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小学高年级阅读训练材料
小学高年级阅读训练1
我代表我的祖国
1919年到1927年,我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。
那时,中国留学生在外国不仅经济上困难,政治上也很受歧视。
有个我国学生向徐悲鸿挑衅说:
“中国人愚昧无知,生来就是当亡国奴的材料,()把你们送到天堂去深造,()成不了才!
”徐悲鸿被激怒了,他斩钉截铁地说:
“我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业的时候,再看到底谁是人才,谁是蠢材!
”
从此,徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情,刻苦努力,争分夺秒,经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆,临摹世界名作,一去就是一整天,不到闭馆的时候不出来。
有志者事竟成,徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年,他的画受到法国艺术家的好评。
在几次竞赛考试中,他都取得了第一名。
1924年,他的油画在巴黎展出,轰动了美术界,那个向他挑战的外国学生,不得不承认自己是个失败者。
1、在文中括号内填上合适的关联词。
2、在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。
(1)不平等地看待。
()
(2)借端生事,想要引起冲突。
()
3、联系上下文理解下列词语,然后造句。
(1)斩钉截铁:
造句:
(2)不得不:
造句:
4、徐悲鸿是怎样刻苦努力的?
他为什么要这样做?
5、选择最合适的中心思想,在括号里面画“√”
(1)说明了徐悲鸿刻苦学习,画展轰动了巴黎美术界。
()
(2)说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。
()
(3)赞扬徐悲鸿刻苦学习,为国争光的精神。
()
小学高年级阅读训练2
熊猫与山民
四川崇庆县城西北的苟家乡,重峦叠嶂,云雾缭绕,莽莽苍苍。
离苟家乡20多公里的岩峰村棚子,住着15户人家,周围箭竹丛生,是大小熊猫的天堂。
熊猫们自认是山民的老朋友,经常不请自来,到山民家里串门访问。
因为“友谊深厚”,进得屋来就不讲客套,自己动“手”翻箱倒柜,看看主人给他们准备了些什么美味佳肴。
有一回,一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后,还美美地睡了一觉,然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念,为它的生活添上一点现代的文明。
熊猫们也是炭夫、药夫的朋友,它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅,遇上可口食物,也帮忙吃一些。
当然,对这样的“小偷”,山民们只好付之一笑!
一天,两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去,小孩子吓得哇哇大哭,其实熊猫并无恶意。
孩子走后,它们东张西望了一会儿,便大摇大摆地向树林中隐去,留下了一场虚惊。
浩瀚的苟家乡的林海是宁静的,但又是十分热闹的。
除大小熊猫外,金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常,黄雀、杜鹃鸣奏不绝。
每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节,常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女,或嬉戏于林间,或小憩于岩石上晒太阳,吃野果。
但它们胆小羞涩,一遇见情况,便像荡秋千一样,眨眼工夫消失在茫茫林海之中,使你望树兴叹!
1.解释下列词语中带点字的意思。
东张西望()虚惊()鸣奏不绝()
嬉戏()望树兴叹()
2.选择、判断,在你认为正确的答案后打“√”。
①第二自然段中“友谊深厚”一词上的引号的作用是:
a.表示强调,指友谊非常深厚。
()
b.表示否定,意思是好像友谊深厚,其实不是友谊。
()
c.表示引用,引用别人的词说明问题。
()
②本文题目的特点是:
答案
a.以事命题()b.以人物命题()
c.以动物命题()d.以人物和动物的关系命题()
3.用“_____”画出写环境的词语,然后说明这种环境有什么特点。
4.用“‖”画出第二自然段的层次,并用小标题概括每层要点。
5.读了这篇短文,你有什么感想?
提示:
从人和动物的和谐关系方面考虑。
小学高年级阅读训练3
尊严
一九五四年,周总理率领中国代表团,参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。
那时侯,美国政府与中国人民为(wâiwãi)敌,采取孤立中国的态度。
美国代表团团长杜勒斯到达以后,出于礼节,和周总理握了手,随后拿了一块手帕擦了又擦,才收起来。
周总理看在眼里,也拿出一块手帕,仔细擦了又擦,然后把手帕丢进身边的废纸篓里。
在场的外交官和记者见此情景,都点头称颂周总理。
杜勒斯却当众丢了脸。
杜勒斯不甘心失败,于是又生一计。
在一次各国代表团参加的宴会上,他让人做了一只大蛋糕,中间用奶油制成一个“卐”字。
这“卐”字是希特勒的反动标志。
杜勒斯想看看周总理如何处(chùchǔ)理,为(wâiwãi)难中国代表团。
周总理迈着稳健的步子,进入宴会厅以后,一看这场面,心中全明白了。
只见他镇定自如地走到大蛋糕面前,一面举起闪亮的餐具,一面招呼大家说:
“朋友们,让我们联合起来,消灭它!
