届浙科版克隆技术名师精编单元 测试.docx
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届浙科版克隆技术名师精编单元测试
克隆技术
一、单选题
1.如图为植物细胞融合及组织培养过程示意图.下列说法不正确的是( )
A.植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍
B.杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性
C.植物原生质体A和B融合可用PEG做诱导剂
D.若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,诱导融合的原生质体基因型一定是YyRr
【答案】D
【解析】分析题图:
图示为植物细胞融合及组织培养过程示意图。
①表示去除细胞壁,获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合的过程;③表示再生形成新细胞壁的过程;④表示脱分化过程;⑤表示再分化过程。
植物体细胞杂交的最大优点是克服远缘杂交不亲和的障碍,A正确;杂种细胞培育成杂种植株需采用植物组织培养技术,该技术的原理是植物细胞具有全能性,B正确;植物原生质体A和B融合可用聚乙二醇(PEG)做诱导剂,C正确;杂种植株含有两个亲本的遗传物质,若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,诱导融合的原生质体基因型可能是YyRr、RrRr、YyYy,D错误。
【点睛】解答B选项关键能理清全能性的体现判断方法,确定是否表现细胞全能性的实例时,要注意“起点”和“终点”以及条件,判断方法如下:
一看起点
起点是“已分化的细胞”
二看终点
终点是“个体”,而不是“组织器官”
2.下列事实能体现细胞全能性的是()
A.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗
B.单细胞的DNA在体外大量扩增
C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体
D.体细胞核移植技术获得克隆动物
【答案】A
【解析】棉花根尖细胞经组织培养发育成幼苗的过程中发生了细胞分化,该过程也体现了体细胞(棉花根尖细胞)的全能性,A正确;单细胞DNA体外扩增是DNA分子的复制,不能说明细胞具有全能性,B错误;动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体,而不能产生生物个体,也不能说明细胞具有全能性,C错误;体细胞核移植技术获得克隆动物,体现了动物细胞核具有全能性,D错误。
3.科研人员通过人工授粉实现白菜(2n=20)和紫甘蓝(2n=18)的种间杂交,将获得的幼胚经离体培养得到幼苗甲,用秋水仙素处理幼苗甲的顶芽获得幼苗乙。
下列叙述正确的是
A.本育种方法的理论基础是染色体结构变异
B.白菜和紫甘蓝间存在生殖隔离,属于不同物种
C.幼苗甲细胞中含有19条染色体,属于单倍体
D.幼苗乙所有体细胞中的染色体数目和种类相同
【答案】B
【解析】根据题意分析,本育种方法为体细胞杂交,理论基础是膜的流动性和细胞的全能性,A错误;白菜和紫甘蓝间存在生殖隔离,属于不同物种,B正确;幼苗甲细胞中含有19条染色体,是由受精卵发育而来的,不属于单倍体,C错误;幼苗乙所有体细胞中的染色体种类相同,但是数目不一定相同,D错误。
4.下列关于动物细胞培养的叙述中,正确的是()
A.动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白
B.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中
C.动物细胞培养通常会出现接触抑制现象
D.可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体
【答案】C
【解析】动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞群,A错误;细胞的癌变一般是在多次传代培养后才会发生,B错误;动物细胞培养通常会出现接触抑制现象,即随着细胞进行有丝分裂,数量不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,C正确;不能通过细胞培养技术获得完整的动物个体,目前只能通过核移植技术获得完整的动物个体,D错误。
