吉林省长春市高中英语毕业班第一次调研测试试题扫描版新人教版.docx
- 文档编号:27458760
- 上传时间:2023-07-01
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:4.09MB
吉林省长春市高中英语毕业班第一次调研测试试题扫描版新人教版.docx
《吉林省长春市高中英语毕业班第一次调研测试试题扫描版新人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吉林省长春市高中英语毕业班第一次调研测试试题扫描版新人教版.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
吉林省长春市高中英语毕业班第一次调研测试试题扫描版新人教版
吉林省长春市2013年高中英语毕业班第一次调研测试试题(扫描版)新人教版
2013年长春市高中毕业班第一次调研测试
英语试题参考答案及评分标准
说明:
本试题满分150分。
其中听力30分,笔试120分。
第一部分听力(每小题1.5分,满分30分)
听力原文:
Text1.
M:
I’mquitedisappointedwithyou,Julia.Allthestudentsturnedintheirpapersyesterdayexceptyou.
W:
I’mquitesorry,ProfessorWang.IpromiseI’llbringittomorrow.
Text2.
M:
Howmanypeoplewenttoplanttrees?
W:
Morethaneighthundredandabouthalfofthemweremiddleschoolstudents.
Text3.
M:
It’sbeensunnysinceMonday,butwetweatherisonthewayandwe’llhaveraintheday
aftertomorrow.
W:
I’mgladtohearthatbecauseIalwaysplaygolfonThursdayandIliketohavegoodweather.
Text4.
M:
Wheredidyouleaveyourbike?
W:
Atthestation.Ileftitrighthereat8:
30thismorning,butwhenIcamebackitwasgone.
M:
OK,Mrs.Richardson.We’llkeepaneyeout,andifthebiketurnsup,we’llletyouknow.
Text5.
W:
Oh,hello,Mike.Howareyou?
M:
Quitewell.Thankyou.What’sup?
W:
Oh,I’mcallingtoaskifitwouldbeallrighttovisityouthisweekend.
Text6.
W:
WhatcanIdoforyou?
M:
I’dliketoexchangethissweater.
W:
Whatseemstobethematter?
M:
Well,Iboughtthissweaterasabirthdaypresentforafriendofmine,butit’sthewrongsize.I’dlikeabiggerone.
W:
Doyouhaveareceipt?
M:
Yeah,hereitis.
W:
Allright.Youcanhaveabiggerone.ButI’mafraidtheyarenotthesameprice.Youhavetopayanother12dollars.
M:
Noproblem.Hereyouare.
Text7.
W:
Hi,Paul.ThisisJane.
M:
Oh,hi.Howarethings?
W:
Justfine,thanks.Uh,areyoudoinganythingonSaturdaynight?
M:
Hmm,Saturdaynight?
Letmethink.Oh,yes.Mycousinjustcalledtoaskmetomeethim
attheairport.
W:
Oh,that’stoobad!
It’smybirthday.I’mgoingtohaveabirthdaypartyathome.
M:
I’mreallysorry,butIwon’tbeabletomakeit.
W:
I’msorry,too.Butthat’sOK.
Text8.
W:
Letmehelpyoutosomemorefish.
M:
Thefishisdelicious.ButI’vehadenoughnow.I’dliketohavesomesoup.
W:
Hereitis.Helpyourself.
M:
Thanks.Ididn’tknowyouweresogoodatcooking.Ifmywifewerehere,shewouldbe
surprisedasIam.
W:
Well,bringyourwifetooifyoucomeherenexttime.Ihaven’tseenherforquitesome
time.
M:
Sure,Iwill.Mywifewillbeveryhappytoseeyou,too.Well,I’mfullnow.Thankyouforyourwonderfulmeal.
W:
I’mgladyouenjoyedit.
Text9.
W:
Hi,Mike.Ihadaninterviewthismorning.
M:
Ihadaninterview,too,agreatonewithAdmissionatColumbiaUniversity.
W:
Really?
Whatdidtheysay?
Willyougetin?
M:
Well,theydidn’tsayanythingforsure.ButIfigurethatwithmygradesandmypersonality,I’llhavenoproblem.HowwasyourinterviewwithMichiganUniversity?
