七年级下go for it unit6导学案新教材 超实用.docx
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七年级下goforitunit6导学案新教材超实用
峨山县初中英语学科“问题导学、互动探究”学案
备课
教师
学校:
班级:
学生姓名:
课题
Unit6I’mwatchingTV.
SectionA1a—1c(P31)
教师寄语:
Timeflies.光阴似箭。
第1课时
学习目标
1、初步掌握第31页的生词和句型;
2、初步了解现在进行时;
3、谈论人们的行为。
基本训练
I、预习交流
1.根据音标拼读单词并牢记;
2.自学课文,勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.readanewspaper______________2.talkonthephone__________________
3.listentoaCD_________________4.usethecomputer__________________
5.makesoup____________________6.洗碗____________________________
尝试练习
合作交流
Groupwork:
你能写出几个含现在进行时的句子?
Notes:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
用适当形式填空。
1.-Whatareyoudoing?
-I______________(write)tomypenpal.
2.Listen!
Lisa____________(sing)inthenextclassroom.
3.Look!
Someboys______________(talk)intheroom.
4.Look!
Jack______________(clean)theblackboard.
5.Myfather____________________(read)newspapernow.
翻译。
1.-Whatareyoudoing,Tina?
-I_____________(看报纸)。
2.I’mtooborednow.Iwanttotalkmyoldfriend_______________(通电话)。
3.-WhatisMariadoing?
-She’___________________(看电视)。
成功体验
精挑细选
()1.—WhatisTomdoing?
—He__________thecomputer.
A.useB.isuseingC.isusing
()2.Hisfatheris_________anewspaper.
A.lookingB.seeingC.reading
()3.Thestudentsare_________theteacher.
A.listentoB.listeningtoC.listening
()4.Thegirls_______intheclassroom.
A.singsB.singingC.aresinging
()5.Thegirloftentalks________thephonewithhermother.
A.toB.onC.with
【快乐链接】"ing"的来历
相传很久很久以前有一个国王(king),他非常喜欢sing,每天在王宫里唱歌,,连国家的事都扔在脑后不管,大臣们都很着急,但又都没有办法。
有一天,这个国王照例在王宫里引吭高歌,这时一个外国使节有事想求见国王。
大臣们进去禀报了几次,但是国王唱兴正浓,就是不出来接见。
大臣们又不敢对外国使节说国王正在里面sing,怕人家生气。
正在大家不知怎么办时,有一个大臣想出了一个办法,他假装到里面去禀报国王,然后出来对外国使节说国王有急事,他正在里面"ing",今天不能接见。
外国使节不知"ing"是怎么回事,只知道国王有急事,正在"ing",又不便多问,只得怏怏离去。
从此以后,每当国王在唱歌,而又有人求见时,大臣们就用国王正在"ing"打发来者。
久而久之,"ing"就成了国王正在做某事的代用词。
慢慢地这种说法流传到了民间,人们只要一说起某人正在做某事,便在动词原形后面加上ing。
后来为了区别不同的人称,人们又在主语后面加上了be动词,形成了"be+现在分词(presentparticiple)"形式的现在进行时态。
自
我
小
结
1.这节课我学到:
2.我还没有理解的地方是:
峨山县初中英语学科“问题导学、互动探究”学案
备课
教师
学校:
班级:
学生姓名:
课题
Unit6I’mwatchingTV.
SectionA2a—2d(P32)
教师寄语:
Timeflies.光阴似箭。
第2课时
学习目标
1、学习掌握本节课的生词和短语;
2、初步了解现在进行时;
3、谈论人们的行为。
基本训练
、预习交流
1.根据音标拼读单词并牢记;
2.自学课文,勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.gotothemovies_______________2.ThisisJenny.___________________
3.Notmuch.____________________4.joinmefordinner_______________
5.eatout_______________________6.六点半_______________________
尝试练习
合作交流
Groupwork:
分析总结本课出现的电话用语。
Notes:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
用适当形式填空。
1.-What‘syourfatherdoing?
