部编三年级语文下册各单元试题.docx
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部编三年级语文下册各单元试题
第一单元提高练习
一 1.惠崇 芦芽 鸳鸯 2.舞蹈 音符 演奏 增加
二 示例:
横掠 凉快 疲备 试卷 忧如 吹拂
三 对 圈 道 颗 支 个 阵 股
四 1.C 2.A 3.D
五 1.独角仙的力气必定很大。
2.示例:
我一回到家就写作业。
3.示例:
花儿张开了笑容。
六 1.唐 杜甫 春季 燕子、鸳鸯
2.漆黑的羽毛 尾巴 轻盈有力 小燕子
七 示例:
茶文化即喝茶活动过程中形成的文化特色,包含茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶艺等。
茶文化发源地为中国。
中国是茶的故土,中国人喝茶,听说始于神农时代,少说也有4700多年了。
直到此刻,中华同胞还有以茶代礼的民俗。
八 1.
(1)示例:
红红火火 干洁净净
(2)示例:
大打扫时,同学们有的扫地,有的擦桌子,有的擦玻璃,高兴极了!
(3)写了要破裂的花骨朵儿,才张开的两三片花瓣儿,还有全张开的花瓣。
(4)荷花千姿百态的,真漂亮,怪不得作者这么喜爱荷花。
2.
(1)高大
(2)那笔挺的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。
仿写:
细细的春雨就像春姑娘纺出的线。
(3)校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。
(4)它的树梢快要遇到三层楼的楼顶了。
(高)两个小朋友也合抱可是来。
(粗)
九 提示:
1.察看时要依据必定的次序,能够由远及近,或由近及远等。
2.要抓住光景的详细特色进行要点描绘,不要八面玲珑。
3.适合地运用修辞手法。
第二单元提高练习
一 倒映 池塘 赏识 狮子 如何 代价
二 示例:
称号 满意 长颈鹿 脖颈
三 示例:
叹息 汉字 况且 小河 灰尘 尖刀
四 示例:
赏析 歧视 骄傲 谦逊 脆弱 坚毅 平均 失衡
五 1.鹿跑。
2.亲爱的姐姐,你会疲惫的。
3.我差点儿被两只漂亮的角送了命。
六 1.只有经过自己的劳动,才能有所收获,不然终将一无所得,留下终生遗憾
2.谦逊大度 骄横无礼 发现成为古玩 销声匿迹
3.漂亮的角 腿 物各有千秋、所短;不要由于它的优点而看不见它的缺点,也不要由于它的缺点而否认它的优点
七 示例:
小芳,这一次做错了就知道了自己不足的地方,借这个时机,好好把补习应用题部分,争取在期末考个好成绩。
八 1.
(1)写鹿没有一点儿精神。
写狮子因没有追到鹿而失掉信心。
(2)鹿逃得很不简单。
(3)鹿发现有危险并拼死逃跑。
(4)发现危险—把狮子远远地甩在了后边—角被树枝挂住—狮口逃生
2.
(1)他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
(2)②
(3)他去偷铃铛,固然捂住了自己的耳朵,但是他人能够听到。
(4)提示:
联合生活实质写即可。
(5)示例:
守株待兔 鹬蚌相危 草木皆兵
九 提示:
1.叙述故事时,要抓住要点,把故事内容求情楚。
2.语言要生动,详细。
3.故事情节要令人着迷。
参照答案:
第三单元提高练习
一 1.单独 2.欧洲 3.保留 4.智慧
二 各异 中外 二龙 五车 回顾 楚楚
三 示例:
佳节 住户 欧洲 广州 灵魂 魂魄
四 1.细嫩 2.深重
五 1.示例:
这个西瓜不只大,并且很甜。
2.《清明上河图》在我国古代绚烂的艺术宝库中是一颗绚丽的明珠。
3.由于用这类方法造的纸,原料简单获得,能够大批制造,价钱又廉价,能知足多半人的需要。
因此这类造纸方法就传承下来了。
六 1.唐 王维 想念家乡,想念亲人
2.牢固 雅观 3.蔡伦
七 示例:
劝君惜取少年时 黑发不知好学早,白首方悔念书迟 一寸岁月一寸金
八 1.
(1)指人们安逸自得地在街上散步。
(2)画上的街市可喧闹了。
(3)①街上有挂着各种招牌的商店。
②有来来常常、形态万千的人。
2.