”说完,刀叉一把把落下,把一个“卐”字划(huáhuà)得破碎不堪。
周围的人啧啧称赞周总理的才能。
杜勒斯又一次当众丢了脸。
周总理维护国家尊严的精神,受到许多国家代表团的敬重。
1、写出下列词语的反义词:
孤立()称颂()镇定自如()破碎不堪()
2、给文中带点的字选择正确的读音,用“”标出:
3、“餐”字用部首查字法应查()部,再查()画;用音序查字法查音序(),音节是(),“餐具”的“餐”应解释为()(1.吃;2..饭食)
4、读句子,联系短文内容,写出带点词语的意思:
(1)周总理步入宴会厅以后,一看这场面,心中全明白了。
“全明白了”指
(2)周总理招呼大家说:
“朋友们,让我们联合起来,消灭它吧!
”“消灭它”的含义是
5、写出短文的主要内容(要求写清时间、地点、人物、事件,在30字以内)
6、总理维护祖国尊严的精神表现在:
(1);(2)。
7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系?
小学高年级阅读训练4
窗影
夜,是多么静啊!
星星在湛蓝色的天幕上(张、眨、闪)着眼,弯弯的月儿挂在树梢间,又是一个月明星稀的冬夜。
灯光(通、穿、射、透)过小窗照在我的被子上。
怎么?
小屋的灯光还没有熄。
我抬起头看了看那扇窗户,果然,一个影子还在影影绰绰地晃动。
啊,是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。
今天,她出差刚回来,我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我(织、熬、编)个通宵呢?
想到这儿,我欠起身,轻轻地唤了一声:
“妈妈!
”“什么事?
”随着这亲切的话语,妈妈进了我的屋子。
“您该睡了!
”“妈妈一会儿就睡,你先睡吧。
”说完深情地望了我一眼,又回转身走出去了。
此时,我怎么也睡不着,妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时(浮、展、出、呈)现在我的脑海里。
顿时,一股暖流(冲、通、流、涌)遍了全身,记忆的闸门打开了。
童年时,妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句;上小学了,妈妈常常帮我复习功课,帮助我改错题;在初中毕业前夕,妈妈也常常陪着我熬到半夜,窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。
功夫不负有心人,在升学考试中我取得了优异成绩,考上了南开中学。
当!
当!
时钟响了起来。
我再一次注视着小窗上的身影。
母亲还在专心致志地织着,一绺头发从她的额前垂了下来。
我不由地想起了母亲教我的《游子吟》:
“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。
”
是啊,母亲,她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。
她是我的严师!
慈母!
一个多么伟大的女性。
1、选择括号里最确切的词,在它下面用“——”表示。
2、读划“——”的句子,说说句中的“她”是指_________。
文中的她是一位__________的女性,她既是作者的__________,又是作者的__________。
3、写出第4自然段的段意。
_____________________________________
4、用“……”划出最能表达文章中心的句子。
小学高年级阅读训练5
生命的一部分
书,是我生命的一部分。
我每天都离不开书,每天必看书。
有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得入厕。
入厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志。
所以,最忙的时候我也仍然在看书。
有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行。
手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜,但最可惜的是一本心爱的书。
我每次出差总要带上一本或几本最提神的书,同在家一样,躺在床上后也要读书。
我能想象,自己可以上床后不读书便安然入眠。
那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。
忽然,我眼光扫到了桌上的台历,啊,那不也可当做一本书读吗?
于是,我兴奋地跳下床,抓过台历。
那是一本儿有关中外历史知识的台历,真棒!
于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞,像往常一样读了书。
在旅行途中,在火车上、飞机上,我自然更要读书。
不可一日无书。
古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。
仔细想来,马背上何等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天不读一页书呢?
自然,读书要力求读好书,读讲真理的书,传知识的书,陶冶性灵的书,赏心悦目的书。
但世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值,那么美妙。
怎么办呢?