-He_____________(read)anewspaper.
2.-Who_____________(sing)inthenextroom?
-LiLeiis.
3.Look!
Someofthepandas____________(sleep).
4.Shelikes____________________(wash)herclothes.
翻译。
1.-Doyou_______________(去看电影)?
-That___________________(听起来不错)。
2.-Doyouwantto_______________(吃饭)withme?
-Yeah,_______________(我愿意)
3.Let’sgotothezoo________________(在三点半)。
成功体验
I、精挑细选
()1.Doyouwant________themovies?
A.togoB.gotoC.togoto
()2.I’mjust_______myclothes.
A.washB.washingC.iswashing
()3.Let’s_______atmyhomefirst.
A.meetB.tomeetC.meeting
()4.Don’ttalkhere.Grandparents___________.
A.SleepB.issleepingC.aresleepingD.sleeping
II、补全对话
Tom:
Hello?
(1)_______________________________
Jack:
Hi,Tom.It’sJackhere.
Tom:
Hi,Jack!
(2)_____________________________
Jack:
I’mreadinganewspaper.Whataboutyou?
Tom:
(3)________________________________TheTVshowiskindofboring.
Jack:
Doyouwanttogotoamovie?
Tom:
(4)_________________________________Ilikemovies.Whenshallwemeet?
Jack:
(5)_________________________________
Tom:
OK.Seeyouthen.
【快乐链接】
Let’schanttogether!
—Whatareyoudoing?
—I’mwatchingTV.
—What’shedoing?
—Heisreading.
—What’sshedoing?
—Sheiscleaning.
—Whataretheydoing?
—They’remakingdinner.
自
我
小
结
3.这节课我学到:
4.我还没有理解的地方是:
峨山县初中英语学科“问题导学、互动探究”学案
备课
教师
学校:
班级:
学生姓名:
课题
Unit6I’mwatchingTV.
SectionAGrammarFocus—3c(P33)
*教师寄语:
Timeflies.光阴似箭。
第3课时
学习目标
【学习目标】【学习重点】:
1、总结归纳SectionA部分语法重点;
2、比较一般现在时与现在进行时的用法区别;
3、将所学知识学以致用。
基本训练
、预习交流:
1.根据GrammarFocus,归纳SectionA部分语法重点;
2.勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.now______________________2.onMondays____________________
3.everynight_________________4.inthemornings__________________
5.cleanthehouse_____________6.makedinner_____________________
7.drinktea___________________8.onweekends_____________________
尝试练习
Groupwork:
我能总结现在分词的构成方法:
Notes:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
用适当形式填空。
1.-Whatisyourgrandfatherdoning?
He__________(drink).
2.They_________(work)attheshopnow.
3..Jimcan________(play)basketball.
4.UncleWang_________(not)watchTVnow.He________(read)anewspaper.
5.________(Put)onyourcoat.It’scoldoutside.
6.Let’s_________(talk)aboutthemovie.
成功体验
【自主检测】:
、写出下列单词的现在分词:
1.do______________2.play_____________
3.go______________4.see_____________
5.read______________6.make______________
7.use______________8.walk______________
9.exercise______________10.have______________
11.put_______________12.swim__________
13.run___________14.study_______________
II、精挑细选
()1.HanMei_________herhomeworkeverydayathome.
A.doB.doesC.isdoing
()2.— ________Englisheverymorning?
—Yes,butnowI________Chinese.
A.Areyoureading;readB.Doyouread;read
C.Doyouread;amreading
()3.—Isyourbrotherdoinghishomework?
—_________________.
A.Yes,hedoes.B.Yes,heis.C.No,hedoesn’t.
()4.Lindaoften_______herhomeworkintheeveningbutthiseveningshe_________TV.
A.does;iswatchingB.isdoing;watchesC.isdoing,iswatching
()5.—________aretheydoing?
