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巧解考研英语画图作文
巧解考研英语画图作文
巧解考研英语画图作文
作者:
杨承松
历年图画作文考题回顾
考研英语图画作文从1998年开始考,2000年再次出现,一发不可收拾,连续考到2005年,以其惯性,今年作文的就不敢排除。
1998年,母鸡下蛋题,虽然没有明说第一段要描述图画,但描述是不可少的,下来是阐释寓意,说明了一个什么样的丑恶现象,这里并不是什么承诺了的事情没有实现,而是承诺的事情本来就应该实现,所谓承诺其实是本分。
最后是评论,其实是让你解决问题,所以要写三段:
图画描述段,寓意阐释段,解决问题段。
2000年,船多鱼少题,第一段描述图画,第二段推断图画作者的意图,实则也是描述寓意,说明鱼类资源为什么会减少,最后让提出解决措施,用了一个:
counter-measures。
2001年爱心是一盏灯在越黑暗的越明亮,第一段就让阐释寓意,指令里面用的词是:
symbolicmeaning,要求你说出对于这句话的理解,其实是,为什么可以把爱心暗喻作一盏在黑暗的地方越明亮的灯呢?
灯在黑暗的地方越明亮,是相对而言,因为身处黑暗,所以那盏灯就越发明亮;爱心也是,因为身处困境,所以别人给你的爱心,你就越发能够感受到它的力量。
第二段是举例段,最后一段让你给出措施,怎么样才能够最好地表达爱心。
2002年美国女孩穿中国服装微笑,先描述美国女孩、中国服装、微笑,再阐述寓意文化交流,最后让你评论,事实上是对文化交流做一下总结展望。
2004年终点又是新起点,第一段描述图画,第二段也是阐释寓意,终点为什么是新起点?
我们应该怎么样用这样的道理指导我们的生活?
第三段是举例说明,就是找出日常生活里面的一个例子,说明人生之路,奋斗永无止境,一个目标实现了,还要设定另一个目标,为之奋斗下去。
2005年赡养老人,第一段描述,第二段阐释寓意,最后一段提出解决方案。
所以,据我的总结,所谓考研图画作文,无非是五大段落其中三个段落的拼图,这五大段落是:
描述图画段、阐释寓意段、解决问题段、发扬展望段和举例段。
下面我来谈谈各个段落的写法:
一、图画描述段
按一般水平,写4句,约50个字。
要不要写这一段取决于指令,2001年作文就没有让写。
如果指令要求要写,为什么要求你写呢?
让你描写的最终目的,还是为了阐释寓意,所以描述本身不是目的,目的在于第二段,对其进行阐发。
所以,与寓意有关的要写,与寓意无关的不写.
一大禁忌是对图画细节进行过分描述。
比如,2004年的作文题寓意是终点就是起点,人生奋斗应该永不停息,而不能停下来喘息。
所以在描写时,不应该对两棵树,跑道,小旗帜,背心上的花纹,是短裤还是七分裤给以过多的关注,豆大的汗珠也不要。
抓住三点:
一、男孩在跑道上跑(runonthetrack),二、马上要冲刺(issprinting/dashing/rushingtothefinishingline),三、冲刺的终点线后方写着终点(endingpoint),前方写着起点(startingpoint)。
再比如2002年美国女孩穿中国服装题,寓意是文化交流不是文化冲突,写出美国女孩,穿的是中国传统服装(traditionalChinesecostumes),面带微笑就行了(smilinglikeanangel、wearingasweetsmile)。
描述图画段有四种写法,按四句话办。
写法一四句话,描述图画(必须在第二段第一句写出中想)
写法二三句描述图画,一句点出中心思想
写法三一句点出中心思想,三句写出图画
写法四第一句:
指出话题,说的是什么事情第二句:
描写图画1第三句:
描写图画2(如果是一张图,描写两句)第4句:
点明中心思想
常用句:
Asisshown/…,wecanseeclearlythat…/
划线是可供同学们参考的模板。
用同样的模板去套2005年的题,写成:
ThereisnodoubtthatthepurposeofthedrawingistorevealusacommonandseriousprobleminChina:
Whoshouldsupport/takecareof/carefortheelderly?
