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最新生物必修1知识点
2010届生物必修1知识点记忆手册
第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞
一、病毒的相关知识:
1、病毒无细胞结构,但有严整的结构;病毒是生物的理由是病毒能通过复制繁殖后代;所有病毒只能寄生在活的细胞内才能生存,所以培养病毒只能用活体培养基
2、主要特征:
没有细胞结构的生物体。
①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;
②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;
③、专营活的细胞内寄生生活;
④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
注:
疯牛病毒(朊病毒)没有核酸,只有蛋白质。
3、分类
根据宿主不同,病毒分为:
动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据核酸不同,病毒分为:
DNA病毒(少数)和RNA病毒(多数),
4、常见的病毒有:
人类流感病毒(引起流行性感冒)、甲型流感病毒(H1N1)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒(H5N1)、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
二、生命系统的结构层次
1、地球上最基本的生命系统是细胞,病毒也要依赖细胞才能生存。
细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外),细胞只有保持结构的完整性,才能表现出生命活性。
2、生命系统的结构层次依次是细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
注意:
植物没有的系统层次,单细胞生物没有组织、器官和系统,单细胞生物既是个体也是细胞。
示例:
一个大肠杆菌属于个体,培养皿中大肠杆菌菌落属于种群,被污染的培养基中生物属于群落。
三、高倍显微镜的使用
1、方法:
先对光:
一转转换器;二转聚光器;三转反光镜
再观察:
一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒仔细看
2、注意:
(1)放大倍数:
是长度和宽度的放大,而不是面积或体积的放大。
例如显微镜的放大倍数是100×,是指长度和宽度分别放大了100倍,面积被放大了10000倍。
(2)显微镜的放大倍数=物镜×目镜
应用:
如果在10×物镜下看到在视野中充满了64个细胞,换上40×物镜后,看到4个细胞;
如果10×物镜下64个细胞排成一行,换上40×物镜后,看到16个细胞。
(3)显微镜呈倒像:
移动视野中央(偏哪移哪)
注释:
象b这类试题将试卷上下倒转看到的就是答案。
(4)镜头长短与放大倍数的关系
物镜:
越长放大倍数越大,镜头离装片越近,物镜越短放大倍数越小,镜头离装片越远。
目镜:
越长放大倍数越小,目镜越短放大倍数越大
(5)显微镜的放大倍数越大,视野范围越小,看到的细胞数目越少,视野越暗。
(6)高倍镜使用
低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈(注意:
高倍镜下只能调节细准焦螺旋)
(7)污点位置的判断:
移动或转动法(移动装片或转动目镜)
第2节细胞的多样性和统一性
一、细胞种类:
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞
1、原核细胞和真核细胞的比较:
类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小
较大
细胞壁
糖类+蛋白质(肽聚糖)
植物的是纤维素+果胶
细胞膜
与真核细胞一样
细胞质
只有核糖体一种细胞器
有多种细胞器
细胞核
没有以核膜为界限的细胞核,只有拟核,有环状DNA,无染色体、核膜、核仁
有以核膜为界限的细胞核
有DNA,染色体、核膜、核仁
可遗传的变异
基因突变
基因突变、基因重组、染色体的变异
细胞增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
常见生物
蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体
原生动物真菌植物动物
2、细胞统一性的表现:
都有细胞膜、细胞质、遗传物质都是DNA。
三、细胞学说的建立:
1、细胞学说的内容:
①细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来的,并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位。
③新细胞可以从老细胞中产生。
