长又发达,当地农民利用它来防止水土流失、固定流沙,保护农田。
小一点的仙人掌还可以种到花盆里,放在桌角窗台当作观赏植物。
⑩仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在最酷热干旱的艰苦环境中生长着,而且给人们贡献出许多有价值的东西。
它虽然浑身是刺,貌不惊人,外表比不过高大挺拔的乔木、摇曳多姿的奇花异草,但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种默默奉献的精神,却是一种独特的美丽。
可以说,仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范!
(1)仙人掌可以在灼热的沙漠上傲然存活的原因是()。
A.仙人掌喜欢在60℃的沙漠上生活,它自身的结构可以产生水分。
B.仙人掌根系发达,吸水能力强,有利于它吸收更多的水分,满足生存的需要。
C.仙人掌发达的根系、贮水能力强的茎秆、严重退化的叶片,使它具有顽强的生命力。
(2)下面是同学们对第②自然段在文中表达作用的理解,你认为最合适的一项是()。
A.这段话以疑问引入,旨在引起下文,激发读者阅读的兴趣。
B.这段话运用反问的方法,更加凸显仙人掌具有顽强的生命力。
C.这段话运用设问的方法,既承接上文,又引起下文。
D.这段话语言生动形象,耐人寻味,可以给读者留下深刻的印象。
(3)下面是同学们对第⑨自然段内容的概括,你认为最正确的一项是()。
A.墨西哥境内多山缺水,仙人掌耐旱,根须又长又发达。
B.仙人掌用途十分广泛,既可以防止水土流失,也可以供人观赏。
C.仙人掌有一千多个品种,其中有一半生长在墨西哥。
D.仙人掌不仅品种繁多,而且可以防止水土流失,还可以供人观赏。
(4)下列说法中有误的一项是()。
A.仙人掌高大的片状茎可以做建筑材料,用来建造高楼。
B.有的仙人掌茎片,经过发酵加工,可以做成饲料。
C.仙人掌的果实可以当作美味的水果食用,还可以用来练糖和酿酒。
D.在农村,干枯的仙人掌可以当燃料用。
(5)这篇短文可以分为4段,以下对段落大意的概括以及表达顺序的排列均正确的一项是()。
①在灼热的沙漠上存活着仙人掌。
②仙人掌叶子严重退化是为了减少水分的蒸发。
③仙人掌的用途非常广泛。
④仙人掌的结构和生活方式是为了适应干旱艰苦的环境。
⑤仙人掌的品种有一千多个。
⑥仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范。
A.①②③⑥
B.①④③⑥
C.①④⑤⑥
D.①③④⑥
五、习作(共1题;共5分)
11.(5分)作文。
给亲友写一封信,告诉他在小学阶段,你难以忘怀的一个人或者一件事。
注意写入要通过这个人的某件事,写出自己为什么难以忘怀他;写事要把事件的过程生动地表达出来,写出自己难以忘怀的原因;
书信的格式要正确,表达要得体,题目自拟,不少于450字。
参考答案
一、基础练习(共5题;共40分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
4-1、
5-1、
二、按要求写句子(共3题;共55分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
三、根据课文内容填空(共1题;共11分)
9-1、
四、阅读理解(共1题;共10分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
五、习作(共1题;共5分)
11-1、
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