高中英语 Unit1 Project 第1部分教案 译林牛津版必修4.docx
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高中英语 Unit1 Project 第1部分教案 译林牛津版必修4.docx
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高中英语Unit1Project第1部分教案译林牛津版必修4
2019-2020年高中英语Unit1(Project第1部分)教案译林牛津版必修4
教 材:
牛津高中英语(模块四)高一下学期
文档内容:
教学设计—教案
单 元:
Unit1Advertising
板 块:
Project1
课堂设计指导思想:
本堂课的宗旨是引导学生在“做中学”,通过让学生完成一份围绕本单元主题的传单来学习和使用英语。
引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的学习方式,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究的方式发展自己的语言综合能力。
Teachingaims:
1.GettolearnanduseEnglishbydoingaproject.
2.Trytofullyunderstandthetworeadingmaterialsandmasterthelanguageitems.
3.Learntogetenoughinformationaboutadcampaignsfromthereadingmaterials.
Teachingprocedures:
Step1Lead-in
Showstudentstwogroupsofpicturesanddrawtheirattentiontotheimportanceofads.
【设计说明】通过两组图片将学生的思绪带回本单元主题,重新引发他们对广告的注意力,以旧带新,自然导入本课。
Step2Listenandunderstand
Havestudentslistentotherecordingofthehandoutandanswerthethreequestionstogetageneralideaofthisreadingmaterial.
【设计说明】帮助学生通过听录音和回答问题初步理解阅读材料,并获取有关广告宣传单的基本信息。
Step3Readingfordetailedinformation
Askstudentstoreadthematerialagaincarefullytogetdetailedinformationaboutdevelopinganadcampaign.
【设计说明】引导学生通过详读阅读材料,更好地理解文章并了解策划广告宣传活动的主要环节。
Step4Mainideaofeachparagraph
Askstudentstoworkinpairstofocusoneachparagraphofthehandoutandthenreportthemainideaofeachparagraphtotheclass.
【设计说明】启发学生注意文章的段落结构,复习说明文的阅读策略,为策划宣传单做准备,同时培养学生的合作学习能力。
Step5Readandunderstand
Askstudentstoreadthesampleadcampaignandanswerthreequestionsinordertogetageneralidea.
【设计说明】帮助学生在第一个阅读材料的基础上,通过阅读广告宣传单的例文,进一步了解广告宣传单的基本格式,为学生设计并呈现自己的广告宣传单提供了可依照的范例。
Step6Languagefocuses
Askstudentstolisttheusefulwordsandexpressionsfromthetworeadingmaterilasinnotebookandmakepreparationsforwritinganhandout.
【设计说明】帮助学生掌握两份阅读材料中的主要的词汇和习惯用法,为完成广告宣传单做准备。
Step7Homework
AskstudentstofinishPartB1andB2onP91tobemorefamiliarwiththemeaningandtheusageofthewordsandphraseslearntinthissection.
【设计说明】通过作业巩固本堂课的学习成果,为完成下一部分任务所铺垫。
高考链接
阅读理解(共20小题;每小题2分,满分40分)
阅读下列四篇短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
A
Mygrandparentsactivelypracticedsimplicity.TheybothgrewupinverylargefamiliesandlivedthroughtheGreatDepression.Savingforarainydayandavoidingsuperfluousconsumingwastheirlifephilosophy.Ratherthanseekingfulfillmentthroughmaterialitems,theychosetospendreallysimplelifetogether,withfamilyandinnature.
Overtheyearsmygrandparentsnoticeddramaticchangesintheirmunity.Everyyearmorefarmlandwasdestroyedtobuildlargerandlargerhomes.Asrealestatepricesrose,manyoftheirneighborssoldtheirlittlehomesandland.Soontheirsweretheonlysmallhouseontheblock,surroundedbyaseaofmansions.Mygrandparentsbuiltandlivedmasmall600-square-footcottageformostoftheiradultlives.Lotsoffamilymembersencouragedmygrandparentstoexpandtheirlittleoldhouse.Buttheydidn’twantabiggerplace.Theylovedtheirlittlehouseandwerecontentwithwhattheyhad.
Mygrandparentsavoidedconsumptive(浪费的)lifestylebypaintingandrepairingthehousethemselves.Theylivedinasmallhome,buthadahugegarden.Theylovedgardeningandplantingbecauseitreducedtheirgrocerybill,improvedtheirhealth,andgavethemanexcusetobeoutside.Theyalsoreusedandrecycledeverything.Forinstance,theyhaddriventhesamecarforover15yearsanddidn’tbuyanewoneuntiltheoldChevroletwaswornout.