5.金丝楸是珍贵的古老树种,在多个方面具有重要的应用价值。
金丝楸在自然状态下很难通过种子繁殖。
为尽快推广种植,可以通过相关技术获得优质苗种,下列技术应用不合理的是()
A.采用根段诱导其生根发芽快速育苗
B.采集幼芽嫁接到其它适宜的植物体上
C.采用幼叶或茎尖部位的组织生产人工种子
D.采用花朵中的花粉粒经组织培养获得试管苗
【答案】D
【解析】依题意,为尽快推广种植金丝楸,可采用植物组织培养技术,在该项技术中,可用根段诱导其生根发芽快速育苗;采用营养生殖,如采集幼芽嫁接到其它适宜的植物体上,也可以达到尽快推广种植金丝楸的目的;采用幼叶或茎尖部位的组织作为外植体,通过脱分化形成愈伤组织,再经再分化培养成胚状体等,进而培育成试管苗,也可用胚状体等为材料生产人工种子;花粉粒经组织培养获得的试管苗为高度不育的单倍体,故D符合题意。
6.下列有关细胞工程的叙述中正确的是()
A.欲获得人工种子,需培养至愈伤组织阶段
B.在进行动物细胞培养时,遗传物质的改变发生在原代培养过程中
C.胡萝卜的韧皮部细胞的全能性比人的生发层细胞更容易表达出来
D.脱分化过程主要是有丝分裂,仅有极少量细胞进行减数分裂
【答案】C
【解析】欲获得人工种子,需培养至胚状体阶段,A错误;在进行动物细胞培养时,遗传物质的改变发生在传代培养过程中,B错误;植物体细胞的全能性大于动物体细胞的全能性,故胡萝卜的韧皮部细胞的全能性比人的生发层细胞更容易表达出来,C正确;由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程,称为植物细胞的脱分化.脱分化过程只进行有丝分裂,D错误。
7.下列各项生物技术中,理论上对遗传信息改变最小的是()
A.经细胞核移植克隆动物
B.导入外源基因培育转基因动物
C.经植物组织培育克隆动物
D.植物体细胞杂交获得杂种植株
【答案】C
【解析】克隆动物的DNA来自于供体的细胞核和受体的卵母细胞,遗传信息改变较大,A错误。
导入外源基因培育转基因动物必须借助基因工程,定向改造生物的遗传性状,遗传信息改变较大,B错误。
植物组织培养克隆植物属于无性繁殖的范畴,遗传物质DNA只来源一个亲本,对遗传信息改变较小,C正确。
植物体细胞杂交技术是指将不同种的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的技术,因此杂种植株的DNA来自于两个物种,遗传信息改变较大,D错误。
【考点定位】植物体细胞杂交技术、植物组织培养、动物的细胞培育与体细胞克隆
【名师点睛】本题主要考查了学生对植物细胞工程和动物细胞工程的过程理解及运用。
一、植物细胞工程
名称
植物组织培养
植物体细胞杂交
原理
细胞的全能性
细胞膜具有一定的流动性和细胞的全能性
过程
二、动物细胞工程
动物细胞培养
动物体细胞核移植
原理
细胞增殖
动物细胞核的全能性
过程
8.下列说法正确的是()
A.原生质体的结构是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成
B.用酶解法获得原生质体后,可以用观察细胞的有丝分裂实验对其活力进行检查
C.DNA连接酶能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键
D.人的胰岛素基因可以插入到奶牛的染色体上,是因为它们的DNA都是有规则的双螺旋结构,而且DNA的基本组成单位相同
【答案】D
【解析】原生质体的结构是由细胞膜、细胞质和细胞核组成,A错误;细胞分裂观察的是死细胞,B错误;DNA连接酶已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键连接起来,C错误;人的胰岛素基因可以插入到奶牛的染色体上,是因为它们的DNA都是有规则的双螺旋结构,而且DNA的基本组成单位相同,D正确.
【考点定位】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因;观察细胞的有丝分裂;基因工程的原理及技术
【名师点睛】原生质体的结构是由细胞膜、细胞质和细胞核组成,细胞分裂观察的是死细胞,DNA连接酶已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键,连接起来,人的胰岛素基因可以插入到奶牛的染色体上,是因为它们的DNA都是有规则的双螺旋结构,而且DNA的基本组成单位相同.
