学年河南省信阳等八市重点高中高二下学期教学质量监测考试语文试题 word版.docx
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学年河南省信阳等八市重点高中高二下学期教学质量监测考试语文试题word版
2014-2015学年河南省信阳等八市重点高中高二下学期4月教学质量监测考试语文试题
注意事项:
1、本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答题前,考生务必将自己的姓名、准
考证号填写在答题卡上。
2.作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
中国的传统建筑特色是以规模、群体、气势著称,与国外的独立建筑的风格截然不同,中国的传统建筑是一幅“画”,以围墙作画框,主要的欣赏对象则是围墙内的空间。
欣赏方式不是静态的“可望”,而是在动态的“可游”画面之中,步移景换,情随境迁,玩味各种“画”的神韵。
中国传统建筑完成的是铺开成面的“群”,具有体积感的单体,不是独立自在之物,只是作为群体的一部分而存在的。
这就使得它的个性很弱,共性的因素则是基本原则。
“群”是中国建筑艺术的灵魂。
浙江东阳的卢宅就是一个典型的中国江南古民居建筑群。
卢宅中任何一个建筑单体一旦离开了这个“群”,它的存在也就失去了根据。
也就是说,没有单体组成的“群”,也就没有现在意义上的卢宅。
同理,太和殿只有在紫禁城中才能存在;留园只有在苏州园林中才别有情趣。
中国传统建筑单体的内部空间不发达,它所产生的美主要存在于室内外空间的变化之中。
就建筑单体而言,它是外部空间,但就围墙所封闭的整个建筑群而言,它又是内部空间,因而呈现出一种亦内亦外的模糊感。
而且即使在水平方向,它也随时可通过空廊、据廊、亭子和门窗渗透到其它内外空间去。
因此,它的大小和形状都是绘画性的,没有绝对明确的体形和绝对肯定的体积。
中国传统建筑多采用间架结构,或露或藏,与绘画中的“笔触”极为相似。
墙壁中的柱子,或屋顶下的大梁小椽,并不羞藏起来,反而坦诚地表露自己、赞美自己,从而成为建筑物造型的重要组成部分。
这在卢宅及江南民居中,表现得很突出。
在中国传统建筑中,整个框架是有意显露出来的,这些标志着建筑基本格局的结构线条,这些代表事物的主体与主旨的轮廓线,反映出绘画艺术的结构美。
中国传统建筑是由线构成的。
柱、梁、额、桁、枋、椽、拱等,在宏观上都可视作线,这些线的交织网罗就构成建筑。
中国传统建筑普遍具有可贵的本色美,建筑的这些线型构件在满足结构和功能本身要求的同时,也兼具装饰的作用。
这些线的形式是来自于对构造接缝的强调,或是对飘带、云纹或蔓草之类形象的抽象。
绘画是色彩的艺术,中国传统建筑同样注重色彩。
中国传统建筑中的背景部分往往是由一个色相的色彩在不同明度与纯度上变化构成的,其上点缀一二种其它色调,与传统绘画中用各种墨色加上一点花青或褚石作为主要表现手段的做法如出一辙。
即使是工笔重彩,也是先用线条勾边,再平填颜色。
而不像西方绘画那样,直接用色块表现物体的形体感。
(选自《漫议中国传统建筑的绘画美》,有删改)
1.下列对于“中国传统建筑”的理解,不正确的一项是
A.中国传统建筑讲究规模、气势,是由建筑单体构成的完整的建筑群体,不同于西方建筑的“独
立”风格。
B.中国传统建筑最适合让游客在动态的游览中移步换景,玩味各部分建筑单体的神韵。
C.中国传统建筑中的建筑单体虽然具有一定的体形和体积,但就其功用价值而言,却不能独立存
在,只能作为群体中的一部分。
D.中国传统建筑艺术的核心是“群”,没有建筑单体组成的“群”,就没有真正意义上的建筑群落。
2.下列理解,不符合原文意思的一项是
A.威武雄壮的太和殿如果脱离了北京紫禁城这个建筑群,就失去了存在的意义。
B.中国传统建筑单体的内部空间有限,很难产生美感,它的美在于室内外空间的变化之中。
C.中国传统建筑单体可通过空廊、亭子、门窗等建筑形式与其他建筑单体巧妙地联系起来,无形
之中扩大其体积,改变其外在形体特征。
D.中国传统建筑的柱、梁、额、椽等线形构件在满足建筑结构、功能本身的要求之外,还具有装
饰作用。
3.根据文意,下列表述不属于“中国传统建筑”和“绘画”之间联系的一项是
A.中国传统建筑主要的欣赏对象是一定范围内的空间设置,这和绘画是在一定的范围内来表现主
题是一样的。
B.中国传统建筑墙壁中的柱子、屋顶下的大梁小椽并不刻意掩藏起来,是建筑物造型的重要组成
部分,表现出绘画艺术的结构美。
C.中国传统建筑没有绝对明确的体形和绝对肯定的体积,中国传统绘画也没有固定的尺幅大小。
D.中国传统建筑同绘画一样注重色彩,由同色相色彩做背景,在明度、纯度上稍作变化,进而点
缀一二种其他色调的表现手法与绘画的着色特点相同。
二、古诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
李光,字泰发,越州上虞人。
童稚不戏弄。
父高称曰:
“吾儿云间鹤,其兴吾门乎!
