经营理念的组成和基本要求.docx
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经营理念的组成和基本要求
经营理念的组成和基本要求
第一个部分是对组织环境的基本认识,包括社会及其结构、市场、顾客及科技情况的预见。
第二个部分是对组织特殊使命的基本认识。
第三部分是对完成组织使命的核心竞争力的基本认识。
总之,对使命的基本认识是组织如何在新的经济与社会环境中脱颖而出。
经营理念形成是经过日积月累的思考、努力及实践才能形成和做到的。
1.企业对大环境、使命与核心竞争力的基本认识要正确,绝不能与现实脱节。
脱离实际的理念是没有生命力的。
(收集)
2.要让全体员工理解经营理念。
经营理念创建初期,企业员工们比较重视,也很理解。
等到事业发展了,员工们把经营理念视为理所当然,而逐渐淡忘,组织松懈、停止思考。
虽然经营理念本质上就是训练,但要切记经营理念不能取代训练。
3.经营理念必须经常在接受检验中修改丰富。
经营理念不是永久不变的。
事物是发展变化和运动的,企业经营理念一定要随着外部和内部环境的变化而变化。
事实证明,有些经营理念功效宏大而持久,可以维持数十年不动摇。
在实践中,经营理念的实施既是最重要的,也是难度最大的。
对新理念要进行有效的宣传
确保你的经营理念反映在具体的规划和实施中
高级管理者要对新的理念身体力行
人员考评和奖励制度要反映理念的要求
困难时刻严肃地执行理念的要求
去了解并分析既存的经营理念构成要素,如企业使命、经营理念、行为准则、企业文化、视觉系统、经营方针等内容。
清楚把握经营人士的意图。
(到底要成为怎样的企业?
)
分析时代潮流的趋势与上述1.2.项的比较。
分别归纳合于潮流与否。
分为A.合于潮流。
B.不合潮流。
C.保留。
分别加以讨论,决定取舍。
了解社会,一般消费者、顾客、传播界、厂商对于自己公司的认识、评估、期待。
了解企业内部对于企业的要求,前途的希望。
(意识渗透)
彻底了解企业的长处、短处、弱点、需要加强的地方,并引进企业没有的技术,KnowHow或智识。
整理、归纳、决定。
理念共有化。
初中数学教学设计的基本要求
初中数学教学设计的基本要求
新课程改革实施已将近六年,但学习理论,研读课标,熟悉教材是一个永无止境的过程,同时,不少教师的教学观念仍然没有从根本上改变,不肯把目光移向课标、教材,致使课堂教学知识技能异化,教学目标不实,教学方法单一,时间安排不佳,教学效果不好。
为改进课堂教学方式,体现知识与技能,过程与方法,情感态度价值观并重的教学要求,须根据数学课程标准的有关要求,以及教学内容、教学方式、教学效果反映出的教学方法,按研究教学内容→制定分解目标→设计单元活动→整合教学方法→有效组织教学的思路,落实每个环节工作,这里就以数学活动为中心的备课谈一些看法。
1、分解教学目标,把握活动要领。
教学目标的制定和落实是有效实施课堂教学的关键,也是当前课堂教学需要解决的问题,由于新的教学目标强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观并重的三元体系,需要正确认识知识技能目标与过程性目标的关系,找准其中的生成点和结合点,转化为教与学活动。
由于仅有笼统的教学目标而不进行活动分解,目标容易模糊,教学方法容易单调,教学过程不易把握。
因此,要求合理分解教学目标,形成教与学的双边活动,并通过关键的行为动词,把握活动要求,体现新的教学理念和教学过程的可操作性。
新的课程目标强调教学目标的完整统一,并通过行为动词反映出对教学内容和教学过程的要求;因此,根据相应的教学要求进行活动设计,符合新课程对课堂教学的诠释,符合通过学习活动获得适应社会发展所必须的知识与技能的要求。
教学目标的分解要注意过程性和知识性的联系,体现可操作性。