我的做法是:
经过几代读者考验,即经过时间老人筛选,成为名著、经典的书,要重点读;时下热门的书,可以拿出来翻阅,但要有独立思考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若觉得虚有其名,粗读可矣;有一些偶然遭逢的书,不妨翻翻,发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”,也不失为一种收获,因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
当书构成我们生命中一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富,我们的眼睛必将变得明亮而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终生伴侣!
1、浏览全文,可以看出“生命的一部分”在文中是指:
2、通读全文,知道作者写这篇文章主要想告诉读者:
3、精读第3自然段,这段记叙了一件什么事?
写这件事的目的是什么?
4、细读第6自然段,你学到了哪些读书的方法?
用“﹏”划出来。
5、再读全文,思考:
读书的益处有哪些?
用“”划出来。
6、边读边想象,你的眼前肯定出现了一个“津津有味”的读书画面。
请用形象、简洁的文字来描述这个画面,但不要出现“津津有味”这个词。
7、你读过哪些课外书?
请至少写出三本书名:
《》、《》、《》写出中国古典“四大名著”中的一部分书的名称:
《》;你读过讲民族英雄故事的书有
小学高年级阅读训练6
一碗水
我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。
有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。
你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。
我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。
我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:
粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋„„你吃一点我的,我吃一点他的。
树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:
“干杯”
有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水„„你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!
我们躲的远远的,不惊动这些树林里的小主人。
你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!
它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!
”好像说:
“好甜,好甜!
”山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!
”它在招呼同伴:
“快,快来呀!
”大家都给下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印。
哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花„„
这一碗水,老人们说它是一眼灵泉。
难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!
⒈选择下面各字的正确读音,用“√”标出。
树阴(yìnyīn)爪(zhǎozhuǎ)印苔藓(xiǎnxuǎn)
⒉这篇短文围绕着什么来写的?
______________________________________________
⒊作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的?
在文中用横线画出有关语句。
⒋文中写道:
“潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花„„”想象一下,这些爪印是哪些动物的?
⒌体会体会,你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情?
_____________________
⒍你喜欢这“一碗水”吗?
为什么?
_________________________________
小学高年级阅读训练7
龙麟宫
龙麟宫俗称出水洞。
位于恩施市西郊,距市中心地善良千米。
集出水洞,迷津洞、干洞为一体,分水陆两界,主要有一坛、两府、九龙、十三洞、二十八珍奇等二百多个竟点,它以雄、奇、神、秀而堪称洞穴景观之一绝。
龙麟宫()游水洞若如神仙行云,览干洞步步皆景,观飞瀑情趣盎然。
()还可以听到土家歌、看苗乡舞、尝土家的咂酒、品山赛的茶道、打莲湘、跳摆手悟,内容丰富多彩,情掉风趣独特,让你陶醉在鄂西少数民族的民俗风情之中……
1、给括号加上关联词:
(2分)
2、短文最后的省略号表示什么?
(3分)
答:
3、这篇短文是按什么写作方法写的?
(5分)
答:
4把短文画线中的错别字圈出来,请你把正确的写在下面的括号。
(3分)
()()()
5、请你把这篇文没有写完的续写一段可观的结束语,为家乡的旅游事业增添光彩。
(7分)
答:
小学高年级阅读训练8
雪花趣谈
下雪了,片片雪花纷纷扬扬地在我们眼前飞舞着,好像故意在逗引我们去了解它的秘密。
粗看起来,雪花长得一模一样,都是六角形的,六个角基本对称。
但仔细一看,它们的形状却是千变万化,各不相同。
世界上有些专门收集雪花图案的人,花费了很大精力,拍摄了一张张精美的照片,发现雪花的图案至少有六千种。
有的人认为,这六千种还只是很少的一部分,他们说根本没有模样完全相同的雪花。
雪是怎样形成的呢?
大家知道,当空气的温度降低时,空气中的水蒸气就会凝结成无数的小水滴,飘浮在空中,这就是云。
当高空的温度低的时候,水蒸气就会由气体直接凝结成固体?
D?