”亲丧,哀毁如成人,有致赙者,悉辞之。
服除,游太学,登崇宁五年进士第。
调开化令,有政声,召赴都堂审察,时宰不悦,处以监当,改秩,知平江府常熟县。
朱勔父冲倚势暴横,光械治其家僮。
冲怒,风部使者移令吴江,光不为屈。
改京东西学事司管勾文字。
建炎三年,车驾自临安移跸建康,除知宣州。
光以宣密迩行都,乃缮城池,聚兵粮,籍六邑之民,保伍相比,谓之义社。
择其健武者,统以土豪,得保甲万余,号“精拣军”。
又栅险要二十三所谨戍之,厘城止为十地分,分巡内外,昼则自便,夜则守城,有警则战。
事闻,授管内安抚,许便宜从事,进直龙图阁。
溃将邵青自真州拥舟数百艘,剽当涂、芜湖两邑间,光招谕之,遗米二千斛。
青喜,谓使者曰:
“我官军也,所过皆以盗贼见遇,独李公不疑我。
”于是秋毫无犯。
他日,舟过繁昌,或绐之曰:
“宣境也。
”乃掠北岸而去。
时秦桧初定和议,将揭榜,欲籍光名镇压。
上意不欲用光,桧言:
“光有人望,若同押榜,浮议自息。
”遂用之。
同郡杨炜上光书,责以附时相取尊官,堕黠虏奸计,隳平时大节。
光本意谓但可因和而为自治之计。
既而桧议彻淮南守备,夺诸将兵权,光极言戎狄狼子野心,和不可恃,备不可彻。
桧恶之。
桧以亲党郑亿年为资政殿学士,光于榻前面折之,又与桧语难上前,因曰:
“观桧之意,是欲壅蔽陛下耳目,盗弄国权,怀奸误国,不可不察。
”桧大怒。
明日,光丐去。
高宗曰:
“卿昨面叱秦桧,举措如古人。
朕退而叹息,方寄卿以腹心,何乃引去?