比如,活动的过程是经历、体验、探索等;活动的方式是观察、实验、验证、推理、归纳、类比等;活动的内容是认识、表示、解释、辨析、计算、操作等;活动的程度是设计、简便、迁移、反思等。
2、贴近教学内容,反映教学方法
数学课把教学内容和学习要求变成数学活动单元,能有效的落实教学目标,有助于教学中把握不同活动的方法。
数学活动单元设计是在教学要求、学习方式、学生经验、数学规律和教材特点的基础上,用活动作为主线串联相应的知识点,突出不同的学习要求和学习方式,反映不同活动单元的核心内容,形成不同活动的重点和相应操作要求。
数学活动单元有很强的操作性,容易体现知识技能与过程方法,有助于通过活动加深对数学本质的认识,感受其中的数学思想方法,掌握解决问题的基本策略。
3、整合学习资源,完善教学设计
数学活动单元是以有效学习为目的进行设计的,着眼于学生在学习活动中的效果和价值,教师在其中的定位只是数学活动的.组织者、引导者与合作者。
这就要求数学活动单元中的学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容应有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等活动。
因此,合理开发学习资源,有效调动学生参与数学学习显得非常重要;教师要有意识地进行教学资源的开发与整合,关注学生的生活实际,关注教材的内容链接。
由于新教材要求充分使用操作、视、听等手段,因此,教师不能像过去一样,要充分利用远程教育资源,使静态的教材变成动态的教学素材。
数学活动单元的过程设计,主要围绕不同活动单元的目标定位,以及选择教学方法进行编制,先理清学习过程、思维方式的基本环节,再根据流程设计操作过程,通过学习资源的开发,关注问题引导和呈现方式的变化,提高教学的目的性和针对性。
数学活动单元力要求用恰当的问题和较少的陈述设置引导学生思考、训练、探索。
因此,要围绕学习活动进行教学资源开发,防止简单的穿新靴戴帽。
从有效开发学习资源,丰富活动素材来看,应体现如下作用第一,适应学生的年龄特点,有助于激发学生的学习积极性;第二,呈现方式多样,满足多样化的学习需要,第三,贴近学生的生活,有助于学生的感受、体验及合乎逻辑的思考;第四,要有数学内涵,有助于学生掌握基本的数学知识与技能,获得广泛的数学活动经。
4、关注学生活动,体现数学本质
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
数学活动单元应满足不同学生的需要,使不同学生在数学学习活动中得到发展。
因此,要从活动组织和内容选择上合理思考,立足于基本问题引导学生操作、观察、实验、归纳、类比、猜想,立足于基本问题中的思维价值,防止内容选择不当,形成认知障碍,防止组织不当,造成活动形式单调和失真。
数学课堂教学的本质是数学活动,数学活动的本质是思维活动,有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流也不能完全体现课堂学习的内容要求,这就要求我们正确认识直接经验和间接经验的关系,合理地设计数学活动单元,用思维活动这条主线,沟通活动单元、数学思想方法和思维方式。
使不同的学生在数学活动中均得到发展,为了防止思维失真,必须保证学生活动时间,并适度推迟对结论的判断,数学活动单元的设计,提倡不同的学习内容适应不同的学习方式,突出数学中的活动和活动中的数学,体现中学的新课标理念。
强调教与学的整合和贴近,使学生在不同的活动单元中,既掌握必须的知识与技能,又获得方法和能力,从而保证了双基的落实和能力的培养,关注学生在活动中的感受和成长,符合新课标对学生发展提出的三维目标要求。
平面模特专业知识学习基本要求
平面模特专业知识学习基本要求
平面模特不同于我们常见的T台模特。