ThroughtheirexampleIlearnedanimportantlesson:
Itispossibletoliveasimpleandfulfillinglife.Mygrandparentstaughtmethatlivingasimplelifeisn’taboutself-deprivation.Instead,it’saboutgivingyourselfthetime,freedom,andmoneytopursueyourdreams.Beingdebtfree,downsizingtoasmallerhome,andgoingcar-lite(减少用车频率)areafewwaystotakecontrolofyourlifeandstartpursuingyourdreams.
26.TheunderlinedwordsuperfluousinParagraphIisclosestinmeaningto_____.
A.meaningfulB.unnecessaryC.increasingD.troublesome
【答案】B
【解析】词义猜测题。
A。
有意义的;B。
不必要的,多余的;C。
渐增的;D。
麻烦的,令人苦恼的。
由“Mygrandparentsavoidedconsumptive(浪费的)lifestyle”可知他们避免不必要的消费。
故选B。
27.Themunity’schangesincludeallthefollowingEXCEPTthat_____
A.thepeoplebuiltmorefarmland
B.theneighborssoldtheirhouses
C.thehousesbecamemoreexpensive
D.manymansionswerebuiltthere
【答案】A
【解析】细节理解题。
由“Everyyearmorefarmlandwasdestroyedtobuildlargerandlargerhomes.”可知社区的改变不包括建造更多的农田。
故选A。
28.Theauthor’sgrandparentsdidn’texpandtheirhousebecause_____.
A.theydidn’tacceptthefamilymembers'1advice
B.theirhousewerereallynewandlargeenough
C.theyweresatisfiedwiththehousetheylivedin
D.theyweretoooldtodoanyhouse-buildingjob
【答案】C
【解析】细节理解题。
由“Theylovedtheirlittlehouseandwerecontentwithwhattheyhad.”可知原因是他们对自己住的房子很满意。
故选C。
29.Whichofthefollowingisaconsumptivelifestyleinthegrandparents,opinion?
A.Repairingthehousethemselves.B.Plantingvegetablesinthegarden.
C.Reusingandrecyclingthings.D.Changingcarsinashorttime.
【答案】D
【解析】细节理解题。
由“Forinstance,theyhaddriventhesamecarforover15yearsanddidn’tbuyanewoneuntiltheoldChevroletwaswornout.”可知他们认为在短时间内换车是浪费的。
30.Theauthorthinkshisgrandparents,lifestyleis_____.
A.unacceptableB.approvableC.unreasonableD.understandable
【答案】B
【解析】细节理解题。
A。
不能接受的;B。
可赞同的;C。
不合理的,不切实际的;D。
可以理解的。
由“Mygrandparentstaughtmethatlivingasimplelifeisn’taboutself-deprivation.Instead,it’saboutgivingyourselfthetime,freedom,andmoneytopursueyourdreams.”可知选B。
英语必修4译林牛津Unit1精品学案(Project2)
牛津高中英语教学设计
教 材:
牛津高中英语(模块四)高一下学期
文档内容:
教学设计—教案
单 元:
Unit1Advertising
板 块:
Project2
课堂设计指导思想:
这一板块的设计旨在改变我们固有的教学理念、教学方式,改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。
帮助学生形成适合自己学习特点的学习策略。
引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的学习方式,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究的方式。
Teachingaims:
1.Gettoknowhowtocooperateanddotheprojectwithclassmates.
2.Practisethefourskills,andespeciallythewritingandspeakingskillsinthecourseofdoingthe
project.
3.Trytoapplytheskillslearntinthissectiontofinishthehandout.
Teachingprocedures:
Step1Lead-in
Showstudentssomesamplesofattractivehandouts.
【设计说明】通过颇有吸引力的宣传单图片,激发学生兴趣,自然进入本课主题。
Step2Planning
Organizestudentsintogroupstodiscussthefirsttwoquestionsandchooseonewelfareproblemfortheiradcampaign.
【设计说明】通过组织学生讨论第一第二两个问题,让学生明确自己的主题,同时在体验、讨论、合作和探究中拓展能力。
Step3Preparing
Askstudentstodiscusstheremainingsixquestionstohaveaclearmindabouttheimportantpartsofdevelopinganadcampaignanddecidewhichgroupmemberwillberesponsibleforeachtask.