9.下列关于细胞工程的叙述,错误的是( )
A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
D.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
【答案】C
【解析】诱导植物原生质体融合或动物细胞融合的方法有物理法(电激、离心、振动)、化学法、生物法,A正确;去除植物细胞的细胞壁需要用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞,将动物组织分散成单个细胞需要将动物组织剪碎,然后用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理一段时间即可,B正确;假设甲染色体数目2M,乙为2N,体细胞杂种染色体数目为2M+2N,甲乙两品种杂交后代的染色体数目为M+N,C错误;小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合形成的杂交瘤细胞,即能无限繁殖,又能产生特异性抗体,D正确。
10.以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。
下列正确的是()
A.体外培养单个B淋巴细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体
B.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体
C.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者
D.将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
【答案】C
【解析】
试题分析:
浆细胞高度分化,不再增殖,故A错。
用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为SARS病毒,不是单克隆抗体,杂交瘤细胞产生的抗体才是单克隆抗体,故B错。
单克隆抗体特异性强,灵敏度高,与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合,故C正确。
融合后的细胞可能是B细胞和骨髓瘤细胞自身融合细胞,要经过筛选,故D错。
考点:
本题考查单克隆抗体相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
11.如图示“番莉一马铃薯”杂种植株的培育过程,其中①〜⑤表示过程,字母表示细胞、组织 或植株。
下列说法正确的是
A.过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中
B.过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合,主要依据细胞膜具有选择透过性原理
C.过程④⑤需要根据生长发育进程更换不同的培养基
D.最终得到的植株相对于番茄和马铃薯而言发生了染色体数量变异,不具有可育性
【答案】C
【解析】①为去壁过程,需要将植物组织置于含纤维素酶和果胶酶的等渗溶液中,A错误;过程2要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合,主要依据细胞膜具有一定的流动性,B错误;4为脱分化过程、5为再分化过程、6为个体发育过程,这三个过程需要根据生长发育进程更换不同的培养基,C正确;最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异,属于异源四倍体,可育,D错误.
【考点定位】植物体细胞杂交的过程;细胞融合的方法
【名师点睛】分析题图:
图示为两种二倍体植物细胞(甲、乙)融合并培育新植株的过程,其中①表示去壁获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合;③表示再生出新细胞壁的过程;④表示脱分化过程;⑤表示再分化过程;⑥表示个体发育过程.
12.用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,让其分裂和分化,并最终形成完整的玉米植株。
下列叙述中不正确的是
A.该过程体现了细胞的全能性,所使用培养基中通常需要加入生长素和细胞分裂素
B.由于玉米是自养生物,因此培养基中可不加有机物成分
C.若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和5条,则该细胞可能处于第三次分裂的后期
D.形成玉米植株过程中,细胞发生分化,但细胞内的遗传物质并没有发生变化
【答案】B
【解析】
【分析】
依题可知“由玉米体细胞分裂和分化,并最终形成完整的玉米植株”整个过程是植物组织培养,体现了植物细胞的全能性,全能性是组织细胞具备发育成完整植株的能力,用32P标记玉米体细胞,玉米体细胞的20条染色体都被标记上32P,放在不含32P的培养基中培养,新合成的DNA子链不带有32P标记。
【详解】
由分析可知,该过程体现了细胞的全能性,为促进细胞的分裂和分化,需要在培养基中加入生长素和细胞分裂素,A正确;玉米是自养生物,是玉米植株绿色植物细胞具有光合作用能力合成有机物,但是单个玉米体细胞,细胞中不一定含有叶绿体,不一定进行光合作用,B错误;因玉米正常体细胞有20条染色体,若细胞中的染色体总条数是40条,说明该时期染色体数目加倍,该时期为有丝分裂的后期,因玉米体细胞的20条染色体都被标记32P,第一次分裂后期有40条染色体带有32P标记,第二次分裂后期共有20条染色体带有32P标记,移向同一极的可能有0-20条染色体带有32P标记,所以第三次分裂后期可能含有0-20条染色体带有32P标记,C正确;细胞分化是基因的选择性表达,遗传物质并没有发生改变,D正确。
故选B。
【点睛】
掌握植物细胞全能性概念,DNA复制特点以及细胞分裂过程中DNA、染色体数目变化是解决本题的关键。
13.下列有关现代生物技术的叙述错误的是
A.用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性