平面模特主要是以个人肖像、形体为主的,供摄影师创作平面作品的模特类型。
由于该类型模特不是以现场表演为主,所以对该类型模特的身高要求较为宽松,只要1米55以上即可。
但是,对平面模特的要求,不仅是肖像上镜或形体线条优美,而且还必须具备很高的素质。
平面模特需要具备在镜头前的瞬间表现力,神、情、形的协调统一和形象内涵的纯真、明确,要有高度的感染力、亲和力。
模特专业中的平面模特时常出现在杂志的封面、报刊彩页、商品海报、产品画册、挂历、户内外灯箱上。
成功的平面广告作品常常使观众过目不忘,达到宣传的目的。
平面广告作品与摄影师、化妆师和后台制作息息相关。
作为平面模特,需要具备以下基本要素:
一、外型:
(1)比例:
整个身材比例协调。
(2)脸型:
模特的脸型以瓜子脸、鹅蛋型脸、长方型脸为佳。
其他脸型要根据其他条件酌情选用,并在化妆和发型上给予弥补。
(3)皮肤:
模特的皮肤粗糙与细腻及颜色直接关系到使用的机会。
皮肤好,机会就会多一些,适应范围更大一些。
影响美感的青春痘或皮肤粗糙都会影响机会。
即使皮肤较好者也应特别注意保护。
因为模特职业化妆较多,生活起居不规律,要想保持皮肤的美感,就特别要注意控制对烟、酒、糖及刺激性食品的摄入。
(4)手型:
好手型的要求是手指纤细、修长,关节不能粗大,指甲修剪精细,皮肤细腻而富有弹性。
二、素质:
模特的自我形象包括两个方面。
一方面是模特的自然形象,主要指模特的相貌、身材、表演风格、特点、技能。
另一方面是模特的道德形象,对待工作,对待周围人的态度,对自我价值的评价以及在公众面前和生活细节上的修养水平。
这两个方面涵盖了模特的素质,即职业素质和道德素质。
1、职业素质
模特的职业素质主要体现于敬业精神。
因为模特的价值表现于能为客户艺术性地创造产品的广告形象,所以客户在挑选这一形象时,必定最先考虑模特外在形象的特点及生命力。
这就意味着做一名职业模特要时刻保持一种良好的形象。
这个形象不仅仅是在台上,也不仅仅是指艺术标准,而是贯穿在训练中、生活里和对工作的态度上。
出于形象的需要,也意味着模特个人的一切已经不属于自己,而归属于模特所创立的这一形象,他的一切行为也必须是以服从和维护这一形象为准则。
在国外,模特行业里不论是新模特还是老模特,都至少将收入的30%用于对自己的再训练、再包装之中。
为了让自己的自然形象能够尽可能多的被客户选中,模特需要维护自己的容貌,保持自已的体型,在技术上需要自费请老师训练不断变化的新风格,提高对各种产品的理解力及表现力,而且从不间断健身运动。
在激烈的竞争中,模特还要自费请行内摄影师经常为自已拍新的照片,以求把自己的最新形象摆在客户面前,证明自己目前的实力和风格,使自己的青春和使用价值能延续得更为久远。
模特要珍惜每一次试镜机会和表演机会,认真做表演前的准备,以积极合作的态度对待每一位客户和表演中的工作人员。
模特的敬业精神概括地讲就是遵守行规,刻苦钻研,礼貌待人,积极配合。
2、职业道德
有了敬业精神,保持了良好的自然形象,是否就能保住自己的优势呢?
不一定!
因为还有一个非常重要的形象会影响模特的命运,这就是道德形象。
客户愿意出资请模特为自己企业的产品做广告,为的是树立企业及产品的形象。
此时的模特就变成了代表企业形象的载体。
在客户的眼中,模特既是职员,又是产品--形象产品。
所谓职员,就是希望模特服从企业宣传宗旨的需要,服从工作安排,认真负责地完成任务。
所谓形象产品,就是时刻不忘自己所代表的是企业形象,要认真准备,积极配合,圆满地完成形象创作,真正为企业产品树立过目不忘的艺术形象。
试想,一个对工作没有责任感,不投入,对形象没有任何创新、进取,生活上缺乏道德修养,吆喝并指使别人为自已这做那,不论何种场合都旁若无人地大声喧哗,把化妆室弄得一片狼籍,演完的服装乱扔乱放,待人接物缺乏起码的文明礼貌,这样的人怎能取得客户的信任并做出成功的企业宣传形象呢?