—They’re_________.
A.What,runB.What,runningC.Who,running
【快乐链接】下列时间状语分别用于哪种时态?
everySaturday,onSundays,now,inthemornings,onweekends,
atthistime,everyday,afterdinner
一般现在时
现在进行时
自
我
小
结
5.这节课我学到:
6.我还没有理解的地方是:
峨山县初中英语学科“问题导学、互动探究”学案
备课
教师
学校:
班级:
学生姓名:
课题
Unit6I’mwatchingTV.
SectionB1a—1e(P34)
教师寄语:
Seeingisbelieving.百闻不如一见。
第4课时
学习目标
1、谈论人们正在进行的活动。
2、掌握句型:
Isthemanswimmingintheriver?
Yes,heis./No,heisn’t.
3、能听懂谈论活动的对话并进行自由交际。
基本训练
、预习交流
1.根据音标拼读单词并牢记;
2.自学课文,勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.atschool________________2.playbasketball__________________
3.inariver_________________4.inapool_________________________
5.在超市_________________6.他正在游泳。
___________________
尝试练习
Groupwork:
哪些单词的现在分词是需要先双写词尾辅音字母,再加-ing?
Notes:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
用适当形式填空。
1.Whatdoyouoften_______(do)afterschool?
2.It’shalfpastsixnow.I________(read)books.
3.Excuseme.Isthisa___________(swim)poolnearhere.
4.-__________yoursister________(talk)toherfriendonthephone?
-No,sheisn’t.
成功体验
I、精挑细选
()1.—AreTomandyouwatchingTV?
—________________________.
A.Yes,theyareB.Yes,weareC.No,weare
()2.—Aretheyplaying__________?
—No,they’replaying__________.
A.thebasketball,theguitarB.basketball,guitarC.basketball,theguitar
()3.—WhereisLinda?
—She_________inthesupermarket.
A.shopB.shopsC.isshopping
II、完形填空
Annis__1_Americanworker.Sheworks___2___abigfactory(工厂)inAmerica.It’s___3___inthemorning.Ann__4____up.Sheissittingonthebed.Sheisputting____5___herclothes.She6___nothingtodotoday.
NowAnn7atthetable.Sheis8herbreakfast.Thereisacupoforangeandsomebreadonthetable.Annis_9_theorangeandeatingthebread.Sheis_10_today’snewspaper.
()1.A.aB.anC.the
()2.A.inB.onC.at
()3.A.halfsixB.halfpastsixC.sixpasthalf
()4.A.getsB.isgetingC.isgetting
()5.A.offB.downC.on
()6.A.hasB.haveC.ishaving
()7.A.sitB.sitsC.issitting
()8.A.eatingB.eatC.eats
()9.A.seeingB.eatingC.drinking
()10.A.readingB.watchingC.seeing
自
我
小
结
7.这节课我学到:
8.我还没有理解的地方是:
峨山县初中英语学科“问题导学、互动探究”学案
备课
教师
学校:
班级:
学生姓名:
课题
Unit6I’mwatchingTV.
SectionB2a—2c(P35)
教师寄语:
Seeingisbelieving.百闻不如一见。
第5课时
学习目标
1、谈论人们正在进行的活动。
2、能阅读有关谈论活动的文章并完成练习。
基本训练
、预习交流
1.根据音标拼读单词并牢记;
2.自学课文,勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.watchboatraces_________________2.hostfamily___________________
3.theUnitedStates_________________4.anAmericanfamily_____________
5.DragonBoatFestival_____________6.thenightbeforethefestival_______
7.anyother_______________________8.youngchildren________________
9.misshisfamily_________________10.noplacelikehome___________
尝试练习
Groupwork:
尝试为课文画导图,并复述课文。
Notes:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
用适当形式填空。
1.JimandBill_________(use)computerintheclassroom.
2.It’ssevero’clock.Hisfamily_____________(eat)dinner.
3.Hemisseshisfamil
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