”光曰:
“臣与宰相争论,不可留。
”章九上,乃除资政殿学士、知绍兴府,改提举临安府洞霄宫。
十一年冬,中丞万俟禼论光阴怀怨望,责授建宁军节度副使,藤州安置。
越四年,移琼州。
居琼州八年,仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史,狱成;吕愿中又告光与胡铨诗赋倡和,讥讪朝政,移昌化军。
论文考史,怡然自适。
年逾八十,笔力精健。
又三年,始以郊恩,复左朝奉大夫,任便居住。
至江州而卒。
孝宗即位,复资政殿学士,赐谥庄简。
(选自《宋史•列传第一百二十二》)
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.许便宜从事便宜:
因利乘便,见机行事
B.光于榻前面折之面折:
告发
C.是欲壅蔽陛下耳目壅蔽:
堵塞蒙蔽
D.中丞万俟禼论光阴怀怨望怨望:
怨恨
5.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是
A.“改秩”,指的是变更官吏的职位或品级,多指提升。
其中“秩”是指古代官吏的俸禄。
B.“进直”,指的是官员因为业绩突出,被直接提拔调任,一般限于有特殊贡献的官员。
C.“授”“除”,这两个词都与官职的调动变迁有关,均可理解为“授于官职”。
D.“赐谥”,大臣死后,朝廷依其生前事迹评定褒贬给予称号。
李光被授予的谥号为“庄简”。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.李光不畏强暴。
朱冲倚仗权势横行霸道,李光捆绑了朱冲的家僮治罪,朱冲暗示讽劝相关
部门改调李光,李光也不屈服。
B.李光为人正直。
秦桧任命亲党为资政学士,李光在皇上面前与秦桧争辩,认为秦桧心怀不
轨,贻误国家。
C.李光深得皇上的信任。
皇上许他便宜从事;在他当面呵斥秦桧后,皇上想把他当作自己的
心腹。
D.李光也遭人忌妒。
同郡人杨炜就指责他攀附权相,毁掉了自己的节气;御史中丞万俟禼也
指责过他。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)我官军也,所过皆以盗贼见遇,独李公不疑我。
(2)明日,光丐去。
高宗曰:
“卿昨面叱秦桧,举措如古人。
”
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成8~9题。
送李端
卢纶
故关衰草遍,离别自堪悲。
路出寒云外,人归暮雪时。
①
少孤为客早,多难识君迟。
掩泪空相向,风尘何处期?
【注】①风尘:
指社会动乱。
此句意为在动乱年代,不知后会何期。
8.“路出寒云外,人归暮雪时”描绘了什么样的景象?
表达了诗人什么样的心情?
(5分)
9.这是一首感人至深的诗章,“悲”为其关键。
请结合诗句简要分析。
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(每空1分,共6分)
(1)杜甫在《望岳》中,以锤炼词语的深厚功力,写出了大自然对泰山情有独钟的名句是“
,。
”
(2)在《锦瑟》一诗中,李商隐借与庄子和望帝有关的典故,表达自己迷惘、哀怨之情的句子
是“,。
”
(3)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中,借“,”的景象,表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。
乙 选考题
请考生在第三(11)、第四(12)两题中选定其中一题作答。
注意:
作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。
只能做所选定题目内的小题,不得选做另一题目内的小题。
如果多做,则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
清
刘建超
基德老汉病了,病得不轻。
村里人来看望他,说,叫你清风娃回来看看吧!
基德老汉轻轻地摇着头,不用了,娃要招呼好多事,忙呐。
村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头,这个老倔头,硬说自己的娃在省城做大官呢。
都这劲儿了,还嘴硬哩。
“俺清风娃在省城做大官呢!
”这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了。
街坊邻居遇到个啥作难的事,这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来。
谁都知道,基德的娃是在外地,可从没有听说他的娃当啥大官。
这个穷乡僻壤的村里,当官的只有一个,就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。
村里人都知道狗毛的官大,因为狗毛每次回村都开个铁壳子车,给村里人发长长的带把儿的烟。
基德老汉的话不是没人信过。
那年县里化肥脱销,村里人眼瞅着田里的苗施不上肥,急得牙根子上火。
基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”的话,惹恼了村委主任,老爹,你就别添乱子了,你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来。
看看人家狗毛家的地,早上了肥了。
基德老汉就背了个包,搭车去了省里,三五天过去还真拉回一车尿素。
价钱高了可田不等人。
肥用了,闲话也有了。
还说娃在省里当啥官呢,连平价化肥都搞不到。
基德老汉解释说,俺娃说,尿素上着比化肥好呢。
庄稼人不愿意听,庄稼人图的是实惠。
基德老汉每年地里活闲的时候,就背着杂粮去省城娃家里住些天。
回村里也给大家带些各种各样的吃食。
村里人就问,你娃清风就不给你带点儿高级烟?
基德老汉说,俺娃不吸烟,说吸烟不健康。
村里人又问,你娃也不捎点儿好酒?
基德老汉说,俺娃也不喝酒。
娃媳妇说了,喝酒也不健康。
村里人就撇嘴了,那烟酒都不健康,国家卖它做啥?
基德老汉也答不上来。
纳着鞋底子的媳妇们就问,城里住得好好的,急着回来做啥?