3、创立形象的基本要求
(1)对待工作、训练、事业要有认真追求的态度,要有敬业精神
模特的每一次出场,只是在形式上有重复,而在创意上永远没有重复。
因此,每一次表演,每一次训练,都是一次学习、提高的机会。
“艺无止境,不进则退”这句话非常准确地说出了模特在表演技能上的发展规律。
从不断接受新客户、新课题上讲,模特将新创意体现于艺术创作不可能每次都达到完美。
而且模特的技能水平是“一周不练,关节不畅;两周不练,心难入境;一月不练,身不从心”。
这条不容忽视的规律,要求模特在每一次训练和表演中都要以认真的态度去做、去体会,如果没有敬业精神和对事业认真追求的.态度,是做不到的。
同样,在表演或拍片过程中,没有责任感和敬业精神,没有认真地研究,没有充分的思想准备,从而使表演不到位,缺乏新意,这也是不行的。
丢面子,丢市场的不仅仅是模特本人,也牵连出资的客户。
这样的模特,客户不会再选用第二次,经纪公司也不会再聘用。
模特工作其实是责任感很强的工作。
因为模特不是代表自己,而是在为产品、为企业做宣传。
模特的一言一行、一举一动都归属于他所创造的广告形象,而不完全属于模特自己。
从模特开始做这一广告形象起,就要为这一形象负责,要为这一形象承担社会义务。
敬业精神讲白了就是奉献,就是要为事业牺牲点个人的利益,而成功是在这些投入、奉献、牺牲之中奠定的。
(2)要遵守行业的规则
正确评价自己,尊重他人劳动在国外,衡量一个职员对企业是否有使用价值,一般要看这个职员能否为企业创造高于企业支付给他的工资8倍的利润,高于这一标准,企业才能使用,这是最简单的投入产出概念。
如果所使用职员不能带来利润,企业就无法生存,更无法向前发展。
模特应该知道一点投入产出的道理,这不是一个简单的道德问题。
首先,要看到周围的人为模特的成长过程所做的付出。
培养一个人,单位所付出的精力、时间、场地服装、道具都是有价的,培养模特的过程就是投入产出的过程。
只有看到别人为此所做的付出,看到别人的劳动,公正地评价他人的劳动和自己的劳动,才能够正确地对待和把握社会所给的每一次机会。
其次,正确地评价、认识自我,保持平静的心态,是每个模特在自我成长过程中必须承受的考验。
模特的成功在于机会和成绩的积累,这种积累不是单指等级上的。
模特的成长必须经历由初级到高级,由替补到主力这一过程。
而在这一过程中,模特看重的不应是每一场的出场价格,并以此作为衡量演出水平高低的唯一标准。
模特应该放弃眼前利益,不为金钱和虚荣所迷惑,正确认识自己水平所在的层次,始终保持纯净的心态,抓住一切机会,磨练自己对各类产品的理解力和表现力,积累能力、积累成绩、积累完成合同的形象透析和创造力,这才是模特这一行业取得成功的捷径和最大的资本。
(3),善于与别人合作,不以自我为中心
模特的工作离不开与他人合作,在模特与模特之间,模特与导演之间,模特与摄影师之间,模特与企业之间的合作。
确切地说,模特行业也是一种服务性行业。
客户对模特的礼遇,不是因为做模特的有多了不起,而在于支持模特能为其企业创立出完美的宣传形象。
当然有的客户是针对个人,但必须是这个人巳经在社会和公众的心目中有了名人效应的定位形象,客户只是想利用名人效应,达到产品宣传的效果。
号称模特界常青树的辛迪·克劳馥之所以有众多的崇拜者,之所以年过三十,仍在行业里常盛不衰,究其奥妙的根源,不在于她的美貌,也不在于她的青春,而在于常人认为最不起眼的两条优点:
一是她很守时,二是她很容易合作。
作为一名模特,如果不想很快地结束模特生涯,并且想使青春辉煌的话,应记住辛迪·克劳馥的这两个优点,因为这是走向成功的基本保证。
发言稿---讲话稿写作的基本要求
讲话稿也称“发言稿”,是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子。
其作用是节省时间,集中、有效地围绕议题把话讲好,不至于走题或把话讲错。
用途
讲话稿的使用范围很广,多用于各种大小会议、广播录音、电视录像等口头表达;也可以登报印发成“书面发言”。
讲话稿和发言稿的区别
“讲话”和“发言”本是同义语,但由于约定俗成的原因,现在多数是把领导和主持人的发言称为“讲话”,其他个人或与会人员所说的,统称为“发言”。
讲话稿一般应由讲话人自己写。
只有在特殊情况下,可经过授意由别人代写,或由秘书、干事等代劳。
讲话稿有详稿、略稿和腹稿之分。