2、细胞学说建立的意义:
(1)揭示了生物体结构的统一性。
(2)揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。
第2章细胞的化学组成第1节细胞中的元素和化学物
一、1、生物界与非生物界具有统一性:
组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到
2、生物界与非生物界存在差异性:
组成生物体化学元素与非生物界中的含量明显不同
二、组成生物体的化学元素有20多种:
大量元素:
C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;
微量元素:
Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;
基本元素:
C;
主要元素;C、O、H、N、S、P;
细胞鲜重含量最多的元素是O,干重含量最多是C。
水(85%-90%)
无机物无机盐
组成细胞蛋白质(7%-10%)
的化合物脂质
有机物糖类
核酸
三、在活细胞中含量最多的化合物是水(85%-90%);含量最多的有机物是蛋白质(7%-10%);占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。
第2节细胞中的糖类和脂质
一、糖类
1、元素组成:
由C、H、O3种元素组成。
2、分类
概念
种类
分布
主要功能
单糖
不能水解的糖
核糖
动植物细胞
组成核酸的物质
脱氧核糖
葡萄糖
细胞的重要能源物质
二糖
水解后能够生成二分子单糖的糖
蔗糖
植物细胞
麦芽糖
乳糖
动物细胞
多糖
水解后能够生成许多个单糖分子的糖
淀粉
植物细胞
植物细胞中的储能物质
纤维素
植物细胞壁的基本组成成分
糖原
动物细胞
动物细胞中的储能物质
附:
二糖与多糖的水解产物:
蔗糖→1葡萄糖+1果糖;麦芽糖→2葡萄糖;乳糖→1葡萄糖+1半乳糖
淀粉→麦芽糖→葡萄糖;纤维素→纤维二糖→葡萄糖;糖原→葡萄糖
3、功能:
糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。
(另:
能参与细胞识别,细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。
)
二、脂质
1、元素组成:
主要由C、H、O组成(C/H比例高于糖类),有些还含N、P
2、分类:
脂肪、类脂(如磷脂)、固醇(如胆固醇、性激素、维生素D等)
3.功能:
脂肪:
细胞代谢所需能量的主要储存形式。
类脂中的磷脂:
是构成生物膜的重要物质。
固醇:
在细胞的营养、调节、和代谢中具有重要作用。
第3节生命活动的主要承担者──蛋白质
三、蛋白质
1、元素组成:
除C、H、O、N外,大多数蛋白质还含有S
2、基本组成单位:
氨基酸(组成蛋白质的氨基酸约20种)
氨基酸结构通式:
R
︱
NH2—CH—COOH
氨基酸的判断:
①同时有氨基和羧基②至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。
(组成蛋白质的20种氨基酸的区别:
R基的不同)
3.形成:
许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键(-CO-NH-)相连而成肽链,多条肽链盘曲折叠形成有功能的蛋白质
二肽:
由2个氨基酸分子组成的肽链。
多肽:
由n(n≥3)个氨基酸分子以肽键相连形成的肽链。
蛋白质结构的多样性的原因:
组成蛋白质多肽链的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同;
构成蛋白质的多肽链的数目、空间结构不同
4.计算:
一个蛋白质分子中肽键数(脱去的水分子数)=氨基酸数-肽链条数。
(n-m)
一个蛋白质分子中至少含有氨基数(或羧基数)=肽链条数(m)
5.功能:
生命活动的主要承担者。
(注意有关蛋白质的功能及举例)
①结构蛋白。
如羽毛、肌肉、头发、蛛丝等。
②催化作用。
如绝大多数的酶是蛋白质。
③运输载体。
如血红蛋白运输氧气。
④信息传递。
如胰岛素、生长激素等
⑤免疫功能。
如抗体。
四、生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质DNA和RNA鉴定
鉴定的物质
鉴定的试剂
反应产生的颜色
注意事项
淀粉
碘液
蓝色
还原性的糖
斐林试剂
班氏试剂
砖红色沉淀
(Cu2O)
1、50-65℃水浴加热2分钟
2、A、B液先混匀再使用,现配现用
蛋白质
双缩脲试剂
紫色
先加A液1mL摇匀后滴加B液4滴
脂肪
苏丹Ⅲ染液
橘黄色
1、组织样液+苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液直接观察
2、制成切片使用显微镜观察
苏丹Ⅳ染液
红色
DNA
甲基绿
绿色(细胞核)
使用显微镜观察
RNA
吡罗红
红色(细胞质)
思考:
1、在脂肪的检测实验中50%酒精的作用是什么?
洗去浮色
2、斐林试剂在使用时要特别注意什么?