B.选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C.植物组织培养中,花药、胚均可以作为组织培养的材料
D.选择高度分化的动物体细胞进行培养不利于获得大量细胞
【答案】A
【解析】
试题分析:
纤维素酶和果胶酶除去植物细胞的细胞壁,获得的原生质体仍具有全能性,故A错误;由于胚胎细胞的分化程度较低,进行核移植能够提高克隆动物的成功率,故B正确;植物组织培养过程中,花药和胚都可以作为植物组织培养的材料,故C正确;由于高度分化的动物体细胞全能性较低,分裂能力较弱,故该细胞进行培养不利于获得大量细胞,故D正确。
考点:
本题考查细胞工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
14.利用植物的茎尖或叶片、茎段、花药、花粉等,在无菌条件下,培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上,使它发育成完整的植株。
这种技术可以用来培育植物新品种,可以在较短的时间内大量繁殖植物,还可以防止植物病毒的危害。
下列关于这种技术的叙述,正确的是
①这种技术利用了植物细胞的全能性
②这种技术叫做组织培养,可以克隆生物体
③这种技术属于细胞工程的应用领域之一
④这种技术是一种有性繁殖的方式
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
【答案】D
【解析】植物组织培养是在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。
植物组织培养是植物克隆的技术基础,不存在生殖细胞的结合,因此是一种无性繁殖的方式。
植物组织培养利用了植物细胞的全能性,即具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞都具有发育成完整生物体的潜能,属于植物细胞工程范畴,是细胞工程的应用领域之一,因此正确选项为①②③④,故本题正确答案为D。
15.科学家将鱼的体细胞核植入雌鱼去核的卵细胞中,该卵细胞可培育为克隆鱼。
下图中,能正确表示动物克隆技术原理的是()
【答案】C
【解析】
试题分析:
动物细胞核移植是指将体细胞细胞核取出,植入去核卵细胞中,重组后使其发育成新个体的过程,属于动物克隆技术;A图是受精作用,不是核移植,A错误;B图是细胞融合,不是核移植,B错误;C图是细胞核移植,与题意符合,C正确;D与是将卵细胞核移植到去核的体细胞中,D错误。
考点:
本题考查动物细胞核移植的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
16.植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。
植物体细胞杂交过程不涉及的是()
A.诱导两种不同的细胞融合
B.使用纤维素酶和果胶酶
C.选择利于杂种细胞分裂和分化的培养基
D.使用限制酶
【答案】D
【解析】
试题分析:
植物体细胞杂交过程中,需要人工诱导两种不同的细胞融合,A错误;植物体细胞杂交过程中需要使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,B错误;植物体细胞杂交形成的杂种细胞培养形成杂种植株的过程中,选择利于杂交细胞分裂和分化的培养基,C错误;植物体细胞杂交过程中不需要使用限制酶,D正确。
考点:
本题主要考查植物体细胞杂交和植物组织培养的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
17.某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为有几处是不正确的()
植物细胞工程
动物细胞工程
技术手段
植物组织培养、植物体细胞杂交
动物细胞培养和融合、单克隆抗体的制备等
特殊处理
机械法去除细胞壁
胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液
融合方法
物理方法、化学方法
物理方法、化学方法、生物方法
典型应用
人工种子、杂种植物
单克隆抗体的制备
培养液区别
蔗糖是离体组织赖以生长的成分
动物血清不可缺少
A.0B.1C.2D.3
【答案】B
【解析】
试题分析:
植物体细胞杂交过程去除细胞壁制备有活力的原生质体的方法是酶解法,故选B。
考点:
本题主要考查细胞工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
18.下列关于细胞工程的叙述,错误的是
A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞需用不同的酶处理
C.植物体细胞杂交的结果是产生杂种植株,动物体细胞杂交的主要用途是制备单克隆抗体
D.植物体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍,某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交形成的杂种植株和甲、乙两品种杂交后代的染色体数相同
【答案】D
【解析】电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合,A正确;去除植物细胞的细胞壁需要用纤维素酶和果胶酶,将动物组织分散成单个细胞均需用胰蛋白酶处理,B正确;植物体细胞杂交,首先形成杂种细胞,然后通过组织培养获得杂种植株,动物体细胞杂交,采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术,主要用途是制备单克隆抗体,C正确;假设甲染色体数目2M,乙为2N,体细胞杂种染色体数目为2M+2N,甲乙两品种杂交后代的染色体数目为M+N,D错误。
19.有关全能性的叙述,不正确的是()
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高
B.生物体内细胞由于分化全能性不能表达
