免疫学部分教案doc.docx
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免疫学部分教案doc
教案一
1、授课题目(教学章、节或主题)
第一篇医学免疫学概述第一章抗原
(一)
二、教学时间安排
组织教学,2分钟;
导入新课,5分钟;
讲授新课,70分钟;
课堂小结、展示重点,10分钟;
布置作业,3分钟。
三、教学目的、要求
掌握免疫的功能、抗原的概念。
熟悉影响抗原免疫原性的因素。
四、教学重点和难点
难点:
抗原的两种特性
五、教学方法及手段
讲授
六、教学过程设计
第一篇医学免疫学概述
一、免疫的概念与功能
免疫:
指机体识别和排除抗原性异物,执行免疫防卫,维持自身生理平衡与稳定的功能。
免疫功能分三种:
1.免疫防御反应过强,将引起超敏反应性疾病;反应过弱会导致持续感染或免疫缺陷病。
2.免疫稳定功能发生紊乱可引起自身免疫病。
3.免疫监视功能异常将导致肿瘤的发生。
二、免疫的类型
1.非特异性免疫也称固有性免疫,主要包括皮肤粘膜的物理阻挡作用、局部细胞分泌的杀菌物质的化学作用、吞噬细胞的吞噬病原体作用、自然杀伤细胞对病毒感染细胞的杀伤作用及体液中免疫分子的抗菌作用等。
非特异性免疫在感染早期执行防卫功能。
2.特异性免疫又称适应性或获得性免疫,包括体液免疫和细胞免疫,其启动者和驱动力是抗原性异物。
第一节抗原的概念与特性
一、抗原的概念
抗原(Ag):
是一种能刺激机体免疫系统产生特异性免疫应答,并能与相应的免疫应答产物(抗体或效应T淋巴细胞)在体内或体外发生特异性结合的物质。
二、抗原的特性
①免疫原性即刺激机体产生免疫应答,包括产生抗体或效应T淋巴细胞的性能;
②免疫反应性指与抗体或效应T细胞发生特异性结合的能力。
完全抗原、半抗原、载体(carrier)。
第二节影响抗原免疫原性的因素
一、异物性
抗原与机体之间的亲缘关系越远,组织结构差异越大,其免疫原性就越强。
二、理化性状
(一)分子量大小
(二)化学性质
多数大分子蛋白质具有很好的免疫原性。
芳香族氨基酸。
多糖是重要的天然抗原。
(三)结构的复杂性
抗原结构越复杂,其免疫原性越强。
(四)分子构象和易接近性
易接近性是指抗原表面的特殊化学基团与淋巴细胞表面受体相互接触的程度。
(五)物理性状
七、思考题及作业
课后作业题P5第1题、第2题;P13第1题。
八、主要参考书目
《医学免疫学》,何维主编,人民卫生出版社,2006年6月第1版。
教案二
一、授课题目(教学章、节或主题)
第一章抗原
(二)
二、教学时间安排
组织教学,复习提问旧课,10分钟;
导入新课,2分钟;
讲授新课,65分钟;
课堂小结、展示重点,10分钟;
布置作业,3分钟。
三、教学目的、要求
掌握抗原决定基的概念和抗原的分类;
熟悉抗原的特异性;
了解超抗原。
四、教学重点和难点
重点:
抗原的分类
难点:
抗原的特异性
五、教学方法及手段
讲授、讨论
六、教学过程设计
第三节抗原的特异性与交叉反应
抗原的特异性既表现在免疫原性上,也表现在免疫反应性上。
一、抗原的特异性
(一)抗原决定基
抗原分子中决定抗原特异性的特殊化学基团,它是TCR/BCR及抗体特异结合的基本单位,又称表位(epitope)。
表位的性质、数目和空间构象决定着抗原的特异性。
(二)抗原决定基的结构
构象决定基和顺序决定基。
后者又称线性决定基,多位于抗原分子的内部,主要是T细胞决定基。
(三)功能性抗原决定基
功能性抗原决定基。
免疫优势基团。
隐蔽性抗原决定基。
(四)抗原的结合价
抗原结合价是指能与抗体分子结合的功能性决定基的数目。
半抗原为一价,天然抗原一般是多价抗原,可以和多个抗体分子交互结合。
(五)T细胞表位和B细胞表位
B细胞表位往往是天然的,为构象决定基或顺序决定基。