实验材料应选含糖量高,且组织颜色较浅的。
另外实验时需预留样液,要现配现用
颜色变化:
淡蓝色→棕色→砖红色(沉淀)
第4节遗传信息的携带者──核酸
五、核酸
1、元素组成:
由C、H、O、N、P5种元素构成
2、基本单位:
核苷酸(由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成)
1分子磷酸
脱氧核苷酸1分子脱氧核糖
(4种)1分子含氮碱基(A、T、G、C)
1分子磷酸
核糖核苷酸1分子核糖
(4种)1分子含氮碱基(A、U、G、C)
3、种类:
脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)
种类
英文缩写
基本组成单位
存在场所
脱氧核糖核酸
DNA
脱氧核苷酸(4种)
主要在细胞核中
(在叶绿体和线粒体中有少量存在)
核糖核酸
RNA
核糖核苷酸(4种)
主要存在细胞质中
4、生理功能:
储存遗传信息,控制蛋白质的合成。
(原核、真核生物遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA。
)
第5节细胞中的无机化合物
一、有关水的知识要点
存在形式
含量
功能
联系
自由水
约95%
1、良好溶剂
2、参与多种化学反应
3、运送养料和代谢废物
它们可相互转化:
自由水←→结合水
代谢旺盛时自由水含量增多。
结合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增强
结合水
约4.5%
细胞结构的重要组成成分
二、无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能:
①、构成某些重要的化合物。
(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。
②、维持生物体的生命活动(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)
③、维持酸碱平衡,调节渗透压
第三章细胞的结构和功能
第1节细胞膜——系统的边界
一、组成:
主要为磷脂双分子层(基本骨架)和蛋白质,另有糖类(在膜的外侧)。
二、细胞膜制备:
1、选材:
选用哺乳动物的成熟红细胞。
原因:
人和哺育动物的成熟红细胞中没有细胞核和细胞器。
2、原理:
渗透作用吸水
3、过程:
放到蒸馏水中的红细胞形态变化:
两面凹的圆饼状→凹陷消失→细胞体积增大→细胞涨破
4、获得较纯净的细胞膜:
差速离心分离法。
三、细胞膜的功能:
①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流
四、植物细胞还有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。
第2节细胞器——系统内的分工合作
一、相关概念:
细胞质:
细胞质基质和细胞器。
细胞质基质:
细胞质内呈液态的部分是基质。
是细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器:
细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器:
(细胞核不属于细胞器)
● 线粒体(双层膜):
内膜向内突起形成“嵴”增大膜面积,细胞有氧呼吸的主要场所(第二、三阶段),含少量DNA。
● 叶绿体(双层膜):
只存在于植物的绿色细胞中。
片层类囊体形成基粒上有光合色素,类囊体和基质中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所。
含少量的DNA。
● 内质网(单层膜):
是脂质的合成“车间”,蛋白质加工运输的通道。
● 高尔基体(单层膜):
动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂细胞壁的形成有关。
● 液泡(单层膜):
泡状结构,成熟的植物有大液泡。
功能:
贮藏(营养、色素等)、保持细胞形态,调节渗透吸水。
● 核糖体(无膜结构):
合成蛋白质的场所。
● 中心体(无膜结构):
存在于动物细胞和低等植物细胞,与动物细胞有丝分裂有关。
小结:
★双层膜的细胞器:
线粒体、叶绿体
★单层膜的细胞器:
内质网、高尔基体、液泡
★非膜的细胞器:
核糖体、中心体;
★含有少量DNA的细胞器:
线粒体、叶绿体
★含有色素的细胞器:
叶绿体、液泡
★动、植物细胞的区别:
动物特有中心体;高等植物特有细胞壁、叶绿体、液泡。
(根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡)
三、生物膜系统的组成:
细胞器膜、细胞膜和核膜
维持细胞内环境相对稳定
1、生物膜系统功能许多重要化学反应的位点
把各种细胞器分开,提高生命活动效率
2、结构上的联系
(1)直接:
细胞膜内质网膜线粒体膜
核膜
囊泡囊泡
(2)间接:
内质网高尔基体细胞膜
四、功能上的联系(分泌蛋白的合成和运输)
核糖体(合成肽链)→内质网(加工成半成熟的蛋白质)→高尔基体(加工、分类、包装成熟有活性的蛋白质)→囊泡→细胞膜→细胞外
第3节细胞核──系统的控制中心
一、结构:
(1)组成:
核膜、核仁、染色质
(2)核膜:
双层膜,有核孔(细胞核与细胞质之间的物质交换通道,RNA、蛋白质等大分子进出通道。
)
(3)核仁:
