新教材部编道德与法治小学四年级上册10 我们所了解的环境污染12课时 人教新版.docx
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新教材部编道德与法治小学四年级上册10我们所了解的环境污染12课时人教新版
【新教材】部编道德与法治小学四年级上册:
10我们所了解的环境污染1-2课时人教(新版)
10部编道德与法治小学四年级上册《我们所了解的环境污染》教案
教学目标
知识与能力:
1.引导学生从日常生活经验出发,探究认识体会塑料的广泛用途,知道塑料废弃品对环境的污染及其危害。
2.能了解其他环境污染情况,如农药污染,水污染,大气污染,噪音污染等,树立环保意识。
过程与方法:
通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、讨论等活动教学,培养学生动手实践能力,培养学生环保意识。
情感态度与价值观:
培养学生环保意识。
教学重难点
1.重点:
了解塑料制品对环境污染的危害,了解其他农药污染,水污染等树立环保意识。
2.难点:
树立环保意识。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,对环境污染感受较少、对其危害性认识不够,没有环保意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力,再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法:
启发式、小组合作探究
2.学法:
自主学习法及活动与探究
3.教学准备:
教师制作PPT课件及搜集资料,学生课前准备好参与活动的资料
教学过程。
第一课时
(一)导入。
1.师出示视频及图片:
白色污染。
生看后回答问题:
上述视频反映了什么问题?
2.生自由回答。
(塑料垃圾及其危害)
3.师:
同学们回答得很好。
今天我们就来探索白色污染的问题。
板书课题。
(二)讲授新课
目标导学一:
从白色污染说起
活动与探究一:
看一看
(1)生阅读教材第72页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你知道什么是白色污染吗?
☆你见过哪些塑料产品?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究二:
认真看一下第73面的阅读角
(1)生阅读教材第73页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你知道为什么会被称为白色污染吗?
☆根据上述大王如果是你,你会怎么办?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究三:
研究一下第74面的相关链接
(1)生阅读教材第74页内容
(2)小组合作,探究问题
☆但是污染这么严重,我们可以完全不使用白色污染吗?
☆如果不使用这些白色污染,我们的生活会变成怎样?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)生完成教材P74空格内容,师指导、补充
活动与探究四:
想一想
(1)生阅读教材第75页内容
(2)小组合作,探究问题
☆在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢?
☆你有什么好的方案?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)生完成教材P75空格内容,师指导、补充
第二课时
(一)复习导入。
(二)讲授新课。
目标导学二:
环境污染大搜查
活动与探究一:
查一查
(1)生阅读教材第76页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你认为白色污染会对环境造成怎样的危害?
☆如果你发现了白色污染,你会怎样处理?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。
(4)生完成教材P76空格内容,师指导、补充
活动与探究二:
看一看
(1)生阅读教材第77页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你认为造成这些因素的原因是什么?
☆如果你遇到这种情况,你会怎么办?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究三:
好好看一下第78面的阅读角。
(1)生阅读教材第78页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你认为怎样做才能减少农药污染?
☆读了上述材料,你有何体会?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究四:
看一看第79面的阅读窗和活动园。
(1)生阅读教材第79页内容
(2)小组合作,探究问题
☆通过此次调查你有什么收获?
☆请你谈谈对绿水青山就是金山银山这句话的理解。
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结
(三)师总结:
认识体会了环境污染的现状及其危害,在日常生活中我们要有环保意识。
板书设计。
10.我们所了解的环境污染
白色污染:
现状及危害
其它污染:
现状及危害
部编道德与法治小学五年级上册:
8网络新世界1-2课时人教(新版)
8部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》教案
教学目标
知识与能力:
1.引导学生认识网络世界的丰富多彩,体会如何有效利用网络。
2.懂得要讲究网络道德,遵守网络规则,学会文明安全的上网。
3.引导学生正确认识网络游戏,了解网络游戏的利弊,掌握避免沉溺网络游戏的方法。
过程与方法:
通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学,培养学生动手实践能力,使学生做到文明安全上网,避免沉溺网络游戏。
情感态度与价值观:
提高学生新媒介素养。
教学重难点
1.重点:
注意网络安全,遵守网络规则;了解网络的利与弊,要避免沉溺于网络游戏。
2.难点:
学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,对网络等新媒介接受较快、依赖度高,再加上自制力虽形成但不持久,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力,再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法:
启发式、小组合作探究法
2.学法:
自主学习法及活动与探究
3.教学准备:
教师制作PPT课件及搜集资料,学生课前准备好参与活动的资料
教学过程。
第一课时
(一)导入。
1.师利用教室内的互联网设施现场提问:
这些是干什么用的?
(电脑、网络等)
2.生自由回答。
3.我们大家都接触过网络,那你对它有正确的认识吗?
今天,我们就走进互联网世界,探究互相网的利与弊。
板书课题。
(二)讲授新课
目标导学一:
新世界很精彩
活动与探究一:
调查(课前进行)
(1)生阅读教材第58页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你有没有接触过互联网?
☆你上网主要做些什么?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。
(4)生完成教材P58空格内容,师指导、补充。
活动与探究二:
看一看,说一说
(1)生阅读教材第59页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你还知道哪些新鲜事?
☆你喜欢这种生活吗?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结:
互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。
随着互联网技术的发展,地球村的村民们,正在享受互联网带来的各种便捷服务。
目标导学二:
新世界有规则
活动与探究一:
看一看,想一想
(1)生阅读教材第60页内容
(2)小组合作,探究问题:
☆你在互联网上是否泄露过隐私?
☆你会在互联网上正规的保护自己吗?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结:
互联网虽然是一个虚拟的世界,但他和正规世界有着一样的规则。
要想在这个新世界里安全快乐的生活。
我们首先要学会遵守规则并保护自己。
活动与探究二:
认真看一看第61面的知识窗
(1)生阅读教材第61页内容
(2)小组合作,探究问题:
☆你有没有做过类似的恶作剧?
☆假如他是你你会怎样想?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结:
网络世界纷繁复杂,我们不仅要学会保护自己,而且还要做到不去损害他人。
第二课时
(一)复习导入。
(二)讲授新课。
目标导学三:
网络游戏的是与非
活动与探究一:
看一看,想一想
(1)生阅读教材第62页内容
(2)小组合作,探究问题:
☆你对网络游戏有什么看法?
☆你认为网络游戏有哪些危害?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
活动与探究二:
想一想,说一说。
(1)生阅读教材第63页内容
(2)小组合作,探究问题:
☆你有哪些好的方法避免沉迷于网络游戏?
☆网络游戏会给人造成哪些危害?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)生完成教材P63空格内容,师指导、补充。
(三)师总结:
我们体验了网络在现代生活中的作用及重要性。
了解了网络世界的规则,要正确对待网络游戏。
养成健康、安全、文明的网络生活习惯。
板书设计。
8网络新世界
网络给我们生活带来的变化和影响
注意网络安全,遵守网络规则
网络的利与弊,要避免沉溺于网络游戏
- 配套讲稿:
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