T细胞表位为顺序决定基,需经抗原提呈细胞加工处理,并与MHC分子结合后才能被T细胞的抗原受体(TCR)识别。
(六)半抗原-载体效应
在免疫应答中,B细胞识别半抗原,并提呈载体表位给CD4+T细胞,Th细胞识别载体表位,即以载体(T细胞表位)把特异T-B细胞之间连接起来,T细胞才能激活B细胞,称为载体效应。
临床上药物引起的超敏反应,如阿司匹林、氨基匹林、青霉素引起的过敏症与半抗原-载体效应有关。
二、共同抗原与交叉反应
某一抗原决定基同时出现在不同抗原物质上的现象,这种决定基称为共同抗原决定基。
具有共同抗原决定基的抗原称为共同抗原。
由共同抗原决定基刺激机体产生的抗体可分别与两种抗原(共同抗原)发生结合反应,为交叉反应。
第四节抗原的种类
一、根据产生抗体时是否需Hh细胞参与分类
胸腺依赖抗原(TD-Ag)、胸腺非依赖抗原(TI-Ag)。
(一)胸腺依赖抗原
TD-Ag由B表位和T表位组成,即由半抗原和载体组成,故刺激B细胞产生抗体时需T细胞的辅助。
绝大多数的蛋白质抗原,如病原微生物、血细胞、血清蛋白等。
(二)胸腺非依赖抗原
TI-Ag只含有B表位,不需要T细胞辅助,一般只引起体液免疫应答,不引起回忆反应。
TI-Ag由多个重复B表位组成,分为TI-1Ag和TI-2Ag。
TI-1Ag如细菌脂多糖,TI-2Ag如荚膜多糖。
二、根据抗原与机体的亲缘关系分类
(一)异种抗原
1、病原微生物及其产物。
2、动物免疫血清。
对人体具有双重性;一方面可向机体提供特异性抗体(抗毒素),中和细菌产生的外毒素,起防治疾病的作用;另一方面,对人而言它又是异种蛋白质,可刺激机体产生抗动物血清的抗体,当机体再次接受此种动物血清时,可发生超敏反应。
(二)同种异型抗原
1、红细胞抗原(血型抗原)。
主要有ABO(A1、A2、B、H抗原)血型抗原和Rh(D、C、E等)血型抗原。
2、组织相容性抗原(人类白细胞抗原)。
人类白细胞抗原(HLA)既参与免疫应答和免疫调节,还与移植排斥反应及某些疾病的发生有关。
(三)自身抗原
感染、外伤。
(四)异嗜性抗原
异嗜性抗原又称Forssman抗原,是一类与种属无关的存在于人、动物、植物和微生物之间的共同抗原。
溶血性链球菌。
三、超抗原和免疫佐剂
(一)超抗原
某些抗原物质,只需极低的浓度(1~10ng/ml)即可激活2%~20%的某些亚型的T细胞克隆,产生极强的免疫应答,但又不同于丝裂原的作用,这类抗原称之为超抗原(SAg)。
超抗原与某些食物中毒、自身免疫病、肿瘤及AIDS的发病有关。
(二)免疫佐剂
免疫佐剂属非特异性免疫增强剂,与抗原一起注射或预先注入机体可增强免疫应答或改变免疫应答的类型。
七、思考题及作业
课后作业题P13第2、3题。
八、主要参考书目
《医学免疫学》,何维主编,人民卫生出版社,2006年6月第1版。
九、教学后记
教案三
一、授课题目(教学章、节或主题)
第三章免疫球蛋白与抗体
(一)
二、教学时间安排
组织教学,复习提问旧课,5分钟;
导入新课,2分钟;
讲授新课,70分钟;
课堂小结、展示重点,10分钟;
布置作业,3分钟。
三、教学目的、要求
掌握免疫球蛋白与抗体的概念、结构、功能区及水解片段;
熟悉免疫球蛋白的特性。
四、教学重点和难点
重点:
免疫球蛋白的结构、功能区及水解片段
五、教学方法及手段
讲授、讨论
六、教学过程设计
免疫球蛋白(Ig):
具有抗体活性或化学结构与抗体相似的球蛋白。
抗体(Ab):
B细胞受抗原刺激后转化为浆细胞,由浆细胞合成并分泌的能与相应抗原发生特异性结合的球蛋白。
所有抗体都是Ig,但Ig并不都具有抗体活性。
第一节免疫球蛋白的结构与功能区
一、免疫球蛋白的基本结构
由二硫键连接四条多肽链组成。
两条重链(H链)、两条轻链(L链),两条重链之间及重链与轻链之间以二硫键相连接。
