高三高考语文二轮复习 语言文字运用2教案.docx
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高三高考语文二轮复习语言文字运用2教案
2019-2020年高三高考语文二轮复习语言文字运用2教案
教学目标:
1.认识理解仿写的题型。
2.提高学生仿写句式的能力。
教学重难点:
提高学生仿写句式的能力。
教学过程:
一、考点阐释导入
“仿写句子”是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,仿照题干中所提供的特定句子的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
这种题型在高考中几乎是年年出现,它不仅考查同学们的语言表达能力和实际操作能力,而且具有很强的综合性,涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面,甚至涉及对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力,成为高考语言运用题的“试验田”。
本考点涉及《考试说明》中三个方面的要求:
(1)仿用句式;
(2)语言表达简明、连贯、得体;
(3)正确运用常见的修辞方法。
二、真题体验
(xx年全国卷)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
(6分)
没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;
没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索;
没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉;
答:
____________________________________________________________________________
【解析】句式“没有……,人生就……,无论怎么……,都只是……的……”,修辞要用比喻,三句构成排比
【答案示例一】
没有感情,人生就如枯草,无论怎么浇灌,都只是得不到回报的辛苦劳作。
没有感情,人生就如雪花,无论怎么呵护,都只是结不出果实的冰冷消融。
没有感情,人生就如云雾,无论怎么追求,都只是走不到尽头的盲目奔波。
【答案示例二】
没有信念,生活就如险峰,无论怎么执着,都只是触不到胜利的茫然攀爬;
没有信念,生活就如湍流,无论怎么使劲,都只是看不到彼岸的无功挥桨;没有信念,生活就如旱地,无论怎么耕耘,都只是见不着丰收的残缺守候;
【答案示例三】]
没有爱心,人生就如断章,无论怎么书写,都只是看不到波澜的徒然缝补;
没有爱心,人生就如残画,无论怎么构思,都只是见不到成功的肤浅着色;
没有爱心,人生就如冷乐,无论怎么弹拨,都只是听不到愉悦的无力演奏。
三、考点涵析
【常见的仿写题型有四种】
1.命题式:
先给一个例句,再另外命题确定内容,按照例句句式仿写。
例:
仿用下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙,它将帮助我
们开启心灵智慧之窗。
简析:
这道题所考查的内容,包括《考试说明》中关于句子和修辞及语意连贯三条,能力层级为D级。
此题仿写的句子内容上与例句无关,只是句式要求一样。
要求认真看清例句的句式特点:
即两个并列的比喻句。
做题要善于联想,做到比喻得当。
试题的基本要求有两点:
一是必须以“时间”作为本体;二是必须写出两个并列关系的比喻句。
如果再仔细分析,本题的要求还有三点:
一是比喻中本体必须出现,可以是明喻或暗喻,但不能是借喻;二是每句话的两个分句均为主谓句,后一个分句为兼语式;三是前后两分句的语意必须衔接,后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的解释。
如将书籍比作梯子,下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上殿堂,又如将书籍比喻成“钥匙”,下面
就说它能“开启”心灵之窗。
参考答案:
时间好比一个良医,它能教我们医治流伤的血口。
时间如同一位慈母,它将帮助我们抚
平心灵的创伤。
时间如同一位法官,它对每一个人都是公而无私的。
时间好比一支画笔,它在人们的脸
上画出了人生的苍桑。
时间好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云;时间好比细雨,它能协助我们涤去心灵
的杂质。
2.嵌入式:
要求仿写的句子夹在已供语言材料的中间,这样就限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句的内容、句式搭配得当。
所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。
如:
例:
在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。
五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;_________,_________;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流,画卷刚刚展开,_________史诗还在续写。
我们共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!