详稿准备较充分,只消拿到会议上去念就行了;略稿是个提纲、要点,在发言时要再作发挥;腹稿,仅仅在头脑里酝酿一下,考虑个大概,到时即席发言,然后根据别人的记录整理成书面的东西。
这里,我们不讨论第三种。
“讲话稿”除“发言稿”这个别名外,还有演讲稿、演说稿、谈话稿、会议报告稿等。
其性质与特点,都大同小异。
特点
文章是给人看的,讲话则是给人听的。
看起来顺眼的文章,听起来不一定顺耳;看起来清楚明白的句子,说给人听,别人不一定听得懂。
文章可以反复看几遍,哪句看不懂,就看哪句;听别人在会议上讲话,就不可能让别人说了一遍,又说一遍,老重复一个内容。
讲话是一句接着一句的,弄不清前句的意思,后一句就难于理解了。
结果,话讲得越多,别人越不听。
因此,写讲话稿,就是要抓住讲话的通俗化和日语化两个特点。
讲话要通俗,就是要适合人的听觉的需要,适合听众的接受水平,容易叫别人理解和接受。
我们知道,听报告时,听众只能发挥其听觉的作用,他们看不到实物与环境,难以知道具体的形象,只有靠讲话人的描述或讲解,才能使听众产生感情上的共鸣或逻辑上的说服力量。
所以,通俗的讲话,可以补充视觉之不足。
另外,通俗,不能理解为庸俗。
它要求语言朴素、自然,不堆砌概念,不装腔作势。
讲话要口语化,就是写的稿子,别人看起来顺眼,听起来顺耳。
它的语言简短精练,形象、生动、具体,别人不仅听得明,而且印象深,记得牢。
注意事项
1。
要看听众。
讲稿的效果好不好,不是撰稿人个人或少数人坐在办公室里评定的,而是要由广大的听众来打分,因此讲稿首先要考虑听讲的是什么人,这些人有什么特点,怎样才能说服他们;同时,事先要尽可能估计到,可能有人产生什么样的怀疑、提出什么样的问题;或有什么不同的议论,以便能够及时予以回答。
这就要求演讲者把想和讲有机地统一起来。
2。
要讲人们最关心的问题。
这就要求撰稿人吃透两头。
一是了解上面的方针政策,二是了解听众需要解决什么问题。
两头吃透了,该讲什么,不该讲什么,哪些多讲,哪些少讲心中就有数了。
这样讲起来,有针对性,听众也会觉得受益匪浅,听得全神贯注。
3。
态度明朗、观点正确。
讲话人,对所讲的问题,是赞成还是反对,是表扬还是批评,不能含糊其词、模棱两可。
举例要恰当,引用材料要准确,对于有些材料要进行辨伪考信的工作,不能拿来就用。
看问题要持客观态度,实事求是,不夸大,不缩小,不曲从附和,不任意上纲。
4。
主题要单一。
一次会议总有一个主题,讲话者也往往不止一个。
所以讲话,首先要围绕会议主题讲,不能离开会议主题,信口开河。
现在提倡开短会,讲短话。
因此,要尽量把话写得简明扼要、干净利索。
话讲长了,不仅会影响讲话的效果,而且会引起人们的厌烦,不得人心。
因为人持久或过度地听讲,会因听觉器官的疲劳而造成全身不舒服,必然精力分散。
俗话说“话多如水”。
因此,讲话要克服一种坏习惯,即一讲就长篇大论,胡拉乱扯,重复罗嗦,没完没了。
要合乎口语
写讲话稿,要像说话一样简短亲切。
绝不要乱抄文章上的一些洁屈聱牙的句子。
具体来说,写讲话稿要从下列几方面做到口语化:
1。
用句要短,修饰语要少;文言句子和倒装句要尽量避免使用,以免造成听众的错觉或分散注意力。
2。
一些书面语言的词汇,要改用口语词汇。
如“迅速”可改成“很快就”;“立即”可写成“马上”;“从而”可改成“这样就”;“连日来”可写成“这些天来”;“地处”可改成“位置在”;“备定”可写成“准备好了”等等。
3。
一个意思有几个词都可以表达的,要尽量选择其中一听就懂的词,如“对垒”、“交锋”就不如“比赛”通俗易懂。
4。
不该省的字不要省。
如“同期”最好写成“同一时期”,以免发生误会。
5。
要分清同音的字和词。
比如“全部”容易错听为“全不”;“喉头”跟“猴头”分不清,应写成“喉咙头”就好。
6。
方言土语要少用。
听众一般都来自五湖四海,如果用方言土语多了,有些人听不懂,或者窃窃私语,也会影响会场秩序。
如“假茶叶”是贵阳的土话,外地人很难知道它是指有其名而无其实的东西。
7。
用引号表示相反意思的词,在其前面要加上所谓二字,以表示否定。
用括号作注释的,要改为直接叙述。
8。
有些难懂的、文绉绉的成语,最好不用。
但是早已口语化了的成语,还是可以用的,这样才能使讲话稿的文字生动,雅俗共赏。
总之,讲话要收到良好的效果,最根本的是和群众同呼吸共命运,思想感情同听众一致。
那种“打官腔”式的讲话,只能是官僚主义的表现。
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