W:
Theinterviewwentfine.Myfatherwouldlikemetogothere.Heandmygrandpabothwentthere.
M:
It’sagreatmedicalschool.Youwouldbefollowinginyourfather’sfootsteps.
W:
Ah!
ButI’dliketofollowinmyownfootsteps.IwanttostudyjournalismsoIcanbeareporter.
M:
You’vedoneaprettygoodjobonourschoolpaper.You’rethebestinourclass.
Text10.
ThefirstthingIdidwhenIwokeupinthemorningwastowatchtheTVnews.Icouldseethatthesituationwasbad,andtheyshowedonamapwherethefireswereburning.OutsideinthegardenIcouldn’tseethesun,astheskywasfullofsmoke.IdecidedI’dbetterpreparetoleave.Mysonwasstayingintownandmyhusbandwasabroad.Soitwasuptometodecidewhattodo.Ipackedasuitcaseofclothesandanothercaseofusefulthings.It’sdifficultinthiskindofsituationtoknowwhattotakewithyou.SoItookmypassportandmybankbookandallthemoneyIhad.Outinthegardentheskywasgettingblacker,andthewindwhichhadbeenblowinghardfortwodayswasgettingstronger.Icouldnowhearthesoundofthefire,whichwasonlyamileortwoaway.Igotintomycaranddrovedowntheroad.Thesmokewasthickandattimesitwasdifficulttoseetheroad.Animalswererunningacrosstheroad,tryingtoescapefromthefire.FivemilesdowntheroadIcametoalongbridgeovertheriver.Onceontheotherside,IknewIwassafe.
参考答案:
1.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】根据对话中男士所说“Allthestudentsturnedintheirpapersyesterday
exceptyou.”可知。
2.B【命题立意】考查考生对数字的推断能力。
【试题解析】根据对话中女士说“Morethaneighthundredandabouthalfofthemwere
middleschoolstudents.”可推断出该答案。
3.B【命题立意】考查考生对日期的推断能力。
【试题解析】根据对话中女士所说“I’mgladtohearthatbecauseIalwaysplaygolfon
ThursdayandIliketohavegoodweather.”可推断出该答案。
4.A【命题立意】考查考生对职业身份的推断能力。
【试题解析】根据对话中男士说“We’llkeepaneyeout,andifthebiketurnsup,we’ll
letyouknow.”可推断出该答案。
5.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中女士说“I’mcallingtoaskifitwouldbeallrighttovisityouthis
weekend.”可知。
6.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中男士说“I’dliketoexchangethissweater.”可知。
7.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中男士说“butit’sthewrongsize.I’dlikeabiggerone.”可知。
8.A【命题立意】考查考生对地点、方位的推断能力。
【试题解析】根据对话中女士说“Hi,Paul.ThisisJane.”可推断出该答案。
9.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中男士说“Mycousinjustcalledtoaskmetomeethimatthe
airport.”可知。
10.B【命题立意】考查考生对人物关系的推断能力。
【试题解析】由对话中男士说“Mywifewillbeveryhappytoseeyou,too.”可知。
11.B【命题立意】考查考生对地点、方位的推断能力。
【试题解析】根据对话中男士说“Ididn’tknowyouweresogoodatcooking.”可推断
出该答案。
12.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中女士说“bringyourwifetooifyoucomeherenexttime.”可知。
13.C【命题立意】考查考生对观点态度的推断能力。
【试题解析】根据对话中男士说“I’llhavenoproblem.”可推断出该答案。
14.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中女士说“Myfatherwouldlikemetogothere.”可知。
15.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中女士说“IwanttostudyjournalismsoIcanbeareporter.”可知。
16.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中男士说“You’rethebestinourclass.”可知。
17.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由独白中“Icouldn’tseethesun,astheskywasfullofsmoke.”可知。
18.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由独白中“myhusbandwasabroad”可知。
19.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由独白中“Ipackedasuitcaseof…caseofusefulthings.”及“SoI
took…andallthemoneyIhad.”可知。
20.B【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。
【试题解析】根据独白中“Onceontheotherside,IknewIwassafe.”可知。
第二部分英语知识运用(共两节,满分45分)
第一节单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分)
21.C【命题立意】考查学生对语境的理解和对实际生活中交际用语的掌握情况。
【试题解析】问:
玛丽,这是怀特先生的办公室吗?