重链分为五类,分别以希腊字母γ、μ、α、δ、ε来表示,并由此将免疫球蛋白分为IgG、IgM、IgA、IgD和IgE五大类。
轻链分为两型,即κ型和λ型。
一个天然Ig分子上两条轻链型别总是相同的。
靠近N端称之为可变区(variableregion,V区)。
C端称为恒定区(constantregion,C区)。
在可变区中的某些特定区域氨基酸的组成和排列顺序更是经常出现较大的易变性,称为超变区(hypervariableregion,HV区),它是抗体分子与抗原发生特异性结合的关键部位,又被称为互补决定区(CDR)。
二、免疫球蛋白的其它结构成分
(一)连接链
连接链(Joiningchain,J链)将Ig单体连接成双体(SIgA)或五聚体(IgM)。
(二)分泌片
分泌片(secretorypiece,SP)保护SIgA免受外分泌液中蛋白酶的降解。
三、免疫球蛋白的功能区
IgG、IgA、IgD有VH、CH1、CH2、CH3四个功能区;IgM和IgE有VH、CH1、CH2、CH3、CH4五个功能区。
主要功能:
①VH和VL是结合特异性抗原的部位;②CH1和CL为免疫球蛋白的遗传标记所在;③CH2是补体结合位点,参与补体经典途径活化,并与IgG通过胎盘有关;④CH3能与某些细胞结合。
四、免疫球蛋白的水解片段
(一)木瓜蛋白酶
2个相同的Fab段,即抗原结合片段(Fab)和1个Fc段,即可结晶片段(fragmentcrystallizable,Fc)。
(二)胃蛋白酶
水解IgG得到大、小两个片段。
大片段即F(ab')2段,具有双价抗体活性;小片段继续被水解成小分子多肽碎片称pFc'段,无任何生物活性。
第二节五类免疫球蛋白的特性
一、IgG
占血清Ig总量的75%~80%,机体抗细菌、抗病毒、中和毒素的抗体主要为IgG类。
IgG也是惟一能通过胎盘的抗体。
IgG可发挥ADCC效应。
抗核抗体、抗甲状腺球蛋白抗体,以及引起Ⅱ、Ⅲ型超敏反应的抗体也有属于IgG类。
二、IgM
分子量最大。
个体发育过程中最早合成,新生儿脐带血IgM增高提示有宫内感染。
机体受抗原刺激后最先产生。
天然血型抗体、类风湿因子及冷凝集素属于IgM。
引起Ⅱ、Ⅲ型超敏反应。
三、IgA
分两型:
血清型和分泌型。
分泌型IgA(SIgA)为双体,主要存在分泌液中,是机体局部粘膜抗感染的重要抗体。
婴儿可从母乳中获得。
四、IgD
五、IgE
最晚出现的和血清中含量最低,过敏性疾病和寄生虫感染时含量增高。
IgE对肥大细胞和嗜碱性粒细胞具有高度亲和力,与I型超敏反应的发生有关。
第三节抗体的生物学功能
一、与抗原特异性结合
二、激活补体
三、结合细胞
四、通过胎盘和粘膜
母体的IgG抗体可进入胎儿体内,这种自然被动免疫对于新生婴儿抵抗感染具有重要意义。
IgG和SIgA是构成婴儿自然被动免疫的重要因素。
五、抗体分子的抗原特异性
人Ig的特异性抗原成分称为Ig的血清型,包括同种型、同种异型和独特型。
①同种型:
是指同一物种所有个体间同一类Ig共有的抗原特异性。
②同种异型:
在同一种系不同个体间,同类Ig存在特异性不同的抗原决定基。
③独特型:
是在同一个体内,各种特异性不同的抗体其V区的抗原特异性不同,由V区特异性抗原决定基区分的型别,称为独特型。
第四节单克隆抗体与基因工程抗体
一、单克隆抗体
体内产生的抗体实际上是多种B细胞及其子代产生的多种抗体的混合物,称为多克隆抗体(polyclonalantibody,PcAb)。
单克隆抗体(monoclonalantibody,McAb):
是由B细胞杂交瘤产生的,只针对一种抗原决定基的特异性抗体。
因这种抗体是由一个B细胞分化增殖的子代细胞群即单一B细胞克隆合成分泌的,故称单克隆抗体。
具有性质纯、效价高和特异性强的特点。
二、基因工程抗体