基德老汉说,城里,咱乡下人住不来。
上楼下楼都关在个铁壳子里,忽悠得人头晕。
地上铺着实木块,油光光的直想打跟头。
进屋还要换鞋。
七老八十的人喽,娃媳妇还逼着喝酸奶。
年轻人逗趣地说:
吹牛吧,你娃清风要是个大官,肯定也坐那铁壳子车。
叫你娃开铁壳子车送你回来。
基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的。
基德老汉说,在城里两天就待腻了,对清风娃说俺要回村呢。
娃说去打火车票,俺说火车坐着头老晕。
娃说那就打汽车票。
俺说汽车开不到村里。
爹老了,腿脚不利索了呢。
你就用你成天坐的那种小车把俺送回去,村里人都惦记着呐。
娃没说二话,打个电话就要来车。
瞧瞧,排场不?
红颜色,娃说吉利。
基德老汉脸上堆满了欣慰。
一青年围着车转了一圈,认出了车上印的字,老爹,你坐的是出租车,要花大价钱雇呢。
基德老汉说,俺一个子儿也没掏。
那是你娃给掏的呗。
问问师傅从省城到咱村得多少钱。
开车师傅伸出手指头比画了个八字。
恁贵,八十块钱?
基德老汉瞪圆了眼睛。
八十块钱?
哈哈,八十块钱只能摸摸,给了八百我还不愿跑呢,回去得赶夜路呢。
基德老汉张大了嘴巴,像一下子矮了许多,见到大人小孩都低着头,从此不再说娃在省城做大官的话了。
村里遇上了干旱,地里的庄稼都蔫了。
村主任急得满嘴起泡。
村主任来找基德老汉,老爹,你娃不管当啥官,能不能找找人帮咱村里打几眼井啊?
主任交代的事就是天大的事。
基德老汉就进城找清风娃,没待两天就回来了。
村主任问,打井的人来了没有?
基德老汉说,清风娃说了,这旱是全省旱,要那啥,统筹解决。
村主任说,屁,等到统筹咱全村人都喝西北风了。
基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱,娃说了,让咱自己先打井干着。
这是娃自己的五万块钱。
你干不干?
干,全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。
基德老汉病了,病得不轻。
迷糊中的基德老汉嘴里念叨着:
“井……水……”
基德老汉去了。
清风娃从省里回了村。
第二天村里来了一排溜大车小车,有省里、市里、县上的。
村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢,管着全省人的吃喝拉撒。
清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾,然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久。
基德老汉的坟前摆放着几个大碗,碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水。
(摘自《小说月刊》)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”这话惹恼了村委主任,是因为他怪清风娃没有给
乡亲们解决平价的化肥问题。
B.基德老汉每次在城里清风娃家住的时间都不长,主要原因就是基德老汉的生活习惯和城里人
的生活不同。
C.基德老汉之所以坐小汽车回来,是因为大家不相信他说的“儿子在城里做大官”的话,想以
此来证明他没有吹牛。
D.村民们从来没有人相信过基德老汉的话,是清风娃回来给父亲办丧事时才知道基德老汉平时
所说的话并没撒谎。
E.村里人来看望病得不轻的基德老汉,并向老汉提出叫清风娃回来看看,因为大家看到基德老
汉的病很严重了。
(2)基德老汉是一个怎样的人?
请简要概括和分析其性格特点。
(6分)
(3)小说主要采用了哪些表现手法?
其效果如何?
请简要分析。
(6分)
(4)小说为什么要以“清”为标题?