答:
是的,您先请。
A.行,可以;B.没关系;C.您先走;D.请自便,故选C。
22.C【命题立意】考查学生对题干的理解和对动词的掌握情况。
【试题解析】“我读了这本书的第一页并且发现了一个拼写错误。
”故选C。
23.B【命题立意】考查学生对题干的理解和对名词用法掌握情况。
【试题解析】此处应为“能说英语的好处”A.方面;B.利益,好处;C.兴趣,利息;D.价值,故选B。
24.D【命题立意】考查学生对定语从句中引导词的掌握情况。
【试题解析】本题的干扰因素是先行词time前有theonly修饰,容易直接选A项,
但因为后面的从句中缺状语而不是主语或宾语,故选D。
25.A【命题立意】考查考生对特定语境中冠词用法的掌握情况。
【试题解析】可数名词前用不定冠词表示泛指的某一次;当space指“空位”;
“处所”时常用作可数名词,且第二空不需要特指,故选A。
26.A【命题立意】考查学生对题干的理解和对强调句型的掌握情况。
【试题解析】本题考察强调句型的疑问句形式,以及用作宾语从句时的语序应该
是whatitisthat…,故选A。
27.C【命题立意】考查学生对题干的理解和对动词时态的掌握情况。
【试题解析】“我把办公室钥匙落在车里了”“别担心,我马上帮你去取。
”
Will用于将来时表示“临时决定”故选C。
28.D【命题立意】考查学生对题干的理解和对连词的掌握情况。
【试题解析】“我要做些三明治,以防我们以后会饿。
”A.即使;B.似乎;C.要
是…...该多好;D.以防万一,故选D。
29.B【命题立意】考查学生对非谓语动词的掌握情况。
【试题解析】weigh后面接数字,表示“重达多少”,强调主语的性质和特征,是
不及物动词,故选B。
30.B【命题立意】考查学生对题干的理解和对情态动词用法的掌握情况。
”
【试题解析】该空shall表示规定、命令,故选B。
31.D【命题立意】考查学生对题干的理解和对动词时态、语态的掌握情况。
【试题解析】“当Rose到家时,她发现她的电脑已经被挪动了,她很困惑。
”从句中
的动作在主句动作之前发生,且需用被动语态,故选D。
32.A【命题立意】考查学生对题干的理解和对不定代词用法掌握情况。
【试题解析】Howmuchbread提问,限定了回答“没有”的范围,故选A。
33.B【命题立意】考查学生对题干的理解和固定搭配的掌握情况。
【试题解析】对于健康的身体,阳光和新鲜空气一样是必需的。
A.不如……;
B.和……一样;C.和……都不;D.比……更,故选B。
34.C【命题立意】考查学生对题干的理解和对形容词、副词的掌握情况。
【试题解析】本题中nervousandpuzzled说明了主语we的状态,相当于wearenervous.故选C。
35.A【命题立意】考查学生对题干的理解和对短语动词的掌握情况。
【试题解析】“我该怎么说呢,他不是胖而是身强体壮。
”本题的四个短语都是固定用法:
A.说;B.成功做到;C.我是认真的;D.了解,故选A。
第二节完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分)
【语篇解读】本文是夹叙夹议文。
作者总是喜欢在读书时跳到最后几页先看结局。
在生活中,作者也总是想象以后的事情。
然而当我们愚蠢地设想未来
时,生活总是不断地给我们意外。
最后作者明白每个人应该过好当下
的每一天,一行一行地谱写人生这本书。
36.C【命题立意】考生应能根据上下文内容,判断选择能承接上下句的连词。
【试题解析】根据上文“Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.”可
推知,当一本书读到一半时,作者就想要知道结局是怎么样的。
37.B【命题立意】考生应能根据下文内容,判断选择一个恰当的动词。
【试题解析】根据下文“Thenonedaymydaughtertoldmeinanger…”可知,作者的这个坏习惯激怒了很多人。
38.D【命题立意】考生应能根据上下文内容,判断选择一个恰当的副词。