简析:
此题考查句式的运用和修辞方法和运用。
能力层级为D级。
仔细分析给的句式特点,有利于解题,也有利于做题。
(1)打比喻。
文中列出三个比喻句子(像),那么也要造类似的比喻句才可以。
可以写“五十年像一首歌曲”,“五十年像一个赛场”,“五十年像一部戏剧”,“五十年像一条大路”等等。
(2)前低后扬。
从“有急流也有缓流”,“有冷色也有暖色”可以看出,前者表低落,后者表扬起,那么在拟定新句子的时候,可以注意到这个特点。
与上面对照,可以写“有低音也有高音”,“有失误也有成功”,“有平静也有高潮”,“有弯曲也有笔直”等等。
(3)前后照应。
“长河永远奔流”照应“有一条长河”等,那么续文也应照应上文的内容,可以写“乐曲渐趋高潮”,“赛事正趋激烈”,
“剧幕徐徐拉开”,“大路继续向前”等等。
参考答案:
五十年像一首歌曲有低音也有高音乐曲渐趋高潮
3.续写式:
先给一个例句,要求再另写内容,句式要与例句相同,语意上要衔接。
例:
在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。
①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;
乐观者说,希望是_________,_________,_________。
②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;
悲观者说,风是_________,_________。
简析:
此题是结合语境,仿照句子续写,要兼顾内容和形式两方面。
参考答案:
①(希望是)启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。
②(风是)浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。
4.开放式:
一般不提供语言材料,只有内容或形式的要求。
例:
模仿下面句子的格式,另写一个句子。
遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?
简析:
比喻+疑问
参考答案:
勤奋是成功的基石,登上了多少难攀的台阶?
四、应考链接
仿写句子是语言知识的综合运用,是分析能力、综合能力和语言表达能力的综合运用,体现了“以能力立意为主”的考试方向,倍受青睐。
能力考察:
(1)思维角度:
想象、联想的思维能力,知识的迁移能力以及哲理思辩能力。
(2)语法角度:
运用比喻、排比、对偶、对比、类比等多种修辞手法的能力。
(3)句式角度:
运用假设句、因果句、条件句、转折句等句式的能力。
(4)表达能力:
语言表达的简明、连贯、得体的能力。
解题具体步骤:
1.分析题干的要求
(1)仿写句与示例句的关系
(2)确定表达的主体
(3)字数的要求
(4)形式的要求
(5)修辞手法及感情色彩
2.研究例句的特点
(1)语句表述的结构形式,包括表达方式、选用句式、语气,甚至句子中词性的一致。
(2)语句表达情感、思想等方面的倾向。
3.整体感知文段的内容,根据上下文意及语境,仔细揣摩,展开联想,梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容。
4.初步仿写,反复揣摩,检查仿写的句子是否合乎要求,切忌依样画葫芦。
确定“形神兼备”后再做定案。
五、典型例题
【例1】(xx年山东卷)
请仿照给出的句子,另写一句话。
要求语意连贯,句式一致。
(4分)
在孤独中,书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩。
__________________________________________________________________________
[解析]做此类试题,首先要明确题意,辨明例句所用的修辞手法,然后直接套用。
例句从内容上看,写出了书对人生的作用;从句式上看,采用了比喻的修辞手法。
总结可知:
本题的形式要求:
比喻、两个分句,句式——在……中,书是……,使……;内容要求:
书的价值作用。
【参考答案】
在失意时,书是良师,读书使颓废的生活日渐昂扬。
在得意时,书是诤友,读书使浮躁的心境平淡如水。
【例2】仿照下面的句式,再写两个句子,与之组成排比句,表达一种积极的人生态度。
(4分)
例句:
有蓝天的呼唤,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。
__________,____________________________________。
__________,____________________________________。
【解析】此题要求根据例句的内容和句式,续写两个句子,与例句构成排比。
首先分析例句,例句形式上采用了“有……就不能……”的句式,内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。
答案示例:
有梦想的灯光闪耀,就不能让前进的脚步在困难面前退却。
有父母的支持,就不能让奔跑的脚步在摔倒之后停滞。
有阳光的照射,就不能让激昂的心情在阴雨中沉沦。
仿写四忌考场谨记
一忌话题脱离(话题:
既指题目中规定的陈述对象,还指文段所给定的中心主旨)
二忌结构不一(结构:
句式、句型甚至语气)
三忌修辞不符(修辞:
正确运用常见的修辞方法)四忌色调不合(色调:
即色彩和格调。
不论语境色彩还是感情色彩都要和谐。
此外,仿写的句子立意境界要高,要求内容有哲理性和启发性)
六、巩固与提高
(一)仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子。
要求所写句子运用比拟的修辞方法,并与开头的一句话构成排比句式,使文段语意完整。
没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容;
___________________,___________________;
___________________,___________________。
生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。
【试题解析】考察语言运用仿写的能力,属于嵌入式题型,首先分析题干:
仿写两个句子,与开头句构成排比,必须有比拟修辞;然后分析例句的句式特点:
没有……,可有……;最后要注意内容上的隐性要求:
每个人都有自己的价值。
【答案示例】没有牡丹的富丽典雅,可以有小草的清秀刚毅;没有蓝天的深邃博大,可以有白云的飘逸悠然。
二、仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻和拟人的修辞手法,句式与示例相同。
一段城墙,是一页历史;你镌刻了岁月,记载着兴盛和衰亡。
__________,________;____________,_________________。
__________,________;____________,_________________。
[试题解析]考察语言运用仿写的能力,需注意比喻、拟人两种修辞手法的运用与句式要一致的要求。
[答案示例]
一片落叶,是一段时光;你走过了季节,呈现出沉静与安详。
一颗卵石,是一种品质;你经历了沧桑,成就了圆润与晶莹。
三、在下面横线处填上恰当的词语,使句式整齐,语段完整。
奥运会美不胜收:
举重有拔山盖世之美,短跑有_____________,花样游泳有__________,__________,___________奥运会不正是一场美的盛会吗?