C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高
D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性
【答案】C
【解析】
试题分析:
全能性指细胞发育为新个体的潜能。
受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高,故A正确。
生
物体内细胞由于分化,受到性状,全能性不能表达,必须在离体下才能表达,故B正确。
卵细胞分化程度较高,但是其全能性较高,故C错。
植物细胞离体培养在一定条件下如营养、激素、无菌下能表现出全能性,故D正确。
考点:
细胞全能性
【名师点睛】本题以“有关全能性的叙述,不正确的是”为情境,考查学生对细胞全能性的识记及理解能力,解决此类问题的关键是要熟练识记并理解相关的知识点,系统地全面地构建知识网络,尽可能地联系细胞的结构和功能。
20.下列对动物核移植技术的描述,不正确的是
A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植
B.体细胞核移植方法生产的克隆动物是对供体动物的完全复制
C.体细胞核移植过程中通常选择MⅡ期卵母细胞为受体细胞
D.体细胞核移植过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的核
【答案】B
【解析】本题考查动物核移植技术,要求考生理解动物细胞核移植技术的原理和方法,知道体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植,明确克隆动物的遗传物质来自供体细胞核与受体卵母细胞的细胞质。
哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植,A正确;体细胞核移植方法生产的克隆动物只是继承了供体动物细胞核中的遗传物质,不是对供体动物的完全复制,B错误;体细胞核移植过程中通常选择MⅡ期卵母细胞为受体细胞,C正确;体细胞核移植过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的核,D正确。
21.下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述,错误的是()
A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种
B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
C.两个不同品种的紫茉莉杂交,正交、反交所得F1的表现型一致
D.两个不同品种的紫茉莉杂交,F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的
【答案】C
【解析】试题分析:
利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘物种的杂种,所以A正确;不同种植物细胞的原生质体融合的过程是植物体细胞杂交过程,所以B正确;不同品种的紫茉莉是同一物种,其杂交的正、反交结果是一样的,所以C错误;两个不同品种的紫茉莉杂交,F1的遗传物质有来自母本细胞核DNA,还有细胞质中的DNA,以及来自父本的细胞核DNA,所以D正确。
考点:
本题考查植物体细胞杂交及相关的内容,意在考查考生对所学知识的理解以及把握知识间的内在联系。
22.下列有关克隆技术和胚胎工程的叙述中,正确的是()
A.从细胞系中获取单个细胞来培养,可得到细胞株
B.从供体输卵管、子宫角获取的早期胚胎应立即移至同期发情受体继续发育
C.原生质体的获得需在较高渗透压的溶液环境下进行
D.克隆“多莉”时重组卵细胞最初分裂时只有复制了DNA,没有DNA的转录。
【答案】A
【解析】克隆技术是利用无限增殖的细胞培养获得细胞系,不可能得到细胞株,A错误;从供体输卵管、子宫角获取的早期胚胎应立即移至同期发情受体继续发育,B正确;原生质体的获得需在等渗渗透压的溶液环境下进行,这样细胞不会吸水涨破或皱缩,C错误;细胞增殖过程中既有DNA复制也有蛋白质合成,而蛋白质合成必须经转录和翻译过程。
23.23.利用下列细胞工程技术培育出的新个体中,只具有一个亲本遗传性状的是
①植物组织培养②细胞融合③动物胚胎移植④克隆技术
A.①②B.①④C.②③D.③④
【答案】B
【解析】植物组织培养是由一个细胞分裂分化形成新个体,属无性生殖,因而新个体只有一种亲本的遗传性状,①正确;细胞融合是由两个细胞融合到一起,融合后的细胞同时具有原来两个细胞的遗传物质,②错误;动物胚胎移植可将有性生殖形成的胚胎进行移植,只不过当受精卵卵裂到一定阶段后找一个代孕场所,同样具有两个亲本遗传性状,③错误;克隆技术是指把一细胞的细胞核分离出来移植到另一个去核的卵细胞中,发育形成的新个体只有一种亲本的遗传性状,④正确。
因此正确的是①④,故选B。
24.生物工程是一门生物科学与工程技术有机结合而兴起的一门综合性的科学技术,近些年来发展迅猛,硕果累累,下列关于生物工程的说法,不正确的是()
A.植物体细胞杂交和动物细胞融合技术的原理是一样的,植物组织培养和动物细胞培养技术的原理是不同的
B.从理论上讲,基因工程和细胞工程都可以定向改造生物的遗传性状和克服远缘杂交不亲和的障碍
C.基因工程的工具酶有限制酶、DNA连接酶等,细胞工程的工具酶有纤维素酶、胰蛋白酶等
D.通过基因工程和发酵工程可以生产出乙肝疫苗、胰岛素、某些种类的单克隆抗体
【答案】A
【解析】植物体细胞杂交和动物细胞融合技术的原理不完全相同,植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性,而动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性和细胞增殖,A错误;从理论上讲,基因工程和细胞工程都可以定向改造生物的遗传性状和克服远缘杂交不亲和的障碍,B正确;基因工程的工具酶有限制酶、DNA连接酶等,限制性核
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