请结合全文谈谈你的看法。
(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
百岁吴清源:
一生一世一棋局
蒋丰
吴清源的父亲吴毅曾留学日本,对围棋非常痴迷,回国后也爱不释手。
在父亲的教导下,吴清源和几个兄弟在家以下棋为乐,但他明显比其他几个孩子进步快,从小就会两手同时打谱。
吴清源童年时,全家“北漂”进京。
父亲看见吴清源潜质非凡,专门为他订购了新出版的日本棋谱。
他人小手小,棋谱大都很厚,每天从早到晚一手拿棋谱一手拿棋子,因为学习异常用功,久而久之吴清源两只手的中指都弯曲变形,从小就落下“职业病”。
1924年,吴毅因患肺病治疗无效,不幸去世。
当时,吴清源仅有10岁。
失去了顶梁柱,家道中落,但吴清源似乎并没有收到什么影响,依然是每天埋头研究围棋。
当时正是段祺瑞执政时期,名手顾水如是他门下的清客,常和他一起下棋。
于是,母亲带着吴清源拜访顾水如,请他把年幼的吴清源引荐给段祺瑞。
段祺瑞见了吴清源后,很是喜欢,每月给他100大洋的补助。
此后,随着时局变化,段祺瑞自身难保,吴清源的补助也彻底“断了炊”。
为了养活家人,吴清源在福建同乡的带领下,开始到日本人的俱乐部里下棋。
一天,吴清源和一个日本初段下了一盘棋,苦战数小时后获胜。
这盘棋把日本人山崎有民惊呆了。
他立刻给远在日本的著名棋士濑越宪作写了封信,力荐濑越收下吴清源做弟子。
从1926年夏天到1928年,吴清源又先后与日本3名高手下了多盘测试棋,均胜出。
看了这些测试棋谱,濑越决意收下吴清源。
这一消息在日本引起轩然大波,一方面有人担心,如果吴清源将来棋下得不好,作为当世高手的濑越脸面何在?
另一方面,如果吴清源太凶猛,打败日本众多高手,日本围棋脸面何在?
濑越说:
“吴清源是百年难遇的旷世奇才,让他到日本学习是我的夙愿。
”
1928年,吴清源抵达日本。
由于政局动荡,濑越担心他的人身安全,把吴清源接到身边住下。
之后,又将吴清源的家人陆续接到日本团聚。
吴清源刻苦好学,棋艺越来越精进。
从1929年至1932年,他段位不高,执黑棋为多,因战绩辉煌,获得了“黑先无敌”的美誉。
这一时期,吴清源还结识了他一生的挚友木谷实。
木谷实和他一样,在各种棋战中有意识地打破常规,当时被称为“新布局”。
“新布局”打破了日本棋界从幕府初期开始300余年的固定模式,棋手布局的思维方法获得自由。
“新布局”也成为现代围棋的雏形。
日本著名作家川端康成曾专门写文章赞扬说:
“木谷实、吴清源创造新布局的时代,不仅是两位盖世天才的青春时代,实际上也是现代围棋的青春时代。
”
从1939年至1956年,围棋界进入了绝对的“吴清源时代”。
这17年间,吴清源凭借个人之力,在十番棋中,空前绝后地战胜了全日本最顶尖的7位超级棋士,这样的成就让吴清源成为当之无愧的棋坛第一人。
吴清源在棋盘上横扫日本棋手时,正值日本军国主义日盛,他每赢一盘棋,都要冒着生命危险。
吴清源把这些十番棋比赛,比做悬崖上的决斗,要么胜利,要么粉身碎骨。
在巨大的压力和歧视中,他全胜而归,除了棋艺的精湛外,能够获胜的根本,则是他的平常心。
吴清源说:
“对战时,胜负对我来说无关紧要。
从一开始我想的就是让自己置身于围棋的流势,任其漂流,不管止于何处。
”
1961年,吴清源遭遇车祸,之后又患上了肺结核。
疾病使他退出棋坛,但他对围棋痴迷不改。
晚年的他不再拘泥于胜负,而是倡导“六合之棋”“中的精神”,也就是说,围棋的目标不局限于边角,而应保持平衡。
吴清源的围棋思维已更多渗透着人生哲理。
直至耄耋之年,他一直担任有着“围棋奥运”之称的应氏杯的裁判长和名誉顾问,只要身体允许,他都会亲临赛场观战。
2014年2月,吴清源去观看日本棋圣战决赛。
当时正值第五局,执黑的山下敬吾落在下风,许多人认为山下敬吾悬了。
吴清源当场不动声色,临走时说:
“白棋输了。
”结果,山下敬吾真的赢了。
众人感慨:
百岁棋圣,宝刀不老。
(摘自《环球人物》)
相关链接
(1)吴清源于2014年8月25日被中国人民对外友好协会授予和平发展贡献奖,表彰他多年来为中日围棋交流、中日友好以及提高青少年围棋水平做出的贡献。
(CCTV《新闻联播》)
(2)电影《一盘没有下完的棋》以吴清源的经历为蓝本,描写中国少年围棋天才赴日本学棋的故事,力图表现在上个世纪二三十年代,中日文化界为了两国和平以及文化交流所付出的的努力以及遭受的磨难。
(《形容吴清源:
棋圣、独孤求败、入神》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.文章的标题概括出了吴清源与围棋的关系,他一生一世都围绕着围棋生活,同时也照应了以吴
清源为原型的电影《一盘没有下完的棋》。
B.吴清源围棋的启蒙老师是其曾留学日本的父亲吴毅,文章开篇介绍这方面的内容,主要是为后
文中吴清源能够到日本学习围棋做铺垫。
C.文章交代了吴清源在父亲去世后,家庭十分贫困的状态下在母亲的操持下投奔段祺瑞以及到日
本人的俱乐部里下棋的内容,其目的是体现吴清源从小就坚强、敢于担当的品格。