【解析】这道题所需写的句子夹在已供材料的中间,是典型的嵌入式仿写,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式前后要一致。
先空白前后在内容和形式上的特点,形式上是四字组成的词语,内容上是表达体育项目的美;其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩,我们在仿写时要在遣词造句上下工夫,以增加文学意味。
[答案示例]短跑有利箭离弦之美,花样游泳有芙蓉出水之美,撑杆跳高有鱼跃龙门之美,
[注意事项]需注意例句的句式特点与各种比赛项目本身的特点。
四、仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求蕴含一定哲理,句式与示例相近。
(1)蜘蛛:
能坐享其成,靠的就是那张关系网。
(2)虾:
大红之日,便是大悲之时。
(3)天平:
谁多给一点,就偏向谁。
【解析】这类题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关联,只考虑句子本身的句式和意义关系。
例句采用了拟人的修辞手法,内容上表达一定的哲理。
[答案示例]
瀑布:
因居高临下,才口若悬河。
锯子:
伶牙俐齿,专做离间行为。
气球:
只要被人一吹,便飘飘然了。
钟表:
可以回到起点,却已不是昨天。
核桃:
没有华丽的外表,却有充实的大脑。
指南针:
思想稳定,东西再好也不被诱惑。
花瓶:
外表再漂亮,也掩不住内心的空虚。
2019-2020年高中下学期教学教科研工作计划
一、指导思想
本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心,继续强化教学常规管理,加强细节管理,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,提高校本教研质量,构建优质高效课堂。
教务处将以求真务实的态度,扎扎实实工作,认认真真管理,充分发挥“指导、督查、创新”的功能,促使我校教育教学质量再上新台阶。
二、重点工作
1、一个中心:
以“全面提升教学质量”为中心。
各项工作围绕“高质量”来展开。
2、三个抓手:
一是以“突出学科素养,打造高效课堂”为抓手,进一步推进课堂教学改革的深入实施;二是以“抓实教学常规督导与检查工作”为抓手,进一步认真落实教学常规,切实抓好教学常规考核,;三是以“规范校本教研”为抓手,提高教研组、备课组工作的实效性。
3、一个重点:
抓好考试的备考、组织及分析工作,本学期为考试学期,主要考试有基础年级月考和高考。
三、工作内容及主要举措
(一)做好各项准备工作,确保开学后教学秩序井然有序
工作内容:
1.下发三表;
2.教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。
3.召开教研组长、备课组长联席会议,布置本学期工作安排;
4.召开学校教学会议,布置、协调各校区、各年级教学工作。
(二)全面规范教学行为,加强学校课程建设
工作内容:
1、严格执行国家课程计划,“开齐、开足、开好”各门课程,加强校本课程及综合实践课程的开设。
严格执行省“五严”规定,本学期教务处人员将进行不定期检查,促进教师增强执行课程计划的法规意识,从而产生自觉行为。
2、严格规范教学秩序,确保各种教学活动有序进行。
作息时间表、课表和课外活动安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。
要做到“三表”的规范化,并严格规范临时调课安排,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理,特别是体育活动课、体育训练工作、自习课、晚自习,要进一步规范要求。
3、加强对实验室、电脑房、图书馆、录播教室等专用室的管理,努力为教学提供良好的后勤服务。
各专用室管理人员要按学校印发的岗位规章制度,规范、安全操作,杜绝事故发生。
(三)“突出学科素养,构建高效课堂”课堂教学改革
工作内容:
本学期在课堂教学中要仅仅围绕“考纲”和“考试说明”进一步突出学科素养,进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型;使我校的课堂面貌再有一个大的变化。
主要围绕以下几方面展开:
1、编制高质量的导学案;
2、进一步强化合作学习活动小组建设,促进学生学习方式的转变;
3、建立校本化的课堂活动操作模型及流程。
我们的目标定位是以下三方面:
(1)学生层面:
增强自主学习意识,形成良好学习习惯,提高自主、合作、探究学习能力,提高学习效率和质量。
(2)教师层面:
彻底转变教学观、学生观、质量观,摒弃一讲到底的陈旧教学模式,实现教学方式的根本性转变,促进专业发展,壮大名师队伍,提高教学质量。
(3)学校层面:
提升教学品位,形成特色品牌,丰富学校内涵,加速教育转型,提高办学质量。
主要举措:
1、总结反思,明确工作思路,制定工作方案。
反思上学期课堂教学工作,总结经验与教训,根据本学期的特点,制定“课堂活动操作模型及流程”工作方案。
> 2、进一步发挥骨干教师的引领作用。
本学期继续开展“同课异构”以及“骨干教师高效课堂活动操作示范课”,不断积累经验。
广大教师要坚持“做中学、学中思、思中悟”,把教学改革不断推向深入。
强化合作学习小组建设,深入开展合作学习研究。
3、探索符合我校校情的、校本化的“教学模式”。
本学期在课堂中仍要进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型。
分学科、分课型进行探索,精化出各学科新授课、习题课、讲评课等主要课型的可操作的教学模式。
4、以不同课型为抓手,组织“三校固定课型同课异构”。
5、以完善校本教学资源为抓手,完善教研组工作计划总结、听评课小结、教学课件的整理工作,利用校园网及时吸纳最新的信息,丰富和充实学校资源库,为提升学校整体教育教学水平,提升教师专业能力提供资源保障。
(四)进一步高质量落实教学常规工作,切实提高教学质量
工作内容:
落实教学常规是提高教学质量的基本保证。
新学期教务处将进一步强化对备课、上课、课后辅导等环节的督查力度。
教务处定期对教学常规落实情况进行检查,并及时通报教学常规各环节检查结果,发现问题及时解决。
全校教师要持之以恒地绷紧教学这根弦,为进一步提高教学质量做不懈努力。
主要举措:
1、监控全面化。
加强对教学工作的监控管理:
加强巡课,建立巡课制度;期中与期末开展学生评教活动;不定期召开学生座谈会,了解学情、教情,发现问题随时解决。
2、考核规范化。
继续实施并完善教学常规考核制度:
做好数量、质量和反馈三个方面的工作。
做到及时考核,及时反馈,及时整改,进一步提高教学常规管理的时效性。
3、辅导高效化。
要求教师根据不同学科、不同学生的身心特点,遵循规律,因材施教,抓好个性化指导工作。
重视做好“培优补差”工作,进行分类指导,分层要求,发挥合作学习小组的作用。
各年级要有培优补差措施。
各科教师及时整理完善学生学习档案,建立重点后进生由领导成员挂钩帮助制度,让所有学生的潜能都得到发挥,智慧得到启迪。
4、加强课堂教学监控,狠抓教学常规。
本学期继续推行中层以上领导承包教研组制度,开展推门听课以及学生定期评教活动,结合课堂检查进行教学指导和调节,有效规范教师的课堂教学行为,突出学生主体地位,确保学生参与课堂的广度和深度,提高课堂教学的时效性。
(五)充分发挥校本教研的作用,促进教师专业发展
工作内容:
本学期大力开展校本教研工作,以专家引领为保障,以问题解决为导向,以反思为根本,以理论与实践相结合为依托,促进教师的专业成长。
把教研组建设成为学习型组织、研究型组织。
主要举措:
1、抓教研组备课组建设。
对教研组长、备课组长进行培训,进一步明确职责,将水平高、能力强、善团结、肯做事的教师提拔到组长岗位。
增强教研组、备课组贯彻学校工作要求和实施主动发展的意识。
2、抓听评课质量。
一要加强教育理论学习;二要专心听课;三要客观评课。
实行开课点名制、听课点名制、教研组活动点名制。
每节校级公开课均为高效课堂的研讨课,上课教师要认真准备,尽可能到录播室上,录像课放在校园网内供老师们学习。
继续举行各种层次的公开课、研讨课,确定研究主题,进行“真听课、真交流”,严禁只听不评的现象。
3、抓实校本教研质量。
第一,要研究真问题;第二要问题真研究。