Asisdepictedinthecartoon,(一位老人的三个儿子和一个女儿在进行一场足球赛)anoldman’sthreesonsandonlydaughterarehavingafootballmatch.他们都企图将那个足球,也就是他们的老父亲,往别人的球门里踢)Theyallattempttokickthefootball,theirmiserablefather,intoothers’goal同时守好自己的门whilekeepingtheirown.显然,老父亲成了即便是自己的'亲生儿女也不愿意接收的废物Obviously,theagedfatherhasbecomesomethingevenhischildrenareunwillingtoaccept.
基础薄弱的同学,自己要一些模板,然后在平时多加练习,修改,定型,考试时套用。
二、阐释寓意段的写法
按一般水平,写9句,约100个字。
这一段的主要结构是寓意阐发,而后多是原因分析和后果分析。
第一句为寓意阐发句,肩负着承上启下,点明中心思想的重任,写1句,建议尽力写长写难,因为它会是阅卷人重点关照的地方。
常用词:
symbolize(象征……),signify(象征……),epitomize(成为……的缩影),isassociatedwith,isanexcellentmetaphorfor(是……很好的暗喻),还有一个词,metaphorize,如:
Childrenaremetaphorizedastheflower.
常用句:
Thesetofdrawings/Thiscartoonisreallythought-provoking.
Thisthought-provokingcartoontells/warnsusthat…
接下来开始进行因果分析,怎么写,取决于你能够分析出来多少原因,多少结果。
如果想到两个原因,一个原因写4句。
第二句:
原因一第三句:
扩展第四句:
扩展第五句:
扩展
第六句:
原因二第七句:
扩展第八句:
扩展第九句:
扩展
如果想到了两个原因和一个结果,大概进行下面的规划:
第二句:
原因一第三句:
扩展第四句:
扩展
第五句:
原因二第六句:
扩展第七句:
扩展
第八句:
结果第九句:
扩展
总之,灵活掌握就是了。
当然在写原因的时候有大量的套句,如Why…?
Foronething,…Foranother,…Perhapstheprimarycauseis…等等,可以实现连贯与衔接。
综合上面的分析,2003年作文寓意阐释段可以写成:
Surelyenough,①theflowerepitomizestheyoungergenerationinChinawhilethegreenhouseisanexcellentmetaphorforparents’excessiveprotectionoftheirchildren.Admittedly,②parentslovetheirchildrenbynature,and③Chinesemothersandfathersarenoexceptions.However,④Chineseparentstendtodoteontheirchildrenbecauseeachfamilyisallowedtohaveonlyonechildduetobirthcontrol.⑤Theypinsomuchhopeonthemuch-treasuredchildthat⑥ifhewantsthestar,theymightevenclimbtopickit.⑦Selfishandself-centered,thespoiltchilddependsonhisparentsforeverything.⑧Asaresult,onceconfrontedwiththeharshreality,heismorelikelytoyieldtohardshipsanddifficultiesinlife.(117个字)
第一句话用一个复杂句点出寓意。
然后分析,为什么会溺爱?
第一个原因是天性,写了②③句,用and连起来变成一个并列句。
第二个原因当然是第一个原因的深入,因为中国多是独子,写成了④,有一个原因状语从句在里面。
第三个原因是父母寄托了很多的希望,写成了⑤⑥,连成了一个结果状语从句。
⑦句描述结果,有两层意思,一是孩子变得自私和自我为中心,二是依赖性太强,合成了一句。
最后一句话是个大收尾,点明了寓意。
同学们同时要注意黑体的那些逻辑词的使用。
三、解决问题段
这种段落比较好写,典型的套路就是国家或者政府应该怎么样,社会应该怎么样,我们应该怎么样,然后只有这样,就会怎么样,最终是战胜克服困难,明天会更好。
大概写5句,50个字左右。
看一下2000年世界商业捕鱼简史的一篇14分作文(满分15分)的最后一段,或许给我们很多启发:
Therefore,itisimperativeforustotakedrasticmeasures.Foronething,weshouldappealtoourauthoritiesto
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中学生英语作文:
CureSadnesswithCompany
中学生英语作文:
CureSadnesswithCompany
Inmyfinalyearofuniversity,Ifailedaveryimportantexaminationformycollegedegree.What'sworse,Iwasrefusedinajobinterview,whichhadtakenmemuchtimetoprepare.SadnesspossessedmeandIlockedmyselfinmyroomalltheday.
