国外演讲稿竞选word版本 15页.docx
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国外演讲稿竞选word版本15页
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国外演讲稿竞选
篇一:
国外竞聘演讲稿
确保基础教学质量,加强专业建设力度,提升科学研究水平,推动商学院更快更好发展
敬的各位领导,各位专家,各位同仁:
我由衷地感谢学校、学院给我这样一个展示自我的机会,我叫邓红征,现年41岁,拟竞
聘商学院副院长岗位。
下面,我将从个人基本情况,为什么参加竞聘,获聘后的工作思路和预期目标等四个方
面向各位领导、专家和同仁们报告,请大家批评指正!
我生于1972年8月,现年41岁,中共党员,汉族。
1995年7月毕业于江西农业大学经
贸学院,8月进入学校财务处,同时从事财务工作和经济类教学。
在学校财务处从事财务工
作10年,曾主持过原南昌高专的财务工作。
201X年到职业学院贸易经济系任副主任,分管
理论与实践教学。
201X年7月,职业学院撤销,以原贸易经济系为基础组建商学院,在新成
立的商学院办公室。
201X年1月改任商学院学生办公室主任。
副教授职称,硕士学位,在核
心学术期刊上发表经济类专业论文10余篇,作为项目负责人承担了省教育规划、省社科规划
课题3项,参与省重点规划课题一项。
编写了《基础会计》教材一本,作为华中科大的精品
教材在我校学生中已使用数年。
紧紧围绕李书记提出的《在二次创业新起点上推进改革创新建设具有鲜明特色的高水平
教学研究型大学》的新阶段发展思路“坚定不移地走江西科技师范大学特色的内涵式发展道
路”,明确“新起点,新机遇,新跨越”。
郭校长提出“坚持职教特色,把学科建设作为内涵
建设的龙头,推进学科建设、人才培养、科学研究三位一体的协同创新。
科学把握教学研究
型大学的定位,注重教学与科研协调发展、研究生和本科生培养并重”。
抓好学科专业建设:
1、优化现有教学资源,建立教师团队,共享资源。
2、精心凝练学
科方向,强化学科优势和特色。
3、完善课程体系与教材建设工程。
今天,对我来说是一次挑战自我的机会,竞争上岗是对我们每一位同志多年来工作、学
习的一次综合检验和考察,也是转变机关职能、提高工作效率、加快学院发展的客观要求。
从这次工作的开展,到今天参加公开面试,我自己在思想上、业务上,以及如何进一步搞好
今后的工作方面,都已获益匪浅。
我竞争的岗位是成教院副院长,我认为我有能力胜任。
下
面我简单介绍一下竞争该职所具备的条件
(一)是我有20年从事财务工作和教学的理论和实践基础;
(二)是有一定的行政管理
协调能力和经验;(三)是有吃苦耐劳的精神;(四)是能够团结同志,在工作中坚持民主集
中制;
(五)是能够听取和接纳不同的意见。
如果承蒙大家信任有幸担此重任,我将竭尽全力不负众望,做好成教院副院长的工作。
在新的岗位上,我初步的想法是:
(一)加强学习。
向书本学习,向同事们学习,向实践学习
(二)加强团结。
注意和周围的人、同事之间建立和谐的人际关系,努力营造同事间真
心相处、说真话、做实事的积极氛围,调动各方面的积极性以形成合力。
(三)加强调研。
“没有调查研究,就没有发言权。
”随着学校质量大提升战略的实施。
在这种情况下,加强内、外部调研工作,充分了解和掌握本地区成人教育市场的现状和未来
发展走向,将为确立我院成人教育事业新的发展目标和远景规划提供深厚的现实基础。
四)当好参谋和服务员。
作为一名副职,成教院副院长在认真做好所管辖范围内的工作
之外,还要当好成教院院长和学院主管领导的参谋助手;当好成人教育工作的服务员,为教
学中心工作服务、为教学第一线的教师们服务,为广大学生服务。
(五)开拓创新。
要想继续搞好我院的商科类教育工作,必须在学习和继承前任工作的
基础上,不断地开拓前进,主动适应地方经济发展对商科教育工作的新要求。
如:
继续完善
学院教学管理制度,加强教学管理工作,力争使管理工作走上科学化、制度化、规范化的道
路;结合地方实际,积极探索一条有着我院成人教育特色的基本思路,顺应市场,积极拓展
专业,坚持以提高办学水平和办学效益为根本,牢固树立质量就是生命、品牌就是效益的观
念;完善成人教育教师聘用制度,依托学院师资,形成一支较为稳定的高素质、高水平的教
师队伍;加强商学院业务工作队伍建设,努力提高工作人员的政治思想素质和业务水平;建