D.吴清源跟随父亲学习围棋时展现出天赋,后来到日本后更是刻苦努力,所谓“吴清源时代”体
现出来的是他对围棋的执着和坚持。
E.文章引用川端康成的话,证明了吴清源和木谷实创造的“新布局”在现代围棋中的重要作用以
及二人利用“新布局”创作出了现代围棋。
(2)濑越收吴清源为徒的相关内容体现了濑越怎样的性格特征?
(3)吴清源退出棋坛后有哪些表现?
这些内容在文中有什么作用?
(6分)
(4)吴清源成为“棋坛第一人”的突出表现有哪些?
请结合材料谈谈你的理解。
(8分)
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用(20分)
13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)
①忠实与通顺,作为翻译的标准,应该是统一的整体,不能把两者割裂开来,与原意的文字,不管多么通顺,都称不上是翻译;同样,译文词不达意也起不到翻译的作用。
②规范论文,因版面限制而去砍综述、删注释,实在是的不智之举。
③俄国的两位大作家,都情不自禁地对莎士比亚表达了自己的看法。
屠格涅夫借批评哈姆雷特,对莎剧颇有微词,他的态度倒还像个绅士,总的来说还算温和。
托尔斯泰就比较厉害,他对莎士比亚进行了最猛烈的攻击,口诛笔伐,几乎把伟大的莎士比亚说得_____。
A.截然相反削足适履一无是处
B.大相径庭舍本求末体无完肤
C.截然相反舍本求末体无完肤
D.大相径庭削足适履一无是处
14.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(3分)
A.很多人都知道他这个美院的编外学员,有的鼓励,有的讥讽,但他不为所动,更加努力的学习绘画。
B.调查显示,我国居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活,并且希望能够享受更长时间的退休时光是大家普遍的愿望。
C.2014年 12月13日是我国第一个南京大屠杀死难者国家公祭日,以南京大屠杀为题材的当代话剧《中山码头》正是为这一天特别策划创作的。
D.近年来,在腾格里沙漠腹地建起的工业园区将污水排进腾格里沙漠深处。
一些足球场大小的排污池,污秽不堪,气味刺鼻。
专家透露,沙漠地下水一旦被污染后,想修复几乎是不可能的。
15.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
,,,,。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天到了。
林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙
②金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香
③好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样
④火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的船
⑤山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发
⑥轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声的长鸣
A.③④②⑥⑤①B.⑤①⑥③④②
C.③⑤①⑥④②D.②④⑥⑤①③
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)
虽说中国有五千年的饮食文化,烹调方法多种多样,但在营养师们看来,,这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味,烹制出的菜比较清淡,并且还在很大程度上保存食材的各种营养,更符合健康饮食的要求。
,因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。
在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸,蒸出来的菜五颜六色,让人很有食欲,也体现了饮食多样化的原则。
,以便能更快地蒸熟。
比如将萝卜、紫甘蓝切成丝,山药南瓜切成段。
蒸熟后,依个人口味,可调汁拌着食用,如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。
17.由中国书法家协会青少年工作委员会、北京书法家协会、中国书法家协会北京书法考级中心联合主办的首届“北京中小学生书法节”(以下简称“书法节”)已有序启动。
下图是书法节的官方
徽标。
请说出其构图要素和寓意,要求语言简明,句子通顺。
(5分)
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。
结果,驴被选中,马遭淘汰。
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