基因工程抗体:
用基因工程技术将人抗体的部分基因取代某些鼠源性抗体的基因,保留其结合抗原的特异性基因序列,经修饰表达的重组抗体。
七、思考题及作业
课后思考题P22第1、2、3题。
八、主要参考书目
《医学免疫学》,何维主编,人民卫生出版社,2006年6月第1版。
九、教学后记
教案四
一、授课题目(教学章、节或主题)
第三章免疫球蛋白与抗体
(二)
第四章补体系统
二、教学时间安排
组织教学,复习提问旧课,10分钟;
导入新课,2分钟;
讲授新课,65分钟;
课堂小结、展示重点、布置作业,10分钟;
三、教学目的、要求
掌握抗体的功能及单克隆抗体、补体的概念;
熟悉补体的激活途径;
了解补体的激活过程。
四、教学重点和难点
重点:
抗体的功能、补体的激活途径
难点:
补体的激活过程
五、教学方法及手段
讲授、讨论、演示
六、教学过程设计
第四章补体系统
补体(complement,C):
是存在于正常人和动物血清中的一组具有酶活性的与免疫相关的球蛋白。
第一节补体系统的组成
一、补体系统的组成与命名
固有成分。
调节蛋白。
受体分子。
二、补体成分的理化特性
第二节补体的激活
经典途径(classicalpathway),又称传统途径;旁路途径(alternativepathway)或替代途径。
一、补体激活的经典途径
分为识别、活化和膜攻击三个阶段。
1、识别阶段即C1酯酶形成阶段。
2、活化阶段
3、膜攻击阶段形成攻膜复合体(membraneattackcomplex,MAC),使靶细胞崩解。
二、补体激活的旁路途径
1、C3b的生成及C3转化酶(C3bBb)的形成
2、C5转化酶(C3bBb3b)的形成
3、补体激活的放大机制
三、补体两条激活途径特点比较
表2两条补体激活途径比较
项目经典途径旁路途径
激活物抗原抗体复合物细菌脂多糖、酵母多糖、凝聚的IgA、IgG4等
参与补体C1~C9C3、B因子、D因子、P因子、C5~C9
C3转化酶C4b2bC3bBb
C5转化酶C4b2b3bC3bBb3b(或C3bnBb)
所需离子Ca2+、Mg2+Mg2+
作用参与特异性体液免疫的效应阶段,参与非特异性免疫,可被直接活化,自身
在疾病持续过程中起重要作用放大,在感染早期起重要作用
第三节补体的生物学功能
表3补体及其裂解片段的生物活性
补体成分或裂解片段生物活性
C1~C9溶菌、溶细胞作用
C3b、C4b调理作用
C3b免疫粘附作用
C1q、C4中和、溶解病毒
C2a激肽样作用
C3a、C5a过敏毒素作用
C3a、C5a、C5b67趋化因子作用
一、溶菌、溶细胞作用
二、调理作用
三、免疫粘附作用
四、炎症介质作用
五、中和、溶解病毒作用
第四节血清补体异常与疾病
补体含量降低或增高
补体的遗传缺陷
七、思考题及作业
课后思考题P30第1、2、3题。
八、主要参考书目
《医学免疫学》,何维主编,人民卫生出版社,2006年6月第1版。
九、教学后记
教案五
一、授课题目(教学章、节或主题)
第五章人类主要组织相容性复合体
二、教学时间安排
组织教学,复习提问旧课,10分钟;
导入新课,2分钟;
讲授新课,65分钟;
课堂小结、展示重点,10分钟;
布置作业,3分钟。
三、教学目的、要求
熟悉HLA的基因组成、遗传特征及功能;
了解HLA的分子结构。
四、教学重点和难点
重点:
HLA的遗传特征及功能
难点:
HLA的分子结构
五、教学方法及手段
讲授、讨论
六、教学过程设计
第五章人类主要组织相容性复合体
能引起强而迅速排斥反应的抗原称主要组织相容性抗原,人类的主要组织相容性抗原由于首先在白细胞表面被发现,故又称人类白细胞抗原(HLA)。
主要组织相容性抗原是一个复杂的抗原系统,编码这一系统的基因位于同一染色体片段上,是一组紧密连锁的基因群,称为主要组织相容性复合体(MHC)。