立和完善领导和群众监督制度,确保我院教育工作向前发展。
如果我竞聘成功,我将踏踏实实办事,兢兢业业工作,以三个服从严格要求自己。
一是
个性服从党性,二是热情服从原则,三是主观服从客观。
努力做到主动不越位,服务不偏位,
融洽不空位,具体说就是要摆正位置,当好公仆;胸怀全局,当好参谋;服从领导,当好助
手;服务师生,当好桥梁。
同时,要以共同的目标团结人,以有效的管理激励人,以自身的
行动帮助人,在以人为本的合谐氛围中开创工作的新局面,力争使成教院的工作管理制度化、
办公现代化、教学优质化、工作效率化,为学院的整体发展创造更大的经济效益和社会效益。
二、工作目标:
我竞聘的职位是商学院副院长,学院从建院至今发展较为迅速,科研产出持续增加,科
研成果连年走高,为我校科研工作做出了极大的贡献。
但是,在学校从教学型大学向教学研
究型大学转型过程中,学院目前也存在一些科研发展瓶颈。
突出表现在:
(1)科研团队建设
方面,学院未能组建真正意义上的科研团队,体现不出科研实力。
(2)校企合作没有实质性
开展,无法张显社会服务在其中的作用。
十多年的高校教研工作,让我越来越认识到只有不断探索尝试科研管理的新思路、新模
式,才能在科研中取得较大的突破。
如果我竞争成功,我将参照科研工作做得较好的兄弟院
校的经验,结合我院具体情况,修订相应的科研管理(激励)制度,具体概括为:
联队伍、
建平台、立课题、扬成果。
三、工作思路与具体措施:
1.走产学研相结合的道路,进一步加强与社会(企业)的联系,争取建立2-5个真正意
义上的“院企联盟”,搭建社会服务、教师锻炼、及学生就业的平台。
2.运用专门的“孵化”机制升级科研课题,在学院形成良好的科研工作氛围,推动现有
各级科研项目升级并实现科研进款额新的跨越。
3.加强科研团队建设。
充分调动学院每一位老师的力量,切实加大对骨干科研人员和年
轻科研人员的培养力度。
为了确保团队建设的科学性、前瞻性和可操作性,我建议由骨干科
研人员有针对性成立生态经济研究中心、产业经济研究中心、企业战略管理咨询中心,辅以
经费支持,并设立量化指标予以考核。
4.以人为本,积极为教师减压,以便平衡其工作和科研,提升教师的科研兴趣。
每年根
据教师的科研成果分别给予必要的支持与奖励,以带动教师的科研意识与需求,推动全院的
科研教学上台阶,实现科研和教学相辅相成、共同进步。
竞选这个岗位,我认为自己有以下几方面的优势:
第一,我具有本岗位的专业理论知识。
一方面我主讲过经济学、管理学相关课程;另一
方面也为多家企业提供过战略咨询服务,多年从事过财务工作,扎实的专业理论知识将有利于我更好地胜任商学院工作。
第三,我善于钻研、责任心强,从事教学科研工作多年,练就了一定的理论和实践功底。
如果在竞聘中我能够得到大家的认可,我会把岗位变动作为新的起点,按照分工,摆正位子,
团结全体老师,用心做好以下工作:
第一,在校党委、校领导的指导下,借鉴兄弟院校改革发展的运作经验,迅速完成商学
院的组织和制度建设转型,争取早日开展工作。
工作中做到以“诚”待人,处处关心职工,
努力为大家营造“宽松、愉快、和谐”的工作氛围。
第二,以科学发展观为指导,在深入实际、调查研究基础上,结合我校办学特色,为学
院中长期发展规划建言献策。
要处理好改革、发展、稳定和规模、质量、结构、效益这两组
重要关系,在开展工作时要做到规模、质量、结构和效益的有机统一。
此外,为了确保商学
院学科建设的科学性、前瞻性和可操作性,同时注重与各部门的联系,加强规划的落实,为
实现建设具有鲜明特色的高水平教学研究性大学的目标提供保障。
第三、紧紧围绕学校中心工作,有针对性地组织开展专题调研活动,为学院改革发展提
供方案设计和政策性建议;此外,跟踪国内外高等教育商科类的现状、发展规律和趋势,搜
集有关高教改革中具有指导性、代表性、典型性的工作经验、研究动态等信息,供各级领导
研究工作参考。
三、获聘后的工作思路与工作目标如果我能竞聘成功,今后的工作思路和预期目标可以概括为“确保基础教学质量,加强
专业建设力度,提升科学研究水平,推动商学院更快更好发展。
”
1.确保基础教学质量国际贸易、电子商务、物流管理和市场营销四个专业是商学院开设的核心专业。
在学校
教学中的核心地位及其重要性和广泛性,抓好这些基础课的教学质量既关系到商学院的教学
工作,也关系到全院其它的教学工作,因此,必须要保质保量!