【设计说明】指导学生明确分工,鼓励学生在“做中学”。
Step4Producing
Allowstudentsseveraldaystoworkindividuallyandputwhattheyhavewrittentogetherandfinishthehandout.Thenproofreadtheirhandoutsandcorrectmistakesifnecessary.
【设计说明】指导学生在完成个人分工后,共同完成本组的宣传单。
让学生在合作中提升综合运用能力,体验成功喜悦。
Step5Presenting
Askeachgrouptopresenttheirhandoutstotheclass.Theyhavetoexplainwhytheychoosethetopic,etc.
【设计说明】安排完整的时间让每组代表展示他们的合作成果,鼓励学生用流畅,得体的英语进行陈述。
Step6Homework
Askstudentstoreadthereadingmaterialsandgetthemselvesfamiliarwithit.Thenposthandoutsonthewalloftheclassroomafterclass.
【设计说明】要求学生巩固本板块的学习成果,享受合作学习的成功喜悦。
2019-2020年高中英语Unit1(Project第2部分)教案译林牛津版必修4
Reading
1.Let’sreadthehandout‘Howdoyoubuildanadcampaign?
’Trytofindoutthemainideaofeachparagraph.
Paragraph1thedefinitionofanadcampaign
Paragraph2whatatargetaudienceandhowtodeterminethetargetaudience
Paragraph3whattheadcampaignsays
Paragraph4howtoreachthetargetaudience
2.Readthehandoutcarefullytofindtheanswertothefollowingquestions:
1)Whatdoyouknowaboutanadcampaign?
(Anadcampaignisanorganizedprogrammeofadvertisementsusingvarioustypesofadstoaparticularaudience.)
2)Whatmustyoukeepinmindwhenyoustartasuccessfuladvertisingcampaign?
(Acleargoalandtargetaudience.)
3)Whydoyouneedtoresearchyouraudience?
(Becausetherightmessageneedstobecreatedforrightpeople.)
4)Whatshouldyouradvertisingcampaignbebasedon?
(Mainlyonthetargetaudienceandthemediathatreachesthatparticulargroupfirst.)
3.Pleasefindoutthewritingfeaturesinahandoutsothatwewillknowhowtodesignourown.Thewritingfeaturesofahandoutinclude:
●briefintroductionofsubject
●supportingdetails
●conclusion
UnitoneAdvertising
project
语言知识解析
1.determine,vt.(及物动词)
1).todecideorsettle(adispute,forexample)conclusivelyandauthoritatively.
判定:
结论性、权威性地决定或解决(纠纷等)
Hedeterminedtogo.
他决意要去。
IamdeterminedtodobetterthanMike.
我决心比迈克做得更好。
Hedeterminedtogo[thathe(should)go]atonce.
他决心立刻就走。
2).tocause(someone)toetoaconclusionorresolution.
使(某人)得出结论,使得出解决方法
Hehasnotdeterminedwhathewillstudy.
他还没有决定学什么。
Hisadvicedeterminedmetodrinkandsmokenomore.
他的劝告使我决定不再抽烟喝酒了。
3).tobethecauseof;regulate:
成为…的原因;控制:
Demanddeterminesproduction.
需求决定生产
4).togivedirectionto:
定向:
指出方向:
Themanagementmitteedeterminesdepartmentalpolicy.
管理委员会决定各部门的政策
vi.(不及物动词)
1).toreachadecision;resolve.解决,决定:
作出决定;
Theydeterminedonanearlystart.
他们决定早些出发。
Ihavedeterminedon[upon]goingtothecountrysideaftergraduation.
我已决定毕业后到农村去。
2.appeal,vi.
1).呼吁;恳求
Thegovernmentisappealingtoeveryonetosavewater.
政府呼吁每个人节约用水。
Thevictims'familiesofthemurderhaveappealedtotheSupremeCourttohaveadefinitiveanswer.
谋杀案的被害家属已经请求最高法院作确切的答复。
2).(常与to连用)吸引;引起兴趣
Sheappealstome.
我对她感兴趣。
Brightcoloursappealtosmallchildren.
小孩喜欢鲜艳的颜色。
Doestheideaofworkingforaventurepanyappealtoyou?
你有没有兴趣到合资企业去工作?
3).n.呼吁;恳求
anappealforforgiveness
恳求原谅
Theteacherlistenedtohisappeal.
老师倾听了他的要求。
4).(常与to连用)上诉;诉诸于
appealadecisiontoahigher
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