(1)简单 幸福 高大 和平
(2)示例:
这道题很简单。
(3)雪白的纸上,用圆珠笔划着一个太阳,照射着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。
寥寥几笔,勾勒了一个和平幸福的人家。
(4)他们不单是在看这张画,仿佛是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
能够看出他是一个热爱生活的孩子。
九 提示:
1.写作时要先选好资料。
2.要依据必定的次序,抓住要点进行写作。
3.能够加上自己的看法。
第四单元提高练习
一 1.bèi 2.bēi 3.dòu 4.dǒu
二 1.蜜蜂 2.检查 3.修筑
三 示例:
格斗 博士 略微 树梢 腹部 复习
四 1.空隙 透亮 追赶 搏击 2.模糊 众多
工作 喧杂
五 2
六 1.不一样的植物为何开花的时间不一样
2.蜜蜂辨识方向靠的不是超凡的记忆力,而是一种我没法解说的本能
3.风趣 性情不好
七 示例:
张爷爷,您好!
我爸爸病了,您家有感冒药吗?
给我爸爸点儿感冒药行吗?
自然能够,你真是个好孩子!
八 1.
(1)形容各种各种的花竞相显现明丽、一比高低。
万寿菊快乐地绽放。
(2)一天以内,不一样的花开放的时间是不一样的。
(3)一天以内的时间次序。
这样写清楚地显现了各栽花开的时间,了如指掌,突出主题。
4.蛇床花:
拂晓三点左右开放。
2.
(1)春季 夏季 秋季 冬季
(1)①梧桐树 ②开放 ③很浓密
(3)一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽放在枝头,就像小弟弟浅笑着张开眼睛。
芽苞 眼睛
(4)首尾响应,使文章更完好。
九 提示:
1.要先选好写作内容,而后抓住光景的特色进行写作。
2.写作时要运用适合的修辞手法,把文章写生动详细。
3.描绘光景时要依据必定次序描绘。
第五单元提高练习
一 zhà juàn róu yǎnɡ cù chánɡ
二 1.冰凌 提 2.奥密 3.狐狸 巧克 肠
三 1.示例:
心 悠 悠长 氵 沫 泡沫 纟 续 持续 忄 惊 吃惊
四 示例:
暄腾腾 怪怪 香馥馥 漂亮
五 本 个 棵 只
六 1.示例:
只需你肯静下心来听我说,就会知道事情的实情。
2.但是,那么长的头发,洗起来会很麻烦。
3.示例:
再也没有战争 没有孩子在硝烟中呜咽了
七 1.垂钓 拉牛 小鸟 松鼠 小虫子们
2.各种形状的鸟窝
八 示例:
小朋友想象他和自己的两个小伙伴还有小猪、小猫咪一同飞上了天空,四周有白云、彩虹,漂亮极了。
九 1.
(1)“我”只需安闲地坐在椅子上就行了,十个妹妹会用心地给“我”梳
(2)示例:
这棵树啊 能触到天上的白云 (3)这段话主要描绘的是“我”梳头发和洗头发的情形。
2.
(1)希望 赏识 奇妙
(2)承前启后 (3)在一幅立幅画面上,画有长满青苔的乱石山。
一道道清泉自乱石山飞流而下,几个天真开朗的小蝌蚪顺着清亮的泉水,摇晃着小尾巴被冲了下来。
(4)齐白石先生的画成功的原由是构想奇巧委婉。
十 提示:
此题考察的是想象类作文。
先想象一下,当自己长上翅膀的时候,会往哪里飞,会看到什么光景,什么人,再想象一下会发生如何的故事。
第六单元提高练习
一 1.suì jiàn 2.láng tì 3.yào
二 1.墨 染 2.蘑菇 串 3.胆 鬼 希 4.婴 碗 娇
三 示例:
破裂 精髓 加倍 陪同 仰头 克制
四 1.④ 2.③ 3.⑥ 4.⑦
五 1.示例:
河水像一面沉静的镜子。
2.那小球,像梦。
3.示例:
固然天晴了,可天气仍是很冷。
六 1.三 溪边 江上 林间 自由自在 无穷的快乐 2.秃顶 3.冰心 示例:
繁星寄小读者
4.有过则改 5.从善如流
七 示例:
我喜爱在野外嬉戏,由于那边有清爽的空气,能够自由自在地和大自然亲近接触。
八 1.