为确保基础教学质量,一方面要提高教师的教学能力,为此,在尊重学校督导评价系统
的基础上,可以从已退休的教师和现职教师中,不考虑年龄、职称、学历方面的因素,邀请
被公认为教学水平高的教师,在全院范围内开展公开课教学活动,提升学院教师的教学水平;
另一方面,从学院出发,集思广益,广纳全体教师的智慧,研究对教师教学质量更加客观的
考核办法;三是制定对学生的更加客观的考核办法,在注重学生卷面成绩的同时,要将学生
的学习态度纳入考核范畴。
2.加强专业建设力度加强专业建设包括三个方面的工作,一是做好现有专业建设工作,二是进行市场调研,
申请新的专业,三是抓住机遇,推进学位点建设工作。
现有专业建设要常抓不懈,这是对学生,对学院,对学校负责人的表现,也是学院实现
可持续发展的保证。
申请新专业也是适应人才市场的需求。
尽管我们今年的招生形喜人,但
一定要居安思危,要意识到,部分专业的毕业生市场需求率偏低,因此,有必要进行市场调
研,积极申请与商学院的办学条件相匹配,市场需求率高的新专业。
硕士学位点建设对于推
进学科发展的重要性是不言而喻的,我们必须要抓住学校新一轮布置学位点的契机,争取申
报学院经济类硕士点。
(来自:
WwW.:
国外演讲稿竞选)
3.提升科学研究水平科研水平是评估一所学校教育水平的重要标志,要把一所大学的学生培养成为具有时代
气息、现代科技水平和具有创新能力的高科技人才,科研是先导。
科研的保证是提高教学水
平的基础,因此,对于一个健康发展的高校来说,必须要实现教学与科研并举,以科研提高
教学,以科研带动教学,重视科研与教学及经济建设的结合。
目前,商学院的科研情况相较于以前已有明显的进步,科研产出持续增加,科研质量开
始提升,但我们必须要清醒的认识到,商学院目前的科研基础仍然很薄弱,要提升科学研究
水平,被需要做好以下几个方面的工作。
一是加强团队建设。
充分调动学院每一位老师的力量。
二是走产学研相结合的道路。
作为高等学校来说,学和研是必须具备的两个要素,而产
并不是每个高校都具备,作为商科学院的发展,要实现可持续发展,就必须走产学研相结合
的道路,这样做,一方面可以为人才培养提供良好的实习基地,另一方面,还可以创造出经
济效益。
三是加强系一级的建设。
五是与学院党政领导一道,打造高水平人才队伍,在现有人才队伍的基础上,将人才引
进与人才培养相结合,在保障基础教学的前提下,持续加强科研队伍建设,适量引进纯科研
人才,建立起一支纯科研人才队伍。
4.抓好商学院的硕士学位点建设为此,可从以下方面着手:
一是从长线着想,采用派出去,引进来的方针,培养商学院真正从事商科类研究的专业
人才,为学科点的可持续发展打下基础。
二是从短线着想,积极联系校外从事商科类研究的专业人员,邀请他们做我们学科点的
兼职教授,在条件允许的情况下,联合培养研究生。
三是积极申请商科领域的研究课题。
四是向学校申请,尽快组建商学研究中心,着手用于开展商学研究的实验室建设。
以上
是我竞聘商学院副院长岗位的工作思路和预期目标,同时也是向各位领导和专家对真实自我
的展示。
我相信,只要按照以人为本、以院为本、不断创新、持续发展的路子走下去,认真
踏实的做好工作,凭着我的政治素质,我的爱岗敬业、脚踏实地的精神,我的工作热情,我
的工作绩效,我一定能在副院长的岗位上做好工作,一定可以和其它党政领导一起,创造一
个教研人员舒心、学生欢心、学术氛围浓厚,学术成果丰硕的商学院,我将与学院党政一起,
推动商学院更快、更好发展!