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
(4)染色质:
(DNA+蛋白质)
染色质(分裂间期)染色体(分裂期)
结论:
细胞中同一种物质在不同时期的两种表现形态
(5)功能:
是遗传物质DNA的储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
(6)原核细胞与真核细胞根本区别:
是否具有成形的细胞核(是否具有核膜)
二、细胞的完整性:
细胞只有保持以上结构完整性,才能完成各种生命活动。
三、细胞核的功能:
细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
第4章细胞的物质输入和输出
第1节物质跨膜运输的实例
一、实验:
观察植物细胞的质壁分离和复原
1、植物细胞成为渗透系统的两个条件:
(1)原生质层:
相当于半透膜,(细胞膜、液泡膜、细胞质)
(2)细胞液与外界溶液具有浓度差
2、质壁分离:
(质→原生质层;壁→细胞壁)
①内因:
原生质层伸缩性>细胞壁的伸缩性。
②外因:
外界溶液浓度>细胞液浓度,细胞失水
3、质壁分离的复原:
细胞液浓度>外界溶液浓度细胞吸水
①条件:
质壁分离时间不长,细胞没有死亡。
②外界溶液选择:
A、比细胞液浓度低的溶液。
如:
清水。
材料用具:
紫色洋葱表皮,0.3g/ml蔗糖溶液,清水,载玻片,镊子,滴管,显微镜等
二、植物细胞质壁分离与复原实验的拓展应用:
A、判断细胞死活。
B、测定细胞液浓度。
C、比较不同植物细胞的细胞液浓度。
注释:
半透膜与选择透过性膜(原生质层)的区别:
半透膜:
不具有选择透过性,不是生物膜。
选择透过性膜:
具有选择通过性,是生物膜,细胞死后变成全透性。
第2节生物膜的流动镶嵌模型
一、细胞膜结构:
磷脂蛋白质糖类
↓↓↓
磷脂双分子层镶嵌、横跨糖蛋白
(膜基本支架)(行使功能,功能复杂种类多)(与细胞识别有关)
二、特点
结构特点:
具有的流动性
细胞膜
(生物膜)功能特点:
具有选择透过性
第3节物质的跨膜运输
1、小分子物质跨膜运输的方式:
方式
浓度
载体
能量
举例
意义
被动运输
自由
扩散
高→低
×
×
O2、CO2、水、乙醇、甘油、脂肪酸
只能从高到低被动地吸收或排出物质
协助
扩散
高→低
√
×
葡萄糖进入红细胞
主动
运输
低→高
√
√
各种离子,小肠吸收葡萄糖、氨基酸,肾小管重吸收葡萄糖
一般从低到高主动地吸收或排出物质,以满足生命活动的需要。
2、大分子(如蛋白质)物质进出细胞的方式:
通过胞吞作用进入细胞,通过胞吐作用向外分泌物质。
(又叫非跨膜运输方式)
第5章细胞的能量供应和利用
第1节降低化学反应活化能的酶
一、相关概念:
新陈代谢:
是活细胞中全部化学反应的总称,是生物与非生物最根本的区别,是生物体进行一切生命活动的基础。
细胞代谢:
细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。
酶:
是活细胞所产生(来源)的具有催化作用的一类有机物。
功能:
降低化学反应活化能,提高化学反应速率
活化能:
分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
二、酶的发现:
①1783年,意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明:
胃具有化学性消化的作用;
②1836年,德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶;
③1926年,美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质;
④20世纪80年代,美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。
三、酶的本质:
大多数是蛋白质,少数是RNA。
四、酶的特性:
①高效性:
催化效率比无机催化剂高许多。
②专一性:
每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③酶需要较温和的作用条件:
在最适宜的温度和pH下,酶的活性最高。
温度和pH偏高和偏低,酶的活性都会明显降低。
3、影响酶促反应速率的因素
(1)PH:
在最适pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都会明显降低。
(PH过高或过低,酶活性丧失)
(2)温度:
在最适温度下酶的活性最高,温度偏高或偏低酶的活性都会明显降低。
(温度过低,酶活性降低,但可以恢复;温度过高,酶活性丧失)
另外:
还受酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响。
第二节细胞的能量“通货”-----ATP
一、ATP结构:
1、中文名:
三磷酸腺苷
2、构成:
腺苷—磷酸基团~磷酸基团~磷酸基团
3、简式:
A-P~P~P
(A:
腺嘌呤核苷;T:
3;P:
磷酸基团;~:
高能磷酸键,远离A的高能磷酸键水解时容易断裂)
二、功能:
ATP是生命活动的直接能源物质
注:
生命活动的主要的能源物质是糖类(葡萄糖);
生命活动的主要储能源物质是脂肪。
生命活动的根本能量来源是太阳能。
三、ATP与ADP的相互转化:
能量
ATP
ADP+Pi+
酶
注:
(1)向右:
表示ATP水解,所释放的能量用于各种需要能量的生命活动。
向左:
表示ATP合成,所需的能量来源于生物化学反应释放的能量。
(2)ATP能作为直接能源物质的原因是细胞中ATP与ADP循环转变,且十分迅速。
四、ATP来源:
1、人、动物、真菌多数细菌来自呼吸作用
2、绿色植物体内则来自呼吸作用和光合作用
第2节ATP的主要来源------细胞呼吸
一、相关概念:
1、呼吸作用(也叫细胞呼吸):
指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其它产物,释放出能量并生成ATP的过程。
根据是否有氧参与,分为:
有氧呼吸和无氧呼吸
2、有氧呼吸:
指细胞在有氧的参与下,通过多种酶的催化作用下,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放出大量能量,生成ATP的过程。
3、无氧呼吸:
一般是指细胞在无氧的条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物(酒精、CO2或乳酸),同时释放出少量能量的过程。
4、发酵:
微生物(如:
酵母菌、乳酸菌)的无氧呼吸。
二、有氧呼吸的总反应式:
酶
C6H12O6+6H20+6O26CO2+12H2O+能量
三、无氧呼吸的总反应式:
酶
C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量
或酶
C6H12O62C3H6O3(乳酸)+少量能量
四、有氧呼吸过程(主要在线粒体中进行):
场所
发生反应
产物
第一阶段
细胞质
基质
丙酮酸、[H]、释放少量能量,形成少量ATP
第二阶段
线粒体
基质
6CO2
CO2、[H]、释放少量能量,形成少量ATP
第三阶段
线粒体
内膜
O2
生成H2O、释放大量能量,形成大量ATP
五、有氧呼吸与无氧呼吸的比较:
呼吸方式
有氧呼吸
无氧呼吸
不
同
点
场所
细胞质基质,线粒体基质、内膜
细胞质基质
条件
氧气、多种酶
无氧气参与、多种酶
物质变化
葡萄糖彻底分解,产生
CO2和H2O
葡萄糖分解不彻底,生成乳酸或酒精等
能量变化
释放大量能量(1161kJ被利用,其余以热能散失),形成大量ATP
释放少量能量,形成少量ATP
六、影响呼吸速率的外界因素:
呼吸速率
1、温度:
温度
(最适温度:
25-350C)
生产应用:
⑴低温储藏⑵大棚栽培中,夜间适当降温,降低呼吸消耗,来提高产量。
2、氧气浓度。
氧气能抑制无氧呼吸,促进有氧呼吸。
CO2无氧呼吸
的释
放量有氧呼吸
O2浓度
无氧呼吸消失点(约10%)
3、二氧化碳浓度。
二氧化碳主要是抑制有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸。
4、水分:
一般来说,细胞水分充足,呼吸作用将增强。
但陆生植物根部如长时间受水浸没,根部缺氧,进行无氧呼吸,产生过多酒精,可使根部细胞坏死。
七、应用:
1、水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件,增强水稻根系的细胞呼吸作用。
2、储存粮食时,要注意降低温度和保持干燥,抑制细胞呼吸。
3、果蔬保鲜时,采用降低氧浓度、充氮气或降低温度等方法,抑制细胞呼吸,注意要保持一定的湿度。
八、实验:
探究酵母菌的呼吸方式
1、过程(见书p69)
2、结论:
酵母菌能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸。
第4节能量之源----光与光合作用
一、相关概念:
1、光合作用:
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程。
二、光合色素(在类囊体的薄膜上):
叶绿素a(蓝绿色)
叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
叶绿素b(黄绿色)
色素
胡萝卜素(橙黄色)
类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
叶黄素(黄色)
二、光合作用的发现
◆ 1648比利时,范·海尔蒙特:
植物生长所需要的养料主要来自于水,而不是土壤。
◆ 1771英国,普利斯特莱:
植物可以更新空气。
◆ 1779荷兰,扬·英根豪斯:
植物只有绿叶才能更新空气;并且需要阳光才能更新空气。
◆ 1880美国,恩吉(格)尔曼:
光合作用的场所在叶绿体。
1864德国,萨克斯:
叶片在光下能产生淀粉
1940美国,鲁宾和卡门(用放射性同位素标记法):
光合作用释放的氧全部来自参加反应的水。
注(糖类中的氢也来自水)。
◆ 1948美国,梅尔文·卡尔文:
用标14C标记的CO2追踪了光合作用过程中碳元素的行踪,进一步了解到光合作用中复杂的化学反应。
二、实验:
提取和分离叶绿体中的色素
1、原理:
(层析法)
叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂(如丙酮、酒精等)。
叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢。
2、过程:
(见书P61)
3、结果:
色素在滤纸条上的分布自上而下:
① 色素带最宽、色素
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