(1)示例:
安全平安全安
(2)一朵朵山花 示例:
一把把小伞 (3)孩子们 是谁一声欢叫把雨珠抖落 (4)描绘了孩子们在松林里嬉戏的画面。
2.
(1)柔软 真切 坚毅 英勇
(2)总—分—总 2~5 (3)北国的雪花像鹅毛同样轻,同样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。
(4)“我”的童年充满奇特,充满想象,充满温馨。
九 提示:
回想童年发生的一件或许几件风趣的事情,抓住“风趣”这个词语来详细描绘。
第七单元提高练习
一 1.zhú mánɡ 2.jǐnɡ qiè 3.tán
二 1.模型 一般 2.退 快速 宁 3.威严 凶狠
骑
三 1.① 2.⑤ 3.②
四 1.一般 2.广泛
五 示例:
1.雪花飞扬 白云飘浮 2.蓝莹莹 绿油油
六 示例:
事物 星星 旅途 物产
七 示例:
1.对于这块石头的传说吗 2.巴黎的美景有好多,有高大的埃菲尔铁塔,有壮观的凯旋门,还有漂亮的塞纳河。
3.瞧,那朵云多像一只小白熊,慢慢地,熊身子胖起来了,熊脑袋也肿了,熊的四肢也愈来愈胖,它成一只小胖熊了。
八 1.天空 大地 2.安静 窃窃私议 植物 煤 铁 石油 天然气 3.多 马、狗、狮子 4.兵来将挡—水来土掩 不入虎穴—焉得虎子
目睹为实—耳听为虚 近朱者赤—近墨者黑
九 示例:
小朋友,我们应当保持山川的原来面目,你这样刻字是不文明的行为,请立刻停止。
十 1.
(1)喧杂 浅 亮
(2)对照 (3)作比较、列数字、打比方。
(4)最后一句话把深水鱼比喻成闪耀的星星,写出了深水鱼会发光的特色。
2.
(1)地貌 气势 神情 风景
(2)①列数字 ②打比方 (3)科罗拉多河的长久冲洗,不舍日夜地向前奔腾,有时开山劈道,有时让路回流,在主流与支流的上游就已刻凿出黑峡谷、峡谷地、格伦峡谷、布鲁斯峡谷等19个峡谷,而最后流经亚利桑那州多岩的凯巴布高原时,更出现惊人之笔,形成了这个大峡谷的奇景,成为这条水系全部峡谷中的“峡谷之王”。
十一 提示:
大自然带来的震惊是多方面的,日出日落的壮丽震惊,晨晖彩霞的绚丽多姿,能够选用自己最喜爱的地方,从声音、色彩、形态等方面来描绘,能够夹叙夹议,抒发自己的感情。
第八单元提高练习
一 rǎnɡ rānɡ zhé zhē shé
二 1.夸 衬衫 2.贼 驴 厉 3.漏 胶 粘
4.负责 取 货
三 示例:
姓 姓名 忆 回想 饱 吃饱
四 各种 走闯 山岭 安安 甘休 一惊 1.大吃一惊 2.善罢甘休
五 示例:
1.不论酷热仍是严寒,他都坚持去外面锻炼。
2.大模大样 3.我快乐得像飞上了天。
六 1.棉袄 慢性子裁缝 夹袄 短袖 春装 2.方帽子 圆的 尖的 香蕉形 圆形 3.吃驴 偷驴 漏 4.枣核 勤劳 聪慧 5.四 晚
七 提示:
选择一个动画片或许童话里的人物,抓住他(她)最主要的特色来介绍,能够经过详细案例,抓住人物的动作、语言等来介绍。
八 1.
(1)大吃一惊
(2)儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。
(3)由于圆帽子戴在头上适合、舒畅。
2.
(1)当旅游家
(2)时间 有雨 酷热 天气凉 有大雪 (3)鸭子怕困难,缺少迎难而上的勇气。
九 提示:
写故事的时候,要依据必定的次序来写,要注意人物性格特色,不一样的人物对应不一样的语言、动作和神情,还要注意对事情的描绘要详略适当。
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- 三年级 语文 下册 单元 试题