人类主要组织相容性复合体即HLA复合体是位于人类第6号染色体上的一组紧密连锁的高度多态性的基因群,其基因产物HLA分子不但参与移植排斥反应和T细胞的分化发育,而且在免疫应答的启动和免疫调节中发挥重要作用。
第一节HLA复合体的基因组成与遗传特征
一、HLA的基因组成
HLA复合体位于人第6号染色体短臂6P,共有224个基因座位,其中128个为有产物表达的功能性基因,分为I类基因区、II类基因区和III类基因区。
(一)HLAI类基因区
包括经典I类基因和非经典I类基因。
经典I类基因(HLA-Ia),即HLA-A、HLA-B和HLA-C,其轻链β2微球蛋白基因位于第15号染色体。
非经典I类基因包括HLA-E、HLA-F、HLA-G等,其产物主要参与免疫应答的负调节作用。
(二)HLAII类基因区
包括经典的DP、DQ、DR亚区和TAP、LMP、DM、DO等基因。
(三)HLAIII类基因区
III类基因区位于HLA复合体的中部,补体成分编码基因。
二、HLA的遗传特征
(一)单元型遗传
MHC基因在一条染色体上的组合称单元型(又称单倍型),在体细胞两条染色体上的组合称基因型,其表达的MHC抗原特异性型别称表型。
在遗传过程中MHC单元型作为一个完整的遗传单位由亲代传给子代,即单元型遗传。
(二)多态性
多态性是指一个基因座位上存在多个等位基因。
(三)连锁不平衡
在某一群体中,不同座位上某两个等位基因出现在同一条单元型上的频率与预期的随机频率之间存在明显差异的现象,称连锁不平衡。
第二节HLA的分布、结构与功能
一、HLA分子的分布
HLAI类分子表达在绝大多数有核细胞表面,但不同组织和不同细胞类型的表达水平不同。
其中表达水平最高的是淋巴细胞。
HLAII类分子的表达局限于一定的细胞群,主要见于抗原提呈细胞。
中性粒细胞、未激活的T细胞及肝、肾、脑均不表达HLAII类分子。
二、HLA分子的结构
(一)HLAI类分子结构
HLAI类分子是由重链(α链)和轻链(β链)经非共价键连接成的异二聚体,属免疫球蛋白超家族。
I类分子的抗原结合槽一般仅结合长度在8~10个氨基酸残基以内的抗原肽。
(二)HLAII类分子结构
HLAII类分子是由α链和β链以非共价键相互连接组成的异聚体,结合13~17个氨基酸残基甚至更长的抗原肽。
三、HLA分子的功能
(一)引起移植排斥反应
(二)参与抗原提呈
(三)约束限制免疫细胞间的相互作用
T细胞在识别抗原决定基的同时,还须识别相应细胞表面的MHCI类或MHCII类分子的现象,称MHC限制性。
(四)参与免疫调节
(五)参与T细胞发育
第三节HLA与临床医学的关系
一、HLA与器官移植
同种异体器官移植后,移植物的存活率高低主要取决于供、受者间的组织相容性,其中HLA等位基因的匹配程度起关键作用。
二、HLA表达异常与疾病
三、HLA与疾病的关联
表达HLA-B27抗原的个体较HLA-B27阴性者患强直性脊柱炎的机会要大89.8倍。
类风湿性关节炎与HLA-DR4关联,乳糜泻、重症肌无力、系统性红斑狼疮与HLA-DR3关联,多发性硬化症与DR2关联,胰岛素依赖型糖尿病与HLA-DQ关联。
四、HLA与输血反应
五、HLA与法医学
七、思考题及作业
课后思考题P36第1、2、3题。
八、主要参考书目
《医学免疫学》,何维主编,人民卫生出版社,2006年6月第1版。
九、教学后记
教案六
一、授课题目(教学章、节或主题)
第二章免疫系统
(一)
二、教学时间安排
组织教学,复习提问旧课,5分钟;
导入新课,2分钟;
讲授新课,70分钟;
课堂小结、展示重点,10分钟;
布置作业,3分钟。
三、教学目的、要求
掌握免疫系统的组成、T细胞的表面标志;
熟悉免疫器官、T细胞的功能;
了解T细胞的分化和选择。
四、教学重点和难点
重点:
