人教统编版五年级上册语文第八单元测试题I卷.docx
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人教统编版五年级上册语文第八单元测试题I卷
人教统编版2020-2021年五年级上册语文第八单元测试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础知识。
(共11题;共100分)
1.(2分)下列词语中划线字的读音不正确的一项是()
A.缀(zhuì)满 潇洒(sǎ) 甜(tián)香
B.照耀(yào) 浑浊(zhuó) 遮掩(yǎn)
C.芭蕉(jiāo) 妩(wǔ)媚 单薄(bó)
D.愁怨(yuàn) 笨拙(zhuò) 幽(yōu)雅
2.(6分)(2020四下·清丰期末)给加下划线的字选择正确的读音。
还________(huánhái)乡河 气喘吁吁________(xūyù) 困难________(nánnàn)
还________(huánhái)有 呼吁________(xūyù) 逃难________(nánnàn)
3.(8分)比一比,填一填。
陷________
疆________
杨________
焰________
僵________
扬________
4.(4分)(2018·龙泉驿)读下面语段,补写两个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。
善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;________;________。
5.(6分)下列句子排序,最恰当的一项是()
①顿有“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”佳人来之感。
②旁边有几株山茶花,正艳开着粉红色的花朵。
③亭前的树上,雪很重,在雪的下层并结了冰块。
④那花朵有些堕下来的,半掩在雪花里,红白相映,色彩灿然。
⑤我们一直跑上最后的观海亭,那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。
A.③②④①⑤
B.③②④⑤①
C.⑤①②③④
D.⑤③②④①
6.(12分)按课文内容填空。
《检阅》这篇课文讲述波兰一所学校的________,在国庆来临之际,做出了一个________的决定:
国庆游行检阅时,让拄拐的________走在第一排。
游行时,他们的检阅队伍获得了________的一致________。
洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀:
要________、________,要尊重________的平等,关注弱势的________的心灵。
7.(5分)语言表达。
“生活处处有妙招”主题队会开始了。
王丽说:
“丝袜容易破,我把破丝袜当清洁海绵使用,擦皮鞋、擦地板、擦窗户都好用。
”
我也有小妙招,如:
8.(6分)(2019·黑山)根据课文《夸父逐日》内容作答。
夸父与日逐走,入日;________________,________________,________________;河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
(1)补充文中横线处。
夸父与日逐走,入日;________,________,________;河、渭不足,北饮大泽。
(2)在横线上填上恰当的字。
丈 杖 仗
手________ ________夫 打________ 扶________而行
(3)对于夸父临死时弃其杖,化为邓林(桃林)这个情节,你有何感想?
(4)从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?
(5)你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值得吗?
请简述理由。
9.(7.0分)阅读课文片段。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
【B】牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一阵风吹来似的,【C】远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:
欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
(1)读画横线的句子,汽车走了()里,才到达目的地。
A.四百五十
B.三百
C.一百五十
(2)用横线画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。
(3)读画浪纹线的句子,不是比喻句的是()。
(4)给短文取一个小标题:
________。
10.(12.0分)课外阅读我能行。
再见了,亲爱的母校
岁月匆匆,花开花落,小学的学习生活转眼间就要过去了。
而今,我们即将毕业。
在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中都充满了留恋之情。
回首往事,六年的小学生活历历在目,母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉,那样亲切。
忘不了,敬爱的老师!
忘不了您那谆谆教诲,忘不了您那慈祥的目光。
杨老师,还记得吗?
还记得我这个曾经口吃的学生吗?
我从小口齿就不伶俐,说话吃力。
上学了,同学们叫我“小结巴”。
我伤心透了,恨自己,经常偷偷地哭。
父母带我到处求医问药,都没见效。
而您对我关怀备至,有一天,您把我叫到办公室,送给我一本绕口令的书,温和地嘱咐我天天读,天天背。
是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我。
在您的指导下,我苦练说话本领,终于改掉了口吃的毛病!
在年级朗读比赛中我居然获得第一名!
这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。
忘不了,亲爱的同学们!
忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。
六年中,我们一起度过了这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经在平整的操场上尽情玩耍。
六年了,转眼间要分手了,心中怎能平静呢?
记得四年级时,身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚,行走困难。
是你们,比我瘦小的同学们,替我背着书包,搀扶着我,一步一步艰难地上下楼梯;是你们,使我没少听一节课,没少做一次作业。
这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记?
忘不了,美丽的校园!
您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。
在这里,我们受到了严格的教育;在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好习惯。
我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,懂得了做人的道理。
对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感谢是真挚而无尽的。
让我们再次感谢老师们的辛勤培育!
再见了,哺育我们成长的母校!
(1)将文中画横线的句子改写成陈述句。
(2)联系上下文,解释下列词语。
①谆谆教诲:
________
②历历在目:
________
(3)小作者即将离开母校,心中充满了留恋。
其留恋之情具体体现在三个方面。
①忘不了________
②忘不了________
③忘不了________
(4)文章第2-4自然段之间的关系是()
A.总—分
B.分—总
C.并列
(5)这篇文章表达了小作者怎样的感情?
11.(32分)你的家乡有哪些习俗?
请选择你亲身经历的风俗活动,查阅相关资料,或者询问自己的长辈,了解这些习俗的由来、特点等,以“咱家乡的习俗”为题,写一篇文章。
参考答案
一、基础知识。
(共11题;共100分)
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1-1、
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- 统编 年级 上册 语文 第八 单元测试