Tocheermeup,mydadsentmesomemoneyforthecomingChristmas.Icouldhavedoneanumberofresponsiblethingswithit,suchaspayingformystudentloanoraddingittomysavingsaccount,butIdidn't.Instead,encouragedbymyfriend,Iboughtmyselfbakerylessons.Surprisingly,theclassesattractedmesomuch.Each
Saturdaymorning,thesamefaceswouldgathertoembarrassourselvesinfrontoftheprofessionalandbakesomethingthathardlylooklikereal.Althoughbakingafancycakewasstillachallenge,theclassesgavemeachancetoexposemyselftopeoplewhoweren'tco-workersorfriends,helpingmeforgetaboutmyself-pity.ItgavemeanexcusetotakeiteasyonaFridaynight,andgetoutofthehouseonaSaturdaymorning.
Astimewentby,Iwasgraduallybackonmyfeet.Idecidedtotaketheexamagainthenextyear.Theworldcansometimesfeelverycoldandcruel,soeveryonceinawhile,weshouldremembertotreatourselvesandbeoptimistic.I'llalwaysbegladIgottotakethefewclassesthatIdid.I'mstillgladIgottotalkandlaughwithallthosefriendlypeople.
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初二英语考试反思作文
初二英语考试反思作文
从本次考试所反映的现状来看,今后的教学中应注意:
1.加强单词听写和课文背诵的落实工作,多关注课文文本知识。
2.狠抓基础知识,加强写作训练。
书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况,并且一直是学生的薄弱环节。
4.注重兴趣培养,慎防两极分化。
从试卷分析中可以看出,每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。
初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣,关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围,保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。
只有这样,掉队的学生才会减少,也才可能大面积提高人平。
5.注重课堂“时效性”,在优化课堂组织教学、合理设计教学活动,加大训练强度和密度的基础上,注重因材施教、分层教学。
既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能,同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳,让好学生也能获得充分的发展。
6.加强听力训练,营造语言环境。
课堂上一定要加强对学生的听力训练,坚持用英语组织教学,尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调,多听英、美人士的录音材料。
一轮考试结束了,成绩在意料之中,有点不理想,有一些应该能考的很好的学生,也没有考好,思其原因,也找不到合理的解释,所以我让学生自己反思总结找出原因和不足之处,以下是几个有代表性的几个学生的总结。
魏XX说:
“一轮考试的试卷的分数下来,我很吃惊,但我细细想起来,也并不是没有道理。
这些天,我并不是没有认真学,只是这些天来,我没有深入其中,没有真正的领悟,以致于考试成绩如此的差,让我心中自责的很。
不过我想说的是对于英语我会尽自己最大的努力,不为别的就为自己,为了自己的水平,为了自己的'付出,做最好的自己。
邵XX说:
“通过这次英语一模考试,我觉得主要失分在有关单词及时态的把握方面,是基础知识没有掌握好的原因,一些单词明知道是什么,却不会写,一些选择粗心大意也错了,各方面因素结合起来以致英语成绩不理想。
王XX说:
“本次考试,由于自己粗心大意和对课本知识掌握的不牢固,一些不应该错的题却错了,而作文失分最不应该,我没有按其要求写作,写离题了,导致作文分数太低,影响成绩。
在今后的复习过程中,课本内容应该更加牢固
本次英语命题是八年级备课组命题,以考查基础知识为主,在此基础上考查学生综合运用语言的能力。
命题材料贴近学生生活,难度适中。
期中听力题,短文首字母填空和书面表达失分较多。
我所教两个班级在均分,及格率和优秀率上都比较接近,均分60分左右,八
(1)班19个及格、高分9个,八
(2)班21个及格、11个高分。
从本次考试所反映的现状来看,今后的教学中应注意:
1、加强听力训练,营造语言环境。
课堂上一定要加强对学生的听力训练,坚持用英语组织教学,尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调,多听英、美人士的录音材料。
2、狠抓基础知识,加强写作训练。
书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况,并且一直是学生的薄弱环节。
3、继续注重英语阅读教学。
阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大,而且选材也更趋广泛化。
因此课堂教学中要侧重“篇章”,强调“含义”,将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中,利用语篇教学扩大学生词汇量,增强语感,丰富文化知识,提高学生分析问题和解决问题的能力。
4、注重兴趣培养,慎防两极分化。
从试卷分析中可以看出,两个班级都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。
一定要注意激发、培养学生的学习兴趣,关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围,保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。
只有这样,掉队的学生才会减少,也才可能大面积提高均分。
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