免疫系统的组成、T细胞的表面标志
难点:
T细胞的分化和选择
五、教学方法及手段
讨论、讲授
六、教学过程设计
免疫系统:
是机体识别自我和危险信号,引发免疫应答,执行免疫效应并最终维持自身稳定的组织系统。
免疫系统由免疫器官和组织、免疫细胞及免疫分子组成。
中枢免疫器官是免疫细胞产生、发育、分化、成熟的场所;外周免疫器官是成熟免疫细胞执行免疫应答及功能的部位。
第一节免疫器官
一、中枢免疫器官
(一)骨髓
髓样干细胞分化产生粒细胞、红细胞、单核巨噬细胞、树突状细胞及血小板;淋巴样干细胞分化产生B细胞、NK细胞及部分树突状细胞。
骨髓是功能性B细胞生成的场所。
在禽类,法氏囊(bursaofFabricius)也是B细胞分化成熟的器官。
(二)胸腺
皮质区胸腺细胞密集,且为不成熟细胞;髓质区胸腺细胞疏散并较成熟。
胸腺是T细胞分化成熟的场所。
二、外周免疫器官及组织
(一)淋巴结
皮质区的浅层(浅皮质区)由淋巴滤泡及散在的淋巴细胞组成,其中主要为B细胞,称B细胞区;皮质区的深层(副皮质区)主要由T细胞组成,又称T细胞区。
淋巴结内T细胞约占75%,B细胞约占25%。
淋巴结的主要功能有:
①过滤淋巴液;②免疫细胞定居及产生免疫应答的场所;③参与淋巴细胞再循环。
(二)脾
脾是人体内最大的外周淋巴器官。
白髓中,包绕中央小动脉的淋巴鞘的称T细胞区。
淋巴鞘的外周有淋巴滤泡称B细胞区。
脾中T细胞约占35%,B细胞约占55%。
脾既是血液的滤器,能有效清除病原体及衰老的红细胞,又是免疫细胞定居并产生免疫应答的重要场所。
(三)粘膜伴随的淋巴组织(MALT)
扁桃体、阑尾、肠集合淋巴结及弥散的淋巴组织等。
除固有免疫外,还分泌SIgA执行局部特异性免疫功能,发挥粘膜的防御作用。
三、淋巴细胞再循环
进入外周免疫器官免疫组织的淋巴细胞,经淋巴循环和血液循环,重新运行并再分布于全身各处淋巴器官及淋巴组织的过程。
第二节免疫细胞
参与非特异性(固有性)免疫功能的细胞有皮肤粘膜上皮细胞、单核巨噬细胞、中性粒细胞、NK细胞、NK1.1+T细胞、γδT细胞及B-1B细胞等;
参与特异性(适应性)免疫功能的细胞有T细胞、B细胞及抗原提呈细胞(APC,如巨噬细胞、树突状细胞、B细胞)等。
所有的免疫细胞均来源于骨髓的多能造血干细胞。
分化为定向干细胞,包括淋巴区样干细胞和髓样干细胞。
各种免疫细胞及同种免疫细胞的不同分化阶段可表达不同种类和数量的表面膜蛋白或分化抗原。
分化抗原统一以分化群(CD)表示。
一、T细胞
(一)T细胞的分化成熟和胸腺选择
1、T细胞的分化成熟T细胞在胸腺的分化成熟过程分为双阴性、双阳性和单阳性三个时期。
(1)双阴性期:
此期T细胞既不表达CD4分子,也不表达CD8分子,不能识别抗原。
(2)双阳性期:
此期T细胞既表达CD4分子,又表达CD8分子,仍不能识别抗原。
(3)单阳性期:
此期T细胞分化为CD4+T细胞或CD8+T细胞,是成熟T细胞,同时表达TCR和CD3分子,能识别抗原,介导免疫应答。
2、胸腺中T细胞的选择
(1)阳性选择:
能与树突状细胞、巨噬细胞表面的MHCI类、II类分子相互作用的双阳性T细胞克隆均被选择,进一步分化为单阳性T细胞,此即阳性选择。
而那些不能识别、结合的T细胞则发生细胞凋亡并被克隆清除。
阳性选择使T细胞在识别抗原时呈现MHC限制性。
(2)阴性选择:
系指那些其TCR能识别MHC-自身抗原肽并具有高亲和力的细胞克隆被清除,而那些不能识别自身抗原肽或亲和力低的T细胞克隆才能继续分化成熟。
阴性选择使自身反应性T细胞克隆得以清除,从而建立自身抗原的免疫耐受。
(二)T细胞的表面标志
1、T细胞抗原受体(TCR)由α、β、γ、δ四种肽链组成异
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