【试题解析】根据上文提到“first…then…”可知,作者最后甚至惹恼了自己的女儿。
39.A【命题立意】考生应能根据上下文内容,判断选择一个恰当的名词。
【试题解析】作者的“不耐心”不但在自己看的书上,而且也在别人读的书上。
40.B【命题立意】考生应能根据下文内容,判断选择一个恰当的动词。
【试题解析】作者的不耐心不但体现在自己看的书上,而且对别人读的也如此。
41.A【命题立意】考生应能根据篇章结构,判断选择一个恰当的名词。
【试题解析】根据倒数第二段中“liveonedayatatime”及最后一段“Eachofushas
to…thebookoflifelinebyline”可知,女儿希望父亲看书时能像别人
一样一页一页看下去。
42.D【命题立意】考生应能联系上下文内容,判断选择一个与介词to搭配的动词。
【试题解析】根据下文“Ialsotriedtoskipaheadinmyownlife…”可知,作者的坏习惯不只局限在看书方面,也体现在他的生活上。
43.B【命题立意】考生应能根据上下文内容,判断选择一个恰当的动词短语。
【试题解析】作者在生活中总是“想象”未来几个月甚至几年的事情,故选B。
44.C【命题立意】考生应能联系本句话内容,选择一个恰当的介词短语。
【试题解析】作者喜欢想象未来,“而不是”享受现在的每一天,故选C。
45.A【命题立意】考生应能根据上下文内容,判断选择一个恰当的名词。
【试题解析】根据倒数第二段“thebookofmylife”可知,作者将生活比作一本书。
46.B【命题立意】考生应能联系本句话内容,判断选择一个可放在名词后的形容词。
【试题解析】作者的人生这本书还没写完,还“剩下”很多页。
47.C【命题立意】考生应能根据上下文内容,判断选择一个恰当的名词。
【试题解析】根据下文“I…trytosolveeverypotentialproblembeforeithappened.”可推知,作者又开始想象未来,在事情还没有发生的时候,就开始想象它的结局。
48.C【命题立意】考生应能根据上下文内容,判断选择一个恰当的副词。
【试题解析】根据下文“Life,...doesn’tworklikethat.”可推知,作者总是在每一个潜在的问题还没发生时就尝试解决它,这是愚蠢的。
49.D【命题立意】考生应能联系本句话内容,判断选择一个表示转折关系的副词。
【试题解析】该空承接上文,表示转折,句意为“然而”生活并不像我们想象的那样运转,故选D。
50.A【命题立意】考生应能根据上下文内容,判断选择一个恰当的动词。
【试题解析】从下文“…neverknowwhatnewproblems,changesoropportunities…”可知,生活总是使我们感到很惊讶。
51.B【命题立意】考生应能联系本句话内容,判断选择一个恰当的动词。
【试题解析】根据句意“生活中的每个新的一天总会给我们带来不同的问题、改变和机会”。
可推断答案为B。
52.B【命题立意】考生应能联系全文思考、判断,选择适当的名词。
【试题解析】根据上文,作者在生活中总是想象未来几个月甚至几年的事情,可推断答案为B。
53.D【命题立意】考生应能根据上下文内容,判断选择一个恰当的动词。
【试题解析】此时作者已经明白了生活要一天天地过。
所以他释然地笑了。
54.D【命题立意】考生应能联系整个段落及对全文思考,选择一个适当的形容词。
【试题解析】当内心的一个声音在提醒作者要过好每一天时,他又翻回到现实中正确的那一页。
55.A【命题立意】考生应能联系整个段落及对全文思考,选择一个适当的动词。
【试题解析】每个人都应该一行一行地谱写人生这本书。
第三部分阅读理解(共20小题,每小题2分,满分40分)
第一节(共15小题;每小题2分,满分30分)
A篇
【语篇解读】本文是记叙文。
文章讲述了查尔斯•狄更斯的《圣诞颂歌》的写作背
景及其主要
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 吉林省 长春市 高中英语 毕业班 第一次 调研 测试 试题 扫描 新人