以上是我竞聘商学院副院长岗位的工作思路和预期目标。
我相信凭着我的政治素质,我
的爱岗敬业、脚踏实地的精神,我的工作热情,我的工作绩效,我一定能在副院长的岗位上
做好工作。
如果我竞争上岗,我要按照分工,摆正位子。
做一个勤奋、务实,敢于承担责任,
讲政治、顾大局的副院长,和其它党政领导一起,创造一个教研人员舒心、学生欢心、学术
氛围浓厚,学术成果丰硕的商学院。
篇二:
谈竞聘演讲稿与就职演讲稿的异同谈竞聘演讲稿与就职演讲稿的异同竞聘演讲稿(也称竞岗演说辞),是伴随着我国人事制度改革应运而生的一个新文体。
现
在,许多机关、企事业单位及群团组织通过改革人事制度,公开向社会或本系统招聘需要的
人才。
为了真正选到优秀人才,他们在人事组织和纪律监察等有关部门的监督和指导下,坚
持公开、公正、公平的竞争原则,采取考试、考核和发表演说等方法,综合评分,择优录取。
因此,参加应聘的对象,除了经过考试、考核外,还要在一定的范围内发表竞聘演讲。
通过
竞聘演讲,竞聘者表达着自己对岗位的理解,对工作的思考。
竞聘演讲稿写得如何,直接关
系到竞聘者演讲成败、竞聘成败。
竞职演讲作为一种直抒胸臆、发表政见的重要形式,越来
越被党政群机关中层干部竞争上岗和企事业单位工作人员竞聘上岗所广泛应用,成为人们考
察一个人综合素质的有效途径。
综上,竞聘(岗)演讲稿往往是在竞聘(岗)者考试成绩合格后,在一定范围内(考评组主
体成员或加之适量有选择的公众)进行演讲所用的文稿,主要是介绍自己的工作经历、德才
状况和竞争职位设想(或预案)。
因此,就职演讲稿是新当选或连任的政府首脑、地方长官、部门领导以及企事业单位的
领导干部就职时,就处理国内外、地方和部门单位的政务而发表施政演讲时所用的文稿。
竞
聘演讲稿与就职演讲稿都是演讲稿大家族中的成员,都带有一般演讲稿的特点,都要遵循演
讲稿写作的原则要求,两者有很多相同之处,但由于它们的写作目的等不同,也有明显的区
别,在实际使用中要注意区分,不可混用错用。
一、相同点比较
1.性质特点相同
竞聘演讲稿与就职演讲稿都是演讲稿的一种,都具有演讲稿的一般特点,即针对性、鲜
明性、条理性、艺术性等。
针对性是指撰写竞聘演讲与就职演讲时要考虑工作岗位的目标要
求和具体听众的需要,竞聘者或就职者面对现实生活中最需要解决的问题发表见解,其矛头
所指必须是该单位的热点、焦点问题,这样才会引起听者的共鸣。
竞聘演讲针对的是特定工
作岗位或职务的要求,就职演讲针对的是即将就任的岗位职务和一起共事的干部职工。
它们
都要求有的放矢地确立主题、选择材料、撰写文稿。
鲜明性是指演讲的内容不能只是客观地
叙述事情,还必须表明自己的主张,阐明自己的见解,均应做到立场鲜明、态度明确,不能
含糊。
好的演讲总是以其深刻的思想启发听众,以鲜明的观点影响听众,给听众以鼓舞和教育。
竞聘演讲对所要竞聘岗位的提出要明确,对竞聘职务的认识要清楚,对施政目标与
设想思路要清晰,表达愿望态度要诚恳。
就职演讲中对即将就任的岗位职责要明确,对“新
官上任”要“烧”的“三把火”(施政措施)的阐述要清晰,表明的信心态度要清楚。
条理性
是指要使演讲易被听众听清、听懂,就要条理清楚、层次分明,否则,所讲内容虽丰富、深
刻,但散乱如麻,缺乏逻辑性,亦会影响讲话效果。
竞聘演讲中涉及的个人竞聘的优势条件
和施政设想的陈述要分条列项,就职演讲中的施政措施也应条分缕析。
艺术性是指演讲应讲
究艺术性,语言通俗易懂,明白畅晓。
句子不要太长,修饰不要太多,不宜咬文嚼字,要合
乎口语,具有说话的特点。
同时,也应该讲究文采,以便雅俗共赏。
演讲既要冷静地分析即
晓之以理,又要有诚挚热烈的感情即动之以情,这样才能使演讲既有说服力,又有鼓动性。
2.工作目标相同
竞聘演讲稿与就职演讲稿中都要提出展示施政目标措施,而且都要求实事求是,切实可
行。
当然,竞聘演讲提出的施政目标措施是一种设想,比较宏观和粗线条,而就职演讲提出
的施政目标措施即将实施,应该微观和具体明确。
其中,竞聘演讲的施政目标与设想是在对
竞聘职务有明确认识的基础上,竞聘者根据所竞聘的岗位职责,从自己的实际能力出发,将
任职后的打算、设想、措施、办法、目标、效果等集中进行展示。
就职演讲的施政目标措施
这部分内容是领导和群众比较关注的方面,既要有对就职上任后单位工作超前的宏观计划,
以展示就职者具备长远规划、总揽全局的实际的领导能力;又要有微观解决现实实际问题的
具体做法、预期目标以及使听众真正受益的鼓舞人心的指标效果等,以显示其脚踏实地的工
作作风。
3.结构模式相同
竞聘演讲稿与就职演讲稿的结构模式基本相同,都由标题、称谓、正文等组成。
其中,
正文包括开场白、主体、结束语等部分。
主体部分一般都由三要素构成,如竞聘演讲稿的主
体包括自我介绍、竞聘条件和施政设想,就职演讲稿的主体包括工作目标、工作态度和施政
措施。
4.写作要求相同
竞聘演讲稿与就职演讲稿的写作要求相同,即都要求:
(1)气势要先声夺人。
给人有信
心、有魄力之感,争取听众的响应和支持。
(2)态度要诚恳谦虚。
平和礼貌,实事求是,明
确具体,尽量让他人了解自己。
但要注意的是,在“展示自我”时,态度要真诚老实,有一
分能耐说一分能耐,不能夸夸其谈,说大话、谎话。