本学期将评选优秀研究报告、案例、教学故事和研究论文,并在学报展示,供全校评读。
4、抓课堂研究。
在以往的基础上,进一步拓宽课堂研究新渠道,使课堂研究落到实处。
充分利用好录播室,让老师在办公室随时可以听课,教师可以把自己的课堂教学录制下来,课后仔细研究,或在备课组、教研组内交流研讨。
通过丰富听课形式,加强交流沟通,共同进步。
5、抓好备课组建设。
本学期要求每周开展一次本学科的“实用性教研活动”。
备课组要做到:
“一个结合”——集体备课和个人备课相结合;“两个发挥”——发挥骨干教师的作用,发挥集体的智慧和优势;“三个统一”——统一习题,统一测试,统一评讲;“四定”——定时间,定地点,定主题,定主讲;“五备”、“五精”——即备课标、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目标,精心组织教学内容,精心编制题目,精心运用教学策略,精心优化学案。
备课记录要求按时上传学校资源库。
6、构建教研训相结合、分层推进个性化培训体系。
通过课堂观察、诊断,帮助教师提高课堂教学技能;实行教师学术交流、专题培训、多种形式的校本培训;进行经常化、系统化的教学反思,提升专业能力,拓宽视野,激发追求超越的动机。
积极开展与鹤高中学互助共同体工作,深化与联谊名校结对活动,为教师成长搭建平台。
(六)加强研究,科学管理,抓好三个年级的教学工作
工作内容:
面对xx高考,我们要加强研究,积极应对。
我们不但要准确把握高考方向,不走弯路,还要增加复习的科学含量,改进复习备考的方法和手段,不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩,要突出方向性、目的性、科学性,要巧拼,科学备考。
主要措施:
1、研究《xx高考说明》,提高高考复习的针对性、高效性及科学性。
2、研究“两课”。
即研究复习课和评讲课如何上才能取得最佳效益。
3、研究“三题”。
认真研究高考试题、例题及练习题。
历年试题整体研究----找共性;近期试题重点研究---找趋势;相同考点对比研究---找变化;不同模式试题分类研究---找差别;各种试题----找信息。
掌握的思路和考查重点,找出带有普遍性和规律性的东西。
4、及时分析教学情况,及时微调,制定阶段性教学策略。
5、本学期高一年级重点抓好以下三方面:
一是抓学风、教风建设,促进学生养成自主学习能力及良好的学习习惯;二是抓班级与班级之间的平衡;三是抓语数外与其他三门学科教学的平衡。
本学期高二年级重点抓好以下三方面:
一是抓好学风建设;二是抓好课堂的管理;三是抓好备课组团队建设。
本学期高三年级重点抓好以下三方面:
一是抓好研究与思考;二是抓好科学训练;三是抓好培优补差工作。
本学期,教务处将按照学校的要求,组织和协调好各项教育活动,保证各项活动、考试圆满完成。
在学校的具体指导下,脚踏实地做好各项教学管理和服务工作,为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。
附:
行事历
鹤壁高中xx第二学期教务处工作安排表
三月份:
召开学校教学工作专题会,安排布置本学期教学工作。
2.收集各教研组、备课组教学计划;
3.检查电教室、图书室、实验室等的准备工作,保证开学工作正常进行;
4.做好开学前的各项准备工作;
5.高二参加联考;
6.高一尖子生联赛
7.高三、高二参加精英对抗赛。
四月份:
1.三套压轴卷出炉;
2.高三级进入“考试月”;
3.基础年级月考;
4.同课异构按照布置有序进行;
5.校本教研:
听评课研讨;新的教学模式的研讨。
6.骨干教师示范课;
7.三校同课异构;
8.高三精英对抗赛鹤壁高中站。
五月份:
1.积极应对高三年级的全真模拟考试;
2.校本教研:
对学习小组的作用发挥、教学模式等进行研讨。
3.基础年级月考;
4.召开教研组长、备课组长第二次联席会议;
5.高三年级高考全力冲刺,做好学生的各项工作;
6.调试高考各种设备。
六月份:
1.做好高考前的一切工作,全力备战高考。
2.高考;
3.召开教师调整会议;
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