D冰晶或冰粒,这就是最初的雪花。
由于凝结的时候快慢不同,有针状、柱状、板状……形形色色,美不胜上。
雪花特别轻。
一朵雪花只有0.5毫米至2毫米大小,几千个小雪花才只有一克重。
所以,雪花总是慢慢悠悠飘落下来,不像雨水那样急急忙忙往下落。
有时飘落鹅毛一样的雪花片,那是无数雪花在缓慢的降落过程中,互相粘连成的。
人们总说雪花的颜色是洁白的。
其实,你只要取一片雪花来仔细看一下就会发现,雪花并不是白色,而是像冰一样无色的半透明体。
从前在近北极的地方,降过一种红色的雪,也有人见过绿色的雪。
当时,迷信的人很害怕,以为是老天发怒降下的灾难。
其实,这是风把一种红色的或绿色的藻类植物,卷到了半空中。
这种藻类不怕寒冷,在空中繁殖生长得很快,于是降下的雪就成了红色的或绿色的雪。
在我国的新疆天山脚下,也曾经下过一场黄雪,那是因为雪中夹杂着从附近沙漠上卷来的黄色尘土的缘故。
还有一次,在欧洲的苏格兰,由于烟囱中冒出的煤烟粘在雪花上,竟下了一声黑色呢!
1.先读读下面的词语,给带点的字注上拼音,再查查字典,看写的拼音对不对。
把正确的读音记住。
模()样 粘()连 秘()密灾难() 藻()类 缘()故
2.文章是从哪四个方面来介绍雪花的,把文章分成四段,写出段意。
第一段:
()
第二段:
()
第三段:
()
第四段:
()
3.写出下列雪花是怎样形成的。
(1)红色的雪:
(2)绿色的雪:
(3)黄色的雪:
(4)黑色的雪:
4.这篇文章告诉我们哪些知识?
哪些知识是你原来知道的?
哪些知识是不知道的?
5.请你来说明雪的形成过程。
6.请用合适的方法概括文章的主要内容:
小学高年级阅读训练9
监狱里的锻炼
①王若飞同志是一位无产阶级革命家。
解放前,他因为从事革命工作,被敌人逮捕了。
在监狱里,他经常对难友们说:
“敌人要摧残我们,我们一定要爱护自己的身体。
我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚持斗争。
”
②若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体。
③若飞同志在狱中的锻炼方法之一,是日光浴。
他利用每天短暂的放风时间,到院子里晒太阳。
后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两个小时。
他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的。
④冰水擦身,是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。
那时,反动派百般折磨政治犯。
别说洗澡,就连喝的水也不供给。
但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,若飞同志每天用它盛冷水,用手巾蘸着擦身,擦到全身发红为止。
⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法,叫做“室内体操”。
体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作,不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼。
⑥一次,一个难友问王若飞:
“我有一件事不明白,你骂国民党,骂蒋介石,天不怕,地不怕,连死也不怕,真是好汉。
可是,你坐在牢里,还天天做操,又好像很爱护自己的身体,你究竟是怎么回事?
”王若飞同志说:
“我不怕死是因为敌人要损害我们的真理,我们必须拼命去保卫我们的真理;我爱护身体,是因为有了健壮的身体,才能更有力地保卫真理。
我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西!
”
⑦他的道理讲得很透,难友们豁然开朗,精神振作,也都开始锻炼身体,投入更艰苦的斗争中去。
1.短文可以分为三大段,请选出一个正确的分法,在()里打“√”。
A.①②‖③④⑤‖⑥⑦()
B.①‖②③④⑤‖⑥⑦()
C.①‖②③④‖⑤⑥⑦()
2.文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是。
3.“我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西!
”这里的“真理”指的是什么?
4.简要回答王若飞在狱中有哪些锻炼身体的方法?
他为什么坚持锻炼身体?
小学高年级阅读训练10
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块(坚强坚硬)的石头上,它决心把石头滴穿。
这件事让河中的大浪知道了□真是笑话□大浪便哈哈大笑□对小水珠说□嘿□凭你那点力气□能把石头滴穿□真是笑话□小水珠说□不信□我俩比比看□你把河边的石头打个洞□我滴穿这块石头□九百九十九天以后□看看是怎样的(结果后果效果)□“容易,容易!
”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小的可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能把石头打个洞,就是把石头(销毁摧毁)也容易!
大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,(辛苦辛勤)地工作着。
而大浪却不同,高兴时“哗?
”地冲一下,不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去了,小水珠便来找大浪:
“你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了,银色的小圆洞还透光呢!
”
大浪一听,着急了,赶快使出全身的力气,“哗?
哗?