(3)语言要简练有力。
不管是竞聘演讲
还是就职演讲,虽是宣传自己的好时机,但也决不可“长篇累牍”,应该用简练有力的语言把
自己的思想意图表达出来,给听众精明干练、干脆利落之感。
(4)内心要充满自信。
当你充
满自信时,你站在演讲台上,面对众人,就会从容不迫,就会以最好的心态来展示你自己。
当然,自信必须建立在丰富的知识和经验的基础上。
这样的自信,才会成为你竞聘成功或履
职称职的力量,变成你工作的动力。
5.表达手法相同
为了达到语言准确精炼、生动形象、通俗易懂的目的,二者多用比喻、排比、对比等修
辞手法,深入浅出,简洁准确,生动幽默,把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,
篇二:
国外名校毕业生英语演讲稿精选范文
国外名校毕业生英语演讲稿精选范文
篇一:
国外名校毕业生演讲稿
Faculty,family,friends,andfellowgraduates,goodevening.Iamhonoredtoaddressyoutonight.OnbehalfofthegraduatingmastersanddoctoralstudentsofWashingtonUniversity'sSchoolofEngineeringandAppliedScience,Iwouldliketothankalltheparents,spouses,families,andfriendswhoencouragedandsupportedusasweworkedtowardsourgraduatedegrees.Iwouldespeciallyliketothankmyownfamily,eightmembersofwhichareintheaudiencetoday.Iwouldalsoliketothankallofthedepartmentsecretariesandotherengineeringschoolstaffmemberswhoalwaysseemedtobetherewhenconfusedgraduatestudentsneededhelp.AndfinallyIwouldliketothanktheWashingtonUniversityfacultymemberswhoservedasourinstructors,mentors,andfriends.
AsIthinkbackontheseven-and-a-halfyearsIspentatWashingtonUniversity,mymindisfilledwithmemories,happy,sad,frustrating,andevenhumorous.
TonightIwouldliketosharewithyousomeofthememoriesthatItakewithmeasIleaveWashingtonUniversity.
ItakewithmethememoryofmyofficeonthefourthfloorofLopataHall-theroomattheendofthehallwaythatwastoohotinsummer,toocoldinwinter,andalwaystoofarawayfromthewomen'srestroom.Thewindowwasmyoffice'sbestfeature.Wereitnotforthephysicsbuildingacrosstheway,itwouldhaveaffordedmeaclearviewofthearch.ButinsteadIgotaviewoftheroofofthephysicsbuilding.IalsohadaviewofonecorneroftheroofofUrbauerHall,whichseemedtobeafavoriteperchforvariousspeciesofbirdswhoalternatelywonperchingrightsforseveralweeksatatime.AndIhadaniceviewofthephysics
courtyard,noteworthyasagoodplaceforwatchingpeopleruntheirdogs.It'samazinghowfascinatingtheseviewsbecamethelongerIworkedonmydissertation.Butmyfavoriteviewwasofanearbyoaktree.Frommyfourth-floorvantagepointIhadaratherintimateviewofthetreeandthevariousbirdsandsquirrelsthatinhabitit.Occasionallyabirdwouldlandonmywindowsill,whichusuallyhadtheeffectofstartlingbothofus.
Itakewith
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