哗”连续几声,可是河边的石头仍然一动也不动。
1.划去括号里不恰当的词。
2.在第一段的方框中补上标点。
3.请用“||”给短文分成三段。
4.请写出第二自然段的段意。
5.文中第一段里大浪对小水珠说话时神态是()
A.虚心的B.藐视的C.高兴的
6.用“﹏”线画出文中描写内心活动的句子。
7.学习这篇文章后,你明白了什么道理?
小学高年级阅读训练11
我的同桌
①我的同桌叫王涛。
一提到他,可谓是“久仰大名,如雷贯耳”。
②他是我班的“错别字大王”,三岁小孩都会写的字,他却不会写,可能有点夸张,不过也差不多了。
一次班长抽人默词语,真是“无巧不成书”,正好抽到了他,他磨磨蹭蹭地走过去,拿起粉笔等待“横祸降临。
”“颠倒------”班长刚念完,只听见“刷刷”几笔他就写起来了。
头把字挡住了,我原以为他写对了,刚要说:
“真为你捏了一把汗。
”可看清楚时令我目瞪口呆,他竟然把“颠倒”写成了“颠到”,闹得同学们哄堂大笑……
③我呢?
好像上辈子欠他似的,倒了大霉,尤其是作文课。
一次作文课,我正在绞尽脑汁地想作文材料,王涛用笔敲我的手臂,把我想的内容岔掉了,我咬牙切齿地说:
“干什么呀?
见了鬼的话别来找我,去找法师。
”“‘活字典’你别发怒,我是‘无事不登三宝殿’,请问那个‘教授’的‘授’怎么么写呀?
”我漫不经心地说:
“‘感受’的‘受’加个‘扌’旁。
”“哦,谢谢”我没好气地说:
“要谢谢我的话,就别来打扰我了。
”我想:
我把他轰走了,耳根可以清静了。
可谁知好景不长,他又来了,说:
“请问‘感受’怎么写呀?
”“你……”我无可奈何,只好写给他看。
他却高兴得手舞足蹈。
④人不是十全十美的,也不是没有一丝优点的。
王涛他也有优点,就是爱收看新闻联播。
每当谈论国家大事,我们这些家伙都不战而退,而他却滔滔不绝,我们洗耳恭听。
“北京申办2008年奥运会取得了成功,中央领导在世纪坛与群众一起庆祝;中国足球队冲出亚洲走向世界,参加了日韩世界杯大赛;美国发生了9.11恐怖事件……”反正八辈子也说不完。
⑤唉!
你说我这个同桌怎么样?
我想我要向他学习,多收看新闻联播,关心国家和世界大事。
同时也希望他碰到不会写的字多查字典,那样会记得清楚些。
1.填空
(1)王涛的特点有:
① ② ③
(2)“横祸降临”在文中指答案,“他高兴得手舞足蹈”的原因是
(3)文中提到几件新闻,请你用8个字的短语概括如下:
① ② ③
2.用“__”画出文中的一处过渡句。
3.词语积累和运用。
(1)文中运用了很多成语,请你写下来。
(2)再试用刚刚读懂的一个成语造句。
(3)北京申奥成功了,中央领导在世纪坛与群众一起庆祝的场面肯定很热烈。
请你任意用两至三个成语写两句话反映这场面。
小学高年级阅读训练12
无人喝彩的工作
有一天,我从学校里出来,流着泪,很伤心(的地得)走回家去。
妈妈像往常一样,站在门口,亲切地微笑着向我招招手,欢迎我回家。
但是我满是泪水的脸,使(得的地)妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:
“为什么这么伤心?
”
“妈妈,我想做的,我要做的事,老师不让我做。
”我一边抹(māmǒ)着眼泪,一边呜咽(yèyàn)地说。
“呀!
到底什么事?
”妈妈温和地问我。
“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我当……主角,却只要我在后台工……工作!
”我呜咽着,连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
“你看看!
这手表上面有些什么东西?
”妈妈一面(揩楷)干我的眼泪,一面温和地问。
“那是一块玻璃,两根指针。
”我回答说。
妈妈脱下手表,把表壳打开,又问我:
“你看些什么?
”
“那些是小齿轮和螺丝!
”这时,我完全忘记了我的伤心事。
“当表的指针不走或不准时,别人就会说,‘这表是虚有外表’。
”妈妈继续说,“可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?
就得靠这些小齿轮和螺丝,还有那些你看不见(的 地 得)部分。
”
停了一会我,妈妈又意味深长(地 的 得)望着我说:
“